# data[].attributes.body
En este trabajo hablamos a cerca de los retos que vive nuestra sociedad en el siglo XXI, así también algunas interrogantes muy importantes  como :  como educar , por que educar , que procesos fundamentales de los principios de la educación en la actualidad.
También aprendimos acerca de que la intersección entre tres factores fundamentales son claves para la introducción de las TIC en los procesos educativos. Así mismo, Gran parte de la comunidad educativa aboga por un revolucionario cambio en la forma de enseñar, de aprender... en la escuela para formar a los ciudadanos del futuro.

Por otra parte, Un aspecto interesante que resalta es el cuestionamiento acerca de los retos de la educación actual dentro de un ambiente predominantemente tecnoeconómico globalizado, ya que tal predominio va generando una cosmovisión a través de un prisma de competencia y consumismo que nos transporta a un mundo de funcionalidad, suprimiendo la capacidad de raciocinio lógico que va más con nuestra realidad humana.
Esperando con esto, que se hayan aclarado todas las dudas acerca de este tema así también, todo lo explicado pueda quedarse en el conocimiento de cada uno de los que lean dicho documento.
Gracias…………………………..

# data[].attributes.headline
Los retos de la educacion mas potentes en este ambito son:

# data[].attributes.subject
Los retos de la educacion mas potentes en este ambito son:

# data[].attributes.body
*Hay que formar al ciudadano del siglo XXI: la sociedad del siglo XXI requiere individuos creativos, emprendedores, críticos, competentes con el mundo digital, con altos dotes sociales y que se adapten a ambientes laborales diversos.
*Extraer la inteligencia colectiva:El ser humano es social por naturaleza, por lo que ha de aprovechar las posibilidades abiertas de la sociedad digital.
*Hay que romper el mito de los nativos digitales, es decir, la consideración de que todos los jóvenes son nativos digitales y dominan las TIC para usos de provecho en el siglo XXI.
*Fomento de la creatividad: el alumno nace siendo creativo y el sistema educativo ha de generar las condiciones para que pueda seguir desarrollando esa creatividad.
*Cooperación necesaria entre familia, escuela y comunidad: la educación no es exclusiva de las instituciones educativas: es posible aprender en cualquier lugar de la sociedad.
*Un nuevo rol del profesor y su formación: desde la transmisión de contenidos a la orientación y apoyo del alumno, generando las condiciones para que sea éste el que, de manera activa y experimental, construya su propio conocimiento.
*Se trata de formar a ciudadanos, no solo a profesionales eficientes: un sistema educativo abierto a la comunidad y basado en aprendizajes colaborativos que implican a toda la sociedad.
*Interacción sobre los contenidos: el aprendizaje no está en los contenidos sino en las interacciones que se producen alrededor de ellos.

# data[].attributes.body
Hoy día ya no sirven las escuelas, ni los modelos de aprendizaje de hace cien años.  La sociedad 2.0, nuestro presente, dará pie a la futura sociedad 3.0 que demanda individuos creativos, emprendedores, críticos, competentes en las TIC, autónomos, con altos dotes sociales, que se adapten fácilmente a los ambientes laborales, capaces de trabajar con cualquier persona, en cualquier lugar y momento. Los niños de hoy no saben qué serán en el futuro, pero deberán tener los recursos necesarios para adaptarse a los nuevos avances educativos

# data[].attributes.body
FRANCISDAYSI LOPEZ FRIAS
ANABEL GONZALEZGREY J. TURBI MORA