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Neue Regeln gegen Hass auf Telegram

Auf dem Messenger Telegram werden immer wieder Morddrohungen und Hassnachrichten veröffentlicht. Bisher konnte man nur wenig dagegen unternehmen, doch die neue Regierung will nun für strengere Gesetze sorgen.

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Neue Regeln gegen Hass auf Telegram | DW Deutsch Lernen

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Auf dem Messenger Telegram werden immer wieder Morddrohungen und Hassnachrichten veröffentlicht. Bisher konnte man nur wenig dagegen unternehmen, doch die neue Regierung will nun für strengere Gesetze sorgen.

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Révision des pronoms interrogatifs...

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Apps können ganz schön neugierig sein. Wie heißen Sie? Wie lautet Ihre E-Mail-Adresse? Wo wohnen Sie und wo sind Sie gerade, wie lautet Ihre Kontonummer, joggen Sie immer so langsam, wem folgen Sie auf , schon wieder Pizza? Manche Berechtigungen kann man schnell ändern. Den Zugriff auf den aktuellen Standort oder die Kamera etwa kann man Apps mittlerweile leicht in den Einstellungen verwehren. Welche Daten eine Anwendung trotzdem noch sammelt oder gar an andere weitergibt, müssen Nutzerinnen und Nutzer allerdings mühsam in den Datenschutzerklärungen suchen oder ihren Internetverkehr protokollieren.

, das Unternehmen, das sich Datenschutz seit Jahren auf seine Werbe-Fahnen schreibt, will nun mehr Transparenz schaffen: Im App Store können Nutzerinnen und Nutzer ab Montagabend sehen, welche Informationen eine App über sie sammeln will, noch bevor sie die App herunterladen. Die Neuerungen hatte das Unternehmen bereits im Juni auf seiner Worldwide Developers Conference angekündigt.

Wer weiß was?

Apple unterteilt das, was Apps so sammeln, nun in drei Kategorien: "Fürs Tracking verwendete Daten", "Mit dir verknüpfte Daten" und "Nicht mit dir verknüpfte Daten". Tracking bedeutet, dass eine App zum Beispiel die in der Anwendung angegebenen Daten mit den Daten zusammenführt, die andere Unternehmen über die Person gesammelt haben. Es kann auch bedeuten, dass die Informationen mit Datenbrokern geteilt werden, also Unternehmen, die ganz viele verschiedene Infos von Nutzerinnen verknüpfen. Ein simples Beispiel: Hinterlegt ein Nutzer in einer App seine E-Mail-Adresse, könnte es sein, dass die an einen Drittanbieter in den USA geht, der wiederum die Daten mit Informationen verknüpft, die auch unter dieser E-Mail-Adresse gespeichert sind. So werden Profile von Nutzerinnen und Nutzern erstellt, die dann wiederum genutzt werden, um ihnen zum Beispiel möglichst passende Werbung zu zeigen.

"Verknüpfte Daten" sind Informationen, die mit der Identität einer Nutzerin verbunden sind, etwa das Amazon-Konto in der Amazon-App oder ob man die Anwendung gerade auf der Apple Watch öffnet oder auf dem . "Nicht verknüpfte Daten" werden zwar erhoben, sind aber nicht auf den einzelnen Nutzer oder die einzelne Nutzerin zurückzuführen.

Innerhalb jeder der drei Kategorien zeigt der App Store dem Nutzer an, welche Art von Daten gesammelt wird - zum Beispiel Kontaktinformationen, Standort, Surfhistorie oder getätigte Einkäufe. Wer auf das jeweilige Datenlabel klickt, bekommt noch deutlicher dargestellt, was ganz konkret gespeichert wird. Unter Kontaktinformationen steht dann beispielsweise: Name, E-Mail-Adresse, Telefonnummer, physische Adresse.

Die neuen Transparenzhinweise sollen alle neuen Anwendungen erhalten sowie alle, die aktualisiert werden oder für die eine neue Version publiziert wird. Alle Entwicklerinnen und Entwickler sollen dieselben Fragen beantworten müssen - das schließt auch Apple selbst mit ein. Unternehmen können, wenn sie wollen, noch genauere Informationen angeben, etwa wofür sie die Daten nutzen oder warum sie für die Funktion einer App nötig sind.

"All unsere Bemühungen rund um den Datenschutz zielen letztlich darauf ab, unsere Kunden gut zu informieren, sodass sie die Kontrolle über ihre Daten behalten", sagt Craig Federighi, Apples Senior Vice President für Softwareentwicklung, im Gespräch mit ZEIT ONLINE. Wenn Nutzerinnen und Nutzer gut informiert seien, könnten sie vielleicht andere Entscheidungen treffen. Anders gesagt: Sie laden dann vielleicht bestimmte Apps nicht herunter, die ihnen zu stark in ihre Privatsphäre einzudringen scheinen.

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Apple App Store: Schau mal, was die tracken

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Apps können ganz schön neugierig sein. Wie heißen Sie? Wie lautet Ihre E-Mail-Adresse? Wo wohnen Sie und wo sind Sie gerade, wie lautet Ihre Kontonummer, joggen Sie immer so langsam, wem folgen Sie auf , schon wieder Pizza? Manche Berechtigungen kann man schnell ändern.

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Twitter: Wie wird ein Virologe zum Influencer?

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Twitter: Wie wird ein Virologe zum Influencer?

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Der digitale Alltag - wo ist das Problem?

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Der digitale Alltag - wo ist das Problem?

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Gedruckte Version

Für den Schulunterricht, für die Auslage an geeigneten Orten oder auch für den Privatgebrauch kann dieses Comic in den Sprachen Deutsch, Französisch, Italienisch, Rätoromanisch und Englisch gratis bestellt werden!

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Oder noch einfacher: direkt die digitale Ausgabe herunterladen.

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Für den Schulunterricht, für die Auslage an geeigneten Orten oder auch für den Privatgebrauch kann dieses Comic in den Sprachen Deutsch, Französisch, Italienisch, Rätoromanisch und Englisch gratis bestellt werden! Oder noch einfacher: direkt die digitale Ausgabe herunterladen.

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Elli Online - Achtung Datenschnüffler - Spione im Netz

06.04.2019 ∙ Planet Schule - Medienbildung ∙ SWR Fernsehen

Elli spielt zusammen mit der Computermaus Cosmo ein Onlinespiel. Alles gratis - Elli muss nur ihren Namen und ihre Adresse eingeben. Während Elli und Cosmo spielen, landen Ellis Name und Adresse im Internet. Im Netz sind viele Datendiebe unterwegs, die stürzen sich sofort auf Ellis Adresse. Sie verkaufen Ellis Daten weiter im Internet und verdienen mit diesem Adresshandel viel Geld. Bald bekommt Elli sehr viel Post und ihr Computer bricht unter der Flut von Spams zusammen. Die Situation spitzt sich zu und Elli und Cosmo geraten in Bedrängnis. Als alles vorbei ist, schwört sich Elli: nur noch mit Spitznamen ins Internet.

Video verfügbar:
bis 06.04.2024 ∙ 04:26 Uhr

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Elli Online - Achtung Datenschnüffler - Spione im Netz

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Elli spielt zusammen mit der Computermaus Cosmo ein Onlinespiel. Alles gratis - Elli muss nur ihren Namen und ihre Adresse eingeben. Während Elli und Cosmo spielen, landen Ellis Name und Adresse im Internet. Im Netz sind viele Datendiebe unterwegs, die stürzen sich sofort auf Ellis Adresse.

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Les 4 premiers élèves de la liste devront traiter le sujet 1

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Les 4 premiers élèves de la liste devront traiter le sujet 1

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Du numéro 5 au 10 sur la liste : sujet 2

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Du numéro 5 au 10 sur la liste : sujet 2

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Du numéro 11 à 15 sur la liste : sujet 3

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Du numéro 11 à 15 sur la liste : sujet 3

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2013 : Angela Merkel, die deutsche Bundeskanzlerin "entdeckt" das Internet...

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2013 : Angela Merkel, die deutsche Bundeskanzlerin "entdeckt" das Internet...

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Wovon sprechen wir eigentlich virtuelle Welten

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Smarte Spione - Wie uns Fernseher und Co überwachen

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Smarte Spione - Wie uns Fernseher und Co überwachen

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In James-Bond-Filmen versteckten Geheimagenten Wanzen hinter Lampenschirmen oder unter der Abdeckung der Klimaanlage. Doch das war einmal: Heutzutage holen wir uns die Spione selbst ins Haus - in Form von sogenannten „smarten“ Haushalts- und Elektrogeräten. Sie sind praktisch, denn sie nehmen uns Arbeit ab und lassen sich über das Internet auch bedienen, wenn wir nicht zu Hause sind. Doch zugleich sammeln sie viele Daten – und für die interessieren sich Unternehmen und Hacker.

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smarte spione - wie uns fernseher und co überwachen

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Smarte Spione - Wie uns Fernseher und Co überwachen

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In James-Bond-Filmen versteckten Geheimagenten Wanzen hinter Lampenschirmen oder unter der Abdeckung der Klimaanlage. Doch das war einmal: Heutzutage holen wir uns die Spione selbst ins Haus - in Form von sogenannten „smarten" Haushalts- und Elektrogeräten. Sie sind praktisch, denn sie nehmen uns Arbeit ab und lassen sich über das Internet auch bedienen, wenn wir nicht zu Hause sind.

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Das gab es früher nur auf dem Raumschiff Enterprise: Holodecks, auf denen man sich frei bewegen kann. Heute arbeiten Unternehmen daran, virtuelle Welten so realistisch wie möglich zu gestalten, bis hin zum Geruch.

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Das gab es früher nur auf dem Raumschiff Enterprise: Holodecks, auf denen man sich frei bewegen kann. Heute arbeiten Unternehmen daran, virtuelle Welten so realistisch wie möglich zu gestalten, bis hin zum Geruch.

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Kann die virtuelle Realität helfen, gesund zu werden? Forscher wollen wissen, ob sich Panik-Attacken vermeiden lassen, wenn man Patienten in eine künstliche Welt versetzt.

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Kann die virtuelle Realität helfen, gesund zu werden? Forscher wollen wissen, ob sich Panik-Attacken vermeiden lassen, wenn man Patienten in eine künstliche Welt versetzt.

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Social Media - die Lebenswelt der Jugendlichen

Kaum ein Jugendlicher besitzt heutzutage kein Smartphone und die damit verbundenen Apps. Laut der Youth Insight Panel Studie 2016 gaben 96 Prozent der 5.400 Befragten Jugendlichen im Alter von 10 bis 19 Jahren an, ein eigenes Smartphone zu besitzen und 78 Prozent der Mädchen sowie 66 Prozent der Jungen gaben an, mindestens zwei Social Media Apps regelmäßig zu nutzen.

Die beliebtesten Apps der Jugendlichen

Bei der Frage nach den wichtigsten Apps in der JIM-Studie 2016 nannten 95 Prozent der Befragten Instant Messenger wie Whatsapp, auf Platz zwei folgen Bilderdienste wie Instagram oder Snapchat mit 38 Prozent und die „klassischen" sozialen Plattformen wie Facebook kamen nur auf Platz drei mit 29 Prozent (bis zu drei Nennungen waren möglich). Die Tendenz, dass Facebook immer unwichtiger für die Jugendlichen wird, spiegelt sich auch im Youth Insight Panel wider, denn auch hier wurde Facebook von allen anderen beliebten Apps überholt: am beliebtesten war Whatsapp (91 Prozent der Befragten), gefolgt von Youtube mit 56 Prozent, Instagram mit 52 Prozent, Snapchat mit 35 Prozent und Facebook mit nur 32 Prozent. Im Vorjahr lag Snapchat noch bei 17 Prozent und Facebook bei 40 Prozent.

Hauptgründe für die Jugendlichen, in sozialen Netzwerken zu sein, sind hauptsächlich um sich mit Freunden zu verabreden und zu quatschen (52 Prozent), weil es alle machen (32 Prozent) und weil den Jugendlichen die Leute dort sehr wichtig sind (27 Prozent), so die Cybermobbingstudie 2017.

Facebook - der Social-Media-Riese

Wer bei Facebook online ist, der „liked" (drückt den „gefällt mir"-Button in Form eines ausgestreckten Daumens), schaut sich Videos oder Bilder an, kommentiert diese oder schreibt seinen Freunden privat oder öffentlich auf deren Pinnwand oder verfasst eigene Statusmeldungen. Von den Jugendlichen wird Facebook aber eher rezeptiv genutzt, das heißt, die Jugendlichen kommentieren eher Inhalte anstatt selbst etwas zu veröffentlichen.

Außerdem haben Facebook-Nutzer die Möglichkeit, verschiedene Seiten von Prominenten oder Marken mit „gefällt mir" zu markieren, um so auch deren Updates in Form von Statusmeldungen, Bildern und Videos mitzuverfolgen. Neben Personen und Marken sind aber auch Seiten beliebt, die regelmäßig Sprüche oder lustige Videos veröffentlichen. Eine beliebte Aktivität derzeit ist es, in sogenannten Memes (Bilder oder auch Videos, denen eine Bezeichnung hinzugefügt wurde, wodurch sich deren Bedeutung verändert; zum Beispiel das Video eines Rennfahrers mit dem Spruch „Wenn du zu spät dran bist") seine Freunde zu verlinken, wenn diese zu den Freunden passen, und sie dadurch auf das Bild aufmerksam machen. Die Facebook-Freunde, die die Jugendlichen haben, sind nicht automatisch „echte" Freunde. Häufig sind die Freunde nur Bekannte oder teils sogar Fremde.

Geht es um die personenbezogenen Daten, so teilen Jugendliche nicht alles. Den Vornamen geben noch fast alle an, beim Nachnamen sind es schon etwas weniger. Ein Profilfoto laden etwa 60 Prozent der Jugendlichen hoch, genauso viele teilen auch ihren Beruf, Wohnort, Hobbies und Lieblingsbeschäftigungen auf Facebook. Anschrift und Telefonnummer wird von kaum einem Jugendlichen auf Facebook geteilt.

Snapchat - die App, die 2016 beliebter war als Facebook

Snapchat ist, verglichen mit Facebook, eine noch recht junge App und hat auch erst in den letzten Jahren deutlich an Popularität gewonnen. 2016 nutzten 35 Prozent der Jugendlichen die App täglich, um mit ihren Freunden zu kommunizieren. Sie ermöglicht es den Jugendlichen, Bilder oder kurze Videos aufzunehmen, diese mit Special Effects oder Gesichtsfiltern, zum Beispiel können dem eigenen Gesicht comicartige Hundeohren, -schnauze und -zunge hinzugefügt werden, zu bearbeiten und anschließend für die Freunde online zu stellen. Nach dem Anschauen der Bilder oder Videos werden diese, anders als bei den anderen Social Media Apps, wieder gelöscht und nicht gespeichert.

Nutzer können auch mehrere Bilder oder Videos hintereinander hochladen und so eine sogenannte „Story" erstellen. Am besten kommen bei den Jugendlichen kurze Stories an, die mit Ton und verschiedenen Filtern hinterlegt sind. Anders als Facebook wird diese App von den Jugendlichen eher aktiv genutzt, das heißt, hier veröffentlichen sie selber Inhalte. Auch auf Snapchat ist es den Nutzern möglich, bekannten Personen zu folgen, die dort ihre Stories öffentlich teilen.

Instagram

39 Prozent der Jugendlichen nutzen täglich die App Instagram. Dort können Bilder und Videos hochgeladen und anschließend kommentiert und mit gefällt mir markiert werden. Beiträge ohne Bild sind nicht möglich. Instagram wird, wie auch Facebook, eher passiv von den Jugendlichen genutzt, die lieber durch die Bilder und verschiedenen Nutzer stöbern, als dass sie selbst viele Bilder veröffentlichen. Dies wird ihnen insbesondere durch die sogenannten Hashtags (Wörter, vor denen eine Raute steht) erleichtert, die die Fotos verschlagworten und kennzeichnen. Viel genutze Hashtags sind zum Beispiel #instagood, #photooftheday oder #instadaily. Viele Prominente haben einen Instagram-Account, denen die Jugendlichen folgen können.

Youtube - die Videoplattform

Neun von zehn Jugendlichen nutzen Youtube wöchentlich, 67 Prozent verbringen sogar täglich Zeit auf der Videoplattform. Youtube ist eine der größten Onlineplattformen weltweit für Videos aller Art. Die beliebtesten Videos stellen dabei Musikvideos, Beauty-Portale, Let's Play Kanäle (auf denen Computerspiele gespielt und gleichzeitig kommentiert werden) und lustige Clips dar. Eigene Videos laden nur 3 Prozent der Jugendlichen hoch.

Die Personen, die solche Videos hochladen, werden von den Jugendlichen schnell als „Stars" wahrgenommen. Diese „Stars" sind, besonders im Gegensatz zu den Weltstars, für die Jugendlichen viel zugänglicher, authentischer und glaubwürdiger. Die großen „Youtuber", also die, die regelmäßig Videos auf der Plattform hochladen, können sogar von den Einnahmen durch ihre Videos leben. Deshalb wird es auch für immer mehr Jugendliche das Ziel, „Youtube-Star" zu werden. Die wenigen, die es schaffen und über eine große Anzahl an Abonnenten verfügen, verdienen häufig Geld durch Produktplatzierungen in den Videos. Damit können die Youtuber fünf- bis sechsstellige Beiträge durch Werbung erzielen; die Transparenz dieser Werbung ist jedoch, insbesondere im Blick auf das junge Publikum, stark umstritten.

Zu den bekanntesten Youtubern zählen derzeit Bibis Beauty Palace, Dagi Bee, Dner, Gronkh, iBlali, Kelly MissesVlog, LeFloid, Melina Sophie, PietSmiet, Shirin David, Unge und Y-Titty.

Wie gehen die Jugendlichen mit ihren Daten in den sozialen Medien um?

Je älter die Jugendlichen werden, desto unsicherer fühlen sie sich beim Thema Datenschutz. Rund 80 Prozent der 12- bis 13-Jährigen fühlen sich sicher in Bezug auf Datenschutz bei den von ihnen genutzten Netzwerken, bei den 18- bis19-Jährigen waren es nur noch halb so viele. Offenbar sind Jugendliche also unbeschwerter, je weniger Erfahrung sie mit Datenschutz haben. Experten sind sich jedoch einig, dass Jugendliche für den korrekten Umgang mit den Medien eine kritische Medienkompetenz entwickeln müssen, um Informationen, Freundschaftsbeziehungen auf sozialen Medien und auch Werbung, die häufig in sozialen Medien undurchsichtig ist, richtig bewerten zu können.

CyberMobbing - das Problem mit den sozialen Netzwerken

Seitdem die Nutzung sozialer Netzwerke gestiegen ist, hat sich auch das Cybermobbing entwickelt. Laut JIM-Studie 2014 berichteten 17 Prozent der Jugendlichen, dass über sie schon einmal etwas Falsches oder Beleidigendes im Internet verbreitet wurde und sogar 38 Prozent haben Cybermobbing schon einmal im Bekanntenkreis miterlebt. Dabei ist es wahrscheinlich, dass die Anonymität und Einfachheit die Täter zum Cybermobbing verleitet. Insbesondere durch die Omnipräsenz der neuen Medien ist es kaum noch möglich, Mobbing und Cybermobbing voneinander zu trennen.

Laut der 2017 durchgeführten Studie gegen Cybermobbing sind Haupt- und Realschulen am häufigsten von Cybermobbing betroffen, insbesondere bei den 13- bis 16-Jährigen. Am häufigsten wird über Instant-Messenger gemobbt, aber auch über soziale Netzwerke wird beschimpft und beleidigt. Die häufigsten Gründe, die die Täter bei der Befragung für das Mobbing angaben, sind, dass die Personen die Attacke verdient haben (45 Prozent), dass sie Ärger mit der angegriffenen Person haben (43 Prozent), dass sie selbst von der Person gemobbt worden sind (28 Prozent), dass sie andere Personen, die gemobbt worden sind, rächen wollten (18 Prozent), aus Spaß oder weil sie es cool fanden (9 Prozent) oder einfach aus Langeweile (18 Prozent). 13 Prozent rechtfertigen ihre Mobbing-Aktivitäten, indem sie sich als Mitläufer bezeichnen. Wenn Opfer das Gespräch suchen, vertrauen sie sich am häufigsten ihren Eltern oder Freunden an, aber auch Lehrkräfte werden von jedem Dritten Opfer um Hilfe gebeten.

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Hilfe für Deutschlehrende: Vielfältige Ideen und Material für den Unterricht mit Kindern, Jugendlichen oder in Beruf und Studium entdecken und nutzen!

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Wie steht Deutschland zum Netz? (Citoyenneté et mondes virtuels)

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Start studying Wie steht Deutschland zum Netz? (Citoyenneté et mondes virtuels). Learn vocabulary, terms, and more with flashcards, games, and other study tools.

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Du numéro 16 au numéro 20 de la liste : sujet 4

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Du numéro 16 au numéro 20 de la liste : sujet 4

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Du numéro 21 au numéro 24 de la liste : le sujet 5

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Du numéro 21 au numéro 24 de la liste : le sujet 5

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Du numéro 25 au 28 de la liste (105) : sujet 6

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Du numéro 25 au 28 de la liste (105) : sujet 6