# data[].attributes.headline
Oppsummering - gruppearbeid om læringsstøtte

# data[].attributes.subject
Oppsummering - gruppearbeid om læringsstøtte

# data[].attributes.body
Blackboard

Gjøre spiselig

Fikse ting

Fjerne terskel --> fakultetets rolle/oppgave/tjenestetilbud

Kompetanse - undervisere og læringsassistenter?!

Læringsstøtte

Mer enn Bb, mer enn digitalt!

Arbeid ved fakultetet (praktisk)

Daglig i seksjonen (mange relaterte oppgaveområder, men ikke starte på nytt hver gang) - team? Dette må vi se på når ny oppgavefordeling er på plass (over nyttår?)

Prosjektgruppe

Ressurser/nettverk på instituttene

(utvidet) nettverk

# data[].attributes.headline
Gruppearbeid Læringsstøtte: Vi
skal «styrke
innovative undervisningsformer, varierte
vurderingsformer og
være ledende på pedagogisk
bruk av det
elektroniske læringssystemet
Blackboard»

# data[].attributes.subject
Gruppearbeid Læringsstøtte: Vi
skal «styrke
innovative undervisningsformer, varierte
vurderingsformer og
være ledende på pedagogisk
bruk av det
elektroniske læringssystemet
Blackboard»

# data[].attributes.body
•Læringsstøtte ved SU: hvordan angriper vi dette?

•Hvordan kommer vi fra teknisk innføring til pedagogisk utvikling, og hva kan fakultetet gjøre for å bidra?

–Tiltak?

–Arrangement?

–Andre ting?

–Hva koster det?

•Ufordringer– muligheter – risiko?

# data[].attributes.headline
•Hvordan kan studieseksjonen være støtte
for instituttene for deres arbeid med hovedprioriteringene?

•

•Hvordan kan
vi som seksjon jobbe for å nå målene?

# data[].attributes.subject
•Hvordan kan studieseksjonen være støtte
for instituttene for deres arbeid med hovedprioriteringene?

•

•Hvordan kan
vi som seksjon jobbe for å nå målene?

# data[].attributes.body
(Til black-Board): Hva, er det ikke svart?

# data[].attributes.body
Utfordrende å samle alle som jobber innenfor f eks innovativ undervisning. H
ver mann sin tue..!

# data[].attributes.body
- Hemmer og skremmer mer enn fremmer
- Ofte snakk om bruk av noe som allerede noen har gjort
- Bedre å bruke begrep som varierte og studentaktive (fokus på læring)
- Kan også være reell innovativ utdanning?
KTH: Hva skal vi slutte med! Det som ikke funker.

# data[].attributes.body
- Hvordan får man det til uten å være pedagog selv
- Hva koster det? Henger sammen med ambisjonsnivået (adm innspill vs fakultets mål (strategi), adm. rolle i å gi råd/innspill til fakultetets mål/strategier

# data[].attributes.body
Vitenskap ligger i bunn på et universitet - må ligge fra dag 1

# data[].attributes.headline
I stedet for at teknologien skal styre oss, har vi muligheten til å komme med de gode pedagogiske perspektivene fordi det er vi som har fagkunnskapen

# data[].attributes.subject
I stedet for at teknologien skal styre oss, har vi muligheten til å komme med de gode pedagogiske perspektivene fordi det er vi som har fagkunnskapen

# data[].attributes.headline
Spenn mellom det vi har og det samfunnet trenger

# data[].attributes.subject
Spenn mellom det vi har og det samfunnet trenger

# data[].attributes.body
Hvis dere trenger litt ekstra aktivisering kan dere registrere profil eller logge inn i Padlet med Google/Facebook-konto... Da får dere innleggene registrert med navn.

# data[].attributes.headline
Studentperspektivet viktig for seksjonen også i ny organisasjon! 

# data[].attributes.subject
Studentperspektivet viktig for seksjonen også i ny organisasjon! 

# data[].attributes.body
Studentperspektivet- stikkord: Læring, relevans, fellesskap, medvirkning.

# data[].attributes.body
Utlysninger - for ett eller flere år:
Tidsperspektiv, oppfølging, ofte er tid (hos fagansatte) større utfordring enn penger.

# data[].attributes.body
Kommentarer, spørsmål, innspill og betraktninger knyttet til læringsstøtte kan legges her omkring