# data[].attributes.body
Global classroom - projekt om virtuell mobilitet (2016-2018). Vi gjorde ett studiebesök vid Vytautas Magnus University i Kaunas, Litauen som är ledande inom virtuell mobilitet. Rapporten från besöket finns på https://lnu.se/contentassets/6b21d3af5a18430d907a3b7146e2a89e/gc-vmu-0317.pdf

Pilotprojekt om badges. Vi ska dela ut badges till studenter som gör voluntärarbete under Linnaeus Summer Academy 2017. Sedan finns det idéer att använda badges i andra sammanhang.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Projektgruppen Global Classroom har utvecklat ett koncept för att främja internationalisering på hemmaplan där vi utgår från de enskilda programmens behov. Projektet syftar till att hjälpa programansvariga och lärare så att möten med studenter från utländska lärosäten blir en integrerad del i utbildningen.

Om Global Classroom vid Linnéuniversitetet

Idag förväntas studenter, lärare, forskare och administratörer delta i internationella och interkulturella sammanhang. Nuvarande internationaliseringsaktiviteter når bara en bråkdel av alla studenter och personal eftersom fokus ligger oftast på fysisk mobilitet.

Digitala medier gör det möjligt för alla att delta i internationella nätverk och samarbeten, både som komplement till fysisk mobilitet och när det inte är möjligt att resa. Den här sortens internationalisering kallas för virtuell mobilitet - ett idag välkänt begrepp inom högre utbildning.

Global Classroom arbetar med att skapa riktlinjer och en organisation för att etablera internationella nätverk och samarbete som en integrerad del av våra utbildningar vid Linnéuniversitetet.

Projektet löper från 2015 till 2017.

Vad är syftet med Global Classroom? Visa mer/mindre

Skapa riktlinjer och en organisation för att etablera internationella nätverk och samarbete som en integrerad del av våra utbildningar vid Lnu.

Främja internationalisering på hemmaplan via digitala medier.

Stärka samarbete med Linnéuniversitetets partneruniversitet.

Höja medvetenhet om mångfald och multikulturella perspektiv.

Projektet arbetar främst mot programledare genom workshoppar och konsultativ verksamhet där vi ger råd om metoder och verktyg som främjar virtuell mobilitet. Vi har tagit fram ett självvärderingsverktyg (en matris med kriterier för internationalisering på fem nivåer) för programledare som ett underlag för programutvecklingsarbete.

Varför Global Classroom?

Integrera internationalisering i vardagen.

Inventera och lyfta fram pågående projekt.

Fördjupa medvetenhet om mångfald och multikulturella aspekter.

Förstärka vårt samarbete med partneruniversitet och skapa språngbrädor för nya projekt och samarbete.

Bygga på och stärka Linnéuniversitetets profil som ett modernt internationellt universitet.

Vad är virtuell mobilitet? Visa mer/mindre

Virtuell mobilitet innebär att du arbetar i en internationell miljö via digitala medier utan att behöva resa fysiskt, till exempel grupparbete med synkrona och asynkrona möten, ett projekt, läsa en nätkurs från ett utländskt universitet eller ingå i ett professionellt nätverk.

Virtuell mobilitet är ett komplement till fysisk mobilitet. Via nätet kan deltagare i förväg lära känna varandra, skapa kontakter och lära sig mer om den fysiska mobiliteten. Efter besöket kan samarbetet fortsätta via nätet. Det kan till exempel innebära gemensamma seminarier, föreläsningar eller grupparbete mellan studenter från olika lärosäten. Dessa kan eventuellt leda till poäng inom det egna lärosätet.

Formellt kan virtuell mobilitet innebära att de medverkande lärosätena tecknar avtal kring erkännande och tillgodoräknande av varandras nätbaserade kurser. Studenter ska få riktiga högskolepoäng (ECTS) för sina studier.

Internationaliseringen verkligen berör alla, både studenter och personal, och inte bara de få som lyckas få stipendier för studiebesök eller utlandsstudier. De som inte kan resa på grund av familj, ekonomi, särskilda behov eller sjukdom får arbeta och studera i en internationell och multikulturell miljö.

Kontaktpersoner

# data[].attributes.attachment_link.title
Global Classroom - Virtuell mobilitet vid Lnu

# data[].attributes.attachment_link.description
Projektgruppen Global Classroom har utvecklat ett koncept för att främja internationalisering på hemmaplan där vi utgår från de enskilda programmens behov. Projektet syftar till att hjälpa programansvariga och lärare så att möten med studenter från utländska lärosäten blir en integrerad del i utbildningen.

# data[].attributes.body
https://www.bth.se/swednetithu2017/program/

# data[].attributes.body
- Ombyggnad av undervisningslokaler med fokus på teknik och pedagogik i samspel
- Inpelning av undervisningsmaterial IKT-pedagogiskt fokusområde för 2017
- World Book and Copyright Day. Högskolebiblioteket firar med öppna föreläsningar och quiz-tävling den 18-21 april

# data[].attributes.body
Vi laddar för webinariet Effektiv kursdesign med hjälp av ABC-metoden

MOOC:ar aktualiseras vid LU: Många vill gå LU - MOOC om digitala affärsmodeller. Läs också tips och trix om man funderar på att utveckla en egen MOOC

LERUs grupp för e-lärande har möte i Lund i mitten av april. Gruppen träffas ungefär 2 ggr om året. Aktuella diskussionämnen är digital examination, pedagogisk utveckling inom e-lärande och film i undervisningen.

# data[].attributes.body
* Live cast av personalutbildning via Kaltura har beslutats bli standard procedur.
* Ett lärarlag inom Folkhälsovetenskap har anammat ABC-metoden och ser fram mot öppet webinar 26 april kl 14-15 ordnat av Young/ Perovic/ Ljungqvist/ Hedberg/ Creelman.  Ska ordna egen workshop senare.
* Handlingsplaner för "Digitalisering för hållbar utveckling" håller på att införas. Det innebär en viss acceleration av frågor kring IT i undervisningen.
* En debattartikel i Universitetsläraren av Jonas Ivarsson handlar om autonomireformen och dess konsekvenser för den akademiska arbetsmiljön.

# data[].attributes.body
Den tredje piloten inom Digital salstentamina startar, sedan tidigare testas Examsoft & Digiexam och nu testas även Inspera.

Ett mindre test för hur olika (befintliga) programvaror kan användas för att studenter med behov av att komplettera skrivna svar med ljudinspelningar planeras inom kort.

Stor uppdatering av Sakaibaserade lärplattformen Cambro förbereds, bland annat genom en översyn av de svenska översättningarna.

Ny grupphanteringsfunktion för att kunna skapa grupper som kan läggas till automatiskt på kurssajter (via kursadministration, som är det system där kurssajter skapas) ska påbörjas att utveckla. Det kommer göra det möjligt att lägga till grupper av lärare, såsom vi idag kan lägga till listor med studenter (direkt från Ladok).

En pilot av teknik i "nya multisalen" (en undervisningssal byggd för studerandeaktiva undervisningsformer i stora grupper) planeras och inleds inom kort.

# data[].attributes.body
* ReadSpeaker - integreras i lärplattformen Bb
* Curriculum Builder EBSCO - integreras i Bb
* Lynda.com - integreras i Bb
* 6-7 pers deltar i EDEN, ett paper
* 1 pers deltar på SwedNet/ITHU-mötet på BTH med presentation
* Testar AbTutor.com för digital salstenta
* Tekniktestar - Sunet Survey för semidigitaliserad papperstentamen
* Öppen gratis E-bok om Kritisk tänkande inom SNH.se / OpenSNH.se pågång.
* Ändrar till nytt användarkontohanteringssystem på hela HiG
* Utbildar just nu kring xpLor som är ett smidigt extra cloud-CMS för OER i Bb
* Planerar för ombyggnad av några flera lokaler för "Flipped Classroom" till hösten/ombyggnad

Allt väl.
/Mats Brenner