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¿Qué aprendí hoy? Considero que el mayor aprendizaje que obtuve de la sesión de esta semana fueron las principales dificultades a las que se enfrentan los niños al momento de leer. Es decir, me pude dar cuenta de que la mayoría de ellos batallan para leer debido a que adivinan las palabras, confunden algunas letras, se desesperan rápidamente o se traban al momento de leer, entre otras.

¿Qué me sorprendió? Al momento de pedirle a Leonardo (el niño con el que Laura Ivi y yo trabajamos) que leyera los libros que habíamos traído, me sorprendió su dificultad para leer en general. Considero que este es un tema de mucha importancia, ya que por su edad y grado escolar no debería tener tantas dificultades.

¿A qué me mueve esto? Después de haber trabajado con Leonardo en la sesión, decidí que es de vital importancia que nosotros investiguemos técnicas y preparemos materiales con tiempo. Esto se debe a que está en nuestras manos el ayudar a los niños de la escuela a mejorar su nivel académico y de esta manera, asegurarles un mejor futuro del que quiz

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¿En qué consistió el trabajo de esta semana? Esta semana asistimos a la escuelita con libros infantiles acerca de diversos temas tales como superhéroes y animales. Esta vez trabajamos no solamente con Leonardo, sino también con Víctor. Les prestamos los libros que traíamos para que fueran leyendo por partes. También les recalcamos mucho que es necesario que aprendan a leer sin adivinar las palabras, que no se estresen y que recuerden que es más fácil leer si separan en sílabas las palabras.

¿Cumpliste con lo planeado? Sí, ya que esta semana asistimos a la escuelita con diversos materiales: libros sobre superhéroes, libros sobre animales y una leyenda impresa. Decidimos imprimir una leyenda porque Leonardo nos había comentando al principio del semestre que le gusta leer leyendas de terror como La Casa de los Tubos.

¿Cuál consideras que fue tu mayor aprendizaje? Considero que mi mayor aprendizaje de esta semana fue el darme cuenta de que los alumnos con los que trabajamos no siempre tienen suficiente motivación de seguir aprendiendo o mejorando. En el caso de Víctor, él se mostraba emocionado por leer y darse cuenta de su propio avance. Por otro lado, Leonardo no tenía muchas ganas de leer, por lo que se estresaba rápidamente cuando se presentaban dificultades. Por ello, considero que es necesario incluir en los planes de estudio de las escuelas primarias un poco de motivación personal, ya sea a través de textos o dinámicas vivenciales que motiven a los alumnos a querer aprender y seguirlo haciendo. De igual forma, esta semana se me

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¿En qué consistió el trabajo de esta semana? Esta semana mi pareja (Laura Ivi) y yo asistimos a la escuelita con la intención de trabajar nuevamente en las habilidades de lectura de Leonardo, pero nos tomó por sorpresa que otros niños no habían asistido. Por ello, los equipos se reacomodaron y a Ivi y a mí nos toco trabajar en la planeación de un infográfico sobre el trabajo en la escuelita.

¿Cumpliste con lo planeado? A lo largo del final de la semana estuvimos trabajando en el infográfico sobre el trabajo que se realiza en la escuelita.

¿Cuál consideras que fue tu mayor aprendizaje? Considero que mi mayor aprendizaje de esta semana fue respecto a las condiciones en las que se encuentran la mayoría de las escuelas de educación pública de nuestro país. Desgraciadamente, es visible la indiferencia de parte de los maestros ante sus alumnos, los sentimientos o emociones de estos, y su aprendizaje. Además, me di cuenta del poco valor que se da a la educación de parte de los padres de familia, pues esta semana hubo un gran porcentaje de ausencia de los niños con los que estamos trabajando en el proyecto de lectura. Esto no solamente me entristece, sino que también me motiva a seguir trabajando con más energía con Leonardo y sus demás compañeros.

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¿En qué consistió el trabajo de esta semana? Esta semana no asistí a la escuelita a trabajar con Leonardo debido a que estuve participando como ponente en el Foro de Inclusión de Campus Monterrey.

¿Cumpliste con lo planeado? A pesar de no haber asistido a la escuelita, cumplí diseñando y preparando el material que se usaría la siguiente semana. Esto es planas de palabras impresas para que Leonardo las separe en sílabas. Además de eso, busqué distintos libros infantiles que le pudieran interesar.

¿Cuál consideras que fue tu mayor aprendizaje? Considero que mi mayor aprendizaje fue al momento de investigar técnicas y recursos útiles para enseñar a los niños a leer. De esa investigación aprendí como funciona el cerebro humano y los mecanismos con los que cuenta para aprender a leer de una mejor manera.

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¿En qué consistió el trabajo de esta semana?
Para la sesión de esta semana, mi equipo y conseguimos libros infantiles de diversos temas para leerlos con los niños. En mi caso, mi compañera Laura y yo le pedimos a nuestro niño Leonardo que leyera parte de los cuentos junto con nosotras, y conforme él iba leyendo, le comentábamos acciones que podía hacer para mejorar. Por ejemplo, separar en sílabas, leer la palabra completa y no desesperarse.

¿Cumpliste con lo planeado?
Mi trabajo de esta semana era conseguir mínimo tres libros infantiles para leer con Leonardo, lo cual hice. Al final, llevamos cuatro libros para la clase.

¿Cómo fue la participación de los compañeros de equipo?
Considero que mi equipo trabaja realmente bien, pues cada quien cumplió llevando sus respectivos materiales. Además, tengo la fortuna de trabajar con compañeros responsables que se interesan y se esfuerzan por hacer un cambio positivo en los niños de la escuela primaria.

¿Consideras que tienes que hacer un cambio a la planeación inicial?
Sí, considero que un cambio es necesario porque para obtener mejores resultados es importante adaptar la planeación al nivel de cada niño con el que estamos trabajando.

Si tu respuesta es sí, ¿Cuáles son los cambios que realizarás?
El principal cambio que mi compañera Laura y yo realizaremos es el enfoque de las clases. Decidimos que para realmente mejorar el nivel de Leonardo es necesario reforzar sus habilidades básicas de la lectura. Por ello, trabajaremos con él no solo leyendo, sino con ejercicios de separación en sílabas, repaso de las letras y sus sonidos y pronunciación.

¿Cuál consideras que fue tu mayor aprendizaje?
Creo que el mayor aprendizaje de esta semana es que es muy común que los niños quieran leer muy rápido cuando apenas están comenzando a hacerlo, por lo que no leen las palabras completas y las inventan. Además, considero que otro aprendizaje importante se refiere a la confianza: mi compañera y yo descubrimos que Leonardo prefiere leer junto con nosotras, es decir, un fragmento cada quien, en vez de leer solo él. Creemos que esto se debe a que siente un mayor apoyo, lo cual lo impulsa a tratar de leer mejor.

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¿Qué aprendí hoy?
Esta semana lamentablemente no tuve la oportunidad de asistir a la escuela primaria en la que estamos trabajando, pero esta situación me permitió pensar un poco más en el proyecto que estamos desarrollando. Primero, llegué a la conclusión de que es necesario consultar a profundidad el material que vayamos a llevar a la escuela, pues puede resultar de un nivel complicado para los niños. Por otro lado, creemos que es necesaria una mayor organización en los roles para evitar desorden al momento de las clases.

¿Qué me sorprendió?
Platicando con una de mis compañeras de equipo, me comentó que son muy pocos los niños que saben leer. Esto me sorprendió debido a que por su edad sería lo más normal que ya supieran leer. Además de que esto resulta una situación preocupante, pues gran parte de nuestro proyecto consiste en fomentar o mejorar la lectura en los niños.

¿A qué me mueve esto? Finalmente, después de analizar la situación de los niños y el equipo, he llegado a la conclusión de que es necesario buscar con más tiempo el material que les presentemos, para de esta manera asegurarnos de que lo comprendan. Además, esto me mueve a trabajar con más energía y dedicación en el proyecto para que realmente se cree un impacto positivo en los niños de la primaria.

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¿Qué aprendí hoy?
Después de la visita la semana pasada a la escuela primaria Otilio Montaño, me di cuenta de la enorme desigualdad que existe entre los distintos niveles de educación en México. Esta se aprecia no solamente en las instalaciones o materiales de los centros educativos, sino claramente en las capacidades y los conocimientos de los alumnos.

¿Qué me sorprendió?
Lo que más me causó un impacto fue que al haber trabajado con niños de cuarto de primaria pude notar que algunos de ellos presentan dificultades al leer, otros no conocen información básica de historia de México o cultura general, además de que su nivel de inglés es demasiado bajo para el tiempo que llevan tomando clase de este idioma. Finalmente, me sorprendió la actitud positiva en general de los niños, pues yo creía anteriormente que estaban más conscientes de su situación.

¿A qué me mueve esto?
Las situaciones descritas anteriormente realmente me motivaron a buscar la manera de crear un impacto positivo en todos estos niños, pues siempre me ha gustado el ayudar a los demás, especialmente me interesa el ámbito de la educación, y creo  firmemente que no hay mejor manera de cambiar el mundo que empezando por nuestra comunidad cercana.