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En la institución se percibe un clima laboral cordial, tanto entre directivos y docentes, docentes entre sí, docentes con alumnos y entre estos últimos. La organización de espacios, tiempos, tareas, relaciones se sostiene mediante tomas de decisión conjunta y, a la vez, se flexibiliza de acuerdo a las necesidades de los grupos, las propuestas de enseñanza, los proyectos con la comunidad, etc. Esto requiere tiempos y espacios de comunicación para escuchar lo que unos y otros esperamos de la institución y lo que queremos y podemos ofrecer, así como la posibilidad de establecer acuerdos y respetarlos, fortaleciendo de este modo a la institución misma. Las docentes debatimos y trabajamos de manera colectiva desde nuestro lugar, tanto como autoridad pedagógica en la institución, ante las familias, los colegas, así como con los alumnos.
Los alumnos en la mayoría de los casos son buenos compañeros, se ayudan entre sí, quizá una de las razones para que exista un ambiente ordenado es el hecho de que los grupos no sean numerosos lo que genera una mayor familiarización y unidad.

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Como ejemplo de trabajo en equipo puedo mencionar el realizado en el año 2016, cuando se realizaron los elementos necesarios para deportes (arcos de Fútbol, aro de Básquet, mesa de Ping Pong, vallas de atletismo, etc.), para realizar estos elementos sumamente necesarios para las clases de educación física, participaron los alumnos de todos los cursos y divisiones al igual que la mayoría de los docentes.

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PARTICULARIDADES DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL

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PARTICULARIDADES DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL

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En la el equipo de conducción está formado por el Director y la Secretaria, además se cuenta con una Mesa de Gestión integrada por cinco docentes, encargada de revisar en conjunto los ingresos y egreso de fondos monetarios.
La gestión en la institución se caracteriza por:

Orientar al logro y al aprendizaje para atender los problemas que se presentan.

Capacidad de trabajar con otros, de delegar. ampliar el radio de acción de otros actores para resolver los problemas de la escuela.

Atender al aprendizaje organizacional.

Propiciar un clima de comunicación institucional, clara, sana y pro activa

Habilitar una cultura de trabajo en equipo, de trabajo colaborativo

Favorecer la orientación como escuela a la comunidad y al entorno

Formar a los estudiantes tanto en su currículo como en su formación como sujeto

Negociar y atender los conflictos que surgen.

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E.E.A. N° 41 "San Isidro LAbrador"