# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I arbetet med internet och webbpublicering i skolan så kommer du som lärare i kontakt med frågor som: Hur ska man vara mot andra på nätet, hur ska man "prata" på nätet, vad får och får man inte göra på nätet? Frågor som rör nät-etikett. På Webbstjärnan har vi tagit fram ett lektionsmaterial som du som lärare kan använda tillsammans med dina elever för att arbeta och prata om frågor som rör just nät-etikett, och ni får verktyg för att bli schyssta stjärnor på nätet.

Lektionsövningarna är skapade av Filippa Mannerheim och är tillgängliga under en Creative Commons Erkännande licens. Du kan ladda ner dem som pdf - Schyssta-stjärnor - här.
Har du några frågor eller funderingar kring materialet eller hur det kan användas i undervisningen? Tveka inte att kontakta oss på support@webbstjarnan.se eller telefon 08 452 35 06.

# data[].attributes.attachment_link.title
Bli en schysst stjärna på nätet - Lektionsmaterial kring nätetikett

# data[].attributes.attachment_link.description
I arbetet med internet och webbpublicering i skolan så kommer du som lärare i kontakt med frågor som: Hur ska man vara mot andra på nätet, hur ska man "prata" på nätet, vad får och får man inte göra på nätet? Frågor som rör nät-etikett.

# data[].attributes.body
Familjekontrakt att sno'

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Digital Citizen Staged Activity Badge

We've partnered with Vodafone UK, supported by the Vodafone Foundation to empower Scouts to develop their digital skills.

The Digital Citizen and Digital Maker Staged Activity Badges involve performing some tasks online, as well as finding out about topics, such as social networking and how digital technology works and can be used to enhance our lives. Before young people take part in these activities, they should be aware of the benefits and the risks to being online. Be sure they are aware of the safety rules first. Check that they understand that staying safe involves:

understanding that staying safe online is similar to staying safe in the real world

using passwords to protect their computer and email accounts

using trusted software and not downloading programmes they are not sure about

having some form of anti-virus software

recognising that they should ask an adult they trust before they visit a particular website, understanding that private information should not be given to anyone online without the permission of a trusted adult

Resources, including an e-safety game for Beavers and Cubs have been developed to support with delivering the digital skills badges.
Further activities and resources to help deliver the badges can be found on our digital skills microsite: digitalskills.scouts.org.uk

You can also read the badge support blog here.

These requirements have been updated in October 2016. Anyone still using the old requirements can do so until April 2017.

Digital Citizen - stage 1

How to earn your badge
Complete every task to achieve Stage 1, showing that you have thought about the potential risks and how to stay safe for each activity.

Show that you can:

turn on and log into a computer

use a piece of software, for example email or a game

name the main parts of a computer system

connect a peripheral (for example a scanner or printer) to your computer and use it.

Create a piece of digital media. It could be artwork, a photograph, music or animation.

1. Plan and then create a piece of digital media. It could be music, animation, video, CAD (Computer Aided Design) or a 3D sculpture.

2. Show that you can:

send or reply to someone with a short email and include an attachment

download photos or other media from a camera or smart card

open and save a document then share it using a cloud service (like Google Docs or Microsoft Sharepoint) or a USB stick

create a document that includes media that you've downloaded or copied from another source.

Demonstrate how information online can be viewed and used by others once it has been posted/uploaded and how it is hard to remove.

Use the internet for research:

decide on an area of interest

find three websites with content that matches your area of interest

collect relevant information by printing or saving as files

Show that you know how to:

use anti-virus software

set up or adjust settings for accessibility and security

Use the internet for research:

1. Create a portfolio of digital media. It might include artwork or a
photograph that you alter using creative tools, music, animation, CAD (Computer Aided Design) or 3D sculpture.

2. Create a film, video, stop-motion animation or podcast and share it using a suitable media sharing tool.

3. Create a social network profile for your section, a band, local interest group or something similar. Alternatively you could make a small
website that can host content, such as photos, poetry or information about your local area.

4. Use the internet for research:

Choose a local, national, community or Scouting issue, or something from the news or current affairs.

Collect information from different sources, such as spreadsheets, databases, online news services and 'open access' data sources.

Put your information together in a structured way, for example grouping similar information. Make sure you know where each
piece of information comes from.

Select the information you think is most appropriate and reliable.

decide on a specific area of interest

use at least two different search engines, using operators like AND, NOT and OR in the search box

collect information by using bookmarks

select specific, reliable information relevant to your area of research

create a structured display of the information you have gathered. You could do this in a document, on a website or using a social tool such as Pinterest.

Plan, make, edit and share a piece of digital media based on your research. Share your research with other people, for example by email, on the web, by Multimedia Messaging Service or social media.

Create a multi-page website or social network group with your information. Present your information in a variety of ways. For example, you could use infographics, images or graphs.You should then:

share your website with a wider audience

explain your sources of information and why you selected the details you chose

get some feedback on what you have done and make changes to improve your website based on that feedback

Using your internet research, design a presentation and tell others about what you have found out. This could be an electronic or paper based presentation.

Digital Citizen - stage 2

How to earn your badge
Complete every task to achieve Stage 2, showing that you have thought about the potential risks and how to stay safe for each activity.

Note: there is no requirement for members to post anything online themselves

Activity resources are available as examples of ways in which young people can demonstrate their knowledge.

Digital Citizen - stage 3

How to earn your badge
Complete every task to achieve Stage 3, showing that you have thought about the potential risks and how to stay safe for each activity.

Digital Citizen - stage 4

How to earn your badge
Complete every task to achieve Stage 4, showing that you have thought about the potential risks and how to stay safe for each activity.

Each young person who participates in the Programme, including badges and awards, should face a similar degree of challenge, and requirements can be adapted according to each young person's abilities. For more information and practical tips see our guidance on flexibility.

# data[].attributes.attachment_link.description
We've partnered with Vodafone UK, supported by the Vodafone Foundation to empower Scouts to develop their digital skills. The Digital Citizen and Digital Maker Staged Activity Badges involve performing some tasks online, as well as finding out about topics, such as social networking and how digital technology works and can be used to enhance our lives.

# data[].attributes.attachment_link.description
Trygg på nätet är ett initiativ från Telenor som syftar till att stötta människor i deras digitala vardag och i frågor som rör trygghet på nätet.

# data[].attributes.body
Ett supereffektivt sätt att påminna eller få ut information snabbt:

# data[].attributes.attachment_link.description
Supertext - Den enda chatten du behöver. Gratis gruppchatt som fungerar direkt över internet och sms.

# data[].attributes.body
Skapa ett häng på lägret där eleverna surfar och nätverkar under begränsad tid. Mycket populärt

# data[].attributes.body
Kahoot.it eller Quizlet.com
Enkla quizverktyg som engagerar. Finns gruppfunktioner. Behöver skärm eller projektor

# data[].attributes.body
Diskutera och planera tyst

# data[].attributes.attachment_link.description
Make managing your digital classroom even easier with TodaysMeet Teacher Tools, a toolbox just for teachers.

# data[].attributes.body
Lyssna på en pod och få tips

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I ett tidigare avsnitt diskuterade vi synen på barns användande av teknik. Bland annat sågade vi en engelsman vid namn Rochard Louv som hävdade, något förenklat, att barn blir feta och lata av att sitta med sin iPads istället för att leka i skogen. I samma anda tar vi oss nu ann det digitala friluftslivet och bejakar våra met digitaliserings-positiva lustar. Vilka digitala verktyg, prylar och tjänster är egentligen vettiga att använda i friluftslivet. Vad behöver du om du vill förlänga, förstärka och förbättra ditt friluftsliv? Narratives automatiska life-logging, go pro-trenden, SSWC, digitala kartor och om inte ansiktsigenkänningsteknik borde kunna konverteras till den floraintresserades bästa vän som kronbladsigenkänningsteknik.

Lyssna på Podcasten Färd

Du kan lyssna på avsnittet direkt här på sajten, eller via din favoritpodcast-app. Självklart finns vi på iTunes.

Berätta vad du tycker

Har du några tankar eller ideer? Hör gärna av dig till oss. Antingen direkt via mail, eller varför inte skriva en kommentar på vår Facebooksida? Vi driver den här podcasten helt av egen kraft, dina kommentarer är vår belöning och livsluft.

Podcast: Play in new window | Download

# data[].attributes.attachment_link.description
I ett tidigare avsnitt diskuterade vi synen på barns användande av teknik. Bland annat sågade vi en engelsman vid namn Rochard Louv som hävdade, något förenklat, att barn blir feta och lata av att sitta med sin iPads istället för att leka i skogen.

# data[].attributes.body
Dessa finns på nätet att läsa eller ladda ner hela eller delar av

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Här kan du läsa och ladda ner Ledarboken, åldersgruppernas böcker och Glöd.

Alla programböcker är uppladdade på Scouternas konto hos dokumentsajten Issuu. Ovan ser du programböckerna som finns på Issuu.

Så laddar du ner

Välj ovan eller gå in på Scouternas konto.

Skapa ett konto och logga in i Issuu (nödvändigt för att ladda ner, för att bara läsa behöver du inte logga in).

Leta fram den bok du är intresserad av. Här är direktlänkar:

Klicka på Share och därefter Download

Böckerna i tryckt format

Du kan även köpa böckerna i Scoutshop eller göra en studiecirkel hos Sensus och få böckerna gratis.

# data[].attributes.attachment_link.description
Här kan du läsa och ladda ner Ledarboken, åldersgruppernas böcker och Glöd. Alla programböcker är uppladdade på Scouternas konto hos dokumentsajten Issuu. Ovan ser du programböckerna som finns på Issuu. Välj ovan eller gå in på Scouternas konto. Skapa ett konto och logga in i Issuu (nödvändigt för att ladda ner, för att bara läsa behöver du inte logga in).

# data[].attributes.body
Scoutledarens egen gottepåse

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
I Scouternas aktivitetsbank hittar du lekar, andakter och andra aktiviteter som gör unga redo för livet.

Sök på valfritt ord för att hitta aktiviteter:

Utvalda aktiviteter

Ladda upp aktiviteter

Aktivitetsbanken är öppen för alla som vill. Skicka gärna förslag på nya aktiviteter.
Ladda upp aktiviteter "
Om Aktivitetsbanken

Aktivitetsbanken är scoutledarens hjälp till planering och genomförande av aktiviteter som gör unga redo för livet! Du kan själv ladda upp nya aktiviteter i Aktivitetsbanken.
Om Aktivitetsbanken "
Märken, terminsprogram och mer stöd

På vår andra sajt Scoutservice hittar du mer stöd för scoutledare på sektionen Leda scouting.
Leda scouting på Scoutservice "

# data[].attributes.attachment_link.description
I Scouternas aktivitetsbank hittar du lekar, andakter och andra aktiviteter som gör unga redo för livet. Sök på valfritt ord för att hitta aktiviteter: Aktivitetsbanken är öppen för alla som vill. Skicka gärna förslag på nya aktiviteter. Ladda upp aktiviteter " Aktivitetsbanken är scoutledarens hjälp till planering och genomförande av aktiviteter som gör unga redo för livet!

# data[].attributes.body
Ett bra exempel på hur man som kår kan använda YouTube, engagera scouterna och marknadsföra sig.

# data[].attributes.body
Aktiviteter och bloggar

# data[].attributes.attachment_link.description
Scouting: The World's Leading Educational Youth Movement We are a global youth movement for change! Scouting prepares young people with the life and leadership skills to reach their full potential and serve their communities by tackling the most pressing social, economic and environmental challenges facing our planet.

# data[].attributes.attachment_link.title
World Association of Girl Guides and Girl Scouts - WAGGGS

# data[].attributes.attachment_link.description
The World Association of Girl Guides and Girl Scouts (WAGGGS) is the largest voluntary movement dedicated to girls and young women in the world

# data[].attributes.attachment_link.title
World Association of Girl Guides and Girl Scouts - WAGGGS

# data[].attributes.attachment_link.description
The World Association of Girl Guides and Girl Scouts (WAGGGS) is the largest voluntary movement dedicated to girls and young women in the world

# data[].attributes.body
Den här koden länkar till en knopfilm. Varför inte göra en interaktiv knoptavla? Eller låta scouterna spela in sina egna videos för att instruera t ex surrningar eller sjukvård.

# data[].attributes.body
http://www.qrstuff.com/Integrera Google maps och låt scouterna "orientera" med telefonen.

# data[].attributes.attachment_link.description
This quick tutorial shows you how to create a treasure hunt with the website qrstuff.com

# data[].attributes.body
Med textfiler

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Step 1: Submit - Input a series of questions and answers

Step 2. Create - Get a QR code for each question

Step 3. Display - Put the QR codes around your school

Step 4. Begin - Students find and answer the questions

(Just cut and paste from a word processor or type directly)

(Automatically generated as text files to read via phones)

(Be creative - different sizes, different places!)

(The team with the most correct answers in the time available wins)

# data[].attributes.attachment_link.title
QR Code Treasure Hunt Generator | ClassTools

# data[].attributes.attachment_link.description
Produce a QR Code scavenger 'Treasure Hunt' - free and easy!

# data[].attributes.body
Andvänd QR-koder för "organisationstävlingar".

# data[].attributes.attachment_link.description
A look at a recent QR code scavenger hunt in my socials 10 class. Also a bit of a "how to" and explanation behind it. Then concludes with some observations.