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Una rivisitazione delle azioni pensate alla luce delle esigenze rilevate

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https://padlet.com/emmacimmino71/1C_2016_17
https://padlet.com/emmacimmino71/alunni2C
https://padlet.com/emmacimmino71/lavori3G

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Dal mese di Dicembre, in occasione dell'Ora del Codice, il Laboratorio Polifunzionale è stato inaugurato con l'attuazione di attività di coding con gli alunni delle classi quinte della Scuola Primaria che beneficiavano del tutoraggio dei compagni delle classi terze della Secondaria. Una volta a settimana, grazie alla collaborazione dei genitori  che li hanno accompagnato dal plesso succursale in centrale, i bambini si sono cimentati in attività pixel art e di coding on line dal sito Programma il Futuro e di programmazione con Scratch.

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Attestato di Partecipazione Code Week 2017

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Attestato di Partecipazione Code Week 2017

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Creazione di una bacheca Padlet per la comunicazione e la diffusione delle buone pratiche tra docenti dell'Istituto
https://padlet.com/emmacimmino71/bachecaanardi

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Dal 9 al 22 Ottobre 2017, in coincidenza con la Code Week, anche la nostra Scuola ha pensato ed organizzato attività (https://padlet.com/emmacimmino71/bachecaanardi) in linea  con le indicazioni nazionali ed europee. Purtroppo non tutte le attività previste ed inserite nella mappa degli eventi sono state portate a termine, a causa della chiusura degli edifici scolastici cittadini per emergenza idrica.

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Da Maggio 2017, grazie ai fondi FSE-PON 2014-20 - Asse II - FESR Ob. 10.8 - Azione 10.8.1, è stato realizzato un Laboratorio Polifunzionale con postazioni mobili e dotato di stampante 3D, tablet e Lim, destinato alle utenze della Scuola Primaria e di quella Secondaria di I grado
https://drive.google.com/file/d/1smMdSDK5eOuoQCP1URy8ZDYdoKSRJ8fg/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1eQeAHg-XqWKlVx8rvU0sMSCGk7lVhHYe/view?usp=sharing

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Dopo vari incontri informativi e formativi sul tema della robotica e del Coding, è nato il nostro progetto degli Atelier Creativi, che prevede la creazione di un laboratorio di artigianato tradizionale/digitale e l'approccio al coding tramite Legowedo e Scratch
Il progetto è andato a buon fine e la Scuola è stata inserita nella graduatoria provvisoria, pertanto, in questi giorni, stiamo procedendo all'espletamento di tutte le procedure richieste dal Ministero.

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Dal 22 Febbraio 2017 parte una nuova avventura: la partecipazione al Corso per Ad presso l'Istituto "FRESA -PASCOLI" di Nocera Superiore.
Contestualmente è iniziata la formazione dei colleghi del Team e di altri colleghi interessati ad approfondire le tematiche digitali, oltreché del personale di segreteria.

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Dal 4 al 12 Marzo 2017 si è messo a disposizione dei docenti una bacheca padlet ( https://padlet.com/emmacimmino71/ijzhywij5ezs) dove poter pubblicare tutte le attività inerenti il tema della Festa della Donna, con al centro la pari collaborazione delle ragazze e dei ragazzi alla produzione dei materiali

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Il 30 Novembre 2016, in occasione dell'Ora del Codice, ha avuto luogo un flashmob in tutte le classi.
I video girati in ciascuna di esse sono stati montati usando Magisto
https://www.magisto.com/video/LFYOPl8GRygxXUBpYw

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C'è la proposta di attivazione  de "I Caffè Digitali", ma siamo in attesa che il team termini la formazione in modo da poter collaborare insieme alla sua realizzazione.
Per la sua stesura si è tenuto conto dell'esperienza di formazione pregressa e del materiale visionato in rete di Istituti che già hanno consolidato la pratica.
Il progetto è di seguito in allegato

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Prima di poter passare alla ricaduta sui docenti miei colleghi, ho pensato di sperimentare qualcosa dapprima sulle mie classi. Non c'è stata possibilità di coinvolgere i docenti del team perché ancora non formati (la loro formazione sta avvenendo in questi giorni), quindi ho dovuto fare di necessità virtù.
Le prime sperimentazioni hanno riguardato l'utilizzo di Edmodo e il coding con Scratch (quest'ultimo per coinvolgere, in particolare, alunni Bes opp Dsa); ultimamente è divenuta pratica consolidata il ricorso a Powtoon, Prezi ed Emaze.

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Inizio Dicembre 2016

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Alla fine del Corso, riuniti in gruppi, abbiamo prodotto un Powtoon, in cui ciascuno dei componenti ha riflettuto sul proprio contesto e sulle azioni in corso o attuabili per costruire una didattica innovativa, che abbatta i muri e che unisca piuttosto che separare.
Il prodotto finale è visibile al link seguente:
https://www.powtoon.com/online-presentation/bYTRmF99Ma7/project-work_ad_versione2/
La versione PDF è qui in allegato

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Il Corso di Formazione conseguente alla nomina di Animatore Digitale l'ho seguito presso L'ITIS "Elia" di C/mare di Stabia, essendo questa una location sita nel mio comune di residenza.
Gli incontri si sono svolti per tutto il mese di Maggio e sono stati tenuti dalla formatrice  Arianna Pisapia, docente di Inglese con la passione per la tecnologia.
Durante gli incontri oltre ad approfondire le tematiche specifiche contenute nel Pnsd, ci è stata offerta la possibilità di condividere le buone pratiche di ciascuno di noi e di venire a conoscenza di strumenti, applicazioni, link  e piattaforme didattiche che ognuno di noi ha potuto cominciare a sperimentare in questo nuovo anno scolastico. Tutte le attività erano condivise in piattaforma on line e anche su un padlet appositamente creato.
Tra le varie proposte, condivido con voi il file in allegato

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Primo passo: indicare nel Ptof le azioni coerenti con il PNSD

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Per rilevare le necessità primarie dei miei colleghi e per decidere verso quali azioni orientare i nostri passi, si è somministrato un questionario i cui esiti sono convogliati nel project work prodotto alla fine del primo corso di formazione e dei quali si è data comunicazione al Collegio Docenti (oltre che tenerne conto nella stesura del PdM

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Trattandosi di un Istituto Comprensivo dislocato su due plessi, la Dirigente ha ritenuto opportuno prendere in considerazione sia insegnanti della Scuola Primaria (1) che della Secondaria di primo grado(2), in modo da dare voce e rappresentanza a tutte le componenti il Collegio Docenti.

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19/11/2015: Il Miur emana una circolare secondo cui ogni scuola dovrà fornire, entro il 10 Dicembre 2015, il nominativo di un Docente che dovrà rivestire il ruolo di Animatore Digitale!
Animatore Digitale? E cos'è?
Nella stessa circolare si legge: "L'animatore digitale dovrà essere un docente di ruolo con spiccate capacità organizzative che avrà il compito di seguire, per il prossimo triennio, il processo di digitalizzazione della scuola di appartenenza".
La Dirigente Scolastica mi convoca e mi chiede se me la sento di assumere tale incarico.
Presa dall'entusiasmo e dalla passione per tutto ciò che risulta innovativo nella didattica, accetto volentieri.
Ma cosa mi aspetterà?
Per il momento ... solo incertezze!