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“La ciencia y la tecnología revolucionan nuestras vidas, pero la memoria, la tradición y el mito
enmarcan nuestras respuestas”.
ARTHUR M SCHLESINGER.

ACCESO A LA TENOLOGÍA
Según la Organización Mundial de la Salud (OMS) el 15% de la población mundial padece algún tipo de discapacidad. Eso supone alrededor de 900 millones de personas en todo el mundo.  Sin embargo gracias al desarrollo de las tecnologías y los sistemas de apoyo para personas con discapacidad avanzan hacia su integración digital y social en igualdad de condiciones.
Las ventajas de las TIC para las personas con discapacidad son más que evidentes y así se pone de manifiesto en el reciente informe “Discapacidad, integración y el papel de las TIC”, elaborado por la Fundación Vodafone y Cocemfe en el que se destaca que el uso de las nuevas tecnologías está generalizado entre las personas con discapacidad ya que:
• Un 83% dispone de móvil de los que un 62% es un smartphone.
• Tres de cada cuatro personas con discapacidad dispone de un ordenador para conectarse a Internet.
• Casi 7 de cada 10 de las personas con discapacidad encuestadas se conecta a diario a Internet
• Un 80% usa algún recurso tecnológico en su día a día.
• La aplicaciones móviles son el recurso más utilizado por parte de personas con algún tipo de discapacidad visual o auditiva.
• Las personas con discapacidad visual son las que hacen un uso más habitual del teléfono móvil.
• Un 17% emplea algún tipo de recursos tecnológico o sistema de apoyo para personas con discapacidad.

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A través del tiempo el mundo se ha visto impregnado de muchas herramientas que han cambiado el modo de vivir, de pensar y de actuar de las personas en los diferentes campos de su vida.
Desde esta perspectiva miramos como el hombre desde sus inicios, para satisfacer sus necesidades, ha incorporado diversas herramientas tecnológicas para mejorar la comunicación e integración con las personas, gracias a las TIC.
El aporte de las TIC en el campo educativo ha sido significativo en el proceso de enseñanza aprendizaje, ya que ofrece una gama de metodologías y herramientas para todos y en especialmente para la población diversa, ha creado una serie de dispositivos que facilitan e independizan su vida brindándoles oportunidades de integrarse a la sociedad, al mercado laboral, a la comunicación, mejorar su autonomía, tener acceso a todo el conocimiento a través del Internet y además permitir una educación personalizada de acuerdo a las necesidades que cada persona requiera.
De ahí que el papel de las TIC juega un papel importante el en desarrollo y educación de las personas con NNE.

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            DISPOSITIVO PARA                  DISCAPACIDAD  VISUAL                  

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            DISPOSITIVO PARA                  DISCAPACIDAD  VISUAL                  

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REVISOR DE PANTALLA  JAWS

CARACTERÍSTICAS:

Ofrece todos los contenidos   por medio de una voz artificial.

Se puede utilizar una línea braille

Es para personas con ceguera severa o total.

VENTAJAS: Permiten estar al día con la información y escoger los temas de su agrado a través de la escritura.
DESVENTAJAS:
No se puede conocer ni distinguir la diferentes imágenes presentadas, solo el texto.

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           DISPOSITIVO  PARA          DISCAPACIDAD COGNITIVA

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           DISPOSITIVO  PARA          DISCAPACIDAD COGNITIVA

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TIPO JOYSTICK

CARACTERÍSTICAS:

Controla cualquier aparato que disponga de un sistema de barrido: ordenador, comunicador, control de entorno, etc

Es para personas con problemas severos de movilidad en el cuerpo y no pueden acceder al ratón, teclado, pantalla táctil, etc.

VENTAJAS:  Permiten elegir mediante la activación del pulsador una de las opciones que le ofrezca el aparato a controlar.

DESVENTAJAS:  Es necesario en algunas ocasiones el uso de un brazo articulado o de algún tipo de soporte o fijación de sobremesa.

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               DISPOSITIVO PARA                       DISCAPACIDAD AUDITIVA

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               DISPOSITIVO PARA                       DISCAPACIDAD AUDITIVA

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VÍDEO TELÉFONO IRIS 3000

CARACTERÍSTICAS:

Dispositivo que permite mantener una conversación por vídeo llamada a través de una pequeña pantalla que incorpora.

Ofrece gran calidad de imagen.

Es para personas sordas que necesiten comunicarse con lengua de signos.

Debe disponer de una línea de acceso a Internet de alta velocidad.

VENTAJAS: Permite comunicarse en tiempo real con las personas que desee.
DESVENTAJAS: En lugares donde no hay Internet es imposible su funcionamiento.

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                 BIBLIOGRAFÍA                                           Catálogo de Productos de Apoyo para las TIC, incluidos en la Orden de 9 de diciembre de 2009. Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Junta de Andalucía.  http://www.blog.andaluciaesdigital.es/recursos-tecnologicos-para-personas-con-discapacidad/

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                 BIBLIOGRAFÍA                                           Catálogo de Productos de Apoyo para las TIC, incluidos en la Orden de 9 de diciembre de 2009. Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa Junta de Andalucía.  http://www.blog.andaluciaesdigital.es/recursos-tecnologicos-para-personas-con-discapacidad/

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Es importante conocer que las  TIC, nos ofrece una gran cantidad  de herramientas tecnológicas que debemos explorar y muchas posibilidades de utilizarlas en diferentes contextos tanto social, laboral, recreativo, económico y en especial en lo educativo, que posibilitan un buen desempeño y desarrollo integral de los estudiantes.

Se debe brindar oportunidades de acceso a las TIC a todos los niños con NNE, para contribuir a  su formación y así fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Es necesario crear aulas inclusivas donde todos los niños y niñas tengan las mismas oportunidades de aprendizaje.

Como docentes estamos llamados a actualizarnos y estar la mano con la innovación en el uso de las TIC, para hacer de la enseñanza un proceso donde estudiante y maestro construyan conocimientos.

Además se debe implementar  cambios de metodología tanto para nosotros como docentes como para los estudiantes.

Lastimosamente nuestros centros educativos carecen de recursos y materiales tecnológicos, lo cual impide contribuir con la educación de la población diversa. Por tal razón se necesita urgentemente del apoyo estatal.

Por lo cual solo los estudiantes que posean una buena situación económica podrán acceder a estos dispositivos, como se mira en el documento el uso de artefactos sofisticados.

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             DISPOSITIVO PARA                               DISCAPACIDAD MOTORA

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             DISPOSITIVO PARA                               DISCAPACIDAD MOTORA

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TECLADO VIRTUAL WIVIK

CARACTERÍSTICAS:

Teclado virtual en pantalla que permite realizar todas las funciones de un teclado estándar.

Permite escribir en el ordenador exactamente igual que
con cualquier teclado estándar

Predice las palabras y ayuda a agilizar la escritura permitiendo seleccionar directamente aquella palabra que se desea escribir.

VENTAJAS: Es para personas con problemas de movilidad en miembros superiores
DESVENTAJAS: Se recomienda utilizar una pantalla de al menos 19 pulgadas con este tipo de teclados, ya que ocupan una parte importante de la misma, y en caso contrario quedaría muy poco espacio para poder ver la aplicación sobre la que se está trabajando.

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DISPOSITIVO PARA       PROBLEMAS DEL                          HABLA

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DISPOSITIVO PARA       PROBLEMAS DEL                          HABLA

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COMUNICADOR SMART  TALK

CARACTERÍSTICAS:

Dispositivo con salida de voz que permite comunicarse mediante pictogramas (imágenes) con personas que no disponen de comunicación oral.

Valora las necesidades comunicativas en su entorno habitual, como a nivel cognitivo.

VENTAJAS: Permite, a través de grabaciones digitales previas decir aquellas cosas que el usuario quiera comunicar a los demás con la pulsación de una de sus teclas.
DESVENTAJAS: La personas que posean alguna dificultad visual no lo pueden utilizar. n