# data[].attributes.body
1. מטרות הפעולה בתנועה הם ללמד את חברי התנועה את ערכי הציונות וגם על ההיסטוריה של ארץ ישראל. בנוסף לכך נלמד את החניכים לקחת יוזמה ונעשה איתם פעולות תרומה ופעולות שיתרמו לציונות ולישראל.

2. דוגמאות לפעולה:

נעשה לחניכים בפעולה בהם הם ישחקו משחק סתם משחק ואחרי כל משחק הם ישמעו סיפור ציוני מהיסטורית עם ישראל בסוף הפעולה יהיה חידון על הסיפורים בו מי שינצח יקבל פרס.

פעולת הקש בדלת – החניכים יעברו בדלתות של אנשים ויתרימו כסף לעמותה ישראלית ציונית או לנזקקים.

בסוף שנה היה מחנה בסגנון הישובים שהקימו פעם הציונים וכל המחנה יהיה בגנון ציוני בו החניכים ילמדו על הציונות.

מגישים נדב נחמני ועמית ססמאן

# data[].attributes.headline
א"ס איכות הסביבה

# data[].attributes.subject
א"ס איכות הסביבה

# data[].attributes.body
מטרת הפעולות: הגברת המודעות בכרב ילדים צעירים בין הגילאים 10-18. נפתח בזאת ונגיד שממש כיף אצלנו בשבט אנחנו גם מלדים על כדור הארץ וגם לומדים זה מזה המטרה שלנו היא לעלות את המחיזור בארץ ובכלל תוך כדאי פעולות וערכים של איכות הסביבה.

פעולה 1: פעולת איסוף בקבוקים, נחלק את הכניחים לקבוצות וכל קבוצה תעבור בבתתים ולבקש בקבוקי פלסטיק ריקים כדאי לקחת את הבקבוקים למחזורית אובסוף האיסוף נספור את המספר הבקבוקים מכל קבוצה ומי שאסף הכי הרבה בקבוקים ינצח וייזכה בבפרס.
פעולה 2: פעולת חיסכון במים מראים לחניכים דרכים שימישות בלחסוך מים כגון דוש במקום אמבטיה או לשים טיימר לחמש דקות לזמן מקלחת ואנחנו מתקינים מכשיר למדידת מים בכל בית של חניך ומישסוף מתגלה כהחסכן הגדול יזכה בתואר החניך המצטיין.
פעולה 3: מה היה קורה אילו. בפעולה זאת אנחנו נראה לחניכים סימולציות של כדור הארץ אם לא היה ממחזרים או חוסכים מים כלל כך נעלה את המודעות למיחזור וחיסכון מים.
וגם פעמיים בשנה אנחנו מארגנים יום ירוק יום זה נארגן תערוכות ירוקות ונחלק חולצות שמיחזרו בחינם ונארן הרצאות וסדנאות מיוחדות וכל היום הזה מוקדש להאיכות הסביבה.
מגישים: עדו ווייסנברגר, ונדב גולדשטיין.

# data[].attributes.body
מטרת הפעולות בתנועה: ליצור פעולות שקשורות למדינה ויסודותיה, לדבר על בעיות הקיימות וכיצד ניתן לפתור אותן, לדבר על מה מפריע לנו במדינה וכיצד זה נוגע בנו אך תוך כדי לבחון את הדברים החיובים במדינה ולגרום לשיוויון ואחווה בין בני הנוער מכל הדתות והלאומים.
פעולה ראשונה:
מתחלקים ל3 קבוצות ושמים קערת במבה, קבוצה אחת יכולה להעביר את הבמה עם כפית בלבד, קבוצה שנייה עם כוס בלבד וקבוצה שנייה עם הפה בלבד, דבר זה אמור לשתף את חוסר שיוויון ההזדמנויות שברקע מאחורינו ועלינו להתמודד עם הפיתרון כיצד אנו מצליחים למרות הצמצום שבמאשבנו.
פעולה שנייה: פעם בשבוע יש ערב שפתוח לכל בני הנוער בקהל הרחב במסגרת התנועה ובערב זה ניתן להחליט כל פעם על פעולה אחרת למשל- צפייה בסרט, ערב בישול וכ׳ו,
ערב זה מקנה אפשרות לגיבוש
ולהעברת הזמן של בני הנוער.
פעילות 3:
מתחלקים ל3 קבוצות וכל קבוצה תצטרך להכין מפלגה שבה יסודות, רצונות והבנות למדינה, על כל מפלגה להציג את עצמה באופן בידורי ולאחר ההכנות נאלץ לבחור מפלגה מנצחת.

# data[].attributes.headline
תפ״י-תנועה פשיסטית ישראלית

# data[].attributes.subject
תפ״י-תנועה פשיסטית ישראלית

# data[].attributes.body
מטרת הפעולות: לחדד את הציונות ואת אהבת הארץ. לבסס את עליונות העם היהודי-אשכנזי. לחנך את הנוער הישראלי על טהרת העיקרון ״המדינה מעל הכל״.
פעולות:
1. פיגועים בכפרים הערבים.
2. אכיפת החוק הישראלי, בהתנדבות, ביהודה ושומרון.
3. טיולים רגליים באיזור מדבר יהודה וים המלח.
4. פעולות הסברה בבתי ספר בפריפריה על עליונות הגזע האשכנזי.
5. ניקוב גלגלי מכוניות של ערבים בשטחים.

# data[].attributes.body
מטרת הפעילות: הנאה, והבעה עצמית של כל חניך בתנועה, ריקוד ושירה, יציאה מהקופסא
דוגמאות לפעולות:
חזרות, ימי כיף בין החזרות, פעולות לימודיות בנושא זמרים ורקדנים, שותפות וחברות, הבעה עצמית ללא בושה.
ביקור במוזיאונים ובהופעות מיוחדות, על מנת להעשיר את הידע.
בכל חודש לפני הופעה נושא הפעולות יהיה בנושא השיר.
דוגמא-סין:
1. זמן משחק- כדורגל סיני
2. זמן משחק- הקיסר אמר, מתקשר לשלטון הקיסרי בסין
3. חידון עיתונים- שואלים את החניכים שאלות טריוויה בנושא סין, על כל תשובה לא נכונה קורעים חתיכה מהעיתון עליו הם עומדים. מדמה את צפיפות האוכלוסין בסין
4. המצאת מוצרים- בגלל שבסין מייצרים מוצרים רבים לכל העולם אז נעשה תחרות בין הקבוצות של המצאת מוצר חדש
דוגמא נוספת: פעולה על שיתוף פעולה שבסופה נכתוב שיר על הנושא ואותו נבצע בהופעה החודשית
משחקים: 1. 10 ספונטני, כולם עומדים במעגל וצריכים לספור עד המספר 10 בצורה ספונטנית בלי לתאם מי מתחיל ומי אחרי, אם שתיים אומרים ביחד מתחילים מהתחלה.
2. החניכים מקבלים רשימת משימות אותם הם צריכים לבצע בעשר דקות בלבד, משימות אלה דורשות שיתוף פעולה ואת כל המשתתפים.
3. תופסת עכברים, שמישהו נתפס הוא עומד בפישוק רגליים ומחכה שחבר יבוא לשחרר אותו, בלי שיתוף פעולה המשחק לא יכול להתקיים.
מגישים: שחר צ׳רני, אן מרש, שירי פולטורק, אביגיל קמרי ואיתי בן אסולין

# data[].attributes.headline
ממ״ת- מכין מוכר תורם 

# data[].attributes.subject
ממ״ת- מכין מוכר תורם 

# data[].attributes.body
מטרת הפעולות:

שהחניכים ייהנו וילמדו על הערכים של נתינה.

במשך הפעולות להכין ביחד, לעשות מכירות שכונתיות ובסופו של דבר והחשוב ביותר- לתרום לעמותות רבות ולסייע ככל שניתן.

פעולה 1:

נטייל בפרדס הקרוב ליד השבט

נקטוף תפוזים ולימונים

נכין ביחד מיצים

נעשה מכירה שכונתית גדולה שנפרסם אותה

את הכסף שנאסוף נתרום לעמותה לחולי סרטן

פעולה 2:

נכין ביחד עוגות ועוגיות

נעשה מכירה שכונתית

את הכסף שנאסוף נתרום לעמותת sos

פעולה 3:

נקודת מבט על חולי סרטן

הבוגרים יעבירו לחניכים משחקים ופעילויות שדרכם ניתן ללמוד ולעבור נקודת מבט ופעילות תוכן משמעותית על חולי הסרטן בישראל, החניכים ילמדו על סוגי המחלה, השפעותיה והתמודדות וכך בפעולה הבאה בא נתרום לחולי סרטן החניכים יידעו למה הם פועלים ויבינו את חשיבות מעשיהם.

פעולה 4:

נאסוף מתושבי השכונה צעצועים ומשחקים ישנים

נעשה מכירה שכונתית גדולה

את הכסף שנאסוף נתרום לעמותת אקי״ם

# data[].attributes.body
מטרת הפעולות:
ליצור שוויון בין כולם ולעורר את המודעות של חברי התנועה בנושא.
דוגמאות לפעולות:
- תרומה לזולת הערבי והיהודי. למשל: התנדבות בגני ילדים ובתי אבות.
- פגישות עם תושבים של שכונות מעורבות והעברת רעיון התנועה.
- הליכה לבתי ספר ציבוריים והעברת מסר של מתן כבוד להורים.
- משחקים בין בני הנוער כך שניצור שילוב ואחדות בין כולם.
- העברת מידע כללי על הנושא הכאוב, דיבור על דו קיום בין ערבים ליהודים.
- ניתן להם דעות של אנשים על הנושא ונערוך דיון של בעד ונגד.
- נפגין ונעלה את המודעות.
- נעשה ברכות להורים ונלמד את בני הנוער להגיד ״תודה״ להוריהם.
- נעשה ״יום ההורה״ שמטרתו היא לתת כבוד להורים ולהעניק להם את מירב החשיבות
דוגמאות לפעולות:
פעולה 1

החניכים עוברים הפעלות המתקשרות כולן לגזענות, סטראוטיפים, וסטיגמות. מטרתם היא להשתמש כמה שפחות בסטיגמות וסטריאוטיפים.  ובכל פעם שישתמשו בסטיגמות וסטריאוטיפים הם יצברו פסילות. החניך שצבר הכי פחות פסילות הוא הזוכה.

פעילות - הנפקת תעודת זהות

כל חניך מקבל תמונה של אדם אחר שאינו בהכרח מכיר (כמו: בלונדינית, זקנה, איינשטיין, דוגמנית, עורך דין, צייר, ערבי, אתיופי) והוא צריך למלא את הקריטריונים הבאים : מקצוע, מקום מגורים, מס' ילדים, תחביבים, השכלה. החניך שיתבטא בצורה עם הכי פחות אמרות סטריאוטיפיות וגזעניות יזכה בנקודות .

פעילות- דיון. נכין לפני הפעולה קובייות מנייר שעל כל צד שלה יהיה כתוב שאלה. כל חניך יהיה צריך להטיל את הקובייה ולענות על השאלה שתצא לו, ולאחר מכן נסביר להם את ההבדל בין סטיגמה לדעה קדומה.

נק לדיון:

מה זה "סטיגמות"

איך סטיגמות מתפתחות

האם יש עלייך סטיגמות?

האם כדאי לדעתך ליצור סטיגמות על אחרים או עלייך?

האם רושם ראשוני תורם להתפתחות סטיגמה?

האם אתה מכיר אנשים "ששוברים סטיגמות"?

איך/האם הסטיגמות משפיעות על חייך?

פעולה 2:

מטרות הפעילות

1. הבנת המשמעות של כיבוד הורים כערך.

2. הבחנה בין חיוב מוסרי למשפטי.

3. ההתמודדות עם קשיים בכיבוד הורים.

א. נכתוב על הדף את המשפט-

"כַּבֵּד אֶת-אָבִיךָ, וְאֶת-אִמֶּךָ, לְמַעַן יַאֲרִכוּן יָמֶיךָ, עַל הָאֲדָמָה, אֲשֶׁר ה' אֱלֹהֶיךָ נֹתֵן לָך" (שמות כ, יא)

ב. נשאל את החניכים-

האם כיבוד הורים הוא חיוב מוסרי פנימי שאדם מחויב מצד עצמו, או חיוב משפטי חיצוני שאדם מחויב מצד המערכת המשפטית?

האם ניתן להעמיד לדין בבית המשפט ולהעניש את מי שאינו מכבד את הוריו?

ג. נראה לחניכים סרטון בנושא כיבוד ההורים ונדון לגביו.

פעולה 3
על הרצפה נניח מסלול ובו 25 ריבועים ממוספרים מ1-25 , כל ריבוע מהווה תחנה. בתחנה מס 25 נניח חפיסת שוקולד, בתחנות 10,19 נניח חבילות וופלים. מטרת המשחק היא לזכות בחפישת שוקולד.

נקודת הפתיחה של החניכים אינה זהה היא תקבע עי כרטיסים ממוספרים מ1-15. המדריך יערבב את הכרטיסים ולאחר מכן כל חניך יעמוד בנקודת הפתיחה לפי הכרטיס ומשם יתחיל להתקדם. החניכים ישמשו כחיילים במשחק וההתקדמות תעשה בעזרת קובייה שלא יופיעו בה המספרים 5,6.

במשבצות בהם יופיע בחבילת וופלים החניך שיגיע אליהם ייצור חוק חדש שכל המשתתפים יבצעו.

בתום המשחק נשאל את החניכים :

1. כיצד הרגישו במשחק

2. האם משחק משקף מציעות חברתית

3. האם המשחק יצר תנאים בלתי שוויוניים כלפי משתתפיו

4. האם העובדה תשפיע על תוצאות המשחק? באיזה אופן?

# data[].attributes.headline
נזהרים בדרכים

# data[].attributes.subject
נזהרים בדרכים

# data[].attributes.body
בין הפרוייקטים שמתוכננים להתבצע:
-קמפיין הסברה בהשראת תוכנית הטלוויזיה הפופולרית "הישרדות", תחת הסיסמה: בכביש אין חסינות הפרוייקט ימשך שנה ושם אנו נראה עד כמה אמירה פסיכולוגית יכולה לעזור לעתיד ילדינו להרגיש בצורה בטוחה יותר ולגרום להם להיות אנשים מוצלחים כמו שהם, בעזרת משחקי קופסא פעילויות חדשניות במחשבים.
-הדרכות בבתי הספר בנושאי בטיחות, שיבוצעו על-ידי חברי התנועה הילדים בתנועה שלנו למדו במהלך השנה רמה מאוד חומר ויודעים ומעוניינים לשתף עוד ילדים אחרים בעזרת מצגות יחודיות שלא נראו כמותם עד כה ופעילויות מעניינות שיעזור לילדים להבין את החומר בצורה כייפית ומהנה.
-ציורי קיר עם מסרים של בטיחות בדרכים נגיע לביתי הספר עם שבלונות של גרפיתי שאומרת סיסמאות כגון: בכביש אין חסינות ובעזרת הילדים שיצרו על קירות החוץ של בית הספר ויגרמו לבית הספר להיראות מקום מהנה ולא מקום סגור מבלי אף הנאה ובכך הילדים ילמדו בצור הכייפית.
כפי שרואים בכל הפעילויות שלנו אנחנו מתמקדים בכייף שמשולב בלמידה לפי מחקרים שעשינו למידה תוך כדי שילוב עם משחקים לומדים יותר בזמן קצר יותר וגם נהנים.

# data[].attributes.body
מטרת הפעולות: לתת לחניכים מקום מרוכז לעשות מה שהם אוהבים ולבטא את עצמם בשילוב עם ילדים עם צרכים מיוחדים. בנוסף, יעברו פעולות בנושא אומנות ובישול ותהיה להם אפשרות לגלות תחביבים חדשים ולצבור ערכים. התנועה מתנהלת בשילוב עם ילדים עם צרכים מיוחדים לכן בני הנוער ילמדו לקבל את האחר.
סוגי הפעילות יהיו מחולקות לבישול, ציור, שירה, ריקוד, עיצוב ועוד...
פעולות 1:
בישול: הילדים יהיו מחולקים לשלוש קבוצות וכל קבוצה תקבל צבע של לבוש בכדי לזהות את הקבוצות. הם יקבלו מעט מצרכים אך את השאר יצטרכו להשיג דרך בתים של אנשים באזור. החניכים שישיגו את כל המצרכים שאמרו להם, יתחילו לבשל את מה שהמדריכים יאמרו להם. לפעולה זו יש זמן מוקצב שבסופו המדריכים יטעמו את האוכל של קבוצה ויכריזו על קבוצה מנצחת
פעולה 2:
פעולת ציור: נחלק את החניכים לזוגות שישבו גב אל גב. האחד מבניהם יצטרך להסביר לשני מה הוא רואה בעיניים ואיך לצייר אותו. מי שיצייר הכי מדויק ינצח.
פעולה 3:
פעולת ליפסינג:
החניכים יתחלקו לקבוצות ביו 4-6 ילדים. הם יצטרכו לבחור שי שאותו יבצעו בריקוד ויזיזו את השפתיים לפי השיר אך לא באמת ישירו. הקבוצה שתקבל הכי הרבה מחיאות כפיים תזכה בתחרות
מגישות: ענבר גולדפינגר, דניאל קריבושי, ליהי מירויס ואופיר קפלן.

# data[].attributes.body
שם התנועה:
מטרת הפעולות:
כיף/ קידום הערכים של התנועה/ גיבוש חברי התנועה
דוגמא לפעולות:
פעולת כיף: ....(לפרט מה תכלול)
פעולה לקידום הצלת הינשופים....וכו'