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Segundo recopilatorio de blogs y páginas webs disponible para la comunidad educativa con gran éxito

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Segundo recopilatorio de blogs y páginas webs disponible para la comunidad educativa con gran éxito

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Salió publicado el segundo recopilatorio de blogs y páginas webs para la comunidad educativa con un éxito sin precedentes. El propósito con el que se ha realizado es el de que sirva a docentes y familias de cara a este curso académico 2020/21.

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Juego para practicar la distancia social en clase. - Actiludis

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"Social Distancing. Teacher Edition" es un juego con el cual podrás comprobar cuánto lograrás estar sin contagiarte el próximo curso, si logras mucho tiempo, quizás llegues a momento de vacunarte. Y si quieres más emoción sube el volumen y entrénate con este juego para cuando llegue el momento. Sólo tienes que intentar guardar la distancia de seguridad con los alumnos de la clase moviendote por toda ella con las teclas del cursor.

Aunque parezca chiste, tendremos que tener mucho cuidado a la vuelta, mientras a practicar y a esperar que inviertan en educación lo necesario. Si no es ahora, no será nunca.

Vía: Sandra Moreno Checa a través de Whatsapp

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Juego para practicar la distancia social en clase. - Actiludis

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"Social Distancing. Teacher Edition" es un juego con el cual podrás comprobar cuánto lograrás estar sin contagiarte el próximo curso, si logras mucho tiempo, quizás llegues a momento de vacunarte. Y si quieres más emoción sube el volumen y entrénate con este juego para cuando llegue el momento. Sólo tienes ...

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AYUDA A FAMILIAS -PROFESORADO. JUANA CANDELA ORIENTADORA

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AYUDA A FAMILIAS -PROFESORADO. JUANA  CANDELA ORIENTADORA

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RUEDA DE LA ATENCIÓN Y CALMA. Recursos para infantil y primaria :: AlmaSerra.com

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A continuación os expongo una propuesta diseñada para infantil y primaria relacionada con el desarrollo de la atención y la calma. Para los chicos y chicas de secundaria, las propuestas se pueden tomar como ejemplo y adaptarlas a sus edades. Lo importante es que tenéis una propuesta para realizar actividades que ellos y ellas puedan elegir o que vosotros, como adultos, podáis proponerles.

Estos materiales están realizados y homologados por la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, por lo que están registrados bajo el sello Creative Common y es necesario referenciarlos si se va a hacer uso público del material.

Os enlazo la rueda completa para que podáis imprimirla y enviársela a vuestros y alumnas.

Si queréis evaluar los efectos de los ejercicios, os enlazo una infografía de un termómetro en el que deben colorear o escribir (si son más mayores), como se sienten antes de empezar y después, al terminar. De esta forma, podrán reflexionar sobre el beneficio de realizar este tipo de actividades y vosotros tenéis una oportunidad para recoger y valorar cómo están y cómo se sienten.

También os enlazo dos infografías con vocabulario emocional para infantil y primaria. Es un material interesante para que la tengan siempre presente, más aun si van a realizar una actividad de educación emocional. Es importante que la tengan de referencia para que la lean, amplíen y concreten lo que sienten de una forma más precisa. Cuando más se defina lo que se siente, mayor sera la consciencia que se tome y la forma en la que se elabore.

Espero que estos materiales os ayuden y os sirvan para acompañar a vuestros hijo e hijas o alumnado.

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RUEDA DE LA ATENCIÓN Y CALMA. Recursos para infantil y primaria :: AlmaSerra.com

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A continuación os expongo una propuesta diseñada para infantil y primaria relacionada con el desarrollo de la atención y la calma. Para los chicos y chicas de secundaria, las propuestas se pueden tomar como ejemplo y adaptarlas a sus edades. Lo importante es que tenéis una propuesta para realizar actividades que ellos y ellas puedan elegir o que...

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Apps para relajarse y conseguir una atmósfera de tranquilidad en el aula

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¿Te has parado a pensar alguna vez en cómo buscar el mejor ambiente en tu clase? La tranquilidad muchas veces es difícil de conseguir, pero la tecnología está para echarnos una mano: os mostramos 15 apps para relajarse y conseguir una atmósfera de tranquilidad en el aula.

Apps para relajarse en el aula

Aplicaciones que servirán como guía, monitor o apoyo de otros ejercicios, y que podrás descargar en tu smartphone y tablet, o en los dispositivos móviles de tus alumnos. En definitiva, apps para relajarse (la mayoría de ellas gratuita) y que son de gran ayuda para que el docente consiga su meta: que la tranquilidad domine el aula.

Los beneficios del están siendo muy estudiados e incluso algunas escuelas lo están implantando en sus clases. Así, es posible aplicar técnicas de yoga gracias a las nuevas tecnologías, y más concretamente con propuestas como Yoga Studio, una app que enseña yoga gracias a los vídeos, tutoriales e información detallada que muestra para todos los niveles. Tanto si eres experto como si nunca lo has practicado, puedes probarla si tienes un dispositivo iOS (iPhone, iPad, Apple TV) o Android.

SAM es una aplicación con la que sus creadores aseguran ayudar a entender y gestionar la ansiedad del día a día. Self-Help for Anxiety Management, que es su nombre completo, no ha sido elaborada de forma aleatoria, pues sus autores han contando con la colaboración de un equipo de trabajo de la University of the West of England para hacer las cosas lo mejor posible: el resultado es una app que permite monitorizar la ansiedad del usuario, descubrir las razones de su existencia y también aplicar técnicas para reducirla. Disponible para iOS y Android completamente gratis, será ideal para aquellos centros en los que cada chaval cuenta con su propio dispositivo.

Relax Melodies

¿Qué mejor que relajar con música? Eso es precisamente lo que busca Relax Melodies, que pone el foco en todos esos audios que conseguirán relajarte si los escuchas. Una propuesta muy sencilla y con muchos seguidores que hasta crean sus propias mezclas para que cualquiera las pueda disfrutar. Gratuita y disponible para iOS y Android.

Con Breathe2Relax podremos aprender técnicas de respiración que ayudarán a relajarnos a los pocos minutos. Sus creadores también aseguran que conseguiremos reducir el estrés, el mal humor y también gestionar la rabia y la ansiedad. Disponible para iOS y Android, es gratuita y con una interfaz que no es lo más bonita del universo, pero que según afirman funciona a la perfección.

Si lo que buscas es una app que te ayude a meditar echa un vistazo a esta propuesta. Sus creadores aseguran que sólo 10 minutos de meditación al día pueden cambiar tu vida. También incluye recursos que te enseñarán los objetivos de la relajación, así como un ocho meditaciones guiadas.Gratuita para iOS y Android.

Imagina tener en tu smartphone o tablet una biblioteca de sonidos relajantes, con una variedad tan amplia como para elegir los que más se adecuen a tu personalidad e intereses. Pues así es White Noise, una app pensada para relajar, dormir y, en general, lograr esa tranquilidad tan deseada en los momentos de mayor estrés. Es gratuita y tiene dos modalidades premium para acceder a un mayor catálogo de sonidos todavía. Para iOS y Android, ofrece también una versión web compatible con cualquier navegador.

Diseñada para servir como ayuda y apoyo a la meditación, Calm está muy relacionada con el mindfulness - cuyos usos en educación son muy amplios- ya que ayuda a encontrar la calma y la tranquilidad necesaria para ponerse las pilas y empezar la jornada con fuerza. También ayuda en el control de la respiración y sirve como apoyo para dormir y relajarse de una mejor forma. Es gratuita, aunque requiere de una suscripción al servicio de unos 5 euros al mes. Disponible para iOS y Android.

Con el lema "cuida tu cabeza correctamente", Headspace es un 'gimnasio' para la mente y el cerebro que te permitirá no solo encontrar esa relajación tantas veces deseada, también organizarte, programar tu día e incluso registrar los progresos que vas consiguiendo para obtener logros y asignarlos a tu cuenta. Una app muy intuitiva que un profesor puede utilizar incluso para aplicar técnicas con sus alumnos y mejorar el ritmo de la clase a través de la meditación.

Sonidos del mundo recopilados en esta app y registrados en un mapa con el que podemos conocer cómo 'suenan' algunas ciudades, pueblos, localizaciones específicas... Un recorrido de sonidos alrededor de la Tierra. Todos los sonidos han sido grabados con un equipo profesional para ofrecer la mejor calidad posible, en formato tridimensional (es decir, los sonidos 'se mueven') y la app es completamente gratuita, estando disponible exclusivamente para iOS.

Elige qué necesitas en cada momento, cómo te sientes y qué quieres cambiar. HelloMind te propone una 'banda sonora' personalizada para motivarte y realizar este cambio de conducta y mejorar tu día, y todo a través de la música. Motivación, autoestima, estrés, seguridad o miedo son algunos términos ligados a esta app. Está disponible para sistemas iOS y Android como descarga gratuita, aunque también brinda planes premium que desbloquean ciertas funcionalidades.

Incluye programas especialmente pensados para lidiar con el estrés y los desafíos de la vida diaria separados por franjas de edad que empiezan desde los 9 años. Además, incluye diferentes ejercicios para las distintas esferas vitales, entre los que se encuentran los pensados para practicar en el aula..

Incluye diez posiciones de yoga muy sencillas pensadas para los más pequeños. Se complementa con ilustraciones y explicaciones paso a paso para conseguir realizarlas a la perfección. Además, ofrece una carpeta llena de audios relajantes para formar el ambiente perfecto.

Ayuda a gestionar el estrés y la ansiedad que pueden provocar diferentes situaciones durante los primeros años de vida. Lo hace siempre desde una perspectiva lúdica, contando historias y dejando que interactúe con diferentes actividades como, por ejemplo, controlar la respiración gracias a la ayuda de una criatura marina. Además, incluye un temporizador que puede ayudarles a saber cuánto tiempo están invirtiendo en una tarea. Cuando está encendido, impide que hagan otra cosa con el dispositivo móvil para fomentar la concentración.

Permite que los niños creen sonidos personalizados para relajarse que se adapten a sus gustos y necesidades. Pueden usar estos audios para concentrarse en otra tarea o para aprender a meditar usándolo como guía.

40 posturas de yoga especialmente pensadas para los más pequeños, cinco clases magistrales y diferentes actividades para que los niños se relajen mientras practican esta disciplina. Además de practicar la coordinación, el equilibrio y la flexibilidad, también ayuda a ampliar la conciencia corporal, la atención y la confianza.

Imagen de cabecera: niño meditando, de ShutterStock

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Apps para relajarse y conseguir una atmósfera de tranquilidad en el aula

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¿Te has parado a pensar alguna vez en cómo buscar el mejor ambiente en tu clase? La tranquilidad muchas veces es difícil de conseguir, pero la tecnología está para echarnos una mano: os mostramos 15 apps para relajarse y conseguir una atmósfera de tranquilidad en el aula.

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Las mejores técnicas de relajación para niños por edades

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Existen muchas y distintas técnicas de relajación, que los padres podemos aplicar en casa con los niños. Seguro que si piensas te viene a la mente alguna o muchas. Incluso, es posible que las hayas puesto en práctica en momentos de mucho estrés o incluso pánico. Los niños, así como los padres, también necesitan relajarse. En una sociedad como la nuestra, ser capaz de relajarse es algo necesario para preservar nuestro bienestar tanto dentro como fuera de casa.

Los métodos de relajación no sólo son buenos y funcionan en adultos, como también para niños son excelentes para lograr:

mejorar la calidad de su aprendizaje

aumentar la calidad del sueño

prevenir crisis de asma

vencer la timidez

fomentar la concentración

bajar el nivel de ansiedad

frenar tics

eliminar el tartamudeo

No son pocos beneficios, ¿verdad? En Guiainfantil.com te resumimos cuáles son las mejores técnicas para ayudar a los niños a relajarse según sea la edad que tengan.

Todos hemos tenido que lidiar como padres con un niño cansado y enfadado, o con un niño que entra en pánico cuando tiene que hablar en público o un niño muy nervioso. Una psicóloga amiga me contó una vez que la técnica de respiración es de lo mejor para lidiar con el estrés de padres e hijos. Ahí comencé a probar otras técnicas que en casa nos han ayudado mucho. Os explico cuáles son las mejores según la edad que tenga el niño.

- Bebés de 0 a 3 años
En esta edad la participación del niño es menor, por lo que debemos acompañarle durante el proceso.

Masaje Shantala: Se trata de estimularle, relajarle y ayduarle a dormir a través del tacto. Es importante realizar estos masajes en un momento en el que el bebé esté más tranquilo, nunca en medio de una rabieta. Podemos poner música suave, comprobar que la temperatura de la habitación es agradable y utilizar aceites vegetales. Este masaje tiene origen en la India, se conoce como masaje Shantala y se realiza en los pies, piernas, estómago, pecho, brazos, manos y espalda.

Bote de la calma: cuando el niño entre en la etapa de las rabietas, alrededor de los 2 años podemos crear un bote de la calma o de la paz. Cuando el niño la agita, podrá observar cómo la purpurina se mueve de forma descontrolada, como él cuando está enfadado. Cuando la purpurina comienza a caer hacia el fondo, el nerviosismo pasa y el niño consigue relajarse.

- Niños de 3 a 7 años
La participación del niño será más activa en su primera infancia. En esta etapa podemos poner en práctica dos técnicas infalibles:

Técnica del globo: pedimos al niño que imagine que es un globo. Ha de inspirar muy profundo hasta que llene completamente los pulmones y no entre una gota de aire más. A continuación ha de exhalar el aire muy despacio. Ha de repetir este ejercicio varias veces. Una técnica ideal para niños con TDAH.

Técnica de la tortuga: el niño ha de asumir que es este animal. Se colocará en el suelo boca abajo y le diremos que el sol está a punto de esconderse y la tortuga ha de dormir, para ello ha de encoger piernas y brazos poco a poco, muy despacio, hasta ponerlos bajo su espalda, que será el caparazón de la tortuga. Después le diremos que ya es de día de nuevo y la tortuga ha de emprender viaja por lo tanto ha de sacar piernas y brazos de nuevo muy despacio.

- Hormiga: el niño tiene que hacerse muy muy pequeño y mover piernas y brazos como si fuera una hormiga. Cuando lo esté haciendo, le pedimos que relaje los músculos y poco a poco se vaya convirtiendo en otro anima.

Debemos ayudarles durante las diferentes técnicas e ir diciéndoles lo que tienen que hacer. Estos ejercicios están basados en garantizar una buena respiración que pueda tranquilizar al niño y relajar sus músculos.

- Niños de 7 a 9 años
Son niños que ya tienen más control de su cuerpo y sus emociones por lo que podemos añadir técnicas más complejas de relajación para niños.

- Mindfulness: en esta etapa los niños ya pueden comprender algunas actitudes de la meditación, y se puede proponer la práctica ya en silencio, o con algún audio de meditación guiado. Es importante, en cualquier caso, acompañarles en la meditación formal. Para ellos nos sentamos en el suelo, en silencio, podemos poner algún audio guiado y prestamos atención a lo que ocurre alrededor cuando nosotros decidimos estar quietos.

- Mandalas: los niños ya manejan la motricidad fina por lo que una estupenda actividad a realizar es pintar mandalas. Ayuda a fomentar la concentración, ayuda a tener un control del cuerpo, desarrolla la paciencia y baja el nivel de estrés y ansiedad. Tan sólo debemos imprimir algunos mandalas y dejar que el niño sea creativo a la hora de colorearlos.

- Muñeco de trapo: pedimos al niño que imagine que es un robot y se mueva como tal. Pasado un minuto le decimos que imagine que es un muñeco de trapo y represente como brazos, piernas y tronco se relaja. Debemos colaborar con él e intentar levantar su brazo o su pierna que ya no es rígida sino de trapo.

- Niños de 9 a 12 años
A esta edad podemos seguir ayudándoles a practicar técnicas de respiración para relajarse, que son fáciles de practicar antes de un examen sin que nadie se percate de ello o en situaciones que les alteren y además proponemos la técnica de relajación muscular progresiva de Jacobson. Es una de las más efectivas, si además enseñamos al niño a practicarla de forma constante, podrá ir eliminando tensiones y estrés.

Pedimos al niño que se siente y extienda las manos sobre la rodillas. Debe comenzar a realizar secuencias de relajación con diferentes partes del cuerpo.

1- Ha de cerrar las manos fuertemente hasta sentir tensión y mantenerla durante 10 segundos, después se relaja suavemente.

2- Hombros: se encogen los hombros hasta las orejas y se libera poco a poco.

3- Cuello: se lleva al mentón el pecho y luego se relaja.

4- Boca: se abre la boca y se extiende la lengua, después se relaja.

5- Respiración: se inspira profundamente durante unos segundos y se expira muy despacio.

6- Espalda: se inclina la espalda hacia adelante, se mantiene la posición y se recupera.

7- Pies: se estiran los dedos como si quisiéramos ponernos de puntillas, aguantamos y recuperamos la posición.

Ahora que ya sabes cómo relajar a tus hijos en casa, toca entender qué beneficios pueden obtener lo niños de estas diferentes técnicas de relajación.

- Disminuye la ansiedad en los niños

- Soluciona trastornos de sueño en los niños y mejora la calidad del mismo

- Mejora el estado de bienestar de los niños

- Ayuda a reducir la tensión muscular

- Mejora la capacidad de concentración y la memoria

- Favorece el control de las emociones, sobre todo en niños con explosiones de ira y agresividad

Puedes leer más artículos similares a Las mejores técnicas de relajación para niños por edades, en la categoría de Aprendizaje en Guiainfantil.com.

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Las mejores técnicas de relajación para niños por edades

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Las técnicas de relajación para niños son excelentes para mejorar la calidad de su aprendizaje, aumentar la calidad del sueño, vencer la timidez, fomentar la concentración o bajar el nivel de ansiedad. Estas son las mejores técnicas de relajación para niños por edades.

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25 cortometrajes educativos sobre valores y emociones | Rejuega - y disfruta jugando!

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Cine y niños

25 cortometrajes educativos sobre valores y emociones
Descubre 25 exquisitos cortometrajes para niños y niñas donde poder trabajar los valores y las emociones con imágenes preciosas e historias maravillosas que nos conmoverán y nos harán reflexionar a pequeños y grandes. ¡Una ocasión para disfrutar aprendiendo juntos!
Te presento una preciosa y delicada selección de cortometrajes educativos sobre valores y emociones para niños y niñas, pensados para verlos en familia, poderlos comentar y utilizarlo como herramienta para descubrir lo que piensan nuestros niños y niñas sobre estos temas.

Para la selección, me he basado en dos ideas claves:

Reconocer y saber gestionar emociones: no está de más ayudarles a identificar las emociones, a expresarlas y gestionarlas. Por eso el acompañarles y descubrir ciertos temas juntos puede ayudarles a calmar ciertas emociones así como a identificar valores que nos hacen sentir bien.

Prevenir el acoso: está en nuestras manos, una vez más, ayudar a nuestros hijos e hijas a empatizar y a conocer los valores fundamentales de convivencia y respeto para que estos actos no sucedan.

Estos dos temas ya te los he intentado transmitir a partir de la selección de libros sobre emociones, sentimientos y valores que te compartí en esta selección de post:

Como ves aquí tienes para elegir un buen rato si te interesa el tema. Pero hoy he procurado traerte un formato diferente, que atrae mucho a los niños y niñas y conectan de una forma especial: los cortometrajes.

En general encontrarás cortos poco conocidos que he seleccionado procurando ofrecer una variedad de estilos y estéticas tanto visuales como narrativas. Ya sabes que creo que a los niños y niñas tenemos que ofrecerle un abanico amplio de miradas para enriquecer la suya propia.

Por otro lado comentarte que las observaciones que yo aporto de cada corto son meras observaciones personales ya que estoy segura de que cada uno de ellos tienen múltiples lecturas y que nuestros niños y niñas nos pueden aportar otras tantas miradas. Así que tómate mis comentarios con pinzas y míralos tú con calma para sacar los vuestros propios.

¿Empezamos?

Cortometraje El puente

Una breve y divertida historia de Ting Chian Tey donde cuatro animalitos han de pasar por un puente pero se encontrarán con un problema que han de resolver. La resolución del problema está planteada desde dos puntos de vista muy interesantes. Aquí podemos observar temas como:

Cortometraje La rama de Olivo: Dormir

Un cortísimo corto mudo de Little Light Foundation donde trata la generación de un conflicto entre dos vecinos que podría ser perfectamente entre dos compañeros o hermanos y que con la buena predisposición de los dos pueden resolverse bien el problema aunque antes habrá tenido que pasar ciertas tensiones. Aquí valoro:

Y en la misma línea y de la misma fundación, os recomiendo:

Cortometraje La rama de Olivo: Frio

Cortometraje La rama de Olivo: Comida

Cortometraje Tamara

Una preciosa historia creada por Jason Marino sobre una niña que tiene un sueño: ser bailarina, pero ella tiene una peculiaridad que te dejo que descubras viendo el corto y no quitarte la magia. En este corto podrás observar:

Cortometraje Color Your World With Kindness

Una sencilla historia con una sencilla ilustración nos muestra como nuestros pequeños gestos de cada día pueden crear grandes reacciones y llenar de color y felicidad nuestros días. Una campaña creada por BetterWorldians Community donde podemos destacar:

Cortometraje Ciudad Colorida

Siguiendo con la tónica del corto anterior, en este caso toda una ciudad gris va recobrando color gracias a los pequeños gestos de un muchacho que está feliz. Pero algo ocurre al encontrarse con una muchacha que sus sentimientos se contusionan y aparecen nuevos... Me gusta:

Cortometraje Soar

Alyce Tzue nos cuenta la historia de una joven obsesionada por hacer volar sus aviones que un día se encuentra con un disminuto niño al cual ayudará para que llegue a su misión antes de que sea demasiado tarde. Una historia que me recuerda a un libro precioso que acabamos de leer "La montaña de libros más alta del mundo" de Rocio Bonilla donde un niño también obsesionado por volar, encuentra su verdadero vuelo en los viajes fantásticos que le proporcionan los libros!

En este caso del corto, para mí, la joven encuentra su vuelo ayudando a volar al pequeño niño y ayudándolo en su importante misión. Por eso me gustó:

Las pasiones y las posibilidades de usos. No siempre todo ha de ser cómo pensamos sino que puede virar hacia otro lado y aun así vernos realizados.

La ayuda al prójimo desinteresada. Un acto que a la larga nos aporta satisfacción.

Cortometraje Ratón en Venta

Este corto cuando lo vi me hizo recordar el cuento "Orejas de mariposa" de Luisa Aguilar. Como te puedes imaginar, este corto de Wouter Bongaerts cuenta la historia de un ratón que tiene unas grandes orejas y es el animal que más cuesta vender en la tienda de animales. Pero llega un niño con unas cualidades especiales que encuentra en él toda la belleza del mundo.

Aquí destaco:

Cortometraje El Pequeño Hiawatha

Un clásico de Disney que cuenta la historia de un pequeño guerrero indio que va a cazar al bosque y ha de poner a prueba su valentía, sus miedos y sus habilidades. Una bonita historia donde encontramos:

Cortometraje La parábola de la Mantis

No he conseguido este vídeo en mejor calidad pero la calidad de la historia vale la pena. Trata la historia de una oruga que, encerrada en un frasco de cristal, intenta salir por todos sus medios de allí pero sin éxito. Ve su salvación en una Mantis que entra volando pero la Mantis, con un comportamiento poco adecuado para la situación, decide no ayudar a la oruga. Pero la suerte no le ayuda y se ve metida ella misma dentro del frasco. El final... miradlo!!

Cortometraje Hogar dulce Hogar

Un precioso corto realizado por Pierre Clenet, Alejandro Diaz, Romain Mazevet y Stéphane Paccolat, que con una estética cuidada y detallista nos sumerge en una emoción constante donde dos casas buscan un nuevo lugar donde estar y vivir. Entre ellas surgen cosas preciosas que debéis de descubrir.

Cortometraje Out of Sight

Una preciosa historia de una niña ciega que presenta su mundo desde una perspectiva positiva y llena de fantasía. Unos sencillos dibujos para ponernos en la piel de aquellos que no ven el mundo como nosotros lo miramos sino que lo ven de una forma especial y diferente.

Cortometraje El Alfarero

Una composición de William Atkin que nos cuenta la historia de un niño que no conseguía hacer un jarrón en el torno. Lo intentaba pero no le salía hasta que en un momento lo consiguió y descubrió el verdadero secreto.

Valoro en ella:

Cortometraje La flor más grande del Mundo

José Saramago en esta historia nos propone una reflexión profunda sobre la educación de los niños y no perder nuestra esencia. Una historia de un niño que salva un espacio natural por el simple hecho de ver las cosas con ojos de niño.

Me recordó un libro: "El Jardín Curioso" de Peter Brown donde un niño en una ciudad gris consigue con su tesón y empeño ayudar a un jardín en apuros haciendo con sus pequeños gestos grandes cambios.

Cortometraje Electrópolis

Un corto realizado por los alumnos del Sheridan College con un personaje al cual estamos habituados a ver pero deshabituados a verlo como animado: el señor verde del semáforo. Pues este personaje nos propone reflexionar sobre la aburrida rutina y propone algo inesperado que conmociona a los viandantes. No acaba todo lo bien que podríamos esperar pero como la vida misma... Me gusta por:

Cortometraje El Regalo

Seguramente este corto de Jacob Frey lo conoces. Es la historia de un niño que recibe un regalo: un cachorro precioso pero que tiene una pequeña diferencia, tiene amputada una pata por lo que va cojo. EL niño lo rechaza pero el perro intenta ganárselo para tener un compañero de juego. El perro es tan entrañable que consigue lo que buscaba y descubre algo en el niño que tendrás que verlo para saberlo.

Es un corto que me conmueve por:

La diferencia y las limitaciones de esa diferencia muchas veces la marca uno mismo.

Somos nosotros mismos los que discriminamos a los otros de características similares.

Si uno vive con normalidad su diferencia, transmite a los otros igualdad y energía positiva.

Todos necesitamos amigos, seamos como seamos.

Los problemas no se solucionan encerrándose en casa y conectándose a la tecnología.

Cortometraje Cuerdas

Cuerdas es un precioso corto español realizado por Pedro Solís que narra la historia conmovedora de un niño especial que llega a un colegio donde conoce a una niña con la cuál entablará una verdadera amistad. La niña le hace vivir los mejores momentos de su vida pero para ella también significará un momento que marcará su vida.

El enlace de arriba es el trailer pero he encontrado este blog donde está puesto el corto entero por si te interesa.

Yo de este corto valoro la cantidad de valores morales que desprende pero en especial:

La amistad sin barreras ni prejuicios.

El amor incondicional.

La igualdad y solidaridad.

La maravillosa inocencia y bondad de los niños.

El rechazo a lo desconocido.

Cortometraje La leyenda del espantapájaros

Un corto de Marcos Besas de tonos oscuros y música tétrica que puede asustar a los más pequeños. Trata la leyenda de un espantapájaros bueno que quería jugar y hablar con los cuervos pero todos le huían hasta que uno calló en sus manos y descubrió el por qué de esa reacción. Decidió ir a buscar al granjero para que le cambiara de oficio porque él era bueno pero el granjero se asustó y llamó al pueblo que termino por destruir al espantapájaros.

En este corto valoro:

Cortometraje Catapulte

Un cortometraje entre la realidad y la ficción donde la única dedicación y diversión de un insecto es la de catapultar a los insectos que llegan a su hoja, riéndose de ellos sin remordimientos. Hasta que un día, una pequeña mariquita se toma la revancha y acaba pagando al grillo con la misma moneda.

Un corto perfecto para hablar de:

Cortometraje Malaka y el barco

Es una conmovedora y actual historia producida para UNICEF que cuenta el peligroso viaje en barco de una niña hacia Grecia visto desde su propia perspectiva. Un tema muy actual e importante de transmitir a los niños de una forma sencilla pero cruda, como es la realidad.

Este corto está en esta selección porque:

Cortometraje Dragonboy

Una preciosa historia de amor que se representa en una obra de teatro donde los personajes no realizan el papel a los que estamos acostumbrados sino que es el dragón quien se queda con la princesa felizmente enamorados. Pero durante la representación el caballero quiere desprestigiar y burlarse del dulce y tímido dragón.

Aquí destaco:

Cortometraje El monstruo de colores

Seguro que te suena este título por el libro "El monstruo de colores" de Anna Llenas. Pues esta animación vista en el programa Redes nos lo cuenta de una forma muy bonita y sencilla para ver con los niños y poder hablar de las diferentes emociones. Este corto lo comparto porque puede ser un aperitivo interesante antes de entrar en profundidad con el libro y poder descubrir que:

Cortometraje Solo Respira

Un fantástico corto con bastante para leerle a los niños y niñas sobre emociones. No es fácil describir cómo nos sentimos y cómo se llama eso que sentimos. En este corto podremos ver las descripciones que los niños y niñas nos dan y una receta fundamental para relajarlas y calmarlas: Respirar!! Una enseñanza fantástica que todos podemos poner a prueba.

Aquí destaco:

Y si quieres ver algunos de estos seguidos, ya puedes ver la lista que he creado en YouTube y descubrir otro nuevos.

Y hasta aquí esta recopilación que espero puedas disfrutar con tus niños y niñas y que compartas para que otras muchas familias, escuelas, abuelos, tíos... puedan ver estas imágenes educativas tan importantes para la educación emocional de nuestros niños y niñas.

Un abrazo grande,

Yessica
{Foto de portada extraída del cortometraje Tamara}
SI CREES QUE TE SIRVE LO QUE LEES, COMPARTE.
Porque si queremos cambiar la mirada hacia la infancia, tenemos que comenzar por compartirla.

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25 cortometrajes educativos sobre valores y emociones

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Cine y niños Descubre 25 exquisitos cortometrajes para niños y niñas donde poder trabajar los valores y las emociones con imágenes preciosas e historias maravillosas que nos conmoverán y nos harán reflexionar a pequeños y grandes. ¡Una ocasión para disfrutar aprendiendo juntos!

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RUEDA DE LA ATENCIÓN Y CALMA. Recursos para infantil y primaria :: AlmaSerra.com

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A continuación os expongo una propuesta diseñada para infantil y primaria relacionada con el desarrollo de la atención y la calma. Para los chicos y chicas de secundaria, las propuestas se pueden tomar como ejemplo y adaptarlas a sus edades. Lo importante es que tenéis una propuesta para realizar actividades que ellos y ellas puedan elegir o que vosotros, como adultos, podáis proponerles.

Estos materiales están realizados y homologados por la Consejería de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía, por lo que están registrados bajo el sello Creative Common y es necesario referenciarlos si se va a hacer uso público del material.

Os enlazo la rueda completa para que podáis imprimirla y enviársela a vuestros y alumnas.

Si queréis evaluar los efectos de los ejercicios, os enlazo una infografía de un termómetro en el que deben colorear o escribir (si son más mayores), como se sienten antes de empezar y después, al terminar. De esta forma, podrán reflexionar sobre el beneficio de realizar este tipo de actividades y vosotros tenéis una oportunidad para recoger y valorar cómo están y cómo se sienten.

También os enlazo dos infografías con vocabulario emocional para infantil y primaria. Es un material interesante para que la tengan siempre presente, más aun si van a realizar una actividad de educación emocional. Es importante que la tengan de referencia para que la lean, amplíen y concreten lo que sienten de una forma más precisa. Cuando más se defina lo que se siente, mayor sera la consciencia que se tome y la forma en la que se elabore.

Espero que estos materiales os ayuden y os sirvan para acompañar a vuestros hijo e hijas o alumnado.

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RUEDA DE LA ATENCIÓN Y CALMA. Recursos para infantil y primaria :: AlmaSerra.com

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A continuación os expongo una propuesta diseñada para infantil y primaria relacionada con el desarrollo de la atención y la calma. Para los chicos y chicas de secundaria, las propuestas se pueden tomar como ejemplo y adaptarlas a sus edades. Lo importante es que tenéis una propuesta para realizar actividades que ellos y ellas puedan elegir o que...

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A las personas nos cuesta en exceso comprender que las emociones tienen que ser experimentadas, comprendidas, manejadas y, sobre todo, expresadas. Generalmente lo que hacemos por convención social es precisamente lo contrario: huir de ellas y no comprender nuestros sentimientos

Así, castigamos cruelmente nuestra manera de sentir, cohibiendo en especial a los niños y a aquellos adultos a los que les caracteriza cierta sensibilidad y capacidad especial en relación a la demostración de sus emociones.

Por eso, comprender y manejar nuestras emociones más allá de lo socialmente deseable es una tarea pendiente para casi todos...

Para trabajar estos aspectos tenemos numerosas y estupendas herramientas al alcance de nuestra mano; entre ellas, los cortometrajes o los vídeos que pretenden ayudarnos a reflexionar y a liberar aquellos sentimientos que no conseguimos tolerar.

El amor es una hermosa casualidad

El cortometraje animado Lucky You es un claro ejemplo de que el amor puede cambiarlo todo y que siempre llegará aquella persona que con un abrazo y una sonrisa recomponga cada parte rota de nuestra alma.

Valorar la amistad, superar las diferencias y ayudar

No siempre es fácil superar las dificultades y a veces hay diferencias que nos parecen insalvables. Este cortometraje nos da una gran lección sobre la amistad y la importancia de permanecer al lado de aquellos a los que queremos y que nos quieren.

No mirar por los defectos, tolerar aquello que nos frustra, no juzgar y no traicionar a nuestros amigos es la base de una amistad verdadera capaz de resistir cada vaivén y cada adversidad que dibuje la vida.

Las diferencias nos acercan si sabemos escucharlas

El cortometraje "La luna" de Pixar encierra muchas enseñanzas. Trabajar en equipo y tener en cuenta cada punto de vista puede ser complicado, pero si atendemos a los demás podemos lograr cosas maravillosas.

Del mismo modo, este corto nos muestra que enfadándonos solo conseguimos perder la oportunidad de compartir bellos momentos, de sentir y de disfrutar de la vida.

El poder de la amistad con uno mismo

Para lograr una buena autoestima debemos trabajar la tolerancia hacia nosotros mismos. A través de este corto nos acercaremos a nosotros mismos y comprenderemos cómo destruimos nuestra propia autoimagen en pos de unos ideales que nos imponen y que nosotros aceptamos sin pensar.

Somos seres completos, con nuestras virtudes y defecto. No es nuestra imagen la que nos define, sino nuestros pensamientos y la capacidad que tenemos de aceptarnos tal y como somos. Solo la aceptación nos hará mejores.

El valor de la paciencia

A veces no nos damos cuenta de cómo podemos dañar a los que nos rodean con nuestros actos y comentarios impulsivos. Es importante que cultivemos la paciencia, pues ella nos acercará al equilibrio emocional.

¿Cerebro o corazón? El eterno dilema

Nunca debemos perder de vista que los sentimiento cobran más sentido con un poquito de cordura. Igual ocurre a la inversa. Así, cuando se nos plantea la disyuntiva de hacer o no caso de nuestra parte más visceral, tenemos que pensar que considerarnos en global siempre es algo que enriquecerá nuestra vida y nuestras decisiones.

Saber apreciar lo que tenemos

Este bonito corto debe ayudarnos a valorar lo que tenemos, dejar las envidias a un lado y disfrutar de nuestra vida sin mirar la del vecino. Aprendamos a convivir con lo que la vida nos regala y valoremos lo que tenemos antes de perderlo.

Mira la esencia, no las apariencias

Las apariencias se esfuman como el humo que vende el protagonista de este corto. Así, haciendo caso al dicho popular "las apariencias engañan", deberíamos comenzar a buscar en la profundidad de las personas. Lo que mostramos puede cambiar, lo que sentimos no.

No escuchamos para comprender, escuchamos para contestar

Si queremos ser escuchados es importante que cultivemos nuestra capacidad de hacerlo. Las relaciones requieren de reciprocidad y de tolerancia, algo que generalmente descuidamos.

Por eso para aprender a convivir con otras personas tenemos que escuchar su otra verdad y no solo nuestra razón. La comunicación es indispensable para escuchar al otro.

Todos estos cortos nos ayudan no solo a comprender nuestros sentimientos y emociones, si no a tener muy presentes nuestros valores y a ponerlos en práctica sin dejarnos guiar por aquellos sentimientos que nos nos aportan nada bueno.

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9 cortos que nos ayudarán a comprender nuestros sentimientos - La Mente es Maravillosa

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A las personas nos cuesta en exceso comprender que las emociones tienen que ser experimentadas, comprendidas, manejadas y, sobre todo, expresadas. Generalmente lo que hacemos por convención social es precisamente lo contrario: huir de ellas y no comprender nuestros sentimientos Así, castigamos cruelmente nuestra manera de sentir, cohibiendo en especial a los niños y a aquellos adultos a los que les caracteriza cierta sensibilidad y capacidad especial en relación a la demostración de sus emociones.

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Debemos enseñar a los niños que la belleza interior es mucho más importante que la exterior. Que alguien diferente por fuera puede ofrecernos muchas cosas interesantes que no saltan a primera vista es una importante enseñanza que todos los padres debemos inculcar a los niños para evitar el acoso infantil.

"Descubriendo la belleza" es un cuento para niños sobre la belleza que existe en las diferencias de las personas.

Ángela era diferente. Y por ello mucho niños se reían de ella. Tenía unas orejas muy grandes y su pelo siempre andaba encrespado. Su tez, más que blanca, era marmórea y sus pecas eran como pequeños círculos que salpicaban todo su cuerpo de un rojo intenso. Los brazos colgaban de sus hombros como alambres descuidados. Y todo ello se adornaba con unas enormes gafas de colores que escondían sus pequeños ojos redondos.

Sin embargo, Ángela era feliz. Se sabía distinta en su aspecto físico, pero sabía que en su corazón era igual al resto de niños. A ella también le gustaba jugar, disfrazarse, leer, ir al campo, hacer deporte, disfrutar del parque... No tenía miedo a ser distinta, porque su abuelita le había enseñado desde pequeña que las diferencias no restan, por el contrario, siempre suman.

No obstante, todos los días Ángela tenía que aguantar las bromas e insultos del resto de niños. José era el cabecilla y el más duro con ella. Instaba al resto de amigos a competir para ver quien hacían el i nsulto más duro y cruel. Pero cuando estaba solo, sin su cuadrilla, siempre callaba porque en el fondo era un gallina.

Un día cuando todos jugaban en el parque apareció Marta, la abuela de José. Está tenía problemas de visión y era la debilidad de su nieto. José la adoraba y siempre cuidaba de ella. Marta, cuando había sido joven, había sido pintora y profesora de arte en la escuela. Adoraba los colores y sabía descubrir y disfrutar lo que otros no alcanzaba a ver.

Marta, cuando descubrió a Ángela en el parque, supo valorar su belleza. Hacía muchos años que no se sentía tan feliz y tan contenta. José al darse cuenta de lo que sucedía y ver que Ángela era quien despertaba la felicidad perdida de su abuela Marta se dio cuenta de lo mal que se había portado con la pequeña Ángela. Rápidamente se acercó a ésta para pedirle perdón por todo el daño que le había hecho a lo largo del tiempo. Desde ese día Ángela y José se convirtieron en amigos inseparable.

Descubre si tu hijo ha entendido el texto a través de estas sencillas preguntas de comprensión lectora.

¿Por qué Ángela era diferente?

¿Ella se sentía mal por ser diferente?

¿Por qué se metían con ellas los compañeros del colegio?

¿Qué tenía Ángela en su interior que nadie supo ver?

¿Hay alguien en tu colegio que tenga ese problema?

Puedes leer más artículos similares a Descubriendo la belleza. Cuento infantil sobre la belleza de las diferencias, en la categoría de Cuentos infantiles en Guiainfantil.com.

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Cuento para niños sobre las diferencias y el acoso

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La belleza no solo está por fuera, y eso es algo que los niños deben aprender a ver. Esta es la historia de un niña diferente a las demás, y de un compañero que se burlaba de ella, hasta que algo pasó entre ellos...

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Esta historia protagonizada por Lili es una representación de lo que significa crecer, una alegoría sobre la transición que enfrenta un niño cuando llega a la adolescencia y se da cuenta de que las cosas han cambiado, tal vez más de lo que quisiera. Desde el techo de su casa, Lili se niega a que su niñez termine... ella pelea y pelea contra una tormenta de arena que intenta arrebatarle su infancia, pero no tiene éxito en su misión.

La tormenta se la lleva, pero la situación tiene un giro inesperado...

En el corazón de la tormenta ella se reencuentra con las mejores cosas de su niñez. Su imaginación vuelve a cobrar vida en un espacio donde sus juguetes y peluches son de nuevo los protagonistas. Pero la fantasía no dura mucho y Lili se da en cuenta de que en realidad llegó la hora de dar un nuevo paso.

El corto es melancólico, pero también es extraordinario para abrir una reflexión con jóvenes que estén enfrentando una etapa similar.

Lili está viviendo una transición que es compleja y al igual que muchos jóvenes tiene dificultades con aceptar esta etapa. Quienes trabajan o viven con niños de esta edad saben bien que es un proceso normal. Crecer representa muchos cambios, y los adultos, en ese proceso deben ser un apoyo clave. Hay sensaciones que serán inevitables, pero al menos hay cosas que se pueden hacer para que esta transición sea menos dramática.

A lo largo de toda la historia Lili debe tomar muchas decisiones con respecto a las emociones que está experimentando y aunque no es sencillo, logra finalmente enfrentar sus temores.

Su historia es extraordinaria para analizar el resultado de esas transición compleja. Al final, Lili crece, se vuelve emocionalmente más fuerte, valora su niñez y sin olvidar lo que significó para ella este periodo de su vida, da el siguiente paso.

Esa representación de el cambio que enfrenta la protagonista invita a padres y profesores a recordar la importancia de esta transición y reconocer las emociones que enfrentan los niños que se están convirtiendo en adolescentes. El objetivo en esta etapa es poder empatizar con ellos en su cotidianidad, en la casa, en la escuela y en otros momentos que son cruciales en su desarrollo físico y emocional.

"En la adolescencia, cualquier adulto significativo puede generar un cambio importante y apoyar este proceso. Si los padres no están presentes ya sea por el exceso de trabajo o por desinterés, entonces el profesor juega un rol súper importante, sobre todo los profesores de enseñanza media, e incluso los compañeros, porque son los camaradas con quienes se están viviendo los cambios", afirma Vanessa Orrego, Psicóloga de Elige Educar.

Los adultos, dice Vanessa, juegan un rol determinante pues ellos ya vivieron este periodo de vida y justo por eso, con el fin de vincularse con las emociones de quienes enfrentan esta etapa, deben pensar en sus propias experiencias. Esto permitirá al niño vivir la transición de una manera más natural y siendo consciente de que en realidad no está solo. Pero en este proceso, agrega la psicóloga, el adulto no debe imponerse, simplemente deber ser una especie de espejo en el cual el niño pueda reconocerse. Esto permitirá que viva su adolescencia a su manera, con sus propios aprendizajes y errores, tal como lo hizo Lili en esa solitaria aventura que empezó con la tormenta de arena y terminó con la adultez.

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Este corto representa la transición que debe enfrentar un niño cuando llega a su adolescencia - Elige Educar

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Esta historia protagonizada por Lili es una representación de lo que significa crecer, una alegoría sobre la transición que enfrenta un niño cuando llega a la adolescencia y se da cuenta de que las cosas han cambiado, tal vez más de lo que quisiera.

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Las artes plásticas del s. XX al alcance de los más pequeños

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101 cortos para educar en valores Archivos - RZ100arte

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EDUCAR EN VALORES: 10 cortos geniales para reflexionar sobre la relación con nuestros mayores

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En una sociedad que cada día valora más la productividad, la inmediatez, la juventud... creo que es necesario que reflexionemos con nuestros chavales sobre la relación que tenemos con nuestros mayores.

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Ayer 3 de diciembre se celebró el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Una fecha fijada en 1992 por las Naciones Unidas para fomentar una mayor integración en la sociedad de las personas con discapacidades, para promover una sociedad accesible e inclusiva.

Porque entendemos que esto no es cuestión de un día os dejamos cuatro cortos maravilloso que os servirán para trabajar tan importante causa hoy y todo el año con vuestros alumnos. Desde la maravillosa versión animada de El Cazo de Lorenzo de Isabelle Carrier que hizo Éric Montchaud a firmado por Edouard Jouret, Matthieu Landour y François-Xavier Goby pasando por la conmovedora o la sorprendente The Present.

Más de la mejor animación

Los talleres de RZ100arte

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EDUCAR en VALORES: 4 cortos geniales para hablar con vuestros alumnos sobre DISCAPACIDAD

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Ayer 3 de diciembre se celebró el Día Internacional de las Personas con Discapacidad. Una fecha fijada en 1992 por las Naciones Unidas para fomentar una mayor integración en la sociedad de las personas con discapacidades, para promover una sociedad accesible e inclusiva.

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El uso de los cortos de animación como herramienta educativa para enseñar a los alumnos a predecir, imaginar, tomar decisiones, aceptar las opciones de los demás, provocar situaciones de comunicación oral y trabajar las emociones, son un clásico en este blog. Yo suelo usar uno o dos diferentes cada semana y no solo les encanta, sino que se ha convertido en una potente herramienta de trabajo con algunos de mis alumnos. Ideales para enseñar también la causa-efecto. En gran grupo, una buena inspiración para trabajar la expresión escrita creativa.
A continuación os comparto unos nuevo que complementan los que he venido compartiendo estos años.

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NUEVA COLECCIÓN DE VIDEOS CON LOS QUE NOS ENCANTA TRABAJAR

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El uso de los cortos de animación como herramienta educativa para enseñar a los alumnos a predecir, imaginar, tomar decisiones, aceptar las opciones de los demás, provocar situaciones de comunicación oral y trabajar las emociones, son un clásico en este blog. Yo suelo usar uno o dos diferentes cada semana y no solo les encanta, [...]

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Cine y niños

25 cortometrajes educativos sobre valores y emociones
Descubre 25 exquisitos cortometrajes para niños y niñas donde poder trabajar los valores y las emociones con imágenes preciosas e historias maravillosas que nos conmoverán y nos harán reflexionar a pequeños y grandes. ¡Una ocasión para disfrutar aprendiendo juntos!
Te presento una preciosa y delicada selección de cortometrajes educativos sobre valores y emociones para niños y niñas, pensados para verlos en familia, poderlos comentar y utilizarlo como herramienta para descubrir lo que piensan nuestros niños y niñas sobre estos temas.

Para la selección, me he basado en dos ideas claves:

Reconocer y saber gestionar emociones: no está de más ayudarles a identificar las emociones, a expresarlas y gestionarlas. Por eso el acompañarles y descubrir ciertos temas juntos puede ayudarles a calmar ciertas emociones así como a identificar valores que nos hacen sentir bien.

Prevenir el acoso: está en nuestras manos, una vez más, ayudar a nuestros hijos e hijas a empatizar y a conocer los valores fundamentales de convivencia y respeto para que estos actos no sucedan.

Estos dos temas ya te los he intentado transmitir a partir de la selección de libros sobre emociones, sentimientos y valores que te compartí en esta selección de post:

Como ves aquí tienes para elegir un buen rato si te interesa el tema. Pero hoy he procurado traerte un formato diferente, que atrae mucho a los niños y niñas y conectan de una forma especial: los cortometrajes.

En general encontrarás cortos poco conocidos que he seleccionado procurando ofrecer una variedad de estilos y estéticas tanto visuales como narrativas. Ya sabes que creo que a los niños y niñas tenemos que ofrecerle un abanico amplio de miradas para enriquecer la suya propia.

Por otro lado comentarte que las observaciones que yo aporto de cada corto son meras observaciones personales ya que estoy segura de que cada uno de ellos tienen múltiples lecturas y que nuestros niños y niñas nos pueden aportar otras tantas miradas. Así que tómate mis comentarios con pinzas y míralos tú con calma para sacar los vuestros propios.

¿Empezamos?

Cortometraje El puente

Una breve y divertida historia de Ting Chian Tey donde cuatro animalitos han de pasar por un puente pero se encontrarán con un problema que han de resolver. La resolución del problema está planteada desde dos puntos de vista muy interesantes. Aquí podemos observar temas como:

Cortometraje La rama de Olivo: Dormir

Un cortísimo corto mudo de Little Light Foundation donde trata la generación de un conflicto entre dos vecinos que podría ser perfectamente entre dos compañeros o hermanos y que con la buena predisposición de los dos pueden resolverse bien el problema aunque antes habrá tenido que pasar ciertas tensiones. Aquí valoro:

Y en la misma línea y de la misma fundación, os recomiendo:

Cortometraje La rama de Olivo: Frio

Cortometraje La rama de Olivo: Comida

Cortometraje Tamara

Una preciosa historia creada por Jason Marino sobre una niña que tiene un sueño: ser bailarina, pero ella tiene una peculiaridad que te dejo que descubras viendo el corto y no quitarte la magia. En este corto podrás observar:

Cortometraje Color Your World With Kindness

Una sencilla historia con una sencilla ilustración nos muestra como nuestros pequeños gestos de cada día pueden crear grandes reacciones y llenar de color y felicidad nuestros días. Una campaña creada por BetterWorldians Community donde podemos destacar:

Cortometraje Ciudad Colorida

Siguiendo con la tónica del corto anterior, en este caso toda una ciudad gris va recobrando color gracias a los pequeños gestos de un muchacho que está feliz. Pero algo ocurre al encontrarse con una muchacha que sus sentimientos se contusionan y aparecen nuevos... Me gusta:

Cortometraje Soar

Alyce Tzue nos cuenta la historia de una joven obsesionada por hacer volar sus aviones que un día se encuentra con un disminuto niño al cual ayudará para que llegue a su misión antes de que sea demasiado tarde. Una historia que me recuerda a un libro precioso que acabamos de leer "La montaña de libros más alta del mundo" de Rocio Bonilla donde un niño también obsesionado por volar, encuentra su verdadero vuelo en los viajes fantásticos que le proporcionan los libros!

En este caso del corto, para mí, la joven encuentra su vuelo ayudando a volar al pequeño niño y ayudándolo en su importante misión. Por eso me gustó:

Las pasiones y las posibilidades de usos. No siempre todo ha de ser cómo pensamos sino que puede virar hacia otro lado y aun así vernos realizados.

La ayuda al prójimo desinteresada. Un acto que a la larga nos aporta satisfacción.

Cortometraje Ratón en Venta

Este corto cuando lo vi me hizo recordar el cuento "Orejas de mariposa" de Luisa Aguilar. Como te puedes imaginar, este corto de Wouter Bongaerts cuenta la historia de un ratón que tiene unas grandes orejas y es el animal que más cuesta vender en la tienda de animales. Pero llega un niño con unas cualidades especiales que encuentra en él toda la belleza del mundo.

Aquí destaco:

Cortometraje El Pequeño Hiawatha

Un clásico de Disney que cuenta la historia de un pequeño guerrero indio que va a cazar al bosque y ha de poner a prueba su valentía, sus miedos y sus habilidades. Una bonita historia donde encontramos:

Cortometraje La parábola de la Mantis

No he conseguido este vídeo en mejor calidad pero la calidad de la historia vale la pena. Trata la historia de una oruga que, encerrada en un frasco de cristal, intenta salir por todos sus medios de allí pero sin éxito. Ve su salvación en una Mantis que entra volando pero la Mantis, con un comportamiento poco adecuado para la situación, decide no ayudar a la oruga. Pero la suerte no le ayuda y se ve metida ella misma dentro del frasco. El final... miradlo!!

Cortometraje Hogar dulce Hogar

Un precioso corto realizado por Pierre Clenet, Alejandro Diaz, Romain Mazevet y Stéphane Paccolat, que con una estética cuidada y detallista nos sumerge en una emoción constante donde dos casas buscan un nuevo lugar donde estar y vivir. Entre ellas surgen cosas preciosas que debéis de descubrir.

Cortometraje Out of Sight

Una preciosa historia de una niña ciega que presenta su mundo desde una perspectiva positiva y llena de fantasía. Unos sencillos dibujos para ponernos en la piel de aquellos que no ven el mundo como nosotros lo miramos sino que lo ven de una forma especial y diferente.

Cortometraje El Alfarero

Una composición de William Atkin que nos cuenta la historia de un niño que no conseguía hacer un jarrón en el torno. Lo intentaba pero no le salía hasta que en un momento lo consiguió y descubrió el verdadero secreto.

Valoro en ella:

Cortometraje La flor más grande del Mundo

José Saramago en esta historia nos propone una reflexión profunda sobre la educación de los niños y no perder nuestra esencia. Una historia de un niño que salva un espacio natural por el simple hecho de ver las cosas con ojos de niño.

Me recordó un libro: "El Jardín Curioso" de Peter Brown donde un niño en una ciudad gris consigue con su tesón y empeño ayudar a un jardín en apuros haciendo con sus pequeños gestos grandes cambios.

Cortometraje Electrópolis

Un corto realizado por los alumnos del Sheridan College con un personaje al cual estamos habituados a ver pero deshabituados a verlo como animado: el señor verde del semáforo. Pues este personaje nos propone reflexionar sobre la aburrida rutina y propone algo inesperado que conmociona a los viandantes. No acaba todo lo bien que podríamos esperar pero como la vida misma... Me gusta por:

Cortometraje El Regalo

Seguramente este corto de Jacob Frey lo conoces. Es la historia de un niño que recibe un regalo: un cachorro precioso pero que tiene una pequeña diferencia, tiene amputada una pata por lo que va cojo. EL niño lo rechaza pero el perro intenta ganárselo para tener un compañero de juego. El perro es tan entrañable que consigue lo que buscaba y descubre algo en el niño que tendrás que verlo para saberlo.

Es un corto que me conmueve por:

La diferencia y las limitaciones de esa diferencia muchas veces la marca uno mismo.

Somos nosotros mismos los que discriminamos a los otros de características similares.

Si uno vive con normalidad su diferencia, transmite a los otros igualdad y energía positiva.

Todos necesitamos amigos, seamos como seamos.

Los problemas no se solucionan encerrándose en casa y conectándose a la tecnología.

Cortometraje Cuerdas

Cuerdas es un precioso corto español realizado por Pedro Solís que narra la historia conmovedora de un niño especial que llega a un colegio donde conoce a una niña con la cuál entablará una verdadera amistad. La niña le hace vivir los mejores momentos de su vida pero para ella también significará un momento que marcará su vida.

El enlace de arriba es el trailer pero he encontrado este blog donde está puesto el corto entero por si te interesa.

Yo de este corto valoro la cantidad de valores morales que desprende pero en especial:

La amistad sin barreras ni prejuicios.

El amor incondicional.

La igualdad y solidaridad.

La maravillosa inocencia y bondad de los niños.

El rechazo a lo desconocido.

Cortometraje La leyenda del espantapájaros

Un corto de Marcos Besas de tonos oscuros y música tétrica que puede asustar a los más pequeños. Trata la leyenda de un espantapájaros bueno que quería jugar y hablar con los cuervos pero todos le huían hasta que uno calló en sus manos y descubrió el por qué de esa reacción. Decidió ir a buscar al granjero para que le cambiara de oficio porque él era bueno pero el granjero se asustó y llamó al pueblo que termino por destruir al espantapájaros.

En este corto valoro:

Cortometraje Catapulte

Un cortometraje entre la realidad y la ficción donde la única dedicación y diversión de un insecto es la de catapultar a los insectos que llegan a su hoja, riéndose de ellos sin remordimientos. Hasta que un día, una pequeña mariquita se toma la revancha y acaba pagando al grillo con la misma moneda.

Un corto perfecto para hablar de:

Cortometraje Malaka y el barco

Es una conmovedora y actual historia producida para UNICEF que cuenta el peligroso viaje en barco de una niña hacia Grecia visto desde su propia perspectiva. Un tema muy actual e importante de transmitir a los niños de una forma sencilla pero cruda, como es la realidad.

Este corto está en esta selección porque:

Cortometraje Dragonboy

Una preciosa historia de amor que se representa en una obra de teatro donde los personajes no realizan el papel a los que estamos acostumbrados sino que es el dragón quien se queda con la princesa felizmente enamorados. Pero durante la representación el caballero quiere desprestigiar y burlarse del dulce y tímido dragón.

Aquí destaco:

Cortometraje El monstruo de colores

Seguro que te suena este título por el libro "El monstruo de colores" de Anna Llenas. Pues esta animación vista en el programa Redes nos lo cuenta de una forma muy bonita y sencilla para ver con los niños y poder hablar de las diferentes emociones. Este corto lo comparto porque puede ser un aperitivo interesante antes de entrar en profundidad con el libro y poder descubrir que:

Cortometraje Solo Respira

Un fantástico corto con bastante para leerle a los niños y niñas sobre emociones. No es fácil describir cómo nos sentimos y cómo se llama eso que sentimos. En este corto podremos ver las descripciones que los niños y niñas nos dan y una receta fundamental para relajarlas y calmarlas: Respirar!! Una enseñanza fantástica que todos podemos poner a prueba.

Aquí destaco:

Y si quieres ver algunos de estos seguidos, ya puedes ver la lista que he creado en YouTube y descubrir otro nuevos.

Y hasta aquí esta recopilación que espero puedas disfrutar con tus niños y niñas y que compartas para que otras muchas familias, escuelas, abuelos, tíos... puedan ver estas imágenes educativas tan importantes para la educación emocional de nuestros niños y niñas.

Un abrazo grande,

Yessica
{Foto de portada extraída del cortometraje Tamara}
SI CREES QUE TE SIRVE LO QUE LEES, COMPARTE.
Porque si queremos cambiar la mirada hacia la infancia, tenemos que comenzar por compartirla.

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25 cortometrajes educativos sobre valores y emociones

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Cine y niños Descubre 25 exquisitos cortometrajes para niños y niñas donde poder trabajar los valores y las emociones con imágenes preciosas e historias maravillosas que nos conmoverán y nos harán reflexionar a pequeños y grandes. ¡Una ocasión para disfrutar aprendiendo juntos!

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Fantástico recurso para trabajar las emociones mediante un sencillo diario que en el que os hemos preparado divertidas actividades para que nuestros alumnos trabajen diferentes emociones.

¿Qué es la inteligencia emocional? A grandes rasgos podríamos decir que es la habilidad

para tomar conciencia de las propias emociones y de las demás personas y la capacidad

para regularlas. La conciencia emocional es el requisito para poder pasar a la regulación.

La autorregulación emocional consiste en un difícil equilibrio entre la impulsividad y la

represión. Ambos extremos pueden ser igualmente per udiciales. También existe la

regulación de las emociones de los demás, en el sentido de que el comportamiento de cada

persona influye en las emociones de los demás y por tanto en su comportamiento.

Conciencia y regulación emocionales deben considerarse competencias básicas para la

vida, ya que la persona que las ha adquirido está en me ores condiciones para afrontar los

retos que plantea la vida. En último término, son elementos esenciales en la construcción

del bienestar personal y social.

2ª EDICIÓN NUESTRO CURSO ON-LINE

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MI SUPER DIARIO DE LAS EMOCIONES

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Educar para las emociones Diario de las emociones -Orientacion Andujar

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Fantástico recurso para trabajar las emociones mediante un sencillo diario que en el que os hemos preparado divertidas actividades para que nuestros alumnos trabajen diferentes emociones. ¿Qué es la inteligencia emocional? A grandes rasgos podríamos decir que es la habilidad para tomar conciencia de las propias emociones y de las demás personas y la capacidad para regularlas.

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Siempre te cuento en el blog que los cuentos son uno de los mejores recursos para ayudar a los niños a naturalizar cualquier proceso. Hoy quiero hablarte de los cuentos como herramienta para ayudar a canalizar y gestionar emociones.

Los niños lloran muchas veces al día, porque aun no saben expresarse con soltura y porque tienen baja tolerancia a la frustración. No tienen sus emociones identificadas y eso hace que sea mucho más difícil para ellos canalizarlas.
Si un niño está enfadado llora, si está triste también, si tiene miedo también... Se trata de una coctelera de emociones.

Lo mejor para canalizar emociones es ponerles nombres, validarlas y empatizar con ellos. Por eso los cuentos, son una forma amable y divertida de explicar a un niño, qué le está pasando, qué sentimientos genera en él esa emoción, cómo expresarla...
Si educamos a un niño emocionalmente le estaremos dando una ayuda inmensa para ser feliz el resto de su vida, aprender a superar la tristeza, el miedo, la rabia... son herramientas tan valiosas para conseguir ser felices...

Mi peque siempre ha sido un bebé de mucho contacto, demandante, curioso, inquieto, explosivo... Recuerdo que cuando tenía unos 8 o 9 meses vi un libro y pensé... ¡Esto! ¡Esto es lo que necesito transmitirle!
Ese libro era ¡Cuando me siento querido! de SM. A día de hoy el libro está viejo y ajado. Lo hemos visto cientos de veces, nos lo sabemos de memoria.
Pero es justo el cuento que ponía nombre a lo que él quería... Sentirse querido.

Hoy te voy a dar una lista de cuentos que van a ayudar a tu niño/a a gestionar y canalizar sus emociones.
Te recomiendo que a la hora de elegir un cuento, visualices a tu hijo con él. Seguro que será mucho más fácil acertar, pensando en qué es lo que más le suele llamar la atención.
Nosotros en casa tenemos algunos cuentos que son "para más mayores" pero sin embargo los leemos y le encantan. Ve sus dibujos, atiende a ellos en silencio... Todo va a depender de la evolución del niño, sus intereses, sus motivaciones. Piensa qué es aquello que le está costando, aquello que no expresa y elige; el miedo, el enfado, la alegría...

He preparado una selección de cuentos y libros para ayudar y educar a los niños en las emociones, para ayudarles a afrontar situaciones cotidianas... Una vez tengo que dar las gracias al grupo de facebook la biblioteca de los peques: literatura infantil y juvenil que me han ayudado a completar el post con sus sugerencias, y consejos a hacer este post.
¡¡Este grupo siempre está cuando lo necesitas!!

Vas a encontrar colecciones, cuentos de identificación de emociones y sentimientos... Otros que se centran en ayudar a superar una situación concreta que produce sentimientos complicados, cuentos para enseñar las fases de una emoción tan compleja como la rabia, cuentos para superar miedos...
¿Estás listo para este repaso intenso por las emociones? ¡Allá vamos!

Si quieres tener alguno de ellos puedes pinchar en los títulos que te llevarán a amazon a su enlace de compra

El monstruo de colores (Cuentos )

Este cuentos es uno de los mayores éxitos. No falla. Asigna a cada emoción un color. Pone nombre a los sentimientos y los ordena. Este simpático monstruo es un éxito en nuestra casa. Ya te hablé de cómo trabajamos este cuento en casa aquí

Este álbum ilustrado nos enseña la historia de un pequeño rinoceronte que aprende una nueva palabra: ¡NO! Este cuento nos enseña la mejor receta contra las rabietas.

Este simpático erizo enseña a los peques de forma amena y divertida y identificar sus emociones. Este vienen con el propio erizo, que les puede servir como objeto de apego.

Es un cuento que nos habla de los hilos invisibles que no vemos pero existen, esos que nos conectan con otras personas, y que nos hacen sentir...

Coco es un cocodrilo muy tímido y pasa las noches columpiándose en el parque. Hasta que un día una niña le descubre, entonces entenderá que hay tiempo para la soledad y para la amistad. Un cuento para ayudar a los niños a vencer la timidez.

Este cuento pretende enseñar a los libros que la vida no siempre es como nos la esperamos, pero aún así hay afrontarla y vivirla, porque cada día estrenamos una vida y no nos lo podemos perder.

¿Cómo te sientes hoy? En cada página nos muestra una emoción, con ejemplos... para que los niños aprendan a identificar sus emociones ¿Triste? ¿feliz? ¿Preocupado?

COLECCIÓN EDITORIAL PICARONA

Esta colección de SM nos muestra a través de un tierno conejito los sentimientos que nos producen nuestros estados de ánimo y emociones... ¿Qué pasa cuando estoy triste? ¿Y cuando me siento querido? Este es el cuento del que te hablaba al principio. Sin duda una colección maravillosa para iniciar a los niños en educación emocional y que empiecen a identificar qué pasa ahí dentro

El enfado es una de las emociones más difíciles de gestionar. Cuando estoy enfadado me enfado mucho, tanto que asusto, pero por suerte los amigos nos ayudan a hacer olvidar esos sentimientos.

Me ha gustado mucho una frase de la reseña de la autora sobre esta colección y tal cúal os la pongo porque creo que expresa muy bien lo que es educar en emociones

"No podemos elegir qué sentir, pero sí podemos decidir qué hacemos con lo que sentimos, y por supuesto, podemos enseñar a nuestros hijos a hacer lo mejor con aquello que sienten"

Este cuento habla de la ira, del enfado, de las rabietas. Es un cuento genial para ilustrar al niño lo que nos hace sentir el enfado y la rabia. Cuando a un niño le dicen ¡NO! se vuelve un auténtico dragón.

COLECCIÓN EMOCIONES DE CATHERINE DOLTO

Esta colección de cuentos nos dan herramientas para que los niños comprendan sentimientos que les generan situaciones cotidianas de disgustos, miedo a la oscuridad, las rabietas, o los mimos...

Los cuentos de Anna Llenas son especiales, por su frescura, su sencillez y sus ilustraciones maravillosas ¿Qué se siente cuando te sientes vacío? Esta niña nos cuenta cómo se siente tras sufrir una inesperada pérdida. Hasta que descubre que la solución está en ella misma.

Educar a un niño de forma sana en emociones es darle herramientas para encontrar su felicidad. Estoy segura de ello.

EDUCAR EMOCIONES ES UN REGALO DE FELICIDAD PARA NUESTROS HIJOS

¿Qué te ha parecido este repaso por los sentimientos y las emociones? Seguro que estás pensando en algún título que no ves en la selección ¿me dejas un comentario en el blog y así hacemos un post más completo y útil para todos?

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CUENTOS PARA GESTIONAR EMOCIONES Y SENTIMIENTOS

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Siempre te cuento en el blog que los cuentos son uno de los mejores recursos para ayudar a los niños a naturalizar cualquier proceso. Hoy quiero hablarte de los cuentos como herramienta para ayudar a canalizar y gestionar emociones. Los niños lloran muchas veces al día, porque aun no saben expresarse con soltura y porque tienen baja tolerancia a la frustración.

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Etimológicamente hablando, el concepto de emoción proviene del latín emovere que significa " movimiento hacia ". Por lo tanto, las emociones nos impulsan a realizar una acción. Si tuviéramos que hacer una breve clasificación de las emociones, las dividiríamos en emociones de aproximación, estas son las que erróneamente se denominan emociones positivas, y emociones de defensa. Algunas de las emociones de aproximación más frecuentes son la alegría y la curiosidad, mientras que dentro de las emociones de defensa encontramos el miedo, la rabia y la tristeza.

Las emociones aparecen evolutivamente con el surgimiento de los primeros mamíferos sobre la faz de la tierra, es decir, hace unos 200 millones de años. Hasta ese momento, los animales se comportaban en uno u otro sentido en función de los instintos e impulsos que experimentaban, ya que ni la emoción ni la razón se habían desarrollado todavía. Actualmente, el ser humano tiene que tomar decisiones poniendo sobre la mesa tanto las emociones como sus pensamientos, algo que, en ocasiones, señala caminos opuestos.

Como dice el prestigioso Dr. José Luis Marín, presidente de la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicoterapia, el equilibrio o la felicidad se encuentra cuando las emociones y el pensamiento firman la paz. El objetivo de este artículo es mostrar los siete pasos o fases por las que debemos pasar para que nuestros hijos y alumnos aprendan a gestionar sus emociones con la ayuda de sus padres y, así se conviertan en expertos emocionales. Algo que nos debe quedar claro a todos es que unos padres que no dominan sus propias emociones van a ser incapaces de enseñar y acompañar a sus hijos en el largo y difícil camino de la sana gestión emocional. Pensad en el siguiente ejemplo sencillo: ¿seríais capaces de enseñar a vuestros hijos japonés sin saber una sola palabra de este idioma? Imposible, ¿verdad? Con las emociones pasa lo mismo: debemos saber gestionarlas nosotros para así poder enseñarles a ellos cómo hacerlo. Una vez que hayáis transitado con vuestros hijos por estas siete fases que os propongo, ya estaréis en disposición de solicitar el título metafórico de Experto en Educación Emocional con el cual a nuestros hijos les resultará más fácil y saludable transitar por la vida. Vamos a por ello.

1) En primer lugar, debemos conocer las emociones básicas, lo cual implica saber cuáles son y sus funciones básicas. Daos cuenta que no pretendemos conocer emociones complejas como el orgullo o la envidia, sino las emociones más básicas y sencillas que tenemos las personas. Para superar con creces este primer paso debemos conocer, como mínimo, las siguientes emociones básicas y para qué sirven cada una de ellas: miedo, rabia, tristeza, alegría, curiosidad, asco, amor y para niños un poco más mayores, la vergüenza. Por ejemplo, como padres debemos conocer la emoción de rabia o ira y saber que cuando estamos enfadados tenemos ganas de pegar, insultar o atacar, motivo por el cual se activa el tren superior del cuerpo. En cambio, cuando nos sentimos alegres tenemos ganas de acercarnos a nuestros seres queridos y compartir con ellos nuestro bienestar.

2) Una vez que conocemos las emociones básicas, debemos ser capaces de reconocer las emociones en nosotros mismos y en los demás. Veamos un ejemplo sencillo. Si os pusiera fotos de las siete maravillas del mundo, ¿seríais capaces de reconocer en esas fotos la torre Eiffel? Claro que sí. Somos capaces de reconocer la famosa estructura de hierro parisina porque la conocemos, es decir, sin conocimiento no hay reconocimiento, motivo por el cual hay que pasar antes por la fase anterior. Debemos conocer que cuando un niño experimenta la emoción de asco cierra la boca, achina los ojos y arruga la cara para evitar que ese olor o sabor entre por ningún canal sensorial. Si conocemos los gestos, miradas y conductas que genera cada una de las emociones básicas, seremos capaces de reconocerlas tanto en nosotros mismos como en los demás. Por este motivo, es importante que desde que nuestros hijos son muy pequeños les ayudemos a ponerles una nombre a las emociones que están experimentando en casa momento. Juan, tienes ganas de pegar a tu hermano porque sientes rabia o María te cuesta parar quieta porque estás muy alegre por la celebración de tu cumpleaños. Para que, como padres o maestros, seamos capaces de hacer esto, debemos sintonizar con las emociones de nuestros hijos, es decir, activar nuestro cerebro emocional con el suyo vía WiFi.

3) Legitimar las emociones que nuestros hijos están experimentando. Cuando hablamos de legitimar, nos referimos a permitir y a atender la emoción que viven nuestros pequeños. Faltaría más, ¿verdad? Bueno, pues la experiencia nos demuestra que tanto los padres como los educadores, como norma general, no solemos permitir en muchos casos la expresión genuina de las emociones de nuestros hijos y alumnos. Carlos, no entiendo cómo te da miedo ese perrito tan pequeño, Anda, levántate del suelo que la caída no ha sido para tanto o ¿De verdad que no te gusta la carne que te ha hecho la abuela con todo su cariño? ¿Os suenan estas frases? En todas ellas no hay una verdadera legitimación de sus emociones. Esta fase no es nada fácil de llevar a cabo. ¿El motivo? Tendemos a interpretar las emociones de nuestros hijos desde nuestro punto de vista, y lo que debemos hacer es ser empáticos con ellos y aceptar sus emociones y sus ritmos. Siguiendo con el primer ejemplo que hemos puesto, ya le gustaría a Carlos no tener miedo a ese perrito, pero el caso es que lo tiene. Si realmente queremos ayudar a nuestros hijos, debemos aceptar de manera incondicional las emociones que sienten y permitirles que las expresen de un modo correcto. En aquellos casos en que los padres tienden a no hacer caso de las emociones y sensaciones de sus hijos, tarde o temprano, esos niños dejarán de hacer caso a esas sensaciones y no las comunicarán a nadie, lo que supondrá un problema futuro para ese niño.

4) Aprender a regular las emociones. Las emociones surgen en una parte concreta del cerebro que se llama sistema límbico. No podemos hacer nada para que determinadas emociones surjan, ya que son involuntarias, automáticas e inconscientes, pero lo que sí que podemos hacer es gestionar o regular la conducta consecuente. Tenemos que diferenciar entre emoción y conducta. Veamos un ejemplo. Si mi jefe me dice que el informe que le he presentado no le ha gustado nada y que lo tengo que repetir, quiera o no quiera, aparecerá la rabia en mí. Aunque yo sienta rabia, eso no quiere decir que conductualmente se la vaya a expresar. Seguramente la rabia que sentí me llevó a querer insultarle o pegarle, ¿os acordáis del "movimiento hacia"? Pero dado que yo tengo una buena gestión de mis emociones soy capaz de canalizar mi rabia y ponerme a hacer el informe sin rechistar. Con esto no estoy diciendo que siempre sea conveniente inhibir o no expresar las emociones, pero a veces es adaptativo. ¿No os parece? Pues bien, en esta fase debemos tener diferentes estrategias para gestionar o canalizar las diferentes emociones que experimentamos a lo largo del día. Por ejemplo, para aprender a gestionar correctamente la rabia poder practicar algún tipo de deporte, hacer mindfulness o hablar con una amiga pueden ser excelentes soluciones.

5) Reflexionar sobre la emoción que estamos sintiendo. Resulta muy importante dedicarle un tiempo a pensar sobre las emociones que estamos experimentando, así como sobre las sensaciones, los pensamientos y las acciones consecuentes. Decían los poetas Quintero, León y Quiroga "Me lo dijeron mil veces pero nunca quise poner atención". Es clave dedicar un tiempo, aunque sean unos pocos segundos, a prestar atención a lo ocurrido y a nuestro interior. Es verdad que cuando nuestros hijos tienen pocos años, aún no tienen la capacidad de pensar autónomamente, por lo que se hace imprescindible que reflexionemos con ellos haciéndoles conscientes de todo lo que experimentan. El niño se encuentra en equilibrio mental cuando hay una coherencia entre sus sensaciones, sus emociones, sus pensamientos y sus acciones. Cada una de estas variables se suele asociar con un verbo concreto: sensaciones ( notar), emociones ( sentir), pensamientos ( pensar) y acciones ( hacer). Veamos un ejemplo para entenderlo mejor. Miguel está muy enfadado con unos niños que no le dejan jugar al fútbol. En ese momento, su padre se acerca a él con la idea de ayudarle a reflexionar sobre lo ocurrido. Le puede decir algo parecido a esto: Miguel, esto que sientes se llama rabia (emoción) y es completamente normal. ¿Has notado (sensaciones) como tus brazos se ponían tensos y tu corazón latía más deprisa? Seguramente has pensado (pensamientos) que esos niños eran tontos por no dejarte jugar con ellos y has tenido ganas de insultarles y pegarles (acciones).

6) Actuar las emociones de manera adaptativa. Como decíamos antes es importante que sepamos dar una respuesta lo más adaptativa posible a nuestras emociones. A veces la situación en la que estamos nos permite expresar naturalmente la emoción, pero otras veces no es beneficioso para nosotros. Si vemos que hemos sido admitidos en un curso pero a nuestra amiga le han denegado dicha solicitud, seguramente no sea ni el lugar ni el momento de ponernos a dar botes de alegría. Si pensamos ahora en los niños, podemos encontrar muchos ejemplos en donde no actúan las emociones de manera sana y adaptativa. Por ejemplo, esto lo podemos ver en las rabietas. Cuando un pequeñín está en plena rabieta es porque no tiene otra estrategia más efectiva de mostrar su rabia y de pedir las cosas. Es por este motivo que hay que enseñarles maneras más efectivas de gestionar sus emociones, sobre todo las desagradables.

7) Establecer una historia de lo ocurrido. La última etapa por la que debemos transitar es la darle un sentido o una explicación a lo ocurrido. Todos conocemos el cuento de Caperucita Roja. Consiste en que les expliquemos a los niños lo que acaba de ocurrir, cómo se sienten ahora y lo que pueden hacer en un futuro inmediato. Es como contar un cuento. Veamos el caso de Julia, una niña de 5 años que está durmiendo en su habitación cuando de repente... grita y se pone a llorar. Ha tenido una pesadilla y sus padres acuden rápidamente a su habitación. Se encuentra muy alterada y con mucho miedo por la pesadilla que ha tenido. En ese momento, sus padres tienen que hilar fino para relacionar las sensaciones, emociones, pensamientos y acciones y devolver a Julia a un equilibrio. Tienen que darle una narrativa o un sentido a lo ocurrido. Además de abrazarla, los padres de Julia le dicen algo parecido a lo siguiente: " Julia, cariño, has tenido una pesadilla muy fea. Por eso has gritado cuando has sentido miedo. Es normal que ahora estés asustada, pero ya estamos nosotros aquí contigo; mamá y papá también sienten miedo cuando tienen sueños desagradables. ¿Te parece que nos tranquilicemos un poco y volvamos a intentar dormir? Con una explicación tan sencilla como esta sería más que suficiente.

El tránsito por estas siete fases no es sencillo, ya que requiere de tiempo, dedicación, empatía y mucha paciencia. Aun así, estoy seguro de que pasaréis con nota cada uno de estos pasos y os convertiréis en excelentes gestores de vuestras emociones y, lo que es más importante, ayudaréis a vuestros hijos a poder afrontar de mejor manera las dificultades del día a día. Ánimo, y a por ello.

Rafael Guerrero Tomás es psicólogo y Doctor en Educación. Director de Darwin Psicólogos. Profesor de la Facultad de Educación de la Universidad Complutense de Madrid (UCM). Experto en Psicoterapia breve con niños y adolescentes. Miembro de la Sociedad Española de Medicina Psicosomática y Psicoterapia.

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Los siete pasos para hacer de tu hijo un experto emocional

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Etimológicamente hablando, el concepto de emoción proviene del latín emovere que significa " movimiento hacia ". Por lo tanto, las emociones nos impulsan a realizar una acción. Si tuviéramos que hacer una breve clasificación de las emociones, las dividiríamos en emociones de aproximación, estas son las que erróneamente se denominan emociones positivas, y emociones de defensa.

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La pragmática hace referencia a todas las actividades y contenidos relacionados con el uso del lenguaje. Por un lado, la persona debe comprender las intenciones de los demás, más allá del código del lenguaje, y por otro lado, debe expresarse mediante un lenguaje que permita cumplir la finalidad de nuestras intenciones.

A continuación os adjuntamos algunos enlaces y capturas contenidas en el portal de ARASAAC y elaborados con pictogramas por los propios usuarios. Si queréis visualizar el material completo de cada una de las fichas, pulsad en los enlaces de descarga.

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La pragmática hace referencia a todas las actividades y contenidos relacionados con el uso del lenguaje. Por un lado, la persona debe comprender las intenciones de los demás, más allá del código del lenguaje, y por otro lado, debe expresarse mediante un lenguaje que permita cumplir la finalidad de nuestras intenciones.

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ARASAAC - Materials: Taller de habilidades sociales para trabajar en el colegio y en la casa

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Portal ARASAAC.El portal Aragones de la Comunicacion Aumentativa y Alternativa ofrece pictogramas, materiales y software que facilitan la comunicacion de aquellos alumnos con algún tipo de necesidad educativa en este area.

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Después de completar este material que tenía preparado desde hace tiempo, hoy lo comparto en el blog. Se trata de un cuaderno para trabajar algunas habilidades sociales, como saludar, dar las gracias, buen comportamiento, qué hacer cuando me enfado...

Como siempre, podéis ver parte del material en las imágenes que os dejo, y descargarlo en el enlace al final de la entrada:

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Después de completar este material que tenía preparado desde hace tiempo, hoy lo comparto en el blog. Se trata de un cuaderno para trabajar algunas habilidades sociales, como saludar, dar las gracias, buen comportamiento, qué hacer cuando me enfado... Como siempre, podéis ver parte del material en las imágenes que os dejo, y descargarlo en...

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Seguimos trabajando y avanzando en Flexibilidad gracias a los amiguetes de Flexi que nos echan una mano. En este caso, CachitoHerz nos ayuda a saber cómo caer bien a los demás. Ya antes nos había ayudado con los cumplidos (ver AQUÍ).

Erik está encantado con este personaje. Ojalá que os venga bien este material también a vosotros.

(Os recuerdo que es un material para compartir con quien lo necesite, no para vender o hacer negocio con él. Se agradece también que si lo compartís, sea con enlace directo de descarga al blog. Gracias. Siento tener que incluir este mensaje, pero en los últimos meses se han descubierto varias páginas en facebook que estaban vendiendo materiales de este blog tras borrar el nombre de los autores)

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Seguimos trabajando y avanzando en Flexibilidad gracias a los amiguetes de Flexi que nos echan una mano. En este caso, CachitoHerz nos ayuda a saber cómo caer bien a los demás. Ya antes nos había ayudado con los cumplidos (ver AQUÍ). Erik está encantado con este personaje.

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Programa elaborado por la Diputación de Gipuzkoa con el fin de lograr que el alumnado al acabar su proceso de formación académica, haya adquirido también, competencias emocionales que le permitan aumentar su nivel de bienestar personal y convertirse en personas responsables, comprometidas y cooperadoras.

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Hoy inauguramos una nueva sección en el blog con el Proyecto de Educación Emocional que vamos a llevar a cabo en nuestro cole.

Todo empezó en septiembre cuando mi compi de locuras Pili y yo propusimos que la entrada del recreo se hiciera con música. Al final se acordó también hacer la entrada de las 9 con música. Después hablamos que podíamos unirlo al proyecto de Educación Emocional que tenía en mente. Así que llevamos varias semanas dándole vueltas y meditando como llevarlo a la práctica, teniendo en cuenta la realidad de nuestro centro.

EDITO: para explicar que el proyecto es para dos cursos escolares, en este primero hemos decidido trabajar el Emocionario: cada semana se van a presentar 2 emociones (nos hubiera gustado que fuera una por semana, pero nos faltarían semanas, además cuando lo terminemos queremos trabajar también el libro de Ecología Emocional: ¡Cómo está el clima!). Los de Educación Infantil empiezan con el Monstruo de Colores y cuando toque una de las emociones básicas, se unirán al del Emocionario. Y las metáforas o equivalencias que se proponen en el nuevo término de Ecología Emocional entre los estados emocionales y los estados climáticos, pueden entenderlos.

Y para el siguiente curso nos centraremos en "El Manual para Soñar" y el de "Energías y Relaciones para Crecer".

Os dejo enlaces para comprar algunos de estos libros, por si estáis interesados:

Se va a hacer un gran mural en la entrada del cole con el itinerario del Emocionario. Para los que no conocen este libro os dejo el siguiente vídeo:

Cada semana, el lunes aparecerán las dos emociones nuevas puestas en el mural y los tutores tendrán toda la semana para trabajarlas.

Además vamos a complementar con la canción o canciones que sonarán toda la semana a la entrada y que estén relacionadas con las emociones que se van a trabajar. Y cuando sea posible, también propondremos algún cuadro, estatua, monumento... que nos ayude a entender mejor esas emociones. De esta manera podemos poner la canción en el aula mientras vemos esas muestras de arte y pedirles que digan, escriban... lo que les sugiere y lo que les hacen sentir en su cuaderno de redacciones.

Empezamos el próximo lunes 26 de octubre. Las propuestas son las siguientes:

Donald Zolan como el pintor por excelencia de la ternura:

- Vídeo o corto: Todo cambiará para un cerdo adicto a los huevos, cuando se enamore de una linda gallina, a partir de entonces tendrá que elegir entre el huevo o la gallina.

- Fichas de la editorial:

* Las imágenes de las emociones:

* Las actividades de cada emoción:

Estos son los documentos y páginas web que he consultado para hacer la justificación, objetivos y metodología del proyecto:

Cada semana os diré las emociones que se van a trabajar en la siguiente, así podéis ayudarnos a buscar las canciones, cuadros, monumentos y demás recursos que podemos trabajar.

Entre todos podemos hacer de éste un gran proyecto!!!

Vamos a completar nuestra formación sobre arte y cultura en general, jajaja!

¿Qué canciones os transmiten ternura? ¿Y amor? ¿Conocéis más cuadros?

¡Gracias por leerme y seguir mis publicaciones! Si te ha gustado el post, puedes compartirlo en tus RRSS.

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Hoy inauguramos una nueva sección en el blog con el Proyecto de Educación Emocional que vamos a llevar a cabo en nuestro cole. Todo empezó en septiembre cuando mi compi de locuras Pili y yo propusimos que la entrada del recreo se hiciera con música.

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Trabajando las habilidades sociales básicas con pictogramas Ed. GEU.pdf

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Hab. Socioemocionales 3 años Ed. ICCE.pdf

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Emociones destructivas. Como enfrentarlas y superarlas - Daniel Goleman.pdf

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ADELE B.LYNN 50 ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EDITORIAL CENTRO DE ESTUDIOS RAMÓN ARECES, S. A. H...

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Cuadernillo inteligencia emocional en las aulas

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Cuadernillo inteligencia emocional from Alejandro Esquivel loading... DALE ME GUSTA A NUESTRA PÁGINA DE FACEBOO...

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Compartimos estas maravillosas actividades para desarrollar la inteligencia emocional en los alumnos, con estas fantásticas actividades podemos desarrollar en nuestros alumnos ciertas habilidades que los guiarán por un camino más firme, controlando sus emociones y encaminándolas por un buen rumbo, esperamos que puedan aprovechar este fantástico material y le damos las gracias al autor de dicho trabajo, esperamos que nos sigan apoyando compartiendo nuestros enlaces en las redes sociales.

Descargar: Actividades para desarrollar la inteligencia emocional

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Actividades para desarrollar la inteligencia emocional | Material Educativo

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Compartimos estas maravillosas actividades para desarrollar la inteligencia emocional en los alumnos, con estas fantásticas actividades podemos desarrollar en nuestros alumnos ciertas habilidades que los guiarán por un camino más firme, controlando sus emociones y encaminándolas por un buen rumbo, esperamos que puedan aprovechar este fantástico material y le damos las gracias al autor de dicho trabajo, esperamos que nos sigan apoyando compartiendo nuestros enlaces en las redes sociales.

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La inteligencia emocional es esa competencia que nos invita a conocernos a nosotros mismos y a los demás. Nos abre las puertas al mundo y nos muestra cómo relacionarnos de forma más efectiva con nuestros amigos, familiares y conocidos. Es, por tanto, la inteligencia que nos empuja hacia la felicidad. Entonces, ¿por qué no trabajarla desde bien pequeños?
Quiero compartir con vosotros un juego al que llamo "Adivina cómo me siento" y que está orientado al reconocimiento de las emociones en los demás. Es una actividad que puede realizarse a partir de los 4 o 5 años de edad y ha de ser predecesora de muchas otras que inviten al conocimiento sobre las emociones.

Paso 1. Descubriendo el saco de las emociones

Sitúa a tus estudiantes sentados en círculo, pide que uno de ellos que se aproxime a ti y tome del "saco de las emociones" una fotografía. Este saco ha de contener imágenes de niños que reflejen claramente las emociones que quieres trabajar con tus estudiantes. (Si no quieres utilizar un saco y prefieres hacerlo de forma digital, también puedes proyectar las imágenes escogidas).

Lo mejor es que empieces por dos emociones que sean antagónicas o muy diferentes entre ellas (por ejemplo, la alegría y la tristeza) y que vayas añadiendo más a medida que tus alumnos reconozcan bien las anteriores.

Trata de escoger imágenes que estén contextualizadas, para que así les resulte más sencillo entender qué sucedió y puedan ponerse en la piel de ese niño o niña, de tal manera que logren interpretar las emociones que hay detrás de esa escena.

Paso 2. Reconociendo esa emoción

Imprime dos folios a cada uno de los alumnos: Si estáis trabajando la alegría y la tristeza, uno de ellos ha de contener una carita sonriente y el otro, una triste. Así cuando se les enseñe la imagen que ha salido del saco, tus alumnos levantarán una carita u otra respondiendo a la pregunta ¿qué siente el protagonista de la fotografía?

Para justificar una elección u otra, pídeles que hagan hincapié en la gestualidad de los protagonistas de las imágenes: "sé que está triste porque llora", "sé que está contento porque salta de alegría", etcétera. Pon palabras allá donde tus alumnos no lleguen, para estarás reforzando y ampliando su vocabulario emocional.

Paso 3. Imaginando las causas

Después, para profundizar en el reconocimiento de esas emociones diles que imaginen qué ha sucedido para que los personajes de las fotos se sientan de este modo y diles que te expliquen qué situaciones les hacen a ellos sentirse contentos o tristes.

Si son un poquito más mayores, puedes organizarlos en pequeños grupos y pedirles que inventen una pequeña historia que acompañe a esa fotografía. A continuación, sería genial compartirla y votarla para quedarse con la idea que mejor "explique los hechos".

Paso 4. Solucionando la escena

En el caso de tratarse de una emoción negativa, como la tristeza; puedes dar un paso más allá con tus alumnos y decirles que piensen de qué formas podrían aliviar ese sentimiento para que no les bloquee y pueda convertirse en una emoción buena. Finalmente podemos decirles que recuerden qué hacen ellos para sentirse mejor cuando están tristes.

-Objetivo de aprendizaje: Identificar aquellos rasgos físicos o gestuales que nos hacen reconocer las emociones en los demás y, además, tratar de buscarles unas causas y soluciones.

-Material: Un saco o proyector, fotografías de niños en diferentes situaciones.

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'Adivina cómo me siento', para trabajar la inteligencia emocional en el aula

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La inteligencia emocional es esa competencia que nos invita a conocernos a nosotros mismos y a los demás. Nos abre las puertas al mundo y nos muestra cómo relacionarnos de forma más efectiva con nuestros amigos, familiares y conocidos. Es, por tanto, la inteligencia que nos empuja hacia la felicidad.

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De nuevo agradecemos a Rosa María Fernández Valero, de Trebolito, su aportación para trabajar las piruletas de emociones con vocabulario emocional, en este ocasión relacionado con triste y con asustado.... Jo, gracias también a todas las personas que aportasteis sinónimos, frases hechas.... en el muro de Facebook.

Vuelvo a compartir la foto de las que hicimos nosotros en alemán:

y añado el enlace de lo ya publicado con vocabulario emocional para contento y enfadado, ver AQU Í.

¡A disfrutar las dos nuevas!

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Piruletas con vocabulario emocional: triste y asustado

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De nuevo agradecemos a Rosa María Fernández Valero, de Trebolito, su aportación para trabajar las piruletas de emociones con vocabulario emocional, en este ocasión relacionado con triste y con asustado.... Jo, gracias también a todas las personas que aportasteis sinónimos, frases hechas.... en el muro de Facebook.

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Orientación Andújar - Recursos Educativos

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El término Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas. Un ilustre antecedente cercano de la Inteligencia Emocional lo constituye la teoría de 'las inteligencias múltiples' del Dr. Howard Gardner, de la Universidad de Harvard, quien plantea ("Frames of Mind", 1983) que las personas tenemos 7 tipos de inteligencia que nos relacionan con el mundo.
EL ABECEDARIO DE LAS EMOCIONES. DESCARGA EL DOCUMENTO EN PDF EL ABECEDARIO DE LAS EMOCIONES
FUENTE: FUNDACION RECAPACITA

INTELIGENCIA INTERPERSONAL E INTRAPERSONAL

La teoría de Gardner introdujo dos tipos de inteligencias muy relacionadas con la competencia social, y hasta cierto punto emocional: la Inteligencia Interpersonal y la Inteligencia Intrapersonal.

Gardner definió a ambas como sigue:
"La Inteligencia Interpersonal se construye a partir de una capacidad nuclear para sentir distinciones entre los demás: en particular, contrastes en sus estados de ánimo, temperamentos, motivaciones e intenciones. En formas más avanzadas, esta inteligencia permite a un adulto hábil leer las intenciones y deseos de los demás, aunque se hayan ocultado... "
Y a la Inteligencia Intrapersonal como

"el conocimiento de los aspectos internos de una persona: el acceso a la propia vida emocional, a la propia gama de sentimientos, la capacidad de efectuar discriminaciones entre las emociones y finalmente ponerles un nombre y recurrir a ellas como un medio de interpretar y orientar la propia conducta ..."

En 1990, dos psicólogos norteamericanos, el Dr. Peter Salovey y el Dr. John Mayer, acuñaron un término cuya fama futura era difícil de imaginar. Ese término es 'inteligencia emocional'. Hoy, a catorce años de esa 'presentación en sociedad', pocas personas de los ambientes culturales, académicos o empresariales ignoran el término o su significado. Y esto se debe, fundamentalmente, al trabajo de Daniel Goleman, investigador y periodista del New York Times, quien llevó el tema al centro de la atención en todo el mundo, a través de su obra 'La Inteligencia Emocional' (1995).

¿Cuándo se desarrolla la inteligencia emocional?

La inteligencia emocional a diferencia del coeficiente intelectual (el cual se desarrolla sólo en la infancia y después de la adolescencia cambia muy poco) se aprende e incrementa durante toda la vida. Se desarrolla a partir de las experiencias, por lo cual nuestras habilidades en este sentido podrán continuar creciendo en el transcurso de la madurez. Veremos a continuación el contenido de la inteligencia emocional o lo que también se denominan las competencias emocionales

Competencias emocionales

Habilidad 1. Conciencia de uno mismo.

Conciencia emocional

Valoración adecuada de uno mismo

Confianza en uno mismo

Habilidad 2.Autorregulación

Autocontrol

Fiabilidad

Responsabilidad

Adaptación

Innovación

Habilidad 3: Motivación

Motivación de logro

Compromiso

Iniciativa y optimismo

Habilidad 4: Empatía

Comprensión de los demás

Desarrollo de los demás

Orientación hacia el servicio

Aprovechamiento de la diversidad

Comprensión social

Habilidad 5: Habilidades sociales

Influencia

Comunicación

Liderazgo

Catalización del cambio

Resolución de conflictos

Establecimiento de vínculos

Colaboración y cooperación

Habilidades de equipo

ANALISIS DE LAS COMPETENCIAS EMOCIONALES

Las competencias emocionales que dependen de la autoconciencia son:

- Conciencia emocional: identificar las propias emociones y los efectos que pueden tener.

- Correcta autovaloración: conocer las propias fortalezas y sus limitaciones.

-Autoconfianza: un fuerte sentido del propio valor y capacidad.

. Las competencias emocionales que dependen de la autorregulación son:

- Autocontrol: mantener vigiladas las emociones perturbadoras y los impulsos.

- Confiabilidad: mantener estándares adecuados de honestidad e integridad.

- Conciencia: asumir las responsabilidades del propio desempeño laboral.

- Adaptabilidad: flexibilidad en el manejo de las situaciones de cambio.

- Innovación: sentirse cómodo con la nueva información, las nuevas ideas y las nuevas situaciones.

Las competencias emocionales que dependen de la motivación son

- Impulso de logro: esfuerzo por mejorar o alcanzar un estándar de excelencia laboral.

- Compromiso: matricularse con las metas del grupo u organización.

- Iniciativa: disponibilidad para reaccionar ante las oportunidades.

- Optimismo: persistencia en la persecución de los objetivos, a pesar de los obstáculos y retrocesos que puedan presentarse.

Las competencias emocionales que dependen de la empatía son:

- Comprensión de los otros: darse cuenta de los sentimientos y perspectivas de los compañeros de trabajo.

- Desarrollar a los otros: estar al tanto de las necesidades de desarrollo del resto y reforzar sus habilidades.

- Servicio de orientación: anticipar, reconocer y satisfacer las necesidades reales del cliente.

- Potenciar la diversidad: cultivar las oportunidades laborales a través de distintos tipos de personas.

-Conciencia política: ser capaz de leer las corrientes emocionales del grupo, así como el poder de las relaciones entre sus miembros. Inteligencia emocional

Las competencias emocionales relacionadas con las destrezas sociales son:

- Influencia: idear efectivas tácticas de persuasión.

- Comunicación: saber escuchar abiertamente al resto y elaborar mensajes convincentes.

- Manejo de conflictos: saber negociar y resolver los desacuerdos que se presenten dentro del equipo de trabajo.

- Liderazgo: capacidad de inspirar y guiar a los individuos y al grupo en su conjunto.

- Catalizador del cambio: iniciador o administrador de las situaciones nuevas.

- Constructor de lazos: alimentar y reforzar las relaciones interpersonales dentro del grupo.

- Colaboración y cooperación: trabajar con otros.

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Inteligencia emocional el Abecedario de las emociones -Orientacion Andujar

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El término Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas.