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Actualmente el currículo presenta cuatro tendencias marcadas que
identifican su importancia en la educación, estas son:

La descentralización curricular, en la que varios sectores de la sociedad se encargan de la construcción
del currículo según los espacios y necesidades sociales.

La formación de sujetos democráticos con una consciencia clara de participación en su propia formación.

La definición del núcleo curricular, donde se estudian las necesidades de aprendizaje.

Las revoluciones científico – Técnicas.  Por
el momento altamente tecnológico y globalizado de la actualidad se manifiesta
como un reto en el qu e la reflexión política, pedagógica y de organización,
ubica a la escuela en espacios flexibles de innovación e integración con la
comunidad educativa. 

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Actualmente el currículo presenta cuatro tendencias marcadas que
identifican su importancia en la educación, estas son:

La descentralización curricular, en la que varios sectores de la sociedad se encargan de la construcción
del currículo según los espacios y necesidades sociales.

La formación de sujetos democráticos con una consciencia clara de participación en su propia formación.

La definición del núcleo curricular, donde se estudian las necesidades de aprendizaje.

Las revoluciones científico – Técnicas.  Por
el momento altamente tecnológico y globalizado de la actualidad se manifiesta
como un reto en el qu e la reflexión política, pedagógica y de organización,
ubica a la escuela en espacios flexibles de innovación e integración con la
comunidad educativa. 

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Figura 3. Tendencias del Currículo

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Teniendo en cuenta el recorrido histórico
social, del currículo, hoy en día este busca la estructuración de un ser humano
con habilidades y capacidades para el desempeño en el mundo de la vida y del
trabajo. Procura en forjar capacidades como: el comprender, argumentar, y
resolver Problemas Tecnológicos, Sociales y Ambientales. 

En la actualidad se implementa el
modelo por Competencias que busca Formar personas con conocimientos,
habilidades, destrezas y valores relevantes pertinentes al desempeño laboral,
es decir desarrollar los elementos necesarios para construir un ser humano “competente”.

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Teniendo en cuenta el recorrido histórico
social, del currículo, hoy en día este busca la estructuración de un ser humano
con habilidades y capacidades para el desempeño en el mundo de la vida y del
trabajo. Procura en forjar capacidades como: el comprender, argumentar, y
resolver Problemas Tecnológicos, Sociales y Ambientales. 

En la actualidad se implementa el
modelo por Competencias que busca Formar personas con conocimientos,
habilidades, destrezas y valores relevantes pertinentes al desempeño laboral,
es decir desarrollar los elementos necesarios para construir un ser humano “competente”.

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Figura 2. La razón del Currículo

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El currículo desempeña el papel de la construcción o estructuración del
ser humano y apoyar la educación en la perfección del ser humano y sus
relaciones.

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El currículo desempeña el papel de la construcción o estructuración del
ser humano y apoyar la educación en la perfección del ser humano y sus
relaciones.

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Figura 1 Papel del Currículo