# data[].attributes.body
Duale afstudeergroepjes vragen beduidend meer begeleidingstijd dan reguliere groepjes. Hoe hiermee om te gaan?

# data[].attributes.body
Verwachtingen van opdrachtgevers ligt lager dan bij ons; hierdoor ruis bij beoordelingen (lager dan aangegeven door o.g.)

# data[].attributes.body
Bij steeds meer Fontys instituten wordt gewerkt met sociale innovatie (co-creatie / service design). Hoe blijven wij bij met nieuwe ontwikkelingen op innovatie-onderzoeksgebied?

# data[].attributes.body
Door methodieklessen ontmoeten meerdere diverse groepjes elkaar en helpen en inspireren elkaar sneller (focus op samenwerken)

# data[].attributes.body
bij No Go is extra begeleiding (gesprek en lezen) noodzakelijk, past niet in begrootte uren

# data[].attributes.body
De meeste groepjes kiezen voor kwalitatief onderzoek op basis van interviews individueel of focus groep (en dan meestal CCI). Is er voldoende kennis en ervaring aanwezig bij docenten mbt andere vormen (tools) van kwalitatief onderzoek???

# data[].attributes.body
Door het strakke tijdpad zijn studenten veel meer gebrand op hun planning en dat werkt beter.

# data[].attributes.body
Fijn dat studenten door de methodieklessen meer zelfstandig zijn.

# data[].attributes.body
Studenten krijgen naar hun zeggen de tip om de onderzoeksopzet al te schrijven in de lay-out van het eindverslag. Vind ik onduidelijk omdat het wordt opgedeeld in hoofdstukken wat niet erg logisch en overzichtelijk is.

# data[].attributes.body
Mogelijk maken om actieonderzoek uit te laten voeren door studenten, lijkt me geschikt voor praktijkonderzoek en sluit in mijn ogen aan bij ons praktische beroep.

# data[].attributes.body
Mijn studenten wilden graag actieonderzoek doen, blijkt dit te moeilijk voor bachelor en ons beoordelingssysteem is er niet voor geschikt. Jammer dat dit vooraf niet bekend was, studenten verliezen tijd, verkeerde verwachtingen geschetst bij opdrachtgever.

# data[].attributes.body
Knap hoe iedereen weer gepland wordt en gekoppeld aan docenten.

# data[].attributes.body
ruis rondom wetenschappelijke artikelen als het niet verplicht is... hoeft het ook niet.. ondanks mijn uitdaging het wel te doen.

# data[].attributes.body
de methodieklessen op school nemen heel veel uitleg weg bij mij in de begeleiding. Dit was de 1e keer dat ik de nieuwe opzet mee maak en het scheelt enorm

# data[].attributes.body
Wat is bewaartermijn voor transcripten en ruwe data? Zowel voor 'losse' opdrachten als voor opdrachten verbonden aan lectoraat waarmee evt meta-analyses gedaan worden.

# data[].attributes.body
Implementatiegroep ontving pas in week 2 de scripties waarop voortgebouwd diende te worden

# data[].attributes.body
Mogelijk om implementatiegroepen in (of voor) week 1 al contact met begeleider te laten hebben?

# data[].attributes.body
Methodologieles in zelfde week als examineren ozopzet brengt te hoge werkdruk voor docent