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Potencian la responsabilidad, espíritu critico y motivación en los alumnos.

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Promueven la educación intercultural y la comunicación entre muchas personas

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El rol del docente cambia y es interactivo.

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Acceso a mucha información actualizada.

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La pizarra digital en el aula/ pizarra digital interactiva

Los tablet PC

PDAs como TICs educativas

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Ventajas de la integración de las TICS en los colegios 

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Ventajas de la integración de las TICS en los colegios 

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Programas en donde el estudiante es el centro, son vistos como una herramienta para aprender (concepción centrada en el estudiante).

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Programas en donde el ordenador es el centro del proceso, es visto como una máquina de enseñar. (concepción centrada en el ordenador).

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Niveles de formación del profesorado en  TIC

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Niveles de formación del profesorado en  TIC

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Iniciación

Usuario

Experto

Avanzado

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Elaboración de materiales educativos por el profesorado 

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Elaboración de materiales educativos por el profesorado 

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Materiales informáticos

Editores multimedia para tutoriales (gratuitos y comerciales)

Editores multimedia para tutoriales, demostraciones animadas.

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Eliminar barreras espacio-temporales

Favorecer aprendizaje colaborativo y significativo

Interactividad entre participantes

Atender a las necesidades educativas

Combate el aislamiento

Posibilita el trabajo sobre temas sociales

Favorece la interdisciplinariedad

Favorece un acercamiento a la información

Definir nuevos roles para docente y discente

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Los aprendizajes pueden ser incompletos, superficiales, con el mínimo esfuerzo y con desfases con otras actividades.

Puede crear ansiedad y/o aislamiento.

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Motiva la iniciativa, la interdisciplinariedad, el aprendizaje colaborativo, autónomo, por ensayo y error.

Amplia información interactiva.

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Objetivo: Ayudar al estudiante a aprender de forma efectiva y eficiente
Característica principal: Basado en el aprendizaje colaborativo y constructivista mediado por un ordenador.

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Como su fin es didáctico su funcionalidad se dirige a las actividades curriculares.

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Se debe integrar las TICs en el currículo como una opción propiamente educativa

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Debe haber una adecuación curricular de los materiales a la situación de aprendizaje en la que se deseen usar

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Se exploran las nuevas posibilidades que traen las TICs

Se desarrollan prácticas de clase que usen tales TICs

Se exploran posibilidades innovadores para la clase del uso de las TICs y su capacidad para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje

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¿Qué nos ofrecen las TICS para la practica docente? 

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¿Qué nos ofrecen las TICS para la practica docente? 

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Permite modificar las actividades de enseñanza tradicionales .

Las TICS tienen amplia información y ofrecen materiales y recursos sobre todas las áreas curriculares y son de acceso gratuito para docentes de colegios particulares y estatales.

Nos brindan modelos de materiales propios y un software adecuado a nuestras necesidades curriculares.

Promueven la interculturalidad.

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Uso y manejo de tecnología

Uso de aplicaciones básicas

Uso de software de presentaciones y publicaciones

Uso de multimedia

Uso de tecnologías de comunicación

Uso de tecnologías de aprendizaje en las principales áreas del conocimiento

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¿Cómo integrar las TICs en la educación?

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¿Cómo integrar las TICs en la educación?

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Esta integración tendrá dificultades y resistencias

Esta integración implicará una integración del colegio al mundo digital

Esta por sí sola no es una solución o una mejora de la educación: solo son más formas de poder lograr una mejor educación.

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Actividad recíproca; comunicación de doble vía, puede ser física o mental y se produce entre personas y/o aparatos.

Los entornos interactivos entregan al alumno un grado de control sobre su proceso de aprendizaje.

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Red de puntos interconectados

Permite un control autónomo, ayuda a construir estructuras cognitivas

La libertad de movimientos conlleva un proceso de toma de decisiones

Debe existir un grado de libertad para no provocar dificultades en el aprendizaje

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Material adaptativo (se adapta automáticamente)

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Material adaptativo (se adapta automáticamente)

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Es capaz de adecuar tanto su contenido como su formato de presentación automáticamente a las distintas personas sin la intervención de los usuarios

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Digitalizar la información en los materiales didácticos incrementa la eficacia del aprendizaje.

Al reunir varias formas de percibir el material se aumenta la comprensión y memorización del alumno.

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El usuario es capaz de manipular un material para adaptar ciertas características.

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Nuevos entornos de aprendizaje colaborativo

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Nuevos entornos de aprendizaje colaborativo

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Uso pedagógico de materiales y recursos de las TICS

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Uso pedagógico de materiales y recursos de las TICS