# data[].attributes.body
Test_znalostí_štíhlá výroba

# data[].attributes.attachment_link.title
CE-PA spol. s r. o. - Optimalizace a rozvoj firem - Test Grid

# data[].attributes.attachment_link.description
Milí účastníci, dostáváte test, který vám pomůže odhalit váš manažerský styl. Načítání...

# data[].attributes.attachment_link.title
CE-PA spol. s r. o. - Optimalizace a rozvoj firem - TestBelbin

# data[].attributes.attachment_link.description
Milí účastníci, dostáváte test, který vám pomůže odhalit vaše silné a slabé stránky při spolupráci v týmu. Týmová spolupráce je podstatná při dosahová...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
za měsíc Vám začíná vzdělávací program, který si klade za cíl pomoci Vám ve Vašem manažerském rozvoji. Naší snahou a cílem je, aby Vás vzdělávání bavilo a přineslo co největší užitek Vám i Vašemu zaměstnavateli.

Níže uvedený dotazník je zaměřen na zjištění Vašich očekávání a potřeb. Tímto Vás žádáme o pár minut Vašeho času. Na základě zjištěných informací a Vašich doporučení doplníme obsah vzdělávání. Tento dotazník berte jako první úvodní aktivitu. Váš názor a připomínky budeme zjišťovat průběžně, tak aby obsah vzdělávacího modulu vždy reflektoval Vaše aktuální potřeby.

1. Jaký vám vyhovuje formát kurzu?
a) Interaktivní přednáška
(Ústní zprostředkování faktických informací a teoretických znalostí s cílem sjednotila používanou terminologii a doplnila teoretické znalosti. Lektor ke svému výkladu používá všechny interaktivní metody tj. např. výuková videa, prezentace z internetu, interaktivní tabule atd.).
b) Workshop
(Lektor připraví a moderuje program tak, aby prostřednictvím různých technik (brainstorming, mentální mapy, zpětná vazba, aj.) účastníci pomocí vlastních zkušeností a znalostí došli k výstupu, který je pro ně užitečný a využitelný v jejich další práci, praxi.)
c)Seminář
(Forma výuky, při které se účastníci podílejí (na rozdíl od přednášky) aktivně na výuce. Metoda zaměřená k samostatné práci účastníků s různými informačními prameny a k samostatnému vystupování před skupinou.)
d)Manažerská hra
(Tato forma vzdělávání je založená na vytvoření umělého prostředí, které simuluje reálné situace při řízení organizace, ať se jedná o plánování, rozhodování, kontrola, komunikování či samotné řízení. Manažerské hry umožňují sledovat důsledky rozhodnutí a přirozeně reagovat na různé situace).
e) Kombinace výše uvedeného (prosím uveďte poměr v procentech např. a) = 20%, b)=20%, c)=50%, d)=10%

2. Jak si přejete získávat teoretické informace?
Pro účely tohoto dotazníku se jedná se o informace, která Vám zprostředkovávají znalosti a dovednosti z oblasti manažerských kompetencí.
a) Přednáška
Systematický, souvislý výklad problematiky (úvod, jádro, důkazy, závěry); přednosti: dovoluje zvolit teoreticky náročnější téma, podat celistvější přehled učební látky, uplatnit preciznost formulací, poskytnout co nejúsporněji a ve velkém rozsahu utříděné poznatky.
b) Interaktivní prezentace
Jedná se o přednášku, která je doplněna o multimediální vstupy a diskuzi.
c) Demonstrace
Demonstrování, je metoda využívající názorné předvádění pracovních postupů. Jde o ukázku klíčové dovednosti tj. např. prodejní rozhovor, pochvala, výtka, argumentace či uspořádání pracoviště metodou 5S.
d) Teambuildingová hra / úkol
Tato aktivita se zaměřuje především na tvorbu nebo rozvoj týmu, týmové spolupráce a také trénování důležitých týmových schopností a dovedností (např. komunikace, spolupráce, společné překonávání překážek, řešení problémů atd).
e) Kombinace výše uvedeného (prosím uveďte poměr v procentech např. a) = 20%, b) = 20%, c) = 50%, d) = 10%

3. Jak si přejete získávat praktické dovednosti?
Pro účely tohoto dotazníku a navrženého vzdělávání se jedná se o dovednosti, která Vám umožní teoretické poznatky vyzkoušet na příkladech z Vašeho oboru a lehčeji pak přenést do praxe.
a) Inscenační aktivity
Inscenační vzdělávací aktivity Vám mohou pomoci dostat se pomocí jednoduchého hraní rolí při modelových situacích k jádru problému. Tyto aktivity motivují situaci aktivně řešit a pomáhají ověřovat nejrůznější varianty řešení.
b) Situační aktivity
Situační vzdělávací Vám demonstrují důležité zásady chování a mohou Vám pomoci k tomu, abyste nahlédli na téma i problém z celé jeho šíře.
c) Diskuzní aktivity
Přínos této metody spočívá v aktivizaci skupiny, rozvoji komunikačních schopnosti, podpoře vyjadřování vlastních názorů, schopnosti argumentace, ale i schopnost tolerovat názor jiného.
d) Sdílení a Best practice (worst practice)
Best Practice, překládá se jako nejlepší praxe, osvědčená praxe, je pojem pro osvědčené postupy, procesy či osvědčené metody řízení, pomocí kterých se ve více organizacích dosáhlo dobrých výsledků a používají se proto jako doporučení pro ostatní.).
e) Kombinace výše uvedeného (prosím uveďte poměr v procentech např. a) = 20%, b)=20%, c)=50%, d)=10%

4. Co by podle Vašeho názoru mělo být výsledkem kurzu?

5. Co byste potřebovali, aby se ve vašem pracovním životě změnilo (prosím uvádějte věci, které můžete změnit Vy osobně na základě nově získaných znalostí a zkušeností).

# data[].attributes.attachment_link.title
CE-PA spol. s r. o. - Optimalizace a rozvoj firem - Dotazník očekávání

# data[].attributes.attachment_link.description
za měsíc Vám začíná vzdělávací program, který si klade za cíl pomoci Vám ve Vašem manažerském rozvoji. Naší snahou a cílem je, aby Vás vzdělávání bavilo a přineslo co největší užitek Vám i Vašemu zaměstnavateli. Níže uvedený dotazník je zaměřen na zjištění Vašich očekávání a potřeb. Tímto Vás žádáme o pár minut Vašeho času.

# data[].attributes.body
HB_Vedení a týmová spolupráce

# data[].attributes.body
Představení vzdělávacího programu

# data[].attributes.body
Dozazník_zpětná vazba

# data[].attributes.body
MP - LEAN - vzdělávací schéma