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En la clase pasada vimos ejemplos de mapa mental y como realizar correctamente un mapa mental el cual se organiza la información a partir de una idea central.

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En la clase pasada vimos sobre métodos para mejorar nuestro aprendizaje y sobre las características del mapa mental

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En la clase anterior aprendimos que el mapa mental es una herramienta muy útil para organizar la información. Nos permite identificar las ideas más importantes, relacionarlas entre sí y comprender mejor el tema.

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¡Hola a todos! Quería comentar sobre lo visto en la clase anterior. Me pareció genial cómo los mapas mentales nos ayudan a organizar el estudio usando líneas gruesas para títulos principales, raíces para información reducida e imágenes para entender y retener mejor las ideas. Además, fue muy interesante aprender sobre las técnicas japonesas y la importancia del método Pomodoro para mantener la constancia estudiando a diario. ¡Excelentes herramientas para repasar de forma eficiente!

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En la clase anterior aprendimos a organizar y relacionar nuestras ideas mediante mapas mentales, utilizando palabras clave, ramas e imágenes. Esta técnica nos ayuda a comprender y recordar mejor la información.

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¡Hola a todos! Quería comentar sobre lo visto en la clase anterior. Me pareció genial cómo los mapas mentales nos ayudan a organizar el estudio usando líneas gruesas para títulos principales, raíces para información reducida e imágenes para entender y retener mejor las ideas. Además, fue muy interesante aprender sobre las técnicas japonesas y la importancia del método Pomodoro para mantener la constancia estudiando a diario. ¡Excelentes herramientas para repasar de forma eficiente!

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Buenas noches mis,la clase pasada trato sobre cómo hacer un mapa mental ,que nos sirve para colocar información de una forma más resumida y específica .

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Buenas noches mis,la clase pasada trato sobre cómo hacer un mapa mental ,que nos sirve para colocar información de una forma más resumida y específica .

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Buenas noches en la clase anterior vimos mapa mental que nos ayuda a organizar ideas,usando ramas ramas,palabras clave,colores..

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En la clase pasada hablamos sobre los mapas mentales , que es un mejor método de aprendizaje y donde podemos organizar mejor las

Ideas

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Aprendí a elaborar un mapa mental para organizar mejor las ideas, usando una idea central, ramas, palabras clave, colores e imágenes. También entendí que esta técnica ayuda a comprender y recordar mejor la información.

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La clase pasada aprendimos a elaborar correctamente un mapa mental, el cual nos permite organizar pensamientos y información a base de una idea central.

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La clase pasada aprendimos a elaborar correctamente un mapa mental, el cual nos permite organizar pensamientos y información a base de una idea central.

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En la clase pasada aprendimos que el mapa mental es una herramienta muy útil para organizar y comprender mejor la información. Nos ayuda a identificar las ideas principales y relacionarlas mediante palabras clave, ramas, colores e imágenes, facilitando así el aprendizaje y la memorización.

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En la clase pasada nos enseñaron técnicas de como captar información, aprendimos como elaborar un mapa conceptual utilizando palabras claves.

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Aprendimos a elaborar mapas mentales como método de organización y aprendizaje también identificando sus elementos como la idea central, palabras clave, ramas, colores e imágenes.

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Buenas noches. La clase pasada trato sobre cómo crear un mapa mental, un gráfico visual que sirve para organizar la información de una lectura. Marjorie Rivera Novillo 

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Buenas noches. La clase pasada trato sobre cómo crear un mapa mental, un gráfico visual que sirve para organizar la información de una lectura. Marjorie Rivera Novillo 

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En la clase pasada vimos el mapa mental y cómo nos puede ayudar a organizar mejor nuestras ideas. Aprendimos que podemos partir de un tema principal y, a través de ramas y palabras clave, ir relacionando las ideas más importantes. Me pareció una técnica sencilla y útil, sobre todo para estudiar, entender mejor un texto y recordar la información.

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En la clase pasada vimos el mapa mental y cómo nos puede ayudar a organizar mejor nuestras ideas. Aprendimos que podemos partir de un tema principal y, a través de ramas y palabras clave, ir relacionando las ideas más importantes. Me pareció una técnica sencilla y útil, sobre todo para estudiar, entender mejor un texto y recordar la información.

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Mayeli Belinda Periche Saba

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El tema trato de cómo podemos usar los mapas mentales para ordenar mejor nuestras ideas. Me parece útil porque nos ayuda a comprender y recordar la información de una manera más sencilla y visual.”

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En la clase pasada vimos la importancia y lo fundamental que es saber realizar un mapa mental para poder organizar nuestras ideas y estudiar mejor.

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Buenas noches, en la clase anterior aprendimos un poco mas sobre como elaborar un mapa mental y sobre algunos métodos de estudio para nuestra vida diaria.

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La clase anterior vimos sobre el nivel educativo qué tiene Japón y que estrategias utilizas para su estudio, la verdad me pareció interesante poder aplicar una de ellas. También vimos sobre el mapa mental, donde organizamos nuestras ideas y es un buen método de estudio. Finalmente realizamos dos mapas mentales en grupo.

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En la clase pasada vimos cómo hacer un mapa mental para organizar nuestras ideas. Aprendimos a colocar un tema principal y desde ahí, sacar ideas relacionadas usando palabras clave, colores e imágenes.

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En la clase pasada vimos sobre los mapas mentales como un método de aprendizaje rápido, existían distintos métodos. También nos enseñó a cómo se elabora un mapa mental cada una de sus características.

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En la clase anterior vimos sobre el mapa mental una mejor forma de aprender ,entender el tema y organizar y destacar las ideas principales

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En la clase anterior hemos visto sobre el mapa mental que es un mejor método de aprendizaje y dónde podemos organizar mejor las ideas lo más importante y descatable

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La semana anterior vimos que el mapa mental es súper importante para entender bien el tema. Nos ayuda a organizar las ideas, ver cuáles son las principales y cómo se relacionan entre sí.

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"En la clase pasada vimos técnicas para organizar nuestras ideas y resaltar lo más importante de un texto. Nos centramos en el mapa mental, el cual nos ayuda a extraer e interrelacionar las ideas principales."

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En la clase anterior vimos sobre el mapa mental. Sirve para  organizar las ideas principales de un texto

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En la clase anterior vimos sobre el mapa mental. Sirve para  organizar las ideas principales de un texto

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En la clase anterior aprendimos sobre como elaborar un mapa mental con ideas principales, secundarias, con imágenes y técnicas.

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En la clase anterior aprendimos sobre como elaborar un mapa mental con ideas principales, secundarias, con imágenes y técnicas.

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En esta sesión aprendimos a utilizar el mapa mental como estrategia para procesar información de diferentes fuentes. Vimos cómo identificar las ideas principales y secundarias y organizarlas de manera visual mediante palabras clave, ramas, colores, conectores e imágenes. Esta estrategia permite comprender, recordar y relacionar mejor la información, además de facilitar la organización de ideas para posteriormente redactar un texto.

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Vimos la importancia de los mapas conceptuales, cuál es su utilidad, y de qué manera nos sirve en nuestra práctica profesional.

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En esta clase aprendí sobre el mapa mental como una estrategia para procesar, comprender y organizar información proveniente de diferentes fuentes. Comprendí que esta herramienta permite ordenar las ideas de manera visual y facilita el aprendizaje, la memorización, la creatividad y la resolución de problemas. 

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En esta clase aprendí sobre el mapa mental como una estrategia para procesar, comprender y organizar información proveniente de diferentes fuentes. Comprendí que esta herramienta permite ordenar las ideas de manera visual y facilita el aprendizaje, la memorización, la creatividad y la resolución de problemas. 

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La clase pasada vimos sobre las características y técnicas para realizar un mapa mental y como organizarlo con diversos temas y fuentes

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En la clase pasada vimos los métodos sobre el estudio y pusimos énfasis en el mapa mental, que nos permitirá una mejor organización de ideas

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Buenas tardes Mis la clase pasada hablamos sobre el mapa mental que es una forma visual de organizar información. Tiene una idea principal en el centro, de la que salen ramas gruesas con ideas principales y ramas más finas con ideas secundarias.

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La clase pasada se vio el mapa mental como estrategia de procesamiento, lo que deriva en un resultado favorable al momento de estudiar.

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conocimos un nuevo metodo de estudio como lo fue “ El Mapa Mental” saber organizarlo de manera ordenada y resaltando lo mas importante , tambien utilizar colores llamativos imagenes

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En la sección anterior, estudiamos las diferentes técnicas que podemos utilizar para poder aprender de manera más creativa como los mapas mentales.

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Vimos el proceso de modernización del Perú durante el siglo XIX, desde la sociedad virreinal hasta la República. Estudiamos los principios de la modernidad, las contradicciones entre lo que proponía la República y la realidad peruana, además de las continuidades y rupturas entre el período colonial y republicano, incluyendo la desigualdad, el papel de la Iglesia, la debilidad del Estado y el caudillismo.

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Buenas tardes profesora, la clase pasada hablamos del Virreinato en el Perú

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La clase pasada vimos cómo fue el paso de la Colonia a la República en el Perú y analizamos los cambios y aspectos que se mantuvieron en ese proceso.

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La semana pasada hablamos sobre el virreinato y la continuidad de la Perú republicano también hadetislamos sobre principios como el uti posidetis y libre determinación de los pueblos

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La clase pasada vimos sobre el virreinato en la cual se basa la desigualdad social y legal. También sobre la ruptura de algunas instituciones

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La semana pasada hablamos sobre las continuidades de lo colonial al Perú Republicano.

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La clase pasada vimos sobre el virreynato, la sociedad basada en la desigualdad tanto social y legal y las permanencias y rupturas . Como por ejemplo, la desigualdad social pertenece aún en nuestro Perú y la economia colonial ya no pertenece.

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La semana pasada, tratamos un tema muy interesante, el cual hablaba de como estaba estructurada la socieda del virreinato del peru. Asimismo vimos como el Peru tuvo muchos cambios que fueron las bases para el gobierno actual.

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La clase anterior se habló del virreinato del Perú,todos los cambios que se han dado hasta la actualidad, pero algo que prevalece el catolicismo.

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La clase pasada vimos sobre el virreinato y las desigualdades sociales y legales, además de las continuidades y rupturas del Perú después de la independencia. También analizamos algunos acontecimientos relacionados con este proceso histórico

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En la clase anterior vimos el paso de la Colonia a la República peruana , muestra que aunque hubo cambios politicas, muchas estructuras coloniales continuaron y tambien aparecen rupturas que provoco las desigualdades economicas , sociales y etnicas

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En la clase anterior se hablo sobre las diferencias que existen en el virreinato y nuestra actualidad que cosas se conservan y cuales no, las diferencias que se tuvo con chiles en cuanto su territorio y sobre la fidelidad que tuvo Tacna al Perú.

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La semana pasado vimos como el peru tuvo enfrentamientos con chile donde este le quito arica y tarapaca y casi tacna, chile tambien se quedo con el huascar el mitico barco capitaneado por miguel grau, tratados con brasil, conflictos con ecuador.

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La clase pasada hablamos sobre la sociedad virreinal que se basó en la desigualdad social y legal , hubo 2 principios de uti posidetis y libre determinación de los pueblos.

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Buenas tardes profesor en la clase pasada hablamos sobre el virreinato

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Vimos el proceso de modernización del Perú durante el siglo XIX, desde la sociedad virreinal hasta la República. Estudiamos los principios de la modernidad, las contradicciones entre lo que proponía la República y la realidad peruana, además de las continuidades y rupturas entre el período colonial y republicano, incluyendo la desigualdad, el papel de la Iglesia, la debilidad del Estado y el caudillismo.

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En la clase anterior hablamos del virreynato ya que hubieron rupturas y continuidades. Por ejemplo, se logró la independencia y se creó una nueva forma de gobierno, pero muchas desigualdades sociales y económicas continuaron. Considero que esto es importante porque nos ayuda a entender que la independencia no significó que todos los problemas del Virreinato desaparecieran, sino que algunos continuaron influyendo en la sociedad peruana.”

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En la clase anterior hablamos del virreynato ya que hubieron rupturas y continuidades. Por ejemplo, se logró la independencia y se creó una nueva forma de gobierno, pero muchas desigualdades sociales y económicas continuaron. Considero que esto es importante porque nos ayuda a entender que la independencia no significó que todos los problemas del Virreinato desaparecieran, sino que algunos continuaron influyendo en la sociedad peruana.”

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En la clase pasada hablamos del virreinato en el Perú- De las batallas que tuvo el país para lograr la independencia

De los tratados territoriales que tuvo el país

También nos recomendó el libro Matalaché

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semana pasada vimos el Virreinato del Perú, la desigualdad social de la época y los cambios que ocurrieron después de la Independencia, destacando las continuidades y rupturas en el Perú

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En la semana pasada hablamos acerca de la tradición y la modernidad ,la sociedad basada en la desigualdad social y legal ,la llegada de la independencia cambia el régimen político, los principios de la modernidad como la libertad en igualdad entre todos los ciudadanos,y contradicciones del proceso de modernización.

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La clase trató sobre la transición del Perú de la época virreinal a la República y cómo se desarrolló el proceso de modernización durante el siglo XIX. Aprendimos que, aunque hubo cambios políticos como pasar de una monarquía a una república, también continuaron problemas coloniales, como la desigualdad social y el poder de la Iglesia. En conclusión, la modernización del Perú tuvo cambios y continuidades.

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La clase pasada hablamos sobre el Virreinato del Perú, donde conocimos cómo estaba organizada la sociedad durante esa época y las desigualdades sociales que existían. También vimos las continuidades y rupturas que se produjeron después de la Independencia del Perú.

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La clase de la sesión pasadoa hablaqmos sobre crear un correo y que este bien hecho, luego vimos sobre el virreinato del Perú a trevés del analisis de fuentes, así mismo hablamos sobre algunas guerras

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La clase pasada vimos cómo el Perú inició la República manteniendo viejas estructuras virreinales. Surgieron rupturas políticas como la Constitución y el fin de los títulos de nobleza, pero continuaron el tributo indígena, el trabajo forzado y el racismo, dando origen a una “república sin ciudadanos”.

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La semana pasada nos hablaron de la esclavitud que vivió nuestro Perú con la llegada de los españoles y las diferentes guerras que tuvimos con países vecinos

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En la semana pasada hablamos sobre el virreinato en la cual se basaba en la desigualdad social y legal, también reconocimos que continuidades y rupturas tuvo el Perú después de la independencia.

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la clase pasada vimos sobre el paso del batallón Numancia también de las amas de leche y acerca de las continuidades y rupturas del peru Republicano.

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La clase pasada estudiamos acerca de las continuidades y rupturas del Perú Republicano, adémas sobre el principio de separación entre países conquistados y por último las bases de la economía del Perú.

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Sobre lo q pasaba en el Perú en la época del virreinato y las diferencias q hay. Tu al mente

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adoptando ideas de igualdad, libertad enla soberanía popular.

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La semana pasada hablamos sobre el virreinato y si es que siguen en la actualidad algunas cosas por ejemplo las continuidades y la rupturas del virreinato.

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En la clase pasada Vimos que aunque se pasó a la república, todavía quedaban muchas cosas de la época colonial: desigualdad, el tributo a los indígenas y mucho poder de la Iglesia. El Estado no tenía fuerza y por eso los caudillos tomaban el poder.En la clase pasada Vimos que aunque se pasó a la república, todavía quedaban muchas cosas de la época colonial: desigualdad, el tributo a los indígenas y mucho poder de la Iglesia. El Estado no tenía fuerza y por eso los caudillos tomaban el poder.

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En la clase pasada se habló sobre las continuidades y rupturas que hay actualmente en el Perú luego de la época del virreinato así como los cambios que han habido en los sistemas impuestos.

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Hablamos sobre la sociedad virreinal así mismo sobre los principios : uti posedetis y libre determinación de los pueblos

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La semana pasada ablamos sobre las continuidades y rupturas después de el virreinato y también ablamos sobre la independencia

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La clase pasada vimos sobre las continuedades y rurturas que ocurrió en el País,en donde hablamos del cambio en su sistema político que de igual manera mantuvo profundas desigualdades coloniales.

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La semana pasada vimos el Perú colonial , sus continuidades y las rupturas del Perú después de la independencia.

Además identificamos lo que es un estado y nación.

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La semana pasada vimos sobre el virreynato y la república democrática, sus rupturas y la continuidades. La separación del virreynato en la cual nos menciono 2 principios ( uti posidetis y libre determinación de los pueblos)

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La semana pasada vimos como estaba representada la sociedad virreinal, luego sobre la llegada de la independencia y sobre las continuidades y rupturas en el Perú.

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la semana pasada hablamos sobre las continuidades y rupturas que se habían dado en el país después de la independencia, hablamos del estado y la nación

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La semana pasada hemos visto sobre el las continuidades y las rupturas del Perú después de la independencia.

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En la clase anterior vimos acerca del correo electrónico, donde tuvimos presente su estructura para poder adaptar de manera coherente y ordenada nuestro primer borrador.

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La semana pasada vimos sobre las contrataciones del proceso de modernización también hablamos del estado y nación

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En la clase pasada hablamos sobre la tradición y la modernidad en el siglo XIX, la identidad peruana y las continuidades y capturas de la época de virreinato

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HOLA MISS, EN LA CLASE PASADA ESTUVIMOS HABLANDO SOBRE LAS CARACTERISTICAS Y ESTRUCTURAS DE UN CORREO ELECTRONICO Y LO IMPORTANTE QUE ES EN NUESTRO AMBIENTE LABORAL COMO INSTITUCIONAL

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Fiorella sanchez quito.

La semana pasada aprendimos sobre la sociedad virreinal, la llegada de la independencia y los principales cambios que ocurrieron durante el proceso de modernización del Perú.

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En la clase pasada vimos tradición y la modernidad —Siglo XIX

El siglo XIX fue una época de grandes cambios donde lo tradicional convivió con nuevas ideas, la industrialización y el progreso, generando un choque entre costumbres antiguas y la modernidad que transformó la sociedad.

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Se habló de los conquistadores de la República donde busca enseñar donde vienen nuestros problemas históricos, ya que siguió controlando la fe de la gente , pero sobre todo mantuvo su riqueza económica.

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La semana pasada hablamos de: llego

Llegada de la independencia:cambia el regimen político de menorquia o república

Se rompe el vínculo con el rey

Imposición de institución liberales

Todos estos cambios se dan bajo principios de la modernidad.

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En la clase pasada vimos la transición desde la época colonial hasta el Perú Republicano.

Los principios de la modernidad y para separar el virreynato.

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En la clase anterior aprendimos sobre el paso de la tradición a la modernidad tras la independencia del Perú. Vimos que fue un proceso con contradicciones, ya que existieron rupturas pero también continuidades coloniales como la tributación indígena o el poder de la Iglesia. Además, analizamos la debilidad del Estado central y el surgimiento del caudillismo militar.

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La clase pasada vimos el tema "entre la tradición y la modernidad", en donde descubrimos a través de un cuadro comparativo las continuidades y rupturas del Virreinato.

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Se aprendió sobre la época del virreinato y los hechos de la independencia, el paso de la época colonial a la época modernizada

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La clase pasada vimos acerca del proceso de modernización del Perú durante el siglo XIX.

También estudiamos el paso del Perú virreinal al republicano y los principios de la Modernidad.

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La ultima clase fue problemas y desafios del peru, la socedad virreynal, la llegada de la independencia principios se la modetnidad, estado gobierno, nacion ciudadanía, debilidad del estado central.

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En mi opinión personal, la clase pasada fue muy interesante porque me ayudó a comprender mejor como pasó el Perú de la colonia a la República. También me hizo reflexionar sobre las desigualdades y problemas sociales que a pesar de los cambios continuaron presentes en nuestra sociedad.

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La clase pasada se vio las contradicciones de la modernización en el Perú del siglo XIX, donde la creación de una república liberal fracasó en consolidar una nación real debido a la persistencia de desigualdades coloniales como el tributo y el trabajo indígena gratuito.

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La clase pasada vimos el proceso de modernización del Perú durante el siglo XIX.

Analizamos el cambio de la monarquía a la república y los principios de la Modernidad.

También estudiamos las continuidades y rupturas del Perú colonial al republicano.

Finalmente, vimos las contradicciones que tuvo este proceso de modernización.

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En la clase pasada vimos sobre la llegada de la independencia y la modernización del Perú. Aprendimos que la independencia fue un proceso importante que permitió al Perú dejar atrás el dominio español y comenzar a organizarse como una República. También vimos que la modernización trajo cambios en la economía, la sociedad y la forma de organizar el Estado, aunque todavía quedaron muchos problemas y dificultades de la época colonial.

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En la clase anterior se trato el tema de la época del virrey, sobre todo lo que ha pasado a lo largo de la historia para poder llegar a ser libres

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Vimos lo que se dió durante wl periodo colonial y lo que se da en la actual etapa republicana, en donde la discriminacion y la diferencia de clases solciales a pesar de los años, sigue persistiendo.

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en la clase pasada vimos sobre los problemas en el Perú el cual busca la revisión bibliográfica de los principales proceso históricos por los que atravesado en su etapa republicana

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Aprendimos cómo pasó el Perú de una sociedad virreinal a una República. También vimos que la independencia trajo cambios políticos importantes, como el fin de la monarquía y la llegada de nuevas ideas basadas en la libertad, la igualdad y la soberanía popular. Sin embargo, también vimos que muchas situaciones del período colonial continuaron en la República.