# data[].attributes.body
EVALUAREA ELEVILOR CU NOTE

# data[].attributes.body
TRECEREA LA NOTAREA PE BAZA DESCRIPTORILOR DE COMPETENȚĂ

# data[].attributes.body
1. Informarea directorilor  de catre   inspectorul de specialitate în legatură cu metoda Proiect :Cetățeanul la clasă;
2. Conlucrarea elev - parinti -profesor, în baza parteneriatulul Școală-Asociația de părinți

# data[].attributes.body
Lipsa de predictibilitate şi continuitate pe post pentru această disciplină, parţial şi din devalorizarea acestei discipline.

# data[].attributes.body
1. Modificarea metodologiei de ocupare şi menţinere a postului
2. Profesorul poate să contribuie la argumentarea importanţei acestei discipline pentru dezvoltarea competenţelor pentru cultură democratică şi rolul acestora în dezvoltarea personală a elevilor.

# data[].attributes.body
1.Refuzul autoritatilor de a coopera cu scolile in aplicarea metodei
2. Lipsa timpului (orelor) pentru aplicarea acestei metode
3. Probleme tehnice. Refuzul informaticienilor de a ne da acordul de a folosi extensiile sau a altor platfome (GDPR)

# data[].attributes.body
1.Incheierea unui acord de colaborare la nivel national intre MEN  si Ministerul Dezvoltarii, Administratiei Publice...
2.Acordarea de ore mai multe din trunchiul comun sau un CDȘ/ CDȘ integrat
3. Acord de folosire a unor platforme comune

# data[].attributes.body
Lipsa motivației profesorilor suplinitori pentru aplicarea metodei Cetățeanul în clasă.
ARGUMENT: Lipsa unei continuități care determină demotivarea profesorilor

# data[].attributes.body
1.Oferirea unei continuități profesorilor suplinitori care aplică acest proiect.
2. Continuitate pentru profesorii care aplică metoda Proiect Cetățeanul (să primească o clasă cu care a lucrat și în anii anteriori)
3. 200 lei o singură dată din fondurile primăriei pentru cei care finalizează proiectul.
4. Mentorat pentru profesorii care încep să aplice metoda Proiect Cetățeanul. Mentorii să aibă orele de mentorat în cadrul normei didactice.

# data[].attributes.body
Număr de ore insuficient pentru disciplina Educație socială (1 oră pe săptămână)

# data[].attributes.body
Proiectul să fie abordat transdisciplinar, implicând și alte discipline în mod bine precizat

# data[].attributes.body
Insuficienta implicarea a elevilor de clasa a 7-a si a 8-a în acțiuni de voluntariat.
Argument: voluntariatul poate dezvolta mult mai bine competențele disciplinei.

# data[].attributes.headline
ÎNTREBAREA: NOUTĂȚI, CE A FOST SPECIAL PENTRU TINE

# data[].attributes.subject
ÎNTREBAREA: NOUTĂȚI, CE A FOST SPECIAL PENTRU TINE

# data[].attributes.body
AUTOEVALUAREA
AȘTEPTĂRILE ELEVILOR

# data[].attributes.body
1. Directorii nu cunosc specificul disciplinei ed. socială ( includerea celor 10 ore de proiect)
2. Siguranta sociala a elevilor atunci cand se documenteaza pe teren. pot intalni cetateni agresivi si e nevoie sa fie insotiti de adulti pentru a nu pati ceva.

# data[].attributes.headline
1.Alocarea unor ore pentru activități de voluntariat cu sprijinul comunității

# data[].attributes.subject
1.Alocarea unor ore pentru activități de voluntariat cu sprijinul comunității

# data[].attributes.body
2.Asociațiile de părinți pot dezvolta în colaborare cu profesorul acestei discipline activități periodice de voluntariat pentru a dezvolta o cultură organizațională în cadrul fiecărei școli
3.Oferta unor ong-uri , în colaborare cu Primăria și comunitatea părinților.
4.Colaborarea cu alți profesori de la discipline diferite în cadrul proiectului sau chiar în cadrul elcțiilor cu un anumit conținut.