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A palavra conhecimento, derivada do latim (cognoscere), significa "ato de conhecer". O conhecimento se consiste no aprendizado e apenas humanos podem ter a posse deste, pois, apesar de animais também terem a capacidade de aprender por meio de experiências, apenas nós, seres humanos, podemos adquirir um conhecimento complexo e racional.
Formalmente, conhecimento significa saber. É aquilo que você absorve através de informações ou seja, aquilo que foi analisado, interpretado, verificado, criticado e que se torna fixo e evocável.  Trata-se da ação de entender, por meio da inteligência, razão ou experiência. É  formado por três elementos: o sujeito , o objeto e a imagem, respectivamente sendo  aquele que aprende, o que é ensinado , e o que é entendido. De acordo com Peter Burke, é qualquer instância de um organismo que estabeleça uma relação com o mundo. Em nosso meio, apesar de ser mal interpretado como um sinônimo de informação, é muito mais complexo que este último. a informação sendo um dado cru, enquanto o conhecimento corresponde mais a informações unidas, raciocinadas, que juntas levam a um real saber.

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No dicionário ciência esta definida com "conhecimento atento e aprofundado de algo." No sentido mais específico da palavra, a ciência é aquele tipo de conhecimento que busca compreender verdades ou leis naturais para explicar o funcionamento das coisas e do universo em geral.É por isso que cientistas fazem observações, verificações, medições, análises e classificações, procurando entender os fatos e traduzi-los para uma linguagem estatística. E é aí que entra o método científico.
O método científico é, basicamente, um conjunto de regras para se realizar uma experiência, com o objetivo de produzir um novo conhecimento, além de corrigir conhecimentos pré-existentes.Normalmente, o método científico segue a ordem: observação, elaboração do problema, levantamento de hipóteses, experimentação, análise dos resultados e conclusão.
E não podemos esquecer que, quando falamos em "ciência", não estamos falando apenas das ciências exatas ou biológicas— as ciências humanas também existem e tratam do comportamento do ser humano na sociedade.

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A tecnologia poderia ser considerada como conjuntos de procedimentos a aplicação dos conhecimentos próprios das ciências naturais na produção industrial.A idéia de que a tecnologia viria a sua dependência de outros conhecimentos como a ciência nos faz pensar em tecnologia como uma ciência aplicada, e afirmar isso é afirma que :
·         Uma tecnologia é principalmente um conjunto de regras tecnológicas;

·         As regras tecnológicas são conseqüências dedutíveis das leis científicas;

·         Desenvolvimento tecnológico depende da investigação cientifica;

Portanto tecnologia é um produto da ciência e da engenharia que envolve um conjunto de instrumentos, métodos e técnicas que visam a resolução de problemas. É uma aplicação prática do conhecimento científico em diversas áreas de pesquisa que serve para aperfeiçoar e (ou) facilitar o trabalho com a arte, a resolução de um problema ou a execução de uma tarefa específica.
Atualmente, a alta tecnologia, ou seja, a tecnologia mais avançada é conhecida como tecnologia de ponta. As novas tecnologias são fruto do desenvolvimento tecnológico alcançado pelo ser humano e têm um papel fundamental no âmbito da inovação.

Os avanços da tecnologia provocam grande impacto na sociedade.A tecnologia consiste dos conhecimentos adquiridos para se fazer coisas e produzir resultados em diversas áreas, como a científica, cultural e até mesmo social, melhorando a vida das pessoas e da sociedade como um todo.

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Sociedade é uma associação entre indivíduos que compartilham valores culturais e éticos e que estão sob um mesmo regime político e econômico, em um mesmo território e sob as mesmas regras de convivência.
Sua organização abrange todas as dimensões da vida humana: um sistema econômico que viabilize a produção e distribuição de riqueza entre seus membros; um sistema político e jurídico que medeie as relações, solucione conflitos, proteja a integridade da vida, concilie as diferentes demandas e interesses, determine e delegue as punições a quem infringir as regras; um sistema educacional que abarque família, escola, instituições religiosas e culturais, que oriente o processo de socialização, inculcando o conteúdo ético e cultural característico desse povo e preparando as gerações mais novas para seu ingresso no sistema econômico.
Esse arranjo permite uma previsão  necessária para uma harmônica convivência entre as pessoas, permite também o planejamento e persecução de interesses individuais ou comunitários. Estudar a sociedade é uma parte fundamental pro estudo de CTS que tem tem a sociedade como um de seus princípios.

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É o campo de conhecimento que estuda as inter-relações entre ciência-tecnologia - sociedade em suas múltiplas influências.. Estes estudos partem do entendimento de que ciência e tecnologia são atividades sociais, feitas por pessoas, situadas no tempo, no espaço, na cultura e na sociedade, sendo, portanto,  impossível considerá-las  e compreendê-las separadamente
A compreensão da ciência a partir de um conceito de saber confiável permite situar o conhecimento abordado nas salas de aula de forma crítica e situada, distanciando o conteúdo das grandes narrativas, atores e dogmas da ciência.

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A demarcação científica apresenta uma discussão entorno da preocupação em identificar características únicas e essenciais da ciência que a distinguem e separam de outras atividades consideradas não científicas.

Thomas Kuhn se deu conta de que a concepção de ciência tradicional não se ajustava ao modo pelo qual a ciência real nasce e se desenvolve ao longo do tempo.O trabalho de Kuhn consiste na tese de que o desenvolvimento típico de uma disciplina científica se dá ao longo da seguinte estrutura aberta:

fase pré-paradigmática - ciência normal - crise -  revolução -

nova ciência normal - nova crise - nova revolução - ...
A fase pré-paradigmática representa, por assim dizer, a pré-história de uma ciência.Uma disciplina se torna uma ciência quando adquire um paradigma, encerrando-se a fase pré-paradigmática e iniciando-se uma fase de ciência normal. Este é o critério de demarcação proposto por Kuhn. Instala-se um período de discussões e divergências sobre os fundamentos da ciência que lembra um pouco o que ocorreu na fase pré-paradigmática. A diferença básica é que mesmo durante a crise o paradigma até então adotado não é abandonado, enquanto não surgir um outro que se revele superior a ele em praticamente todos os aspectos.Quando um novo paradigma vem a substituir o antigo, ocorre aquilo que Kuhn chama de revolução científica e assim se começava um novo ciclo da demarcação cientifica.

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A capacidade de liderança é fundamental no campo da Engenharia, mas é ainda um desafio.O espírito de liderança é muito valorizado, uma vez que tem relação direta com o alcance dos objetivos almejados, tanto pelo funcionário como pela organização, caracterizando uma relação funcional.
Há diferentes tipos de líderes, os autocráticos, que tomam a decisão com pouca ou nenhuma participação dos subordinados, ou então os líderes liberais, com limitada atuação, uma vez que o enfoque é nos funcionários e, por fim, os líderes democráticos, que conseguem resultados melhores na qualidade dos serviços resultantes de debates e de uma participação mais equilibrada entre o líder e o funcionário. Partindo de que cabe ao líder conduzir as ações e influenciar o comportamento e a mentalidade de outras pessoas, conhecer esse papel requer identificar e avaliar os tipos de  líderes, suas habilidades e suas competências, bem como conhecer os tipos de estruturas organizacionais que possam atuar.
Video sobre :
https://caetreinamentos.com.br/blog/gestao-empresarial/dicas-lideranca/

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O conceito de Cidades Inteligentes tem relação com a efetiva integração entre os sistemas físicos, digitais e humanos na construção de um ambiente num futuro sustentável prospero e inclusivo para os cidadãos.
Sua principal característica é a otimização das soluções dos problemas presentes na sociedade, sendo por meio da tecnologia e do planejamento.
Existem 17 objetivos de desenvolvimento sustentável da ONU, que foram feitos para idealizar uma cidade que funcione de modo mais eficiente e prático.
Alguns dos desafios  de hoje em dia são:
- envelhecimento populacional;
- necessidade de desenvolvimento holístico da economia circular para a sociedade;
-necessidade de crescimento e desenvolvimento sustentavel da economia;
-adequar a relação entre demanda e oferta;
- melhor relação custo X beneficio para integração analítica na geração de informação e conhecimento;
Portanto a partir desses desafios podem ser criadas soluções,praticas e inovadoras com a ajuda da tecnologia para  melhorar qualidade de vida da população