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2 verschiedene Aufforderungs Handlungen:

befehlend und argumentierend (z.9)

Gewöhnung und Begründung (z.25)

Eigene und gesellschaftliche Richtigkeit und Wertigkeit selbst einsehen (z.30–32)

zum Selberdenken, Selberwerten und Selberentscheiden auffordern (z.16)

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Aufgabe 1 Part 2

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Aufgabe 1 Part 1

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-Aufforderungshandlung ganz eigener Art (Z. 1-2).
-Zum selber denken, werten und selber entscheiden auffordern (Z.16).
-Wieso etwas wertvoll und richtig ist, muss dem Edukanten argumentiert werden, damit dieser selber einsehen kann und anerkennen kann (Z. 29-31).
-Der Dialog soll gesucht werden und vor die Wahlstellen (Z. 6 und Z. 15-16).
->Edukanten helfen sich selbst durch Reflexion davon zu überzeugen (Z. 38-39) und sein eigenständiges Handeln fordern (Z. 33-34).

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- durch das Handeln des Gegenüber zum Selberdenken, Selberwerten und Selberentscheiden aufzufordern (Z. 15-16)
- Differenz von Disziplin (Z. 17)
- Grenzen setzen (Z. 19)
- durch Gewöhnung die Richtigkeit und Wertigkeit durchzusetzen (Z. 22-26)
- Anerkennung der Richtigkeit (Z. 31)
- dem kind Gründe nennen warum es richtig / falsch ist (Z. 34-35)
- Selbstreflexion (Z. 38-39)