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Se debe cancelar la subvención por matrícula, no por asistencia diaria, esto permitirá proyectar las escuelas y liceos

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Se debe cancelar la subvención por matrícula, no por asistencia diaria, esto permitirá proyectar las escuelas y liceos

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El ministerio de educación, debiese cumplir su rol fundamental que es velar por el derecho a la educación, desde la construcción de las políticas que regulan el sistema escolar, hasta la administración, con departamentos altamente calificados para cada área pero asumir su responsabilidad en todo lo que respecta a educación, independiente del gobierno de turno, por lo que lo fundamental,  que se mandate, debiese estar supeditado a leyes constitucionales. 

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El ministerio de educación, debiese cumplir su rol fundamental que es velar por el derecho a la educación, desde la construcción de las políticas que regulan el sistema escolar, hasta la administración, con departamentos altamente calificados para cada área pero asumir su responsabilidad en todo lo que respecta a educación, independiente del gobierno de turno, por lo que lo fundamental,  que se mandate, debiese estar supeditado a leyes constitucionales. 

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La educación pagada podría mantenerse pero ha de ser fiscalizada por el Estado de igual manera, para ver que los principios de sociedad que queremos, también sean respetados por estas instituciones. Que los jóvenes que egresen de estas instituciones, no se muevan por al competencia, sino más bien que la educación recibida, y pagada por ellos, sirva para construir un país más justo. En el caso de las subvencionadas, creo que no debiesen existir, ya que un copago, lo único que perpetúa es el modelo actual, en donde se cree que pagando, se obtiene mejor educación, y el Estado ayuda a financiar esa idea. Considero que los recursos debiesen llegar a toda institución pública, y que si los colegios subvencionados, desean recibir ganancias por la educación, han de desaparecer. 

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La educación pagada podría mantenerse pero ha de ser fiscalizada por el Estado de igual manera, para ver que los principios de sociedad que queremos, también sean respetados por estas instituciones. Que los jóvenes que egresen de estas instituciones, no se muevan por al competencia, sino más bien que la educación recibida, y pagada por ellos, sirva para construir un país más justo. En el caso de las subvencionadas, creo que no debiesen existir, ya que un copago, lo único que perpetúa es el modelo actual, en donde se cree que pagando, se obtiene mejor educación, y el Estado ayuda a financiar esa idea. Considero que los recursos debiesen llegar a toda institución pública, y que si los colegios subvencionados, desean recibir ganancias por la educación, han de desaparecer. 

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El rol debe ser el mismo sin importar si alguien paga por esa educación o no lo hace, igualdad ante todo.

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Como un deber de la sociedad ante esta nueva forma de educar.

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Dándoles a las escuelas mayor poder de decisión y participación en la construcción de sus planes y no estar al alero de evaluaciones estandarizadas, y de categorizaciones, que dejan a la escuela en intervenciones de agentes externos, que son ajenos a la realidad de la comunidad y que muchas veces, traen "soluciones estándares" que no repercuten en la mejora de las escuelas, por lo mismo. 

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Dándoles a las escuelas mayor poder de decisión y participación en la construcción de sus planes y no estar al alero de evaluaciones estandarizadas, y de categorizaciones, que dejan a la escuela en intervenciones de agentes externos, que son ajenos a la realidad de la comunidad y que muchas veces, traen "soluciones estándares" que no repercuten en la mejora de las escuelas, por lo mismo. 

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Inclusiva, de calidad, comprometida, respetuosa.

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inclusiva, de calidad, participativa, responsable con el medio ambiente, innovación e intercultural.

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inclusiva, de calidad, participativa, responsable con el medio ambiente, innovación e intercultural.

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Quiero un país que sea consciente de las necesidades reales de sus habitantes, no bajo el alero de encuestas ni proyecciones políticas cortoplacistas, sino que proyectivas para tener un país sustentable, con crecimiento y que ponga realmente a la niñez como su mayor preocupación, y de ahí el aporte que puede hacer la educación en este sentido.

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Quiero un país que sea consciente de las necesidades reales de sus habitantes, no bajo el alero de encuestas ni proyecciones políticas cortoplacistas, sino que proyectivas para tener un país sustentable, con crecimiento y que ponga realmente a la niñez como su mayor preocupación, y de ahí el aporte que puede hacer la educación en este sentido.

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No se podría negar la posibilidad de tener distintos modelos de enseñanza, mientras cumplan con lo fundamental, que es aportar de manera íntegra a la sociedad, formando ciudadanos que tengan los mismos derechos, y las mismas oportunidades, sin discriminación, y con los mismos aportes, entregar educación de calidad. No se vale tener que pagar más para recibir un tipo de educación, solo debe ser entendida la libertad, en cuanto a ciertos contenidos especiales dentro de los proyectos educativos pero sin duda, no se debe educar para la competencia, ni bajo estándares de medición estandarizada. El Estado ha de ser garante para que se cumplan estas premisas, y ser los primeros en proyectar modelos dentro del sistema público, que apunten a la calidad, diversidad y resguardando  que cada institución pueda participar en la toma de decisiones que involucren a su comunidad. 

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No se podría negar la posibilidad de tener distintos modelos de enseñanza, mientras cumplan con lo fundamental, que es aportar de manera íntegra a la sociedad, formando ciudadanos que tengan los mismos derechos, y las mismas oportunidades, sin discriminación, y con los mismos aportes, entregar educación de calidad. No se vale tener que pagar más para recibir un tipo de educación, solo debe ser entendida la libertad, en cuanto a ciertos contenidos especiales dentro de los proyectos educativos pero sin duda, no se debe educar para la competencia, ni bajo estándares de medición estandarizada. El Estado ha de ser garante para que se cumplan estas premisas, y ser los primeros en proyectar modelos dentro del sistema público, que apunten a la calidad, diversidad y resguardando  que cada institución pueda participar en la toma de decisiones que involucren a su comunidad. 

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La función pública que debiese caberle a la educación, principalmente como canalizadora del desarrollo de nuestra sociedad. Educar para el siglo 21, donde las competencias que debiese tener toda persona, vayan en estrecha relación  para la mejora de la sociedad. Desde el sistema de educación inicial, hasta la educación superior, valorizando cada etapa. 

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La función pública que debiese caberle a la educación, principalmente como canalizadora del desarrollo de nuestra sociedad. Educar para el siglo 21, donde las competencias que debiese tener toda persona, vayan en estrecha relación  para la mejora de la sociedad. Desde el sistema de educación inicial, hasta la educación superior, valorizando cada etapa. 

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No estoy segura, ni tampoco tengo antecedentes que puedan decir que el sistema estatal junto a lo comunitario, ha de sustituir el modelo neoliberal. Creo que es fundamental cambiar el modelo, pero para aquello ha de modificarse, a su vez, el modelo de sociedad. Ciertamente, el mercado ni la competencia, han de ser parte de la educación, pero también debemos ser capaces de construir un modelo que involucre a todos, relevando el rol del Estado pero éste ha de ser el más profesional dentro del área de la educación. 

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No estoy segura, ni tampoco tengo antecedentes que puedan decir que el sistema estatal junto a lo comunitario, ha de sustituir el modelo neoliberal. Creo que es fundamental cambiar el modelo, pero para aquello ha de modificarse, a su vez, el modelo de sociedad. Ciertamente, el mercado ni la competencia, han de ser parte de la educación, pero también debemos ser capaces de construir un modelo que involucre a todos, relevando el rol del Estado pero éste ha de ser el más profesional dentro del área de la educación. 

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 Espero que esta educación fundada en lo estatal y comunitario se centre en las bases, analizando y considerando el contexto en donde estén inmersos los establecimientos educativos  

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 Espero que esta educación fundada en lo estatal y comunitario se centre en las bases, analizando y considerando el contexto en donde estén inmersos los establecimientos educativos  

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La educación ha de ser el pilar fundamental en nuestra carta fundamental, y que trascienda a gobiernos, sino más bien, ser el centro o corazón del estado, solo así se podrá entender y valorar el significado que tiene la educación pública, y el rol que jugará dentro del sistema educativo.

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La educación ha de ser el pilar fundamental en nuestra carta fundamental, y que trascienda a gobiernos, sino más bien, ser el centro o corazón del estado, solo así se podrá entender y valorar el significado que tiene la educación pública, y el rol que jugará dentro del sistema educativo.

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Tal cuál como existe el derecho a la educación, debería ser un deber como sociedad la educación de nuestros estudiantes (cualquiera sea su nivel escolar), teniendo como foco el fortalecimiento de la Nueva Educación Pública, de calidad.