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Listen to Marcas boas no tempo... on Spotify.

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Usando materiais não estruturados os alunos reproduziram meios de comunicação para exposição.

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Usando materiais não estruturados os alunos reproduziram meios de comunicação para exposição.

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Após as descobertas feitas pelos alunos, a sala decidiu que o PODCAST seria o meio de comunicação usado para "deixar as marcas boas para a sociedade". Cada grupo escolheu um assunto que julgou pertinente e partiram para pesquisa de dados reais.  Foram novamente para a pesquisa, planejamento da escrita do roteiro, revisão, ensaio até o momento da gravação. 

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Após as descobertas feitas pelos alunos, a sala decidiu que o PODCAST seria o meio de comunicação usado para "deixar as marcas boas para a sociedade". Cada grupo escolheu um assunto que julgou pertinente e partiram para pesquisa de dados reais.  Foram novamente para a pesquisa, planejamento da escrita do roteiro, revisão, ensaio até o momento da gravação. 

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Nesse momento as crianças passaram por estações de pesquisa.  •	ESTAÇÃO 1 - LEITURA DE TEXTOS INFORMATIVOS•	ESTAÇÃO 2 - MEIOS DE COMUNICAÇÃO ANTIGO •	ESTAÇÃO 3 - MEIOS DE COMUNICAÇÃO ATUAIS •	ESTAÇÃO 4 – JOGOS  

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Nesse momento as crianças passaram por estações de pesquisa.  •	ESTAÇÃO 1 - LEITURA DE TEXTOS INFORMATIVOS•	ESTAÇÃO 2 - MEIOS DE COMUNICAÇÃO ANTIGO •	ESTAÇÃO 3 - MEIOS DE COMUNICAÇÃO ATUAIS •	ESTAÇÃO 4 – JOGOS  

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A partir da pergunta acima partimos para a pesquisa e entender o que é comunicação e alguns meios de comunicação. Primeiro ouvindo o que as crianças já sabiam sobre o tema e à partir dos seus conhecimentos avançamos nos estudos. 

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A partir da pergunta acima partimos para a pesquisa e entender o que é comunicação e alguns meios de comunicação. Primeiro ouvindo o que as crianças já sabiam sobre o tema e à partir dos seus conhecimentos avançamos nos estudos. 

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Durante nossa aproximação ao tema as crianças viram que muitas marcas deixadas pelo homem aconteceram para melhorar nossa vida, mas muitas também acabaram prejudicando nosso planeta e consequentemente afetará e deixará marcas não tão boas no futuro. Pensando nessa temática os alunos demonstraram interesse em deixar marcas positivas para o futuro e uma forma de transmitir conhecimentos é usando os meios de comunicação, e assim podemos passar essas mensagens a um maior número de pessoas.  

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Durante nossa aproximação ao tema as crianças viram que muitas marcas deixadas pelo homem aconteceram para melhorar nossa vida, mas muitas também acabaram prejudicando nosso planeta e consequentemente afetará e deixará marcas não tão boas no futuro. Pensando nessa temática os alunos demonstraram interesse em deixar marcas positivas para o futuro e uma forma de transmitir conhecimentos é usando os meios de comunicação, e assim podemos passar essas mensagens a um maior número de pessoas.  

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O tema gerador "Marcas do Tempo",  tem como premissa instigar seus autores a refletirem sobre histórias que impactaram o homem e o universo na sua trajetória. Com senso critico e investigativo, espera-se que o mesmo seja mola propulsora de conhecimento, auto-conhecimento, descobertas e analise critica sobre tempos e marcos, histórias de vidas, causa e consequência na evolução do homem. Na congruência entre Cultura, Arte, Historia, Ciência e Sociedade esse projeto pretende desenvolver uma visão sistêmica sobre o Universo e seus habitantes em curso. 

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O tema gerador "Marcas do Tempo",  tem como premissa instigar seus autores a refletirem sobre histórias que impactaram o homem e o universo na sua trajetória. Com senso critico e investigativo, espera-se que o mesmo seja mola propulsora de conhecimento, auto-conhecimento, descobertas e analise critica sobre tempos e marcos, histórias de vidas, causa e consequência na evolução do homem. Na congruência entre Cultura, Arte, Historia, Ciência e Sociedade esse projeto pretende desenvolver uma visão sistêmica sobre o Universo e seus habitantes em curso. 