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Practica matemáticas de manera divertida con BMATH

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Practica matemáticas de manera divertida con BMATH

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Disponible para Android y IOs

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Download the app that will make them learn and have fun with math! The leading app in schools in Spain is now also available at home.

The most effective way for children to improve in math through play.

Bmath is designed by doctors who are experts in mathematical teaching and pedagogy to improve the learning and motivation of elementary school children between the ages of 5 and 10.

Whether your goal is for your son or daughter to review, improve or expand in math, our smart algorithm will give you the problems that best suit you.

Exclusive Contents
★ Solve problems: Face challenges where to apply everything learned in math.
★ Practice Exercises: More than +400 educational games of addition, subtraction with carried, Roman numerals, divided, volumes, turns ... Work with Montessori.
★ Learn with tutorials: Dozens of videos that teach how to perform the main operations, geometry theory, memorize multiplication tables.
★ Build your own world: Unlock characters, exclusive buildings and free prizes.
and much more...

Mathematics areas:
★ Numbering: Counting, number writing, decimal system, Montessori, Roman numerals ...
★ Calculation: addition, subtraction, multiplication, division, carried ...
★ Geometry: Figures, Angles, polygons, triangles, sides, volumes ...
★ Measurement: Lengths, weights, units of measure ...
★ Statistics and chance: Probability, tables, rule of 3, fractions ...
★ Algebra: Series, patterns, functions, coordinate systems ...

Mathematical competences:
Boosts the ability of reasoning, logical thinking and problem-solving capacity of the little ones with our collection of more than +400 interactive activities. It allows children to learn mathematics while having fun and to progressively develop all their abilities thanks to our mathematical games.

Bmath collects all the content created by Innovamat Education, a company specialized in the teaching of mathematics with a presence in schools throughout Spain

features
-Constant updating of contents: new activities every month
- Adaptive learning system: adjusts to the child's English level, creating personalized lessons through an algorithm of successes and errors
-Prints for printing: Includes additional study support material on each topic
-100% safe environment for the child as it complies with the COPPA (Children's Online Privacy Protection) regulation

Scientific support
The contents of bmath have been developed by a group of doctors in mathematics teaching with more than +50 years of experience in primary school. His experience goes through the creation of textbooks that are successful sales in schools as well as the direction of research groups in mathematics teaching in various universities and great experience in the classroom with students of different ages and stages.

Consumer attention
Please send comments, opinions or complaints to our site:

Help and support: www.innovamat.es
hello@bmath.app
www.innovamat.es/bmath/privacy

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bmath - Mathematics Games for Elementary Kids - Apps on Google Play

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Download the app that will make them learn and have fun with math! The leading app in schools in Spain is now also available at home. The most effective way for children to improve in math through play.

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Trabajemos las matemáticas en casa con estos recursos

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Comunidad Autónoma de la Región de Murcia

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Comunidad Autónoma de la Región de Murcia

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Consejería de Educación y Cultura

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Mural digital de una maestra de AL con propuestas para sus alumnos.

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Mural digital de una maestra de AL con propuestas para sus alumnos.

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He elaborado con Padlet este mural digital donde comparto algunas actividades que los alumnos realizarían conmigo en el colegio en las fechas indicadas. Al quedar suspendida la actividad lectiva presencial decidí hacer este mural, para así proponérselas a las familias. En la columna inicial les explico cómo está organizado el tablero, que también recoge muchas propuestas de entretenimiento. En una de las columnas finales, al ser un mural colaborativo, les doy voz a los niños.

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He realizado una recopilación de actividades, vídeos y pautas para la estructuración de rutinas, dirigido a las familias.

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Recopilación de materiales para trabajar desde casa PT y AL

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Empezamos: Elaboración de horarios y rutinas por Ayuda para Maestros. Ejemplo de horario de rutinas Los vídeos de Eugenia Romero…

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Cuentos interactivos, audicuentos, populares, cuentacuentos.
http://recursosauladeapoyo.blogspot.com/p/3-anos.html?m=1

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AQUÍ OS DEJO ENLACES A PÁGINAS DE CUENTOS COMPARTIDAS ESTOS DÍAS POR LAS REDES.

PUEDES DESCARGAR EN PDF O LEER EN PANTALLA SIN DESCARGAR

Desde Pintar-Pintar Editorial y en colaboración con los autores que han hecho realidad nuestros sueños en papel, ponen a nuestra disposición un buen número de álbumes infantiles ilustrados

El objetivo que se pretende conseguir con esta colección es sensibilizar en materia de discapacidad a l os niños y motivar a la lectura desde los primeros años de vida.

La Fundación de la Lengua Española pone en marcha este proyecto junto a la Fundación Villalar para publicar en nuestro sitio web cuentos tradicionales grabados por personas reconocidad de Castilla y León. Las adaptaciones e ilustraciones también corren a cargo de artistas de nuestra región

CUENTO: UN REGALO DIFERENTE

CANALES DE YOUTUBE CUENTA CUENTOS

LA LECTURA FÁCIL es una forma de crear documentos que son más fáciles de entender.

MIS APORTACIONES HECHAS EN CASA,NARRADAS POR LOS PEQUES

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AQUÍ OS DEJO ENLACES A PÁGINAS DE CUENTOS COMPARTIDAS ESTOS DÍAS POR LAS REDES. PUEDES DESCARGAR EN PDF O LEER EN PANTALLA SIN DESCARGAR Desde Pintar-Pintar Editorial y en colaboración con los autores que han hecho realidad nuestros sueños en papel, ponen a nuestra disposición un buen número de álbumes infantiles ilustrados El objetivo que se pretende conseguir con esta colección es sensibilizar en materia de discapacidad a l os niños y motivar a la lectura desde los primeros años de vida.

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Genially para 5º y 6º
https://view.genial.ly/5e6bca737b05bf0fbc245936/presentation-material-edufis-5o-6o

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Materiales para 5º y 6º de Primaria.

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Recopilación de blogs para Educación Infantil

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Os invitamos a visitar estos interesantes blogs realizados por maestros de educación Infantil en el que recopilan multitud de recursos y actividades que realizan en el aula para que otros docentes los pongan en práctica en clase o las familias puedan usarlos en casa.

Con un diseño atractivo y limpio, en este blog docentes y familias tiene a disposición multitud de recursos para trabajar con los alumnos de Infantil. Los recursos se encuentran ordenados por temáticas y en orden alfabético: alimentos, animales, colores, Matemáticas, primavera...

Salomé Recio es la autora de esta bitácora que está organizada en diferentes secciones como 'Mis juegos interactivos', 'Los cuentos de mis niños' o 'Recursos TIC para Infantil'. Además, ofrece recursos para el aula, de lectoescritura, de lógico-matemáticas, entre otros, y sus entradas están clasificadas por temas.

Antonio López comparte en este blog un gran número de recursos para que los alumnos de esta etapa educativa puedan trabajar diferentes competencias: lectoescritura, medio ambiente, estaciones del año, etcétera.

Se trata de una bitácora que ha creado Aurora Íñigo para su clase de Infantil en el CEIP Fuente del Rey, Soria. Día a día, publica las actividades que llevan a cabo en el aula (por ejemplo, las decenas o conocer mejor el cuerpo humano o trabajar las emociones). También publica los trabajos especiales que han desarrollado con motivo del Día de la madre o de la paz.

Creado por Maite Gan y Marta M., está bitácora ofrece un gran número de recursos y está organizada por las siguientes categorías: canción, cuento, inglés, recurso, TIC y vídeo. Además, cada recurso va acompaña de una ficha informativa con el título, el nivel educativo, área o materia, temática, autores y descripción.

Los docentes que accedan a este blog encontrarán multitud de recursos (fichas, poesías, enlaces a vídeos de YouTube, actividades que han realizado en clase...) que están organizados por un gran número de etiquetas: abecedario, cuentos, China, invierno... lo que facilita su búsqueda.

Olga Arenas es la autora de este blog en el que publica las actividades que realiza con sus alumnos, enlace a juegos, videojuegos, fichas, vídeos de YouTube, reflexiones, etcétera. También se puede acceder a las entradas por etiquetas.

Se trata de una bitácora con actividades dirigidas a profes y familias de los alumnos de Educación Infantil (0-6 años). En él, se pone a su disposición enlaces a todo tipo de recursos: juegos, imprimibles para descargar, cuentos... sobre diferentes temáticas.

Cati y Lorena son las creadoras de este portal en el que dan a conocer las actividades que llevan a cabo con sus alumnos de Infantil. También ofrecen variados recursos sobre múltiples temas: meses del año, sentidos, rincones, transportes, colores...

Cuentos, lectoescritura, libros, lógica-matemática, monográficos, música... éstas son algunas de las secciones de este blog en el que podéis encontrar recursos para trabajar en el aula o en casa. Asimismo, en la sección 'Para Profes' se encuentran un gran número de enlaces a portales con recursos, editoriales, etcétera.

Se trata de un espacio en el que su creadora comparte recursos, ideas, experiencias... con el objetivo de desarrollar el potencial de los alumnos de este nivel educativo. Se pueden encontrar actividades para trabajar días mundiales, fichas para imprimir...

Mireia Torrent es la autora de este blog que pone a disposición de otros docentes y padres multitud de recursos: proyectos para diferentes materias, vídeos realizados con sus alumnos, actividades para usar en la PDI, etcétera.

Este blog ofrece recursos, actividades, proyectos, información, enlaces a banco de imágenes Picasa para descargar fichas... con el fin de trabajar la educación emocional, para la diversidad, Plástica y Artística...

Esta maestra de Primaria en el C.P. Eduardo Sanchiz de Tarazona de La Mancha puso marcha este blog como un banco de recursos multimedia para los alumnos de Educación Infantil. Así, otros docentes y sus padres disponen de actividades atractivas para repasar, reforzar y ampliar los contenidos del currículo.

Desde 2009 Mar Gómez comparte en su blog todos los recursos que recopila y que usa con sus alumnos de Infantil. En él ofrece recursos en inglés, gráficos-pictogramas, cuentos interactivos, juegos on line...

Con apenas un año de antiguedad, esta bitácora ha sido creada por un estudiante de Magisterio Infantil y es mantenida y actualizada periódicamente para ofrecer recursos, guías y actividades interesantes pensadas para utilizar en el aula. Tanto referencias a sitios externos como contenido creado por el autor.

Su autora, Rosa, es maestra de Infantil y Primaria y está especializada en la docencia de Lengua y Literatura, si bien en este blog propone decenas de actividades dirigidas a chavales de entre 3 y 6 años. De todos los tipos y temáticas, con muchos juegos manipulativos para potenciar el aprendizaje en las edades de Infantil.

Materiales e ideas para poder poner en marcha nuevas actividades para el aula de Infantil, pero también artículos de opinión, noticias y novedades sobre todo lo que atañe a la educación en los primeros ciclos, así como proyectos de aprendizaje a largo plazo. Todo pensado para que puedas añadir nuevas propuestas a las clases de Educación Infantil.

Auxi Sánchez y Mariam Cobo son las autoras de este blog que tuvo mucho movimiento a lo largo del año 2015, cuando generaron multitud de guías y actividades pensadas para utilizar en Infantil, así como información de cursos de formación docente para mejorar como profesionales. Lamentablemente se dejó de actualizar en 2016, aunque todo el material continúa estando disponible para nuevas consultas.

Un portal de recursos para Infantil y Primaria en el que proponen contenidos para usar herramientas TIC en diferentes materias y asignaturas. Son mayoritariamente juegos que se ejecutan en el navegador, y que aluden a todos los temas; también disponen de una sección de más recursos con enlaces a otras webs de interés sobre el mundo de la Educación Infantil.

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Os invitamos a visitar estos interesantes blogs realizados por maestros de educación Infantil en el que recopilan multitud de recursos y actividades que realizan en el aula para que otros docentes los pongan en práctica en clase o las familias puedan usarlos en casa.

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Blog del CEIP Pedro Cano (El Palmar)

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Lunes 16 de marzo de 2020 16-3-2020

Monday 16th of March 2020 ☁

Puedes escribirme un comentario en esta entrada para que no te ponga falta de asistencia 😅

¡Vamos a bailar! Sé que es uno de tus vídeos favoritos 🕺

Para el repaso de inglés:

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Lunes 16 de marzo de 2020 16-3-2020 Monday 16th of March 2020 ☁ Puedes escribirme un comentario en esta entrada para que no te ponga falta de asistencia 😅 ¡Vamos a bailar! Sé que es uno de tus vídeos favoritos 🕺 Para el repaso de inglés:

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Espacio de @maria_3_83. Recursos para todas las áreas.

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En este enlace ( Centros de interés ) encontrareis todo el material que hemos ido trabajando durante el curso, incluido el de la nueva unidad de la primavera (esquina inferior derecha).
Teneis cuentos (es lo primero que debéis ponerles para despertar su curiosidad), canciones ( para motivarlos), vídeos con vocabulario relativo al tema ( para estimular el lenguaje oral) ...
Están tambien los de las otras unidades por si quereis repasar algo con ellos en estos días.

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En este enlace ( Centros de interés ) encontrareis todo el material que hemos ido trabajando durante el curso, incluido el de la nueva unidad de la primavera (esquina inferior derecha). Teneis cuentos (es lo primero que debéis ponerles para despertar su curiosidad), canciones ( para motivarlos), vídeos con vocabulario relativo al tema ( para estimular el lenguaje oral) ...

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Blog de nuestra teacher Paqui @pamaran1 con contenidos de inglés para toda primaria, lengua y sociales para 2° tramo

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We use should and shouldn't to give an advice, to tell you what is the best.

There is a famous old song where should is used. I hope you enjoy it. In this video the teacher talks with a student and giving some advice to stop going to bed very late.

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We use should and shouldn't to give an advice , to tell you what is the best. There is a famous old song where should is used. I hope you enjoy it. In this video the teacher talks with a student and giving some advice to stop going to bed very late.

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Blog dedicado al SELE del CEIP Pedro Cano

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Blog dedicado al SELE del CEIP Pedro Cano

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http://cbmceippintorpedrocano.blogspot.com/?m=1

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Recurso para niños de 6-8 años y utilizar en los hogares estos días. @CarlosPerez81

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vyMANjI EN CASA

COMENZAR

VYMANJI

VYMANJI

PRESS START

ELIGE TU AVATAR

PLAYER1

PLAYER2

PLAYER3

PLAYER4

JUGAR

CÉSAR, SIGILOSO Y EXPERTO EN ESTRATEGIA Y MAMÍFEROS.

NAYNA, SÚPER INTELIGENTE Y EXPERTA EN FAUNA MARINA.

DRUK, EXPERTO EN CAMUFLAJE, REPTILES Y ANFÍBIOS.

ISABELLA, TIENE GRAN VISIÓN Y ES EXPERTA EN AVES.

VYMANJIAtrapados en casa

Se elige con que animal empezar. Se lanza el dado y se realiza la tarea que ponga en esa casilla. Una vez finalizada se lanza de nuevo para otro animal y asi. Deben llegar los 4 animales al centro para derrotar a VYMANJI

consigue llegar al centro con los 4 animales

Jugadores:

Instrucciones

DENTADURAElige un animal y estudia como es su dentadura. Analízala bien pues te permitirá conocer como es su alimentación.

ACERTIJO 1"De noche vuelan. Es mejor huir. Estos seres con alas no hacen reir."

REPRODUCCIÓNElige un animal y averigua como nacen sus crías. Te ayudará a distinguir a que grupo pertenece.Investiga cuantas crías puede llegar a tener.

ESQUELETOElige un animal e investiga como es su esqueleto. Te ayudará a conocer a qué grupo pertenece.

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Dibuja en un esquema la gran clasificación de los animales vertebrados.

¡Si has llegado hasta aquí el disfraz de explorador/a te fabricarás!

STORY DICELos dados lanzarás y el animal que te toque describirás.

ESQUELETOElige un animal e investiga como es su esqueleto. Te ayudará a conocer a qué grupo pertenece.

Resuelve

Colorea el dibujo. Luego colorea tantas casillas como animales haya de su especie.

ESTA POESÍA TRAS COPIAR APRENDERÁS SINO DE CASILLA NO TE MOVERÁS.Trompín elefante es un buen bombero.En cuanto le avisan acude corriendo y en pocos segundos se encuentra en su puesto.- ¿ Lleva usted manguera?- Yo siempre la llevo.-Responde orgulloso al cabo primero.Y usando su trompa como buen bombero, Trompín elefante pronto apaga el fuego.

PIELCada animal tiene diferente tipo de piel. Elige un animal, describe y dibuja como es su piel. Te ayudará a identificar a qué grupo pertenece.

ACERTIJO 2"Sus mordeduras dan picores, estornudos o sudores"

ESQUELETOElige un animal e investiga como es su esqueleto. Te ayudará a conocer a qué grupo pertenece.

BÁSCULA 2

Observa y realiza en tu cuaderno.

ESQUELETOElige un animal e investiga como es su esqueleto. Te ayudará a conocer a qué grupo pertenece.

ACERTIJO 5"No va a ser fácil la misión. Estos mamíferos saltarines retrasan la misión".

DENTADURAElige un animal y estudia como es su dentadura. Analízala bien pues te permitirá conocer como es su alimentación.

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"Hasta que no ayudes en una tarea del hogar, los dados no podrás lanzar".

ESTAMPIDA DE LETRAS Y SÍLABAS"No es un trueno, es algo peor. Ordena este horror."

Maquilla a algún familiar como si fuera un animal de verdad.

DENTADURAElige un animal y estudia como es su dentadura. Analízala bien pues te permitirá conocer como es su alimentación.

ESTAMPIDA DE LETRAS Y SÍLABAS"No es un trueno, es algo peor. Ordena este horror."

DESPLAZAMIENTODescubrir como se desplaza un animal te ayudará a reconocer a que grupo pertenece. Elige un animal y describe como se desplaza. Investiga su huella, cuantas patas tiene....

STORY DICELos dados lanzarás y el animal que te toque describirás.

Tras la limpieza realizada en la selva hemos encontrado alguna basura que puede utilizarse para construir animales. Pon a prueba tu ingenio y realiza una manualidad con material reciclado. Pregunta en casa, seguro se os ocurre alguna idea.

ESTAMPIDA DE LETRAS Y SÍLABAS"No es un trueno, es algo peor. Ordena este horror."

ESTAMPIDA DE LETRAS Y SÍLABAS"No es un trueno, es algo peor. Ordena este horror."

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ESTA POESÍA TRAS COPIAR APRENDERÁS SINO DE CASILLA NO TE MOVERÁS.Tuvo la jirafa un dolor de muelas y vino a curarla, con una escalera, el viejo dentista que hay en la pradera.Peldaño a peldaño fue hasta la cabeza.- Abra usted la boca todo lo que pueda.Y con mucho arte y un licor de hierbas, curó a la jirafa de su dolor de muelas.

DESPLAZAMIENTODescubrir como se desplaza un animal te ayudará a reconocer a que grupo pertenece. Elige un animal y describe como se desplaza. Investiga su huella, cuantas patas tiene....

ESTA POESÍA TRAS COPIAR APRENDERÁS SINO DE CASILLA NO TE MOVERÁS.El vencejo vuela,vuela el verderón,vuela el vuelvepiedrasy vuela el gabión.Y aunque llevan V,uve de aviónni vuela la vacani vuela el visón,pues alas no tienen,porque aviones no son.

La basura y la contaminación están terminando con la salud de los seres vivos de la selva. Escribe tres normas para conservarlas en buen estado.

STORY DICELos dados lanzarás y el animal que te toque describirás.

PIELCada animal tiene diferente tipo de piel. Elige un animal, describe y dibuja como es su piel. Te ayudará a identificar a qué grupo pertenece.

STORY DICELos dados lanzarás y el animal que te toque describirás.

REPRODUCCIÓNElige un animal y averigua como nacen sus crías. Te ayudará a distinguir a que grupo pertenece.Investiga cuantas crías puede llegar a tener.

Inventa un problema cuyos protagonistas sean animales y aparezcan estos datos: 125y 67

REPRODUCCIÓNElige un animal y averigua como nacen sus crías. Te ayudará a distinguir a que grupo pertenece.Investiga cuantas crías puede llegar a tener.

.ESTA POESÍA TRAS COPIAR APRENDERÁS SINO DE CASILLA NO TE MOVERÁS.Triste el hipopótamo nadaba en el río.Tres días llevaba con un fuerte hipo.- ¡Hip, hip! - repetía con enorme ruido.De pronto, a lo lejos, se escuchó un rugidoy el pobre del susto, el hipo ha perdido.

PIELCada animal tiene diferente tipo de piel. Elige un animal, describe y dibuja como es su piel. Te ayudará a identificar a qué grupo pertenece.

DENTADURAElige un animal y estudia como es su dentadura. Analízala bien pues te permitirá conocer como es su alimentación.

DESPLAZAMIENTODescubrir como se desplaza un animal te ayudará a reconocer a que grupo pertenece. Elige un animal y describe como se desplaza. Investiga su huella, cuantas patas tiene....

Un juego de mesa con este tablero deberás crear.

ACERTIJO 4"Si metes la pata, no debes preocuparte. Tenemos ocho para prestarte"

ACERTIJO 3"De afilados colmillos. Tu sabor le atrae. Más vale que corras, o en sus garras caes".

ESTAMPIDA DE LETRAS Y SÍLABAS"No es un trueno, es algo peor. Ordena este horror."

PIELCada animal tiene diferente tipo de piel. Elige un animal, describe y dibuja como es su piel. Te ayudará a identificar a qué grupo pertenece.

STORY DICELos dados lanzarás y el animal que te toque describirás.

Inventa un problema cuyos protagonistas sean animales y aparezcan estos datos: 278 y 463

ESTA POESÍA TRAS COPIAR APRENDERÁS SINO DE CASILLA NO TE MOVERÁS.Duerme que te duerme, duerme don Lirón.- ¡Que ya es primavera, no seas dormilón!A voces le llama el señor Tejón.Y dando bostezos, lleno de emociónsale a la ventana de su caserón.¡Ah, la primavera, que hermosa estación!Y vuelve a dormirse el buen don Lirón.

BÁSCULA 1

REPRODUCCIÓNElige un animal y averigua como nacen sus crías. Te ayudará a distinguir a que grupo pertenece.Investiga cuantas crías puede llegar a tener.

DIBUJA UN ANIMAL A PARTIR DE NÚMEROS

DESPLAZAMIENTODescubrir como se desplaza un animal te ayudará a reconocer a que grupo pertenece. Elige un animal y describe como se desplaza. Investiga su huella, cuantas patas tiene....

"Hasta que no ayudes en una tarea del hogar, los dados no podrás lanzar".

"Hasta que no ayudes en una tarea del hogar, los dados no podrás lanzar".

"Hasta que no ayudes en una tarea del hogar, los dados no podrás lanzar".

"Hasta que no ayudes en una tarea del hogar, los dados no podrás lanzar".

"Hasta que no ayudes en una tarea del hogar, los dados no podrás lanzar".

"Hasta que no ayudes en una tarea del hogar, los dados no podrás lanzar".

"Hasta que no ayudes en una tarea del hogar, los dados no podrás lanzar".

Observa a los animales de la imagen. Copia en tu cuaderno las preguntas con su respuesta correcta.

"Hasta que no ayudes en una tarea del hogar, los dados no podrás lanzar".

"Hasta que no ayudes en una tarea del hogar, los dados no podrás lanzar".

Copia en el cuaderno. Escribe sus datos. Resuelve y escribe su soluciónUn elefante se bebe por la mañana 123 litros de agua y por la tarde se bebe 109 litros de agua. ¿ Cuántos litros de agua se bebe en total al día ?

Colorea cada pájaro según las indicaciones.

Sigue las instrucciones que se indican a continuación.

"Hasta que no ayudes en una tarea del hogar, los dados no podrás lanzar".

Copia en tu cuaderno y resuelve el problema

"Hasta que no ayudes en una tarea del hogar, los dados no podrás lanzar".

Copia en tu cuaderno y resuelve

Inventa un problema cuyos protagonistas sean animales y aparezcan estos datos: 37 Y 120

Observa y realiza en tu cuaderno.

¡Si has llegado hasta aquí el disfraz de explorador/a te fabricarás!

Un juego de mesa con este tablero deberás crear.

¡Si has llegado hasta aquí el disfraz de explorador/a te fabricarás!

Haz un dibujo del animal que quieras y responde a estas preguntas.

Si has llegado hasta aquí, la hora de reciclar será:con el cartón del papel higiénico esta manualidad deberás crear.//widget.playoncenter.com/video/serpiente-manualidades-con-rollos-papel-higienico/2968886/11080/1

Si has llegado hasta aquí, la hora de reciclar será:con el cartón del papel higiénico esta manualidad deberás crear.http://menudoscuadros.com/blog/transforma-los-tubos-papel-Transforma los tubos de papel higiénico en animales - Menudos Cuadros¿Se os han agotado las ideas para esas horas de tiempo libre en las que toca quedarse en casa? Y, por casualidad, ¿se os ha agotado también el rollo...

Si has llegado hasta aquí, la hora de reciclar será:con el cartón del papel higiénico esta manualidad deberás crear.https://lalapiceradesandra.blogspot.com/2015/04/animales-con-rollos-de-papel-higienico.html

Si has llegado hasta aquí, la hora de reciclar será:con el cartón del papel higiénico esta manualidad deberás crear.https://youtu.be/oxcW2Kl5cy4

Si has llegado hasta aquí, la hora de leer será:elige un marcapáginas y aventuras crearás.https://youtu.be/hYb7V1jZBj8

Ahora que tanto tiempo en casa estás, mira por una ventana y describe el lugar que verás.¡La ballena Cataplás de ayudará!

Si has llegado hasta aquí, la hora de leer será:elige un marcapáginas y aventuras crearás.https://www.olimanitas.com/manualidades-para-ninos-marcapaginas/

Ahora que tanto tiempo en casa estás, mira por una ventana y describe el lugar que verás.¡La ballena Cataplás de ayudará!

Un juego de mesa con este tablero deberás crear.

La basura y la contaminación están terminando con la salud de los seres vivos de la selva. Escribe tres normas para conservarlas en buen estado.

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vyMANjI EN CASA COMENZAR VYMANJI VYMANJI PRESS START ELIGE TU AVATAR PLAYER1 PLAYER2 PLAYER3 PLAYER4 JUGAR CÉSAR, SIGILOSO Y EXPERTO EN ESTRATEGIA Y MAMÍFEROS. NAYNA, SÚPER INTELIGENTE Y EXPERTA EN FAUNA MARINA. DRUK, EXPERTO EN CAMUFLAJE, REPTILES Y ANFÍBIOS. ISABELLA, TIENE GRAN VISIÓN Y ES EXPERTA EN AVES.

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@ramon_formoso ofrece este muro con actividades de todo tipo para hacer en casa durante estos días.

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Materiales para 1º y 2º de primaria. @majomarba

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Recursos educativos sobre el área de Ciencias Sociales en 1º, 2º y 3º de Primaria.

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Blog recopilatorio para PT y AL

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Ejercicios lógica-matemática en Educación Infantil

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En esta página web llamada "IXL Aprender jugando" podéis encontrar multitud de recursos organizados, y clasificados por etapas educativas y por categorías, para trabajar los contenidos del currículo sobre el aprendizaje de la lógica y las matemáticas.

Me parece una gran ayuda para organizarnos estos contenidos y hacer un seguimiento del aprendizaje de nuestro alumnado, que a la vez nos puede servir como evaluación.

Encontraréis unos ejercicios interesantes y sobre todo prácticos porque están centrados en la vida real.

Os dejo el enlace sobre la imagen.

Quiero agradecer a los autores de estos contenidos y actividades su trabajo y difusión para hacernos más sencillo nuestro día a día con nuestros alumnos.

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EJERCICIOS PARA TRABAJAR LA LÓGICO-MATEMÁTICA EN INFANTIL

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En esta página web llamada "IXL Aprender jugando" podéis encontrar multitud de recursos organizados, y clasificados por etapas educativas y por categorías, para trabajar los contenidos del currículo sobre el aprendizaje de la lógica y las matemáticas.

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Iniciativa, coordinada junto al Ministerio de Educación y Formación Profesional a través del INTEF (Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación de Profesorado)

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Menta con chocolate. Recursos para Educación Infantil. 

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Menta con chocolate. Recursos para Educación Infantil. 

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Los recursos se encuentran ordenados por temáticas y en orden alfabético

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RECURSOS y ACTIVIDADES para Educación Infantil

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RECURSOS para el aula de EDUCACIÓN INFANTIL. Recursos para Maestros y Padres. Proyectos, imprimibles, recursos y actividades educación infantil .

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Juegos, actividades y materiales didácticos para Educación Infantil.

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Juegos, actividades y materiales didácticos para Educación Infantil.

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Recursos Educativos de Educación Infantil

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Juegos, actividades y materiales didácticos para la Educación Infantil

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Excelente bitácora creada por Aurora Iñigo para su clase de Infantil en el CEIP Fuente del Rey, Soria.

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Este cuento de cartón acerca de los dinosaurios es ideal para primeros lectores. Por su tamaño, sus texturas y llamativos colores que llamarán la atención de los más pequeños.
Es perfecto también para niños de 3 a 6 años para aprender los nombres de los dinosaurios cuando trabajemos algún proyecto.

Para poder jugar a acertar los nombres yo he tapado las letras con papel.

Pero mejor verlo así que os lo dejo en un vídeo para que lo apreciéis mejor.

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Este cuento de cartón acerca de los dinosaurios es ideal para primeros lectores. Por su tamaño, sus texturas y llamativos colores que llamarán la atención de los más pequeños. Es perfecto también para niños de 3 a 6 años para aprender los nombres de los dinosaurios cuando trabajemos algún proyecto.

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Recursos TIC para Educación Infantil y Primaria.

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Recursos TIC para Educación Infantil y Primaria.

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Recopilación de vídeos, cuentos y canciones sobre la naturaleza y las plantas.

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Recursos TIC para Educación Infantil y Primaria

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Recursos (fichas, poesías, enlaces a vídeos, actividades…) organizados por etiquetas.

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Recursos para maestros/as de educación infantil

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Cati y Lorena son las creadoras de este portal en el que dan a conocer las actividades que llevan a cabo con sus alumnos de Infantil. También ofrecen variados recursos sobre múltiples temas: meses del año, sentidos, rincones, transportes, colores…

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La semana pasada , los peques comenzaron a traer información sobre el universo y algunos/as se animaron y realizaron junto a sus familias algunas manualidades relacionadas con el proyecto. No os podéis ni imaginar lo ilusionados que están y todas las cosas que saben y que estamos aprendiendo.

Para facilitarles el acceso a toda la información y materiales que han traído , hemos creado una zona donde hemos organizado los diferentes recursos y a la que podemos recurrir cuando lo necesitemos.

Las estrellas de alrededor del corcho las hemos reciclado de la actuación de Navidad.

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La semana pasada , los peques comenzaron a traer información sobre el universo y algunos/as se animaron y realizaron junto a sus familias algunas manualidades relacionadas con el proyecto. No os podéis ni imaginar lo ilusionados que están y todas las cosas que saben y que estamos aprendiendo.

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Recursos, actividades, proyectos, información, enlaces a banco de imágenes Picasa para descargar fichas… con el fin de trabajar la educación emocional, para la diversidad, Plástica y Artística…

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PAN CON CHOCOLATE BLOG DE RECURSOS PARA EDUCACION INFANTIL

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Comparto recursos pedagógicos, actividades, proyectos, y otras informaciones sobre Educación Infantil. ¡Que lo disfrutéis!

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Recursos en inglés, gráficos-pictogramas, cuentos interactivos, juegos on line…

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Actividades de 3 a 6 años.

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Recursos para alumnado con edades comprendidas entre 3 y 6 años. Con vínculos de acceso directo a la aplicación.

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Actividades para trabajar el vocabulario.

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Después del sorteo que hicimos por nuestro primer aniversario, que ganó Carmen Camacho, nos hemos tomado unos días de descanso. Pero resulta que en la carta que les escribimos a los Reyes Magos pedimos un regalo que, esta vez, os llegara a todos. No sabíamos qué podríamos pedirle para compartir. Así que pensando, pensando encontramos el regalo ideal.

Como sabéis, tenemos el lujazo de compartir muchas tarde en cursos con compañeros de muchas especialidades, especialmente Infantil y Primaria. Y nos hemos dado cuenta de algo que ya sospechábamos (y las asociaciones de Dislexia comentan a menudo): Los maestros no saben detectar la dislexia y tampoco saben cómo ayudar al alumnado con estas dificultades y piensan, demasiado a menudo, que eso es cosa de los especialistas.

Ese es nuestro regalo: Ayudaros a ayudarles

Sólo 15 cosas puede ayudarles mucho, muchísimo. No hace falta que tenga un diagnóstico de dislexia para hacer estas cosas, ni esperar que el orientador u orientadora te vea al niño; sirve desde el momento que detectemos dificultades.

Navegando por la web podrás encontrar muchas más, pero a nosotras estas pautas nos gustan porque son concisas.

Estas recomendaciones están extraída del artículo "Quince cuestiones básicas sobre la dislexia" del Dr. Josep Artigas, Neuropediatra y Psicólogo (Unidad de Neuropediatria. Hospital de Sabadell. Corporación Sanitaria Parc Taulí -Barcelona-)

1. Hacerle sentar en las primeras filas, cerca del profesor, para prestarle la mejor ayuda.

2. Se le debe ayudar a pronunciar correctamente las palabras.

3. No utilizar el método "global" para el aprendizaje de la lectura.

4. No se debe pretender que alcance un nivel lector igual al de los otros niños.

5. Prestarle una atención especial y animarle a preguntar cuando tenga alguna duda.

6. Se debe comprobar siempre que ha entendido el material escrito recibido.

7. Se debe comprobar que el material que se le ofrece para leer es apropiado para su nivel lector.

8. Se deben valorar los trabajos por su contenido, no por los errores de escritura.

9. Siempre que sea posible, se deben realizar las valoraciones oralmente.

10. Se debe recordar que requiere más tiempo que los demás para terminar sus tareas.

11. Se debe tratar de destacar los aspectos positivos en su trabajo.

12. Se debe evitar que tenga que leer en público.

13. Se deben valorar los progresos de acuerdo con su esfuerzo, no con el nivel del resto de la clase.

14. Se le debe permitir, si le resulta útil, el uso de la tabla de multiplicar, calculadora y grabaciones.

15. Se le debe permitir el uso de medios informáticos.

16. Se le debe enseñar a tomar apuntes mediante notas breves.

17. Se le deben poner menos deberes de lectura y escritura.

18. Siempre que sea posible no se le deben hacer copiar grandes "parrafadas" de la pizarra y, si es posible, darle una fotocopia.

19. No se le debe ridiculizar nunca.

20. En una prueba escrita no se le deben corregir todos los errores de escritura.

21. Se debe aceptar que se distraiga con mayor facilidad que los demás, puesto que la lectura le comporta un sobreesfuerzo.

22. Debe ser tomado en consideración el hecho que escuchar y escribir simultáneamente le puede resultar muy difícil.

1. Mostrar al niño que se interesa por él, que tiene confianza en él y que desea ayudarle. El alumno se siente inseguro y preocupado por las reacciones del profesor.

2. Utilizar el método apropiado para resolver las dificultades específicas. Está demostrado que el método global NO beneficia al alumnado con dificultades de aprendizaje o dislexia.

3. Siempre que sea posible, no se le deben hacer copiar grandes "parrafadas" de la pizarra, si es posible darle una fotocopia. Hay letras que les ayuda en su lectura. Por ejemplo: ARIAL de14 puntos o más. Interlineado doble

4. Establecer criterios para su trabajo en términos concretos que él pueda entender, sabiendo que realizar un trabajo sin errores puede quedar fuera de sus posibilidades. Evaluar sus progresos en comparación con él mismo, con su nivel inicial, no con el nivel de los demás en sus áreas deficitarias. Ayudarle en los trabajos en las áreas que necesita mejorar.

5. Sentarse en las primeras filas, cerca del profesor, para prestarle la mejor ayuda. También se le puede sentar al lado de un compañero que le ayude.

6. Darle atención individualizada siempre que sea posible. Facilitar que pueda preguntar sobre lo que no comprenda.

7. Asegurar que entiende las tareas, pues a menudo no las comprenderá. Dividir las lecciones en partes y comprobar, paso a paso, que las comprende ¡Un disléxico no es tonto! Puede comprender muy bien las instrucciones verbales.

8. Capte su atención cuando vaya a impartir información nueva. Debido a su problema de distracción, memoria a corto plazo y escasa capacidad de atención puede ser necesario que le repita la información más de una vez.

9. Puede requerir más práctica que un estudiante normal para dominar una nueva técnica.

10. Necesitará ayuda para relacionar los conceptos nuevos con la experiencia previa.

11. Darle tiempo: para organizar sus pensamientos, para terminar su trabajo. Si no hay apremios de tiempo estará menos nervioso y en mejores condiciones para mostrarle sus conocimientos. En especial para copiar de la pizarra y tomar apuntes.

12. Alguien puede ayudarle leyéndole el material de estudio y en especial los exámenes. Muchos disléxicos compensan los primeros años por el esfuerzo de unos padres pacientes y comprensivos en leerles y repasarles las lecciones oralmente.

13. Tiene una dificultad tan real como un niño ciego, del que no se espera que obtenga información de un texto escrito normal. Algunos niños pueden leer un pasaje correctamente en voz alta, y aún así no comprender el significado del texto.

14. Evitar la corrección sistemática de todos los errores en su escritura. Si es posible, hacerle exámenes orales, evitando las dificultades que le suponen su mala lectura, escritura y capacidad organizativa.

15. Tener en cuenta que le llevará más tiempo hacer las tareas para casa que a los demás alumnos de la clase. Se cansa más que los demás. Procurarle un trabajo más ligero y más breve. No aumentar su frustración y rechazo. Más vale calidad que cantidad

16. Es fundamental hacer observaciones positivas sobre su trabajo, sin dejar de señalarle aquello en lo que necesita mejorar y está más a su alcance. Hay que elogiarlos y alentarlos siempre que sea posible.

17. Es fundamental ser consciente de la necesidad que tiene de que se desarrolle su autoestima. Hay que darles oportunidades de que hagan aportaciones a la clase. Evite compararle con otros alumnos en términos negativos. No hacer jamás chistes sobre sus dificultades. No hacerle leer en voz alta en público contra su voluntad. Es una buena medida el encontrar algo en que el niño sea especialmente bueno y desarrollar su autoestima mediante el estímulo y el éxito. A veces los niños disléxicos son muy creativos.

18. Hay que considerar la posibilidad, como se ha dicho antes, de evaluarle con respecto a sus propios esfuerzos y logros, en vez de evaluarle respecto de los otros alumnos de la clase. El sentimiento de obtener éxito lleva al éxito. El fracaso conduce al fracaso.

19. Permitirle aprender de la manera que le sea posible, con los instrumentos alternativos a la lectura y escritura que estén a nuestro alcance: calculadoras, magnetófonos, tablas de datos... Se le deber permitir el uso de medios informáticos y el uso de correctores ortográficos.

20. En los exámenes primar las tareas de unir con flechas, elegir la respuesta correcta. Darle más tiempo.

Os dejo un enlace ( pincha aquí) para que os descarguéis un tríptico informativo que hemos hecho los logopedas de los EOE de Málaga. ¡Hasta la semana que viene!

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Después del sorteo que hicimos por nuestro primer aniversario, que ganó Carmen Camacho, nos hemos tomado unos días de descanso. Pero resulta que en la carta que les escribimos a los Reyes Magos pedimos un regalo que, esta vez, os llegara a todos. No sabíamos qué podríamos pedirle para compartir.

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Portal de recursos para Infantil y Primaria en el que proponen contenidos para usar herramientas TIC.

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Manualidades de 3 a 6 años - Sapos y Princesas

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Manualidades de 3 a 6 años para desarrollar la creatividad en el segundo ciclo de Educación Infantil, para hacer en casa o en el cole.

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Canciones infantiles.

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¡Juguemos Juntos! - Canciones Infantiles | El Reino Infantil

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Canción Para Dibujar - Canciones infantiles | El Reino Infantil

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Volveremos - Bichikids 2 | El Reino Infantil

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El Marinero Baila - Musica Infantil para bailar | HeyKids

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Audiocuento

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Audiocuento: ¡𝗛𝗼𝗹𝗮! 𝗦𝗼𝘆 𝗲𝗹 𝗖𝗼𝗿𝗼𝗻𝗮𝘃𝗶𝗿𝘂𝘀 de la psicóloga Manuela Molina

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Yoga para niños.

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YOGA para niños | El saludo al Sol y Yoga con animales | Recopilación

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Consejos y canción para evitar contagios Coronavirus

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"Lávate las manos" | SUSANA | Consejos y canción para evitar contagios CORONAVIRUS

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Explicación y consejos para niños: 4 pasos para lavarse las manos.

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¿Qué es el coronavirus? Explicación y consejos para niños: 4 pasos para lavarse las manos.

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Blog  REBUMBIOS

Multitud de  actividades,  enlaces, vídeos…. de las distintas áreas.

Actividdaes variadas de animación a la lectura, cálculo, ortografía.

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Hola chicos, seguro que están repasando y practicando algunas actividades en casa a través de rebumbios. Por eso, y para divertirnos un poquito, aquí les dejo algunos acertijos para soluciona ¡Seguro que los aciertan todos! Si lo adivinan pueden decírmelo en comentarios, dejando sus nombres y yo les daré la solución.

Acertijo 1 PIENSA RÁPIDO. ¿Podrás resolverlo en menos de 3 minutos?

Acertijo 2 LOS CALCETINES. ¿Podrás colocarte bien los calcetines?

En un cajón tengo 24 calcetines azules y 24 calcetines rojos mezclados. Entro a oscuras en la habitación donde está el cajón para no despertar a mi hermano. ¿Cuántos calcetines deberé coger para estar seguro de que al menos uno es azul? La solución se muestra más abajo.

Acertijo 3 QUITANDO CARTAS. Resolviéndolo desde la última a la primera carta, te será muy fácil.

Hay 5 cajas con cartas nombradas A, E, I, O, U. Pedro quiere quitar cartas de las cajas de manera que al final quede una sola carta en cada caja, y cajas distintas contengan letras distintas. ¿Qué carta queda en la caja número 2?

Acertijo 4 SUMANDO PARA EMPEZAR. Este es muy facilito. Lo lograrás sin duda. ¿Qué número falta?

8+3=511

8+7=115

11+7=418

15+3=?

Acertijo 5 LOS DEPÓSITOS ¿Qué depósito se llenará primero? Fíjate bien porque algunos están cerrados

Acertijo 6 ACERTIJO CHINO Para resolverla en menos de 20 segundos. ¿Cuánto tardarás tú?

Podrías decir en qué plaza de garaje está aparcado el coche.

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Hola chicos, seguro que están repasando y practicando algunas actividades en casa a través de rebumbios. Por eso, y para divertirnos un poquito, aquí les dejo algunos acertijos para soluciona ¡Seguro que los aciertan todos! Si lo adivinan pueden decírmelo en comentarios , dejando sus nombres y yo les daré la solución.

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Recomendaciones para niñas y niños (Coronavirus)

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¿QUÉ ES EL CORONAVIRUS? 🦠 Explicación para niños

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¿QUÉ ES EL CORONAVIRUS? 🦠 Explicación para niños

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¿QUÉ ES EL CORONAVIRUS? 🦠 Explicación para niños | Vídeos Educativos para Niños

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El Libro de la Selva, La Aventura de Mowgli con Orquesta Sinfónica

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El Libro de la Selva, La Aventura de Mowgli con Orquesta Sinfónica

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Musical completo. Del Molino Producciones

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El Libro de la Selva, La Aventura de Mowgli

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El Libro de la Selva, La Aventura de Mowgli con Orquesta Sinfónica

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Little Fox – Stories & Songs for English Learners

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Little Fox – Stories & Songs for English Learners

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Welcome to the Little Fox channel of fun animated stories for kids. From traditional fairy tales that have been loved for many generations to classic stories that are recognized worldwide for their literary value, kids will learn natural and authentic English with our stories. Visit our website, www.littlefox.com, for more stories.

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Ideas y recursos para teachers

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José David es maestro, tutor de 5º de primaria

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¡Hola, innovadores! 🤩 👉🏼 En este vídeo explico cómo hacer una videoconferencia con alumnos, de forma sencilla, paso a paso.

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Juegos y manualidades sobre el coronavirus

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Juegos y manualidades sobre el coronavirus

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Scouts ASDE

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Te proponemos algunas actividades e ideas para poder hacer desde casa:
Sobre el coronavirus: Cineforums: El mejor momento para plantar: Momento para cocinar: Manualidades: Reciclando: Ahora no hay excusa para no leer: Y también es buen momento para escribir:
¿Nunca te ha apetecido escribir un cuento, una novela gráfica, tus historias...? Aquí te dejamos unos consejos de García Márquez.
¿Y si... programamos?

Aunque parece que queda mucho, al final siempre nos puede pillar el toro, así que quizás sea buen momento para apuntar qué actividades te gustarían hacer en el campamento de verano, o qué proyecto quieres realizar en el tercer trimestre. Recuerda que puedes hacer videollamadas con todas las personas de tu sección.

También podéis analizar si vuestro grupo scout es feminista.

Descárgate tutoriales y aprende a hacer mil talleres para enseñar cuando vuelvas al grupo.

Trabaja desde casa los ODS y preparate una actividad para tu sección en la siguiente acampada.

Juegos online: Desde el móvil: 10 museos para visitar estando en casa: Otras ideas:

Hacer experimentos fáciles y experimentos con agua.

Recoger tu cuarto a conciencia.

Ayudar en casa haciendo una limpieza general.

Aprovechar para empacar y donar todas las cosas que no te sirven.

Ponerte al día con los exámenes y trabajos.

Aprende historia con esta app.

Seguro que aún tienes en el armario un puzzle que te regalaron y aún no has abierto.

Ordenar las fotos y discos duros.

Si te aburres... ¡es porque quieres!

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Oportunidades ante el COVID-19 · Scouts de España

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Sobre el coronavirus: Cineforums: El mejor momento para plantar: Momento para cocinar: Manualidades: Reciclando: Ahora no hay excusa para no leer: Y también es buen momento para escribir: ¿Nunca te ha apetecido escribir un cuento, una novela gráfica, tus historias...? Aquí te dejamos unos consejos de García Márquez. ¿Y si...

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Recursos educativos variados

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Según el último Estudio Internacional sobre Competencia Cívica y Ciudadana (ICCS), los adolescentes españoles de 2º de ESO se encuentran entre los que más apoyan la igualdad y el compromiso con el planeta.

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EDUCACIÓN 3.0 es el medio de comunicación líder en innovación educativa, nuevas tecnologías y metodologías y recursos para profesores

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Contenidos educativos diversos

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Juegos educativos para pizarra digital para niños de Primaria | PlayTIC

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PlayTIC. El mayor buscador, totalmente gratis, de contenidos educativos de la web. Encuentra actividades interactivas divertidas para todos los niveles y áreas de infantil, primaria y secundaria

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Recursos didácticos para escuelas y familias

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Podéis ver de nuevo la tercera sesión de #confiMATHS en nuestro canal de YouTube o en el siguiente enlace ▶️ #confiMATHS - Sesión 6.¡Retos ricos en matemáticas! ...

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Una maestra del CEIP Ricardo Campillo nos comparte la web que está creando para Infantil y primeros cursos de Primaria. Se irán aumentando los recursos poco a poco.

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Me presento, soy Silvia Fombella; maestra de Educación Infantil y Primaria especialista de Inglés. Apasionada de las TICs, la programación y la robótica y los juegos de mesa.

He creado este espacio para tener de manera ordenada muchos de los recursos digitales que uso en el colegio para tenerlos ordenados. Además os los dejo a vuestra disposición para que repaséis con vuestros hijos o para que los uséis en vuestras clases.

¡Cualquier sugerencia con crítica constructiva será bien recibida!

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Me presento, soy Silvia Fombella; maestra de Educación Infantil y Primaria especialista de Inglés. Apasionada de las TICs, la programación y la robótica y los juegos de mesa. He creado este espacio para tener de manera ordenada muchos de los recursos digitales que uso en el colegio para tenerlos ordenados.

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Un resumen de vídeos para hacer Yoga en casa.

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Cuento Guachipirungui y Tratrá. PIEDRAS. 

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Cuento Guachipirungui y Tratrá. PIEDRAS. 

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Para gestionar las preocupaciones durante la cuarentena.

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Un documento que organiza las tareas del día en forma de pictogramas

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#AprendoencasaRMurcia Infantil y Primaria
Propuestas y recursos para trabajar en casa estos días para Infantil y Primaria
Avatar de INNOVACIÓN Y FORMACIÓN
INNOVACIÓN Y FORMACIÓN
 +  11
●
19h

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http://bilingueprimertramo.blogspot.com/?m=0

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CLIL: TASKS, PROJECTS AND PORTFOLIO. SCIENCE, ENGLISH AND ARTS

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RECURSOS EDUCATIVOS ONLINE PARA LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL.

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RECURSOS EDUCATIVOS ONLINE PARA LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL.

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El CEIP "JUAN CARLOS I",ha elaborado un documento , que recopila diferentes web y actividades online para trabajar los contenidos de la Etapa de Educación Infantil.

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Para facilitar a nuestros alumnos/as recursos educativos online, y que puedan seguir aprendiendo y repasando desde casa durante este periodo de confinamiento, hemos elaborado un documento donde hemos recopilado diferentes juegos educativos y actividades online, que permitan trabajar de forma lúdica, los diferentes contenidos de las áreas curriculares de la Etapa de Educación Infantil.

Haz clic en la imagen de abajo y podrás descargarte el pdf, para acceder a ellos.

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Para facilitar a nuestros alumnos/as recursos educativos online, y que puedan seguir aprendiendo y repasando desde casa durante este periodo de confinamiento, hemos elaborado un documento donde hemos recopilado diferentes juegos educativos y actividades online, que permitan trabajar de forma lúdica, los diferentes contenidos de las áreas curriculares de la Etapa de Educación Infantil.

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Propuestas online del Lenguaje por cursos.
Mural colaborativo para repasar jugando..

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para docentes

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Es muy importante situarnos en el espacio y tiempo, recordar estos conceptos todos los días es importante para ampliar vocabulario, favorecer la comunicación y la asimilación de conceptos.
Podemos repasar los saludos, días de la semana,meses, el tiempo,las estaciones,la ropa adecuada,las emociones,los colores y juegos de memoria

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Es muy importante situarnos en el espacio y tiempo, recordar estos conceptos todos los días es importante para ampliar vocabulario, favorecer la comunicación y la asimilación de conceptos. Las rutinas las acompañamos con canciones para favorecer la memoria, discriminación auditiva y el vocabulario.
Podemos repasar los saludos, días de la semana,meses, el tiempo,las estaciones,la ropa adecuada,las emociones,los colores y juegos de memoria.

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Es muy importante situarnos en el espacio y tiempo, recordar estos conceptos todos los días es importante para ampliar vocabulario, favorecer la comunicación y la asimilación de conceptos. Las rutinas las acompañamos con canciones para favorecer la memoria, discriminación auditiva y el vocabulario.

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DONLUMUSICAL

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Blog con recursos para trabajar el lenguaje: conciencia fonológica, vocabulario (sinónimos, antónimos, polisemia...), razonamiento verbal, comprensión de inferencias...
Dejo el enlace a la página "Carta de navegación", que facilita la búsqueda de recursos, para poder escoger el rumbo según el interés que motive la búsqueda.

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Un mar de palabras. Estimulación cognitiva.

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Las categorías en las que voy situando las entradas al blog son:

A continuación, hago una introducción a cada una de las categorías indicando su contenido. Cada entrada al blog puede estar asignada a una o más categorías.

Tener conciencia de que la palabra hablada está segmentada en sonidos independientes (sílabas y fonemas), antes de comenzar con el aprendizaje formal de la lectura, es fundamental para facilitar dicho aprendizaje. Las actividades que incluiré en esta categoría favorecerán el desarrollo y automatización de los procesos de decodificación fonológica, imprescindibles para alcanzar una lectura fluida y óptima comprensión lectora posterior. Para el entrenamiento en conciencia fonológica propondré actividades en las que habrá que descomponer la estructura sonora del mensaje lingüístico: separar, aislar, omitir, unir... las sílabas o fonemas que componen las palabras. Habrá diversa actividades:

1. Identificar la estructura silábica de una palabra (número de sílabas)

2. Identificar la sílaba ausente en las palabras propuestas (fuga de sílabas).

3. Señalar la palabra intrusa que no empieza igual que las demás.

4. Buscar cuál es la palabra intrusa (no termina igual /no es igual en medio).

5. Encontrar la palabra que queda al omitir la sílaba indicada.

6. Buscar entre varias opciones qué palabras riman con la propuesta.

7. Encadenar dos palabras: coincide sílaba inicial de la 2ª y sílaba final de la 1ª.

8. Descubrir palabras escondidas: unir la primera sílaba/letra de palabras dadas.

9. Identificar la imagen que empieza y/o termina por los fonemas propuestos.

10. Identificar entre varias opciones las que contienen los fonemas señalados.

11. Discriminar en los grupos consonánticos cuál es la consonante medial ( L/R).

12. Discriminar la posición media o final de L/R en grupos consonánticos y sílabas mixtas (BLA - BAL... / BRA - BAR...)

Se trata de un juego de competición entre dos equipos, similar al "PASAPALABRA", donde hay un equipo azul y otro rojo. Al acertar la palabra definida se permite participar en la regata y comenzar a navegar al barco cuya letra corresponde a la palabra definida. Gana el equipo que consigue tener más barcos navegando.

En mi trabajo diario como maestra me encuentro con alumnos que presentan dificultades en el uso social del lenguaje, especialmente con las expresiones con doble sentido: los dichos, frases hechas y refranes.

Cuando trabajo en talleres de estimulación cognitiva con personas mayores, observo que estas actividades en las que recordamos dichos/ frases hechas/refranes les gustan mucho; aunque tengan problemas de memoria, disfrutan con estos ejercicios porque no tienen tanta dificultad en recordar como les sucede con otros ejercicios de memoria reciente.

Esta categoría incluye una subcategoría, a la que se denomina "Infografías-doble sentido", en donde se recopilan 240 expresiones organizadas en diez infografías temáticas. Con el alumnado de Primaria suelo trabajar el sentido figurado del lenguaje, aspecto que les suele ofrecer dificultad. En el caso de los alumnos con trastorno de espectro autista y los alumnos con alteraciones en el aspecto pragmático del lenguaje, las dificultades se hacen más evidentes; por tanto, es importante realizar con ellos actividades para ayudarles a entender el doble sentido del lenguaje. Trato de hacerlo con actividades variadas, que les resulten atractivas y divertidas. Creo que esta es la mejor manera de abordar el aprendizaje de un aspecto del lenguaje que les resulta bastante complicado, porque cuando se está diciendo una cosa realmente se quiere decir otra, que no corresponde con la interpretación literal, y esto es difícil de entender para ellos.

Actividades, con apoyo visual de pictogramas, para trabajar vocabulario y diversos aspectos de morfosintaxis (morfología verbal, prefijos, sufijos, preposiciones, partículas interrogativas...) Esta categoría incluye una subcategoría a la que se denomina "Retos braille" en donde se recopilan actividades con vocabulario escrito en braille. Se facilita un alfabeto braille y se debe descubrir qué palabras hay escritas con ese código, eligiendo la respuesta entre las seis imágenes propuestas. En una de las actividades se recogen nombres de los oficios, trabajos, servicios... que durante la etapa del confinamiento y la parada obligada por la alerta sanitaria (marzo-mayo de 2020) no se detuvieron. Este material es una pequeña muestra de agradecimiento y reconocimiento a su importante labor.

# data[].attributes.attachment_link.description
Las cartas náuticas son uno de los elementos más importantes para la navegación, ya que sirven de referencia al navegante para trazar rumbos. A continuación, explicaré cómo he organizado la información en este blog, al que he denominado "Un mar de palabras", de modo que cualquier navegante que a él se acerque pueda situarse y marcar...

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RECURSOSEDUCACIÓN FÍSICA

APRENDER PARA COMPARTIRyCompartir paraaprender

#AprendoencasaRMURCIA

@EDUCARM

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5º-6º Educación Primaria

EMPEZAR

01

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrudexercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat. Duis aute irure dolor in reprehenderit in voluptate velit esse cillum dolore eu fugiat nulla pariatur.

A continuación se presentan una serie de póster digitales de Unidades formativas de educación física para que selecciones la que se adapte a tu programación y lo trabajes de forma online con tu alumnado

Aprender para compartir y compartir pata aprender

#AprendoencasaRMURCIA

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EXPLICACIÓN

CFB

BALONCESTO

ACROSPORT

ATLETISMO

FÚTBOL SALA

BALONMANO

FÚTBOL

D.IMPLEMENTOS

BOLOS R.MURCIA

SOBRE RUEDAS

gracias

ÍNDICE

ÍNDICE

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CAPACIDADEDES FÍSICAS BÁSICAS

Aprender para compartir y compartir paRa aprendeR

1

PÓSTER INTERACTIVO

PÓSTER

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BALONCESTO

Aprender para compartir y compartir pata aprendeR

2

PÓSTER INTERACTIVO

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ACROSPORT

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3

PÓSTER INTERACTIVO

PÓSTER

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ATLETISMO

Aprender para compartir y compartir pata aprender

4

PÓSTER INTERACTIVO

PÓSTER

TAREA

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FÚTBOL SALA

Aprender para compartir y compartir pata aprender

5

PÓSTER INTERACTIVO

PÓSTER

TAREA

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BALÓNMANO

Aprender para compartir y compartir pata aprender

6

PÓSTER INTERACTIVO

PÓSTER

TAREA

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FÚTBOL

Aprender para compartir y compartir pata aprender

7

PÓSTER INTERACTIVO

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DEPORTES CON IMPLEMENTOS

Aprender para compartir y compartir pata aprender

8

PÓSTER INTERACTIVO

PÓSTER

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DEPORTES AUTÓCTONOS DE LA REGIÓN DE MURCIA

Aprender para compartir y compartir pata aprender

9

PÓSTER INTERACTIVO

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SOBRE RUEDAS

Aprender para compartir y compartir pata aprender

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PÓSTER INTERACTIVO

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GRACIAS

JUAN EXPÓSITOBAUTISTA

*Diplomado Educación Física*Especialista Psicología de la Actividad Física y el Deporte*Maestro Educación Física CEIP Santa Florentina-La Palma*Coordinador Formación en RedINTEF*Tutor Formación en Red INTEF*Colaborador proyecto #Edupils INTEF*Formador CPR Región de Murcia

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RECURSOSEDUCACIÓN FÍSICA APRENDER PARA COMPARTIRyCompartir paraaprender #AprendoencasaRMURCIA @EDUCARM @exposito_juan 5º-6º Educación Primaria EMPEZAR 01 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrudexercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

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BLOG BILINGÜE DE EDUCACIÓN PRIMARIA, BILINGUAL BLOG FOR PRIMARY EDUCATION CHILDREN

# data[].attributes.body
Para disfrutar en familia se propone adivinar el nombre de doce flores escritas en braille. Al descubrir los nombres, aparecen bonitas fotografías con la imagen de las flores.
Más información en este enlace.
https://unmardepalabrasblog.com/2020/03/30/retos-braille-nombres-de-flores/

# data[].attributes.body
En este nuevo reto continuamos con contenido primaveral y se propone adivinar el nombre de doce insectos escritos en braille. Al descubrir los nombres, aparecen  fotografías con la imagen real de esos insectos.
Más información en este enlace.
https://unmardepalabrasblog.com/2020/03/31/reto-braille-no-2-12-nombres-de-insectos/

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Reto braille Nº3 - Nombres de trabajos esenciales en la lucha contra el COVID-19

# data[].attributes.subject
Reto braille Nº3 - Nombres de trabajos esenciales en la lucha contra el COVID-19

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En este nuevo reto se presentan veinticuatro palabras escritas en braille. Se deben descubrir cuáles son, eligiendo la respuesta entre las seis imágenes propuestas. Son nombres de los oficios, trabajos, servicios... que en esta parada obligada por la alerta sanitaria no se detienen. Este material es una pequeña muestra de nuestro agradecimiento y reconocimiento a su importante labor, que queremos destacar y comunicar a nuestros alumnos.
Más información en este enlace:
https://unmardepalabrasblog.com/2020/04/06/reto-braille-no-3-trabajos-esenciales-en-la-lucha-con-covid-19/

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https://cbmvirgendeguadalupe.blogspot.com/

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
RECURSOSEDUCACIÓN FÍSICA

APRENDER PARA COMPARTIRyCompartir paraaprender

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5º-6º Educación Primaria

EMPEZAR

01

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A continuación se presentan una serie de póster digitales de Unidades formativas de educación física para que selecciones la que se adapte a tu programación y lo trabajes de forma online con tu alumnado

Aprender para compartir y compartir pata aprender

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EXPLICACIÓN

CFB

BALONCESTO

ACROSPORT

ATLETISMO

FÚTBOL SALA

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FÚTBOL

D.IMPLEMENTOS

BOLOS R.MURCIA

SOBRE RUEDAS

gracias

ÍNDICE

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CAPACIDADEDES FÍSICAS BÁSICAS

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1

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BALONCESTO

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ACROSPORT

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ATLETISMO

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TAREA

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FÚTBOL SALA

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5

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BALÓNMANO

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FÚTBOL

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DEPORTES CON IMPLEMENTOS

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DEPORTES AUTÓCTONOS DE LA REGIÓN DE MURCIA

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9

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SOBRE RUEDAS

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GRACIAS

JUAN EXPÓSITOBAUTISTA

*Diplomado Educación Física*Especialista Psicología de la Actividad Física y el Deporte*Maestro Educación Física CEIP Santa Florentina-La Palma*Coordinador Formación en RedINTEF*Tutor Formación en Red INTEF*Colaborador proyecto #Edupils INTEF*Formador CPR Región de Murcia

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RECURSOSEDUCACIÓN FÍSICA APRENDER PARA COMPARTIRyCompartir paraaprender #AprendoencasaRMURCIA @EDUCARM @exposito_juan 5º-6º Educación Primaria EMPEZAR 01 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrudexercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

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El libro de las recetas del corazón