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Hola me llamo Cata tengo 15años soy de Rumanía y me gustan los videojuegos salir con los amigos y escuchar musica, tambien me husta dibujar, pintar y la fotografia.

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Hola me llamo Lorena y tengo 15 años ,me gusta dibujar y pintar, dormir y escuchar música , pero sobre todo me encanta los coches deportivos y motos

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Soy Miguel estudiante de 4º ESO, tengo 16 años. Me gusta colorear, todo tipo de deportes, soy muy fan del motor

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Tengo 15 años,me gustan mucho las motos y los coches,mi debilidad son los animales,me gusta cantar y bailar,hago boxeo y no me gusta el instituto.

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Hola chavales me llamo samu, tengo 14 años me gusta el ciclismo el futból y liarla un poquito en clase,me gusta la musica trap,rap y el reggeton para la fiesta.

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Hola tengo trece años y me gusta el atletismo y ver series. También me gusta dibujar y escuchar música

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Hola me llamo Ainara, tengo trece años y me gusta mucho escuchar música, aparte de eso me gustan los animales y hago natación sincronizada en el club sincro Alhama

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Me llamo Noelia, tengo 15 años. Me gusta ver Rick y Morty, me gusta la música, por ejemplo Billie Eilish, y divertirme con mis amigas.

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Hola me llamo Diego y tengo 15 años me gusta hacer deporte y jugar a vídeo juegos

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Hola me llamo Rubén y tengo 13 años.Me gusta mucho ir al cine.Pero lo que más me gusta es jugar al baloncesto, estoy federado y juego en el CB Alhama.

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Hola me llamo Adnane y tengo 14 años. Voy a atletismo y también me gusta mucho el fútbol y el atletismo también.

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Me llamo Sara tengo 12 años me gusta el fútbol, dibujar,escuchar música y los animales.

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Hola me llamo Kaoutar y tengo 13 años. Me gusta mucho leer, poner motes y hacer deporte, en general. Si algo me caracteriza es hacer él tonto y hablar mucho

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Soy Pedro y tengo 13 años. Me gusta tocar la batería y hacer ciclismo. Además, me encantan los gatos, tengo cuatro.

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hola tengo casi 13 años porque los cumplo en diciembre.

Me gusta el anime y dibujar. Me gusta también jugar a un juego que se llama cocoppa play.

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Hola me llamo Nerea, tengo 13 años, me gusta la gimnasia ritmica y hago flamenco, también me gusta escuchar música, salir con mis amigos y adoro los perros

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Soy un chico de 13 años al que le gustan los videojuegos y el anime.
Además juego al baloncesto.

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Tengo 15 años, me gusta mucho la música y salir con mis amigas.

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Me llamo Rubén tengo 16 años y soy de la República Dominicana, juego al fútbol  y me gusta la bachata

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me llamo Ricardo tengo 17 años y soy de Venezuela. hago fútbol, me gusta viajar ,también las películas de acción y de terror, me gusta mucho la música.

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Me llamo Mario, tengo 16 años y me gusta el fútbol y los videojuegos

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me llamo mateo , tengo 16 años . Me gusta  la música de genero Trap ingles resaltando como cantantes como (lilpeep,suicideboys...).
Y no me gusta pintar con color.

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Me llaman Mey y tengo 13 años. Me gusta el anime, dibujar y los videojuegos. Me gustan mucho las cantantes como Melanie Martinez, Billie Eilish...

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Me llamo Alberto Camacho, tengo 16 años y me gusta salir con mis amigos, jugar a la play station y la fiesta.

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Tengo 13 años. Hago atletismo y hablo inglés. Me gusta Harry Potter y Anne with an E.

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Tengo 13 años, me gusta el anime y Harry Potter, también hago atletismo y doy clases de pintura.

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Me llamo Asma, tengo 13 años me gusta ver series y películas sobre todo anime y doramas, también me gusta leer y lo que más me gusta es escuchar música

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Me llamo omayma y tengo 13 años y me gusta hacer mucho deporte y dibujar y me gusta el atletismo.

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Me llamo Rocio,tengo 14 años.Me gusta el rock,los gatos, y dormir

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Profe de EPV

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Me llamo Thais, tengo 15 años y soy de Cantabria.
Me gusta el anime y los mangas. Además me gusta dibujar con sombreado, los animales y las películas de ciencia ficción y de miedo. Mi cantante fav. es Yungblud

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Me llamo Óscar tengo 15 años. Me gusta Star Wars, el Rock, hacer judo e ir a rallyes.

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Me llamo José Trugeda  y tengo 15 años. Me gusta jugar al fútbol.

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Me llamo Marcos, tengo 15 años y vivo en los Corrales de Buelna, un pueblo de Cantabria. Me gusta el atletismo y la montaña, además hago surf.

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Hello, my friend!

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Hello, my friend,Proyecto:,01 Descripción de la idea,En este proyecto el alumnado de la asignatura de EPVA creará unos autorretratos en láminas DIN A4 a partir de una foto suya que copiarán por el método de la cuadrícula. Su foto estará en alto contraste para jugar con el umbral y tener bien separadas las diferentes capas de sombreado. Trasladrán las luces y sombras con un sólo color que les represente según el signoficado psicológico de los colores y realizarán las luces y las sombras trabaando los diferentes valores de dicho color. Después, cada alumno/a escribirá por detrás de la lámina una presentación sobre ellos mismos, donde no deberán olvidar comentar por qué han elegido el color utilizado para representarles. Estos autorretratos serán intercambiados con el centro socio para que se conozcan entre ellos. Los alumnos del centro contrario intenvendrán entonces el autorretrato de sus socio-amigos decorando el fondo de su lámina en blanco y negro mediante la técnica del zentangle.,06 Evaluación,Cada profesora evaluará el autorretrato y el fondo de su alumnado teniendo en cuenta un rúrica con diferentes apartados (trabajo del contraste en el selfie, copia con cuadrícula, luces y sombras con trabajo tonal, ritmo y equilibrio en b/n en el fondo, paricipación en el proyecto, esfuerzo). Esto contará un 90% de la nota del trabajo.El restante 10% será la evaluación que le haga su pareja al trabajo realizado mediante una rúbrica similar pero simplificada.,03 Actividades,Habrá 2 grupos de alumnos/as, 1 grupo por centro. Cada alumno/a irá emparejado con otro/a del centro socio y harán una breve presentación a través de Padlet. Cada alumno/a se hará un autorretrato o selfie. Después trabajará el contrastede su foto para tener una buena división de luces y sombras. Añadirán esa foto a su descripción del Padlet. Cada alumno/a realizará 1 copia de un retrato suyo a través del método de la cuadrícula. Utilizarán 1 lámina A4 para su realización. Trasladrán luces y sombras utilizando 1 solo color que les represente y trabajarán sus diferentes. Subirán al Padlet esta 1ª parte del ejercicio y comentarán las fortalezas del trabajo de su pareja. Se realizará un intercambio de obras. Cada profesora enviará al centro socio el pack de láminas de su alumnado, que estos deberán intervenir, trabajando el fondo con b/n mediante la técnica del Zentagle. Al finalizar, se devolverán los trabajos al centro original. Las obras finales se subirán a Instagram.,02 Objetivos,Comprender los conceptos de tono y valor y utilizarlos en la creación de obras propias. Entender el concepto de escalas y aprender a copiar una imagen a menos o mayor escala a través de una cuadrícula. Trabajar el ritmo, la composición y el equilibrio entre blanco y negro a través de la técnica artística del Zentagle. Ser conscientes de otras realidades y personas en su misma situación educativa y realizando un trabajo común, trabajando así su empatía. Aprender el significado de los colores. Realizar un autorretrato y describirse a sí mismos trabajando la autoconciencia.,Con las obras finales colaborativas se realizará una exposición virtual a través de la plataforma Instagram utilizada en los centros para la asignatura de EPVA. Se dará difusión tanto del proyecto como de la exposición a través de las RRSS de ambos centros.,07 Producto final y difusión,05 Temporización y Herramientas TIC,Temporización,10 sesiones durante el primer trimestre2 intercambios por correo certidicadoExposición virtual en diciembre,Plataforma eTwinningPadletEmailInstagram,04 Alumnado, Idiomas y Espacios,Alumnado,Espacios,Idiomas,EspañolInglés,Alumnado de EPVA de 4º ESO y 2º ESO,Aula de EPVASala de ordenadores,Herramientas TIC

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Hello, my friend! by taniaprofesora on Genial.ly

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Hello, my friend,Proyecto:,01 Descripción de la idea,En este proyecto el alumnado de la asignatura de EPVA creará unos autorretratos en láminas DIN A4 a partir de una foto suya que copiarán por el método de la cuadrícula. Su foto estará en alto contraste para jugar con el umbral y tener bien separadas las diferentes capas de sombreado.

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Profe de EPVA

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Alumnos de Religión Católica visitan el monasterio de la Luz y realizan una pequeña marcha para conocer la fauna y flora del Valle. Después visitan el centro de recuperación de animales, pero antes conocen la vida eremita con las explicaciones en la ermita de San Antonio el pobre.

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Alumnos de Religión Católica visitan el monasterio de la Luz y realizan una pequeña marcha para conocer la fauna y flora del Valle. Después visitan el centro de recuperación de animales, pero antes conocen la vida eremita con las explicaciones en la ermita de San Antonio el pobre.

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Bienvenidos al IES Zapaton, instituto de educación secundaria situado en Torrelavega, Cantabria. En este centro tendrás la posibilidad de formarte desde la educación secundaria obligatoria hasta llegar a estudiar un oficio concreto en un grado de formación profesional.

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Trabajo colaborativo e-twinning

En este proyecto nuestro alumnado se dará a conocer al alumnado del otro centro y realizarán un trabajo de forma colaborativa y de manera asíncrona.
A través de pequeñas descripciones en Padlet y la plataforma eTwinnng harán una primera toma de contacto. Mediante un autorretrato y una descripción se darán a conocer a su pareja del otro centro.
Después, las obras serán intercambiadas, y cada alumno/a deberá intervenir la obra de su pareja completando el fondo de su trabajo. Será un trabajo de EPVA por lo que los contenidos trabajados serán los propios de esta asignatura. Las descripciones serán en inglés y español para fomentar en este caso el bilingüismo.

Una vez intervenidas las obras de sus parejas, los trabajos serán devueltos a su centro de origen. Como artefacto final se realizará una exposición virtual de los trabajos a través de la plataforma Instagram.

Podéis leer sobre el proyecto de forma un poco más extensa a través del siguiente enlace:

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Trabajo colaborativo e-twinning En este proyecto nuestro alumnado se dará a conocer al alumnado del otro centro y realizarán un trabajo de forma colaborativa y de manera asíncrona. A través de pequeñas descripciones en Padlet y la plataforma eTwinnng harán una primera toma de contacto.