# data[].attributes.body
למכור בנזיד עדשים כוונתו לקנות במחיר מועט משהו גדול. זאת אומרת עיסקה מאוד משתלמת לקונה. אבל יש כאן גם ניחוח של רמאות ושל הפסד למוכר. יעקב קנה והרוויח ואילו עשו מכר והפסיד.
כדאי לפתח שיח עם התלמידים על מקרים של הפסד או של רווח על חשבון הפסד של חבר. סוגיה מוסרית.

# data[].attributes.body
https://www.thecookingfoodie.co.il/recipe/%d7%9e%d7%aa%d7%9b%d7%95%d7%9f-%d7%9c%d7%a2%d7%95%d7%92%d7%aa-%d7%95%d7%a0%d7%99%d7%9c-%d7%91%d7%9e%d7%a7%d7%99%d7%a8%d7%95%d7%92%d7%9c-%d7%a9%d7%9e%d7%9b%d7%99%d7%a0%d7%99%d7%9d-%d7%91%d7%a7%d7%9c%d7%99-%d7%a7%d7%9c%d7%95%d7%aa

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מתכון לעוגת וניל במקירוגל שמכינים בקלי קלות

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
עוגת ספל שמכינים במיקרוגל

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
עוגת ספל וניל

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
עוגת וניל במיקרוגל

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מתכון לעוגת מיקרוגל

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
איך מכינים עוגה במיקרוגל

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מתכון לעוגת וניל

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
איך מכינים עוגת בכוס

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
איך מכינים עוגה בספל

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מתכון למקירוגל

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
סופלב במיקרו

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
מתכון לעוגה במיקרו

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
עוגה קלה להכנה

# data[].attributes.attachment_link.title
מתכון לעוגת וניל במקירוגל שמכינים בקלי קלות

# data[].attributes.attachment_link.description
מתכון לעוגת וניל במיקרוגל שמכינים במהירות ובקלות. כל מה שצריך בשביל להכין את עוגת הספל הפשוטה הזאת זה מספר מצרכים בסיסיים שסביר להניח שכבר יש לכם בבית. 2 דקות עבודה ודקה אחת "אפיה". זה הכל! עוגת וניל לעצלנים שכל אחד יכול להכין בבית.

# data[].attributes.headline
יתרונות וחסרונות לאפייה במיקרוגל

# data[].attributes.subject
יתרונות וחסרונות לאפייה במיקרוגל

# data[].attributes.body
יתרונות: שמירה על ערכים תזונתיים בזכות האפייה הקצרה

חסרונות: חימום לא אחיד שעשוי לגרום לכוויות.
ביצים ובשר - שינוי במבנה החלבונים וסכנה לחיידקים
כלים - לא כל כלי יתאים, סכנת חומרים שידלפו

# data[].attributes.body
שקשוקה

# data[].attributes.headline
צרפו צילום / תמונה של המתכון שהכנתם

# data[].attributes.subject
צרפו צילום / תמונה של המתכון שהכנתם

# data[].attributes.headline
כתבו אלו פרטיקות ומיומנויות מתוך האתר של קרן ליאון באות לידי ביטוי במתכון

# data[].attributes.subject
כתבו אלו פרטיקות ומיומנויות מתוך האתר של קרן ליאון באות לידי ביטוי במתכון

# data[].attributes.body
חינוך לערכים והכיתה כקבוצה חברתית
אחת המשימות המורכבות והקשות של המחנכת היא חינוך ערכי ויצירת אווירה נעימה בכיתה, בה התלמידים מרגישים שייכים ומוגנים. הכוונה לגיבושה של הכיתה כקבוצה חברתית חיובית והפיכתם של התלמידים מאוסף פרטים בודדים לקבוצה מלוכדת הלומדת יחד, מקיימת קשרים חברתיים ומתפתחת כקבוצה לאורך השנים.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
קרן משפחת ליאון

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
תהליך הלמידה שקיימה הקרן חשף מחנכות ומנהלות רבות המצליחות באמצעות פרקטיקות ושגרות שפתחו וסגלו למקסם את מטרות התפקיד ולשפר את חייהם של ילדים, במיוחד עבור אלה שיש להם פחות הזדמנויות להצליח.

הקרן עבדה בליווי של רקפת הימן זהבי לכתיבת החומרים ולניהול ראיונות עומק וקבוצות מיקוד עם עשרות מחנכות ומנהלות לזיהוי וחילוץ תחומי עשייה, תהליכים, עקרונות ופרקטיקות אפקטיביות בתחום חינוך כיתה.

במסגרת התהליך מופו 6 תחומי עשייה בעולמן של מחנכות:

1. ראייה ותכלול הוליסטי של הילד

2. חינוך הוגן ושוויון הזדמנויות

3. חינוך לערכים והכיתה כקבוצה חברתית

4. עבודה עם שותפי תפקיד

5. קשר עם הורים

6. ניהול עצמי, שימור עצמי ומניעת שחיקה

א. הרחבת ארגז הכלים של המחנכות וזיקוק הפרקטיקות המיטיבות הניתנות לשכפול על מנת להעשיר את התחום.

ב. הארת והמשגת פרקטיקות של עבודת מנהלות ביה"ס עם המחנכות (אישי וצוותי) במטרה לגייס את שותף התפקיד המשמעותי כל כך בעבודת המחנכות - מנהלת בית הספר.

ג. יצירת פלטפורמה הניתנת להמשכיות לאיסוף שיטתי של ידע מצטיין מהשטח והפצתו.

בתוכנית השתתפו עד כה: 75 מחנכות ומופו 200 פרקטיקות ועקרונות עבודה.

# data[].attributes.attachment_link.title
פרקטיקות - קרן משפחת ליאון

# data[].attributes.attachment_link.description
תהליך הלמידה שקיימה הקרן חשף מחנכות ומנהלות רבות המצליחות באמצעות פרקטיקות ושגרות שפתחו וסגלו למקסם את מטרות התפקיד ולשפר את חייהם של ילדים, במיוחד עבור אלה שיש להם פחות הזדמנויות להצליח. הקרן עבדה בליווי של רקפת הימן זהבי לכתיבת החומרים ולניהול ראיונות עומק וקבוצות מיקוד עם עשרות מחנכות ומנהלות לזיהוי וחילוץ תחומי עשייה, תהליכים, עקרונות ופרקטיקות אפקטיביות בתחום חינוך כיתה.

# data[].attributes.headline
כתבו את המתכון הפדגוגי בהשראת המתכון הקולינרי

# data[].attributes.subject
כתבו את המתכון הפדגוגי בהשראת המתכון הקולינרי

# data[].attributes.body
נזיד עדשים

# data[].attributes.headline
צרפו צילום / תמונה של המתכון שהכנתם

# data[].attributes.subject
צרפו צילום / תמונה של המתכון שהכנתם

# data[].attributes.body
עוגות שונות

# data[].attributes.headline
צרפו צילום / תמונה של המתכון שהכנתם

# data[].attributes.subject
צרפו צילום / תמונה של המתכון שהכנתם

# data[].attributes.headline
כתבו את המתכון הפדגוגי בהשראת המתכון הקולינרי

# data[].attributes.subject
כתבו את המתכון הפדגוגי בהשראת המתכון הקולינרי

# data[].attributes.headline
כתבו אלו פרטיקות ומיומנויות מתוך האתר של קרן ליאון באות לידי ביטוי במתכון

# data[].attributes.subject
כתבו אלו פרטיקות ומיומנויות מתוך האתר של קרן ליאון באות לידי ביטוי במתכון

# data[].attributes.body
ניהול עצמי, שימור עצמי ומניעת שחיקה
ניהול זמן, סדר וארגון,
יצירת Well Being (שלומות) וחוסן נפשי
התמודדות עם ילדים מאתגרים

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
קרן משפחת ליאון

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
תהליך הלמידה שקיימה הקרן חשף מחנכות ומנהלות רבות המצליחות באמצעות פרקטיקות ושגרות שפתחו וסגלו למקסם את מטרות התפקיד ולשפר את חייהם של ילדים, במיוחד עבור אלה שיש להם פחות הזדמנויות להצליח.

הקרן עבדה בליווי של רקפת הימן זהבי לכתיבת החומרים ולניהול ראיונות עומק וקבוצות מיקוד עם עשרות מחנכות ומנהלות לזיהוי וחילוץ תחומי עשייה, תהליכים, עקרונות ופרקטיקות אפקטיביות בתחום חינוך כיתה.

במסגרת התהליך מופו 6 תחומי עשייה בעולמן של מחנכות:

1. ראייה ותכלול הוליסטי של הילד

2. חינוך הוגן ושוויון הזדמנויות

3. חינוך לערכים והכיתה כקבוצה חברתית

4. עבודה עם שותפי תפקיד

5. קשר עם הורים

6. ניהול עצמי, שימור עצמי ומניעת שחיקה

א. הרחבת ארגז הכלים של המחנכות וזיקוק הפרקטיקות המיטיבות הניתנות לשכפול על מנת להעשיר את התחום.

ב. הארת והמשגת פרקטיקות של עבודת מנהלות ביה"ס עם המחנכות (אישי וצוותי) במטרה לגייס את שותף התפקיד המשמעותי כל כך בעבודת המחנכות - מנהלת בית הספר.

ג. יצירת פלטפורמה הניתנת להמשכיות לאיסוף שיטתי של ידע מצטיין מהשטח והפצתו.

בתוכנית השתתפו עד כה: 75 מחנכות ומופו 200 פרקטיקות ועקרונות עבודה.

# data[].attributes.attachment_link.title
פרקטיקות - קרן משפחת ליאון

# data[].attributes.attachment_link.description
תהליך הלמידה שקיימה הקרן חשף מחנכות ומנהלות רבות המצליחות באמצעות פרקטיקות ושגרות שפתחו וסגלו למקסם את מטרות התפקיד ולשפר את חייהם של ילדים, במיוחד עבור אלה שיש להם פחות הזדמנויות להצליח. הקרן עבדה בליווי של רקפת הימן זהבי לכתיבת החומרים ולניהול ראיונות עומק וקבוצות מיקוד עם עשרות מחנכות ומנהלות לזיהוי וחילוץ תחומי עשייה, תהליכים, עקרונות ופרקטיקות אפקטיביות בתחום חינוך כיתה.

# data[].attributes.body
פיתות במחבת

# data[].attributes.headline
צרפו צילום / תמונה של המתכון שהכנתם

# data[].attributes.subject
צרפו צילום / תמונה של המתכון שהכנתם

# data[].attributes.headline
כתבו אלו פרטיקות ומיומנויות מתוך האתר של קרן ליאון באות לידי ביטוי במתכון

# data[].attributes.subject
כתבו אלו פרטיקות ומיומנויות מתוך האתר של קרן ליאון באות לידי ביטוי במתכון

# data[].attributes.body
ניהול עצמי, שימור עצמי ומניעת שחיקה
ניהול זמן, סדר וארגון,
יצירת Well Being (שלומות) וחוסן נפשי
התמודדות עם ילדים מאתגרים

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
קרן משפחת ליאון

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
תהליך הלמידה שקיימה הקרן חשף מחנכות ומנהלות רבות המצליחות באמצעות פרקטיקות ושגרות שפתחו וסגלו למקסם את מטרות התפקיד ולשפר את חייהם של ילדים, במיוחד עבור אלה שיש להם פחות הזדמנויות להצליח.

הקרן עבדה בליווי של רקפת הימן זהבי לכתיבת החומרים ולניהול ראיונות עומק וקבוצות מיקוד עם עשרות מחנכות ומנהלות לזיהוי וחילוץ תחומי עשייה, תהליכים, עקרונות ופרקטיקות אפקטיביות בתחום חינוך כיתה.

במסגרת התהליך מופו 6 תחומי עשייה בעולמן של מחנכות:

1. ראייה ותכלול הוליסטי של הילד

2. חינוך הוגן ושוויון הזדמנויות

3. חינוך לערכים והכיתה כקבוצה חברתית

4. עבודה עם שותפי תפקיד

5. קשר עם הורים

6. ניהול עצמי, שימור עצמי ומניעת שחיקה

א. הרחבת ארגז הכלים של המחנכות וזיקוק הפרקטיקות המיטיבות הניתנות לשכפול על מנת להעשיר את התחום.

ב. הארת והמשגת פרקטיקות של עבודת מנהלות ביה"ס עם המחנכות (אישי וצוותי) במטרה לגייס את שותף התפקיד המשמעותי כל כך בעבודת המחנכות - מנהלת בית הספר.

ג. יצירת פלטפורמה הניתנת להמשכיות לאיסוף שיטתי של ידע מצטיין מהשטח והפצתו.

בתוכנית השתתפו עד כה: 75 מחנכות ומופו 200 פרקטיקות ועקרונות עבודה.

# data[].attributes.attachment_link.title
פרקטיקות - קרן משפחת ליאון

# data[].attributes.attachment_link.description
תהליך הלמידה שקיימה הקרן חשף מחנכות ומנהלות רבות המצליחות באמצעות פרקטיקות ושגרות שפתחו וסגלו למקסם את מטרות התפקיד ולשפר את חייהם של ילדים, במיוחד עבור אלה שיש להם פחות הזדמנויות להצליח. הקרן עבדה בליווי של רקפת הימן זהבי לכתיבת החומרים ולניהול ראיונות עומק וקבוצות מיקוד עם עשרות מחנכות ומנהלות לזיהוי וחילוץ תחומי עשייה, תהליכים, עקרונות ופרקטיקות אפקטיביות בתחום חינוך כיתה.

# data[].attributes.headline
כתבו אלו פרטיקות ומיומנויות מתוך האתר של קרן ליאון באות לידי ביטוי במתכון

# data[].attributes.subject
כתבו אלו פרטיקות ומיומנויות מתוך האתר של קרן ליאון באות לידי ביטוי במתכון

# data[].attributes.body
חינוך הוגן, שוויון הזדמנויות ומיצוי פוטנציאל
פרקטיקת תכנון הוראה על פי קבוצות – התאמת משימות לרמות והעדפות למידה

תכנון הוראה על פי קבוצות מאפשר התאמה של הלמידה לשונות בין תלמידים, מאפשר לכל ילד להתקדם על פי יכולותיו וכן התייחסות לחוזקות של ילדים ולאתגרים של ילדים. תכנון על פי רמות מאפשר גם מעקב מדויק יותר על התקדמות הלמידה של התלמידים ומאפשר מדידה שוויונית של התלמידים, כל אחד ביחס להתקדמות אישית ולא ביחס ליעד כיתתי אחיד. עבודה על פי רמות והתאמת משימות לתלמידים מסייעת ביצירת אווירה לימודית נעימה, מפחיתה את ההיבט ההשוואתי בן התלמידים ויכולה לסייע בהורדת מתחים ולחצים אצל התלמידים.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
קרן משפחת ליאון

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
תהליך הלמידה שקיימה הקרן חשף מחנכות ומנהלות רבות המצליחות באמצעות פרקטיקות ושגרות שפתחו וסגלו למקסם את מטרות התפקיד ולשפר את חייהם של ילדים, במיוחד עבור אלה שיש להם פחות הזדמנויות להצליח.

הקרן עבדה בליווי של רקפת הימן זהבי לכתיבת החומרים ולניהול ראיונות עומק וקבוצות מיקוד עם עשרות מחנכות ומנהלות לזיהוי וחילוץ תחומי עשייה, תהליכים, עקרונות ופרקטיקות אפקטיביות בתחום חינוך כיתה.

במסגרת התהליך מופו 6 תחומי עשייה בעולמן של מחנכות:

1. ראייה ותכלול הוליסטי של הילד

2. חינוך הוגן ושוויון הזדמנויות

3. חינוך לערכים והכיתה כקבוצה חברתית

4. עבודה עם שותפי תפקיד

5. קשר עם הורים

6. ניהול עצמי, שימור עצמי ומניעת שחיקה

א. הרחבת ארגז הכלים של המחנכות וזיקוק הפרקטיקות המיטיבות הניתנות לשכפול על מנת להעשיר את התחום.

ב. הארת והמשגת פרקטיקות של עבודת מנהלות ביה"ס עם המחנכות (אישי וצוותי) במטרה לגייס את שותף התפקיד המשמעותי כל כך בעבודת המחנכות - מנהלת בית הספר.

ג. יצירת פלטפורמה הניתנת להמשכיות לאיסוף שיטתי של ידע מצטיין מהשטח והפצתו.

בתוכנית השתתפו עד כה: 75 מחנכות ומופו 200 פרקטיקות ועקרונות עבודה.

# data[].attributes.attachment_link.title
פרקטיקות - קרן משפחת ליאון

# data[].attributes.attachment_link.description
תהליך הלמידה שקיימה הקרן חשף מחנכות ומנהלות רבות המצליחות באמצעות פרקטיקות ושגרות שפתחו וסגלו למקסם את מטרות התפקיד ולשפר את חייהם של ילדים, במיוחד עבור אלה שיש להם פחות הזדמנויות להצליח. הקרן עבדה בליווי של רקפת הימן זהבי לכתיבת החומרים ולניהול ראיונות עומק וקבוצות מיקוד עם עשרות מחנכות ומנהלות לזיהוי וחילוץ תחומי עשייה, תהליכים, עקרונות ופרקטיקות אפקטיביות בתחום חינוך כיתה.

# data[].attributes.headline
צרפו צילום / תמונה של המתכון שהכנתם

# data[].attributes.subject
צרפו צילום / תמונה של המתכון שהכנתם

# data[].attributes.attachment_link.title
פונדו שוקולד

# data[].attributes.headline
כתבו אלו פרקטיקות ומיומנויות מתוך האתר של קרן ליאון באות לידי ביטוי במתכון

# data[].attributes.subject
כתבו אלו פרקטיקות ומיומנויות מתוך האתר של קרן ליאון באות לידי ביטוי במתכון

# data[].attributes.body
חינוך הוגן שוויון הזדמנויות ומיצוי פוטנציאל
דיפרנציאליות ומענים מותאמים
1. מתן מענה מותאם לפי צרכי הלומד
2. היכרות המחנכת עם אפשרויות וומענים
3. איזון בין צרכים פרטניים לצרכי הכיתה

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
קרן משפחת ליאון

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
תהליך הלמידה שקיימה הקרן חשף מחנכות ומנהלות רבות המצליחות באמצעות פרקטיקות ושגרות שפתחו וסגלו למקסם את מטרות התפקיד ולשפר את חייהם של ילדים, במיוחד עבור אלה שיש להם פחות הזדמנויות להצליח.

הקרן עבדה בליווי של רקפת הימן זהבי לכתיבת החומרים ולניהול ראיונות עומק וקבוצות מיקוד עם עשרות מחנכות ומנהלות לזיהוי וחילוץ תחומי עשייה, תהליכים, עקרונות ופרקטיקות אפקטיביות בתחום חינוך כיתה.

במסגרת התהליך מופו 6 תחומי עשייה בעולמן של מחנכות:

1. ראייה ותכלול הוליסטי של הילד

2. חינוך הוגן ושוויון הזדמנויות

3. חינוך לערכים והכיתה כקבוצה חברתית

4. עבודה עם שותפי תפקיד

5. קשר עם הורים

6. ניהול עצמי, שימור עצמי ומניעת שחיקה

א. הרחבת ארגז הכלים של המחנכות וזיקוק הפרקטיקות המיטיבות הניתנות לשכפול על מנת להעשיר את התחום.

ב. הארת והמשגת פרקטיקות של עבודת מנהלות ביה"ס עם המחנכות (אישי וצוותי) במטרה לגייס את שותף התפקיד המשמעותי כל כך בעבודת המחנכות - מנהלת בית הספר.

ג. יצירת פלטפורמה הניתנת להמשכיות לאיסוף שיטתי של ידע מצטיין מהשטח והפצתו.

בתוכנית השתתפו עד כה: 75 מחנכות ומופו 200 פרקטיקות ועקרונות עבודה.

# data[].attributes.attachment_link.title
פרקטיקות - קרן משפחת ליאון

# data[].attributes.attachment_link.description
תהליך הלמידה שקיימה הקרן חשף מחנכות ומנהלות רבות המצליחות באמצעות פרקטיקות ושגרות שפתחו וסגלו למקסם את מטרות התפקיד ולשפר את חייהם של ילדים, במיוחד עבור אלה שיש להם פחות הזדמנויות להצליח. הקרן עבדה בליווי של רקפת הימן זהבי לכתיבת החומרים ולניהול ראיונות עומק וקבוצות מיקוד עם עשרות מחנכות ומנהלות לזיהוי וחילוץ תחומי עשייה, תהליכים, עקרונות ופרקטיקות אפקטיביות בתחום חינוך כיתה.

# data[].attributes.headline
כתבו את המתכון הפדגוגי בהשראת המתכון הקולינרי

# data[].attributes.subject
כתבו את המתכון הפדגוגי בהשראת המתכון הקולינרי

# data[].attributes.body
בפונדו שהכנו, כל אחד יכול היה לבחור מה הוא טובל בתוך השוקולד; פרי, ממתק, מאפה וכדומה. בכך נתנו ביטוי לשונות בין הלומדים ולהעדפות שלהם.
האם כמורים אתם יוצרים לתלמידים שלכם מגוון אפשרויות לבחירה? לביטוי אישי? האם אתם מקיימים שיח על דומה ושונה ומעודדים ערכים אלו?

# data[].attributes.headline
כתבו את המתכון הפדגוגי בהשראת המתכון הקולינרי

# data[].attributes.subject
כתבו את המתכון הפדגוגי בהשראת המתכון הקולינרי

# data[].attributes.headline
כתבו את המתכון הפדגוגי בהשראת המתכון הקולינרי

# data[].attributes.subject
כתבו את המתכון הפדגוגי בהשראת המתכון הקולינרי