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Mi nombre es Evelin Dayana Barroso, tengo 24 años. Actualmente decidí iniciar una carrera en el Instituto de Formación Docente Continua (IFDC), Villa Mercedes, San Luis. Curso el 1er año del Profesorado de Artes Visuales.
El siguiente trabajo es una producción solicitada por la catedra de alfabetización digital , donde se expone el trayecto realizado en la cursada, con los temas por clases y los trabajos prácticos, observaremos contenidos y formas de hacer usos de nuevas aplicaciones.

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Introducción: En este encuentro nos introducimos en el mundo digital.
En como han cambiado las prácticas de lectura y escritura hoy en día con la integración de la tecnología, y no solo en las aulas, si no, en nuestra vida cotidiana.
Objetivos:
-Conocer lo que es la Alfabetización Digital y entre ella otros conceptos de la misma.
-El uso de netiquetas.
-"Realizar una auto-evaluación sobre la clase"

"Dussel (2009), se refiere que adoptar la metáfora de “alfabetizaciones” puede ser rico para referirnos con precisión a esos saberes básicos que debe enseñar la escuela en nuestros días. Así, el concepto de “alfabetización” supone el aprendizaje de lenguajes que no se limitan únicamente a los medios oral o escrito"

Material recomendado:
Vídeos : "Entrevista a Daniel Cassany"
"Leer en internet D. Cassany"
"La Netiqueta"
Material de lectura:   "Alfabetización Digital y Competencias Informacionales"

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CLASE N2 : "FORMULARIOS Y ENCUESTAS EN LINEA"

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CLASE N2 : "FORMULARIOS Y ENCUESTAS EN LINEA"

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Introducción: La propuesta de esta clase es explorar y manejar un recurso informático en línea, que nos permite recolectar datos y analizarlos, se nos brindo una herramienta para la misma. ( Formularios de Google )
Objetivos:
- Aprender sobre el uso de Formularios  (GoogleForms)
- Diseñar una encuesta simple y enviar el formulario.
- Realizarlo de manera colaborativa.
- "Realizar las 4 etapas" :

Crear un formulario

Configurar y revisar

Enviar un formulario

Analizar las respuestas

- El contenido de las preguntas se obtiene desde el capitulo asignado del documento: " Como buscar y usar información científica "

Material Recomendado:
- "Como buscar y usar información científica"
Aquí podemos acceder al Formulario realizado:

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¡Hola... y bienvenidos/as!
Gracias por participar en esta encuesta sobre el capítulo N°2 de Luis Javier Martínez, el cual se titula "Cómo seleccionar la información que encuentras en la Web".
Recuerden que, la Web es una fuente de información infinita, pero no toda su información puede ser utilizada como verdadera, confiable o de uso científico o académico.

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Como seleccionar la información que encuentras en la Web

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¡Hola... y bienvenidos/as! Gracias por participar en esta encuesta sobre el capítulo N°2 de Luis Javier Martínez, el cual se titula "Cómo seleccionar la información que encuentras en la Web". Recuerden que, la Web es una fuente de información infinita, pero no toda su información puede ser utilizada como verdadera, confiable o de uso científico o académico.

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CLASE N3: "PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS EN LINEA"

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CLASE N3: "PRESENTADOR DE DIAPOSITIVAS EN LINEA"

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Introducción: Se nos propuso el uso de la herramienta "Power Point" en la que se nos asigno una plantilla pre-diseñada que debimos ir editando junto a un compañero y la ayuda de 1 tutor, en el que nos debemos poner de acuerdo en la edición. Esto se logra utilizando la herramienta Insertar Comentario.
Objetivos:
- " Utilizar una de las diferentes aplicaciones para armar presentaciones en línea"
- " Aplicar la herramienta como un recurso didáctico y la gestión de contenidos digitales"
- " Propiciar actividades de colaboración en entornos de enseñanza virtual y aprendizajes"

Material Recomendado:
* Una serie de tutoriales del 19-25 editados por Lonny Narváez Vargas

Aquí comparto mi Presentación de Diapositivas:

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CÓMO SELECCIONAR LA INFORMACIÓN QUE ENCUENTRAS EN LA WEB. 1 Alumnos: *Barroso Evelin Dayana *Barzola Pablo David Prof. Tutor: Rodrigo Tejeda. GRUPO 1

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CLASE N4: "CAPTURA Y COMPARTE TUS VIDEOS PRESENTACIONES"

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CLASE N4: "CAPTURA Y COMPARTE TUS VIDEOS PRESENTACIONES"

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Introducción: En esta clase se propone el uso de distintos recursos para la captura, edición y publicación de producciones audiovisuales en la Web.
Objetivos:
-"Generar y compartir un archivo audiovisual a partir de las presentaciones realizadas, capturando lo que sucede en la pantalla de la computadora a medida que se desarrolla la explicación de los contenidos"
-Elaborar recursos en formatos de multimedia mediante aplicaciones sencillas y fáciles de usar, como: Screen Cast, Atube Catcher, Screen Recorder, etc.
-Publicar estos videos en la Web, usando servicios de alojamiento gratuitos,
como: YouTube, entre otros (Google Video , Vimeo, etc.).

Material Recomendado:
- ScreenCast o masilla
- Video Tutorial:  Descargar e Instalar ScreenCast
- Video Tutorial:  Capturar Pantalla con ScreenCast
- Video Tutorial:  Subir videos al YouTube
- Video Tutorial:  Editar con videos de YouTube Studio
- Video Tutorial:  para contactar Subtítulos en YouTube
Aquí les dejo mi Presentación:

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Como Seleccionar La Información Que Encuentras En La Web.

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Introducción:  Como la ultima etapa de trabajo de la materia, se nos propuso crear un sitio web con características de  Muro Digital On-Line colaborativo.
"Los horizontes de aplicación de este recurso son amplísimos, puesto que el soporte universal de contenidos que facilita lo hace apto para un gran número de usos"
Objetivos:
- Aprovechar las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC)

-Utilizar la herramienta de trabajo Padlet.

Material Recomendado:
-Video N°1:  Qué es y Cómo Utilizarlo | Guía Simple
-Video N°2: Incorporación de trabajos colabo rativos en Padlet.

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Alfabetización Digital es una materia que me encanta, muy rica en conocimientos, que nos sirven para varias áreas y distintas actividades que nos propongan. Estoy muy satisfecha con lo aprendido en esta oportunidad.
Fue una experiencia emotiva ya que en algunas actividades y herramientas se me vinieron recuerdos de la primaria y secundaria e incluso aprendí nuevas funciones, toda esta materia nos deja enseñanzas, tanto individual como en trabajo de equipo, que podemos aplicar en nuestro futuro como Docentes