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Informativo das desigualdades educacionais e a covid-19.

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Informativo das desigualdades educacionais e a covid-19.

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Referência:
VENTURINI, Anna Carolina; LIMA, Márcia et al. As desigualdades educacionais e a covid19.informativos Desigualdades Raciais e Covid-19, AFRO-CEBRAP, n. 3, nov.2020.

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Desigualdade na educação do Brasil aumenta com a Pandemia.

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Desigualdade na educação do Brasil aumenta com a Pandemia.

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Vídeo sobre o tema:

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Desigualdade na educação do Brasil aumenta com a pandemia

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O acesso à infraestrutura necessária e as condições de cada domicílio fazem com que a experiência do ensino a distância seja distinta entre estudantes de diferentes grupos socioeconômicos. 

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O acesso à infraestrutura necessária e as condições de cada domicílio fazem com que a experiência do ensino a distância seja distinta entre estudantes de diferentes grupos socioeconômicos. 

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Pesquisa feita pelo Instituto de Ensino e Pesquisa (INSPER ) de São Paulo no ano de 2020: Indicam que a pandemia do Covid-19 irá impactar a desigualdade educacional entre alunos. Alunos de instituições públicas, de grupos socioeconômicos mais vulneráveis e de estados com pior desempenho nos padronizados possuem menores condições de continuarem os seus estudos durante a pandemia. Além disso os resultados apontam potenciais aumentos da evasão escolar por parte de alunos mais velhos, que estejam atrasados no ensino.

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A Diferença educacional está também no molde da divisão de classes, do poder aquisitivo e étnico.

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A Diferença educacional está também no molde da divisão de classes, do poder aquisitivo e étnico.

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Alunos de instituições privadas estão mais preparados para acessar materiais educativos durante o período de distanciamento social. Além disso, as escolas particulares parecem ter se adaptado melhor ao ensino à distância em comparação com as gestões públicas, conseguindo fornecer atividades escolares para serem realizadas em casa para a maioria dos alunos dessas instituições. Pardos e indígenas, cursando o ensino fundamental, estão em desvantagem em relação aos brancos e amarelos, mostrando que a desigualdade entre alunos de diferentes cores também pode aumentar.

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A pandemia expõe a exclusão da educação não presencial.

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A pandemia expõe a exclusão da educação não presencial.

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Com a pandemia e suspensão das aulas presenciais, o ensino passou a ser on line e como sabemos nem todas as famílias brasileiras tem acesso a aparelhos como computador, celular e muito menos acesso à internet. Excluindo milhares de alunos o acesso a educação, ao ensino. Algumas cidades ainda fizeram um planejamento e imprimiam as atividades para que fossem entregues aos alunos, e a explicação do conteúdos como 🤬?
Dificil e muito triste essa realidade.

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Pandemia amplia desigualdades na educação

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Pandemia amplia desigualdades na educação

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Todos Pela Educação: Pandemia está ampliando desigualdade na educação

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Lugares esquecidos, distantes e sem internet de qualidade tornaram-se desafios para quem sonha em ter uma formação profissional.

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Lugares esquecidos, distantes e sem internet de qualidade tornaram-se desafios para quem sonha em ter uma formação profissional.

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Diante da dificuldade em conseguir sinal de internet para acompanhar as aulas remotas, o estudante Tony Sousa Ferreira, de 14 anos, precisou criar uma estrutura em uma cerca, onde sobe para conseguir conexão no celular e receber as atividades enviadas pelos professores. Ele mora na zona rural da cidade de Amontada, no interior do Ceará.

Aluno do 9° ano da Escola de Educação Básica Domingos Carlos Damasceno, Tony diariamente caminha cerca de 200 metros de casa até o local. Após ter acesso ao conteúdo com os dados móveis do celular, o estudante volta para a residência, faz as tarefas e retorna à estrutura para enviar o material aos professores.

Tony é filho de agricultores e a renda da família vem do benefício recebido pelo programa Bolsa Família. Segundo o jovem, todo mês a mãe dele tira R$ 20 do dinheiro para colocar créditos no celular para que ele possa estudar.

Foi em uma das idas ao roçado com o pai que o adolescente descobriu o local com a melhor intensidade do sinal telefônico. Desde então, todas as manhãs ele sobe na estrutura para garantir o material de estudo. A rotina só é interrompida em dias de chuva, devido ao perigo de raios.

Apesar das dificuldades, Tony acredita que esse é apenas um dos caminhos para chegar aos seus objetivos. "Entendo que tenho um caminho pela frente e irei viver um dia de cada vez", afirma o estudante, com interesse em segurança pública e esportes.

Conforme a diretora da E.E.B. Domingos Carlos Damasceno, Maria Jakelline de Sousa Barrros, apesar de bastante tímido,Tony é muito ativo nas atividades escolares e, mesmo durante a pandemia, quando o colégio passou a ter aulas remotas, ele sempre teve 100% de frequência.

O desempenho do aluno resultou em uma visita dos professores, que só descobriram como o jovem fazia para estudar quando chegaram à residência dele. "Visitando a família para parabenizar a frequência dele, descobrimos que ele não tinha internet em casa e fez um jirau para usar os dados móveis no celular, com o crédito que a mãe coloca", relembra a diretora.

Maria Jakeline relata que a escola não oferece aulas remotas em tempo real devido às dificuldades de acesso dos alunos. Segundo a gestora, 50% dos estudantes recebem as atividades impressas em casa, que são entregues quinzenalmente pelos professores. Já o restante, recebe os materiais diariamente pelo WhatsApp.

Para ela, o aluno é motivo de orgulho. "Ele estuda na parte da manhã, quando está chovendo ele não vai ao local e quando passa ele vai e pega as atividades que o professor mandou. Mesmo assim, ele tem cumprido isso 100%, e a gente fica muito feliz e reconhece o esforço dele", diz a diretora.
Sistema Asa Branca de Comunicação

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Estudante da zona rural do Ceará monta estrutura em cerca para conseguir sinal de internet e acompanhar as aulas remotas

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Diante da dificuldade em conseguir sinal de internet para acompanhar as aulas remotas, o estudante Tony Sousa Ferreira, de 14 anos, precisou criar uma estrutura em uma cerca, onde sobe para conseguir conexão no celular e receber as atividades enviadas pelos professores. Ele mora na zona rural da cidade de Amontada, no interior do Ceará.