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Currículum perspectivo, en lo que expresa la institucionalidad educativa.
1) ¿Cuáles son los principales elementos que tiene en cuenta cuando diseña una propuesta de enseñanza?

Currículum oculto, teniendo en cuenta aquellos aprendizajes y prácticas en el proceso de enseñanza y aprendizaje pero que no figuran explícitamente en la propuesta curricular, se trata de aprendizaje no explicitado ni dichos.
2) ¿Se puede decir que hoy en día los niños/as sólo realizan las prácticas previstas por el docente y los resultados no van a ser los mismos?

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Acerca del carácter histórico y no mecánico y lineal del devenir de los currículum en las instituciones sociales educativas.

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Acerca del carácter histórico y no mecánico y lineal del devenir de los currículum en las instituciones sociales educativas.

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Se refiere a cómo se ha señalado a aquellos aspectos que le son propios a un determinado currículum.

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Alude al conjunto de multideterminaciones que conforman la totalidad social, en donde los procesos educativos son parte de la misma.

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Carácter social y político-educativo del currículum.

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Acerca de los aspectos estructurales-formales y procesales-prácticos de un currículum.

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Acerca de los aspectos estructurales-formales y procesales-prácticos de un currículum.

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Acerca de los mecanismos de negociación e imposición en la conformación y desarrollo de una propuesta curricular.

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Acerca de los mecanismos de negociación e imposición en la conformación y desarrollo de una propuesta curricular.

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Acerca de los intereses que tienden a ser dominantes o hegemóniacos y los qye tienden a oponerse o resistirse a tal dominación. 

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Acerca de los intereses que tienden a ser dominantes o hegemóniacos y los qye tienden a oponerse o resistirse a tal dominación. 

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Acerca de los intereses de los grupos y sectores sociales que piensan e impulsan una propuesta curricular.

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Acerca de los intereses de los grupos y sectores sociales que piensan e impulsan una propuesta curricular.

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Acerca del currículum como propuesta políticoeducativa.

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Acerca del currículum como propuesta políticoeducativa.

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Acerca de la síntesis de elementos que conforman la propuesta curricular.

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Acerca de la síntesis de elementos que conforman la propuesta curricular.

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Por currículum se entiende a la síntesis de elementos culturales (conocimientos, valores, costumbrews, creencias, hábitos).

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Las perspectivas entorno a la noción del curriculum.

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Las perspectivas entorno a la noción del curriculum.

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Menciona que hay diferencia entre el curriculum formal, vivido y el oculto.