# data[].attributes.body
INTEGRANTES
Baque Mishell
Farías Silvia
Lema Ivonne
Pinto Yerecsi
Quijije Jusette

# data[].attributes.headline
“La evaluación no ha de ser un medio para conseguir que los sujetos se adapten a los medios instructivos, sino un sistema para adaptar las condiciones de instrucción a los individuos con la finalidad de maximizar su potencial de éxito.”

# data[].attributes.subject
“La evaluación no ha de ser un medio para conseguir que los sujetos se adapten a los medios instructivos, sino un sistema para adaptar las condiciones de instrucción a los individuos con la finalidad de maximizar su potencial de éxito.”

# data[].attributes.headline
Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende.

# data[].attributes.subject
Si un niño no puede aprender de la forma en que enseñamos, quizás deberíamos enseñar como él aprende.

# data[].attributes.body
Para nosotras, conocer y aprender sobre el propósito de la evaluación educativa es de gran ayuda, ya que a través de esta podremos saber la evolución de cada estudiante y si es necesario adoptar medidas de refuerzo para garantizar que el alcance de los objetivos educativos definidos para su nivel. Por ello, su importancia va más allá del seguimiento escolar de los propios estudiantes, pues se trata de un instrumento de secuenciación y valoración de los resultados obtenidos para determinar si los procedimientos y metodologías educativas elegidas están siendo los adecuados. Además, la normativa vigente extiende este proceso evaluativo para la gestión administrativa, pedagógica y de infraestructura.

# data[].attributes.body
La evaluación educativa es un proceso sistemático muy importante ya que su propósito es asegurar los niveles de formación del estudiante y garantizar que reúna una serie de capacidades, competencias y conocimientos concretos para avanzar dentro de los niveles del sistema educativo. Es, decir es una herramienta de gran utilidad para tomar decisiones pedagógicas para mejorar el desempeño de un estudiante.

En la evaluación uno de los problemas que más preocupa a los docentes es el de lograr medios idóneos para establecer si los estudiantes alcanzan las metas educativas preestablecidas así cómo saber guiar el proceso de aprendizaje de los alumnos, recabar informaciones útiles, para saber si aprendió o no, conocer sus fortalezas y debilidades, a fin de planificar estrategias que permitirán mejorar y superar las deficiencias que se presenten en la realización del proceso e incidir en el mejoramiento de la calidad educativa.