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Inclui práticas sociais que fazem parte do cotidiano do aluno, buscando interação entre a sala de aula, os conteúdos e as realidades, o planejamento de ações para ensinar para que serve a linguagem escrita e seus possíveis usos, contextos e gêneros, incentivar os alunos a serem críticos, criativos, descobridores, ativos e autônomos. É uma ação transformadora do ensino de leitura e escrita

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O conceito de numeramento está associado ao de letramento por abordar uma pluralidade de práticas sociais existentes em torno da escrita e diversos saberes e práticas matemáticas em múltiplos contextos e formas de representação dos números na realidade dos alunos

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O letramento digital é ampliado com o uso de vários recursos que também podem ser produzidos e criados pelos alunos, como blogs, wikis, vídeos, imagens, áudios, textos de variados gêneros que podem ser compartilhados em redes sociais e até mesmo aplicativo de jogos. A escola tem papel fundamental de dar significado aos significantes novos apresentados pelos meios digitais e trabalhar tanto linearmente como também em forma de espiral ou não linear.

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O letramento midiático vai além da simples exibição de mídias, pois requer não só um papel educacional, mas também valores voltados para a cidadania e para culturas nas diversas interações escolares, em que o professor precisa conhecer múltiplas linguagens e códigos diversos, ressignificando sua atuação pedagógica.

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Letramento Informacional como sendo não só Letramento e não só informação, mas algo muito mais complexo que é um processo de aprendizagem que as pessoas aprendem a buscar, a usar e a comunicação a informação para a resolução de problemas, ou seja, como pesquisar, como buscar, os alunos vão adquirir habilidade e competências para lidar com a informação.