# data[].attributes.body
metakognitis adalah cara berpikir seseorang dengan menilai, merencanakan atau memamntau seseorang

# data[].attributes.body
1. Metacognitive can be achived by several strategies include planning, monitoring, evaluating.
2. Doing KWLH chart is one of the example.
3. Each person has different cognitive and metacognitive.

# data[].attributes.body
Learning strategies are Cognitive, Metacognitive, and Social Affective.
Metacognitive is the ability or skill in planning, monitoring, and evaluating the learning process.

# data[].attributes.body
Metacognitive is thinking about thinking

# data[].attributes.body
Metacognitive is "thinking about thinking". How the students know best for learning.

# data[].attributes.body
Metacognitive is thinking about how you think and learn

# data[].attributes.body
I want to know how to apply metacognitive in the class

# data[].attributes.body
Metacognitive
- Thinking about thinking.
- Learning strategy
- Plan - Monitor - Evaluate

# data[].attributes.body
1. Is there any strategies that can be applied to lower grade students?
2. How to change tacit learners to reflective learners?
3. What kind of activities that can improve learners' metacognitive?

# data[].attributes.body
We need to do planning monitoring evaluating for the class activities

# data[].attributes.body
Metacognitive = topi biru di six thinking caps

# data[].attributes.body
Metakognitif adalah tingkatan kedua dalam berfikir dan berwawasan lebih mendalam dan visioner.
Dalam pembelajaran, strategi metakognitif bertujuan untuk membuat anak lebih sadar lagi dengan kegiatan pembelajaran dan dapat mengatur kognitifnya sendiri.

# data[].attributes.body
Provoking questions and strategies to make the metacognitive happens in the classroom. I want to know many best practices sharing from teachers who has applied this ATL.

# data[].attributes.body
How to support our students become reflective learners?

# data[].attributes.body
Close approach, more engangement, do more evaluation or reflection probably can make learners more involve.

# data[].attributes.body
saya ingin lebih mengetahui penerapan untuk kelas kecil secara online agar pembelajaran lebih efektif, anak happy, dapat memhami dgn baik materi yang disampaikan walaupun dengan berbagai tipe belajar mereka masing2.

# data[].attributes.body
Bagaimana aplikasi straategi ini dalam pembelajaran apa yang saja hal yang perlu diperhatiakn agar berjalan dengan efektif?

# data[].attributes.body
Meta-cognitive is a way of thinking and strategy for learning.

# data[].attributes.body
Read best practices, and try to apply it.

# data[].attributes.body
Metakognisi merupakan aktivitas berpikir tingkat tinggi. Dikatakan demikian karena aktivitas ini mampu mengontrol proses berpikir yang sedang berlangsung pada diri sendiri.

# data[].attributes.body
- Browsing
- Asking
- Discussing
- Listening to this Metacognitive Talk session

# data[].attributes.body
Kesadaran seseorang tentang proses berpikirnya pada saat melakukan tugas tertentu, lalu menggunakan kesadaran tersebut untuk mengontrol apa yg dilakukannya.

# data[].attributes.body
How do we make all of our students become reflective learners that have high metacognition?

# data[].attributes.body
Ingin mengetahui penerapan metacognitive di kelas SEN.

# data[].attributes.body
I want to know the right application in the online and offline class,
how to encourage students to have the highest level of thinking (reflective).

# data[].attributes.body
I want to know the strategies and how to apply it in classroom and what are the benefit.

# data[].attributes.body
Banyak baca artikel dan menonton simulasinya lalu praktikan

# data[].attributes.body
Bagaimana cara mengaplikasikannya kepada peserta didik?

# data[].attributes.body
saya akan melakukan assessment atau dengan mengobservasi terlebih dahulu tipe belajar anak-anak sehingga saya dapat mengakomodir segala keunikan belajar anak2 dikelas sehingga target pembelajaran yang sudah kita rancang dengan mengenal tipe anak2 dapat tercapai

# data[].attributes.body
Ingin tahu cara mengaplikasinya kepada peserta didik

# data[].attributes.body
Bertanya, berdiskusi, mempraktikan secara langsung.

# data[].attributes.body
Ingin mengetahui penerapannya bagi siswa yg sulit diajak komunikasi

# data[].attributes.body
Learn and grow students' metacognition

# data[].attributes.body
Find the resources, ask the mentors, and apply it.

# data[].attributes.body
Membaca, bertanya, berdiskusi, praktik

# data[].attributes.body
It might be through observing, starting to plan, selecting strategies, trying to apply, evaluating.

# data[].attributes.body
Metakognitif adalah kemampuan dalam mengatur ranah berfikir, dan belajar.

# data[].attributes.body
saya akan melakukan assessment atau observasi terlebih dahulu utk mengetahui tipe belajar anak-anak setelah itu merencanakan pembelajaran dgn mengakomodir keunikan tipe belajar anak di kelas sehingga target pembelajaran dapat tercapai

# data[].attributes.body
Ingin tahu cara mengatasi siswa yang cuek dan kurang motivasi dalam belajar

# data[].attributes.body
Menyusun program pembelajaran yg menarik, lalu mengevaluasi, dan merefleksikannya

# data[].attributes.body
Meta-cognitive

# data[].attributes.body
1, 2 dan 3

# data[].attributes.body
All about metacognitive strategy

# data[].attributes.body
No 3

# data[].attributes.body
I learned about metacognitive, its strategies and how to develop it for learners.

# data[].attributes.body
Strategi metakognitif dan cara penerapan strategi metakognitif secara langsung di kelas

# data[].attributes.body
I have learned what is metacognitive, the strategies, and the benefit for students and teachers.

# data[].attributes.body
-Type of learners
-What the different between cognitive and metacognitive are.
-Step to metacognitive learning strategies

# data[].attributes.body
3,4

# data[].attributes.body
4 and 5

# data[].attributes.body
Metacognitive supporting Self Regulated Learning

# data[].attributes.body
- Tingkatan kemampuan metakognisi seseorang
- Metacognitive strategies
- manfaat MC

# data[].attributes.body
1 to 6 are applicable

# data[].attributes.body
kelebihan MC

# data[].attributes.body
Wah Metakognitif ini memang harus dibiasakan sejak dini ya karena kemampuan berfikir itu pelajaran yang paling penting dengan MC ini anak-anak bisa lebih mandiri dan bisa mengatur strategi learnjng sendiri bisa tau kurang dan lebihnya dimana sehingga bisa maksimal memanfaatkan dan mengembangkan potensi diri, keren banget

# data[].attributes.body
How to apply metacognitive strategy in our routine, so we get used to this strategy.

# data[].attributes.body
How do I start to apply this strategy in my classroom next semester?

# data[].attributes.body
2,3

# data[].attributes.body
4 dan 6

# data[].attributes.body
2, 4 and 6

# data[].attributes.body
Bagaimana MC ini bisa digunakan sebagai strategi pembelajaran agar konten materi dapat tersampaikan bahkan terapliaksi secara mendalam?
Jawabannya dicoba diusahakan dilatih dicari dirumuskan dan dipraktikkan lalu dievaluasi semoga bisa memberikan pembelajaran yang bermakna untuk anak anak amiin

# data[].attributes.headline
I think 3 is ideal, especially for the lower grader

# data[].attributes.subject
I think 3 is ideal, especially for the lower grader

# data[].attributes.body
I learned to differentiate types of learning, how meta cognitive works,  benefit of applying it.

# data[].attributes.body
Saya dapat ilmu dan belajar  "Metakognitif" menjadikan siswa kita pembelajar yg mandiri, bertanggung jawab, kreatif, reflektif, dan kelak menjadi generasi yg adaptif, kreatif, dan kolaboratif dimanapun dia bekerja serta mampu bersaing secara global dan menghadapi tantangan.

# data[].attributes.body
What are challenges we face to grow metacognition later? How do we handle it?

# data[].attributes.body
Apakah MC dapat di aplikasikan langsung pada semester awal? Apakah ada strategi khusus tersendiri melakukan MC saat pembelajaran daring masih diterapkan dalam kondisi seperti ini?

# data[].attributes.body
What if we have tried to apply in generating mc but it doesn't work to one student?
If it's happened, what's the next step should the teacher do?

Give us trick and tips to deliver it in the simplest way for online learning.

# data[].attributes.body
3, 5, 6

# data[].attributes.body
1.5

# data[].attributes.body
Bagaimana caranya saya menerapkan diawal semester untuk anak kecil?

# data[].attributes.body
Bagaimana strategi MC bisa diterapkan dan dikembangkan dalam pembelajaran?

# data[].attributes.body
Saya belajar dengan metacognitive talk dapat membangkitkan motivasi belajar siswa, dan membangun kemandirian siswa dalam belajar

# data[].attributes.body
2,3,4

# data[].attributes.body
Bagaimana saya dapat membimbing siswa untuk konsisten dengan metacognitive masing2 siswa