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THINK TANK: la boite à idées de Saint Didier .

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THINK TANK: la boite à idées de Saint Didier .

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Il y en a pour tous les goûts et toutes les disciplines. N'hésitez à compléter la rubrique!

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Potter is coming… ( and Winter too)

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Teaser

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Attribution des étendards aux classes de 6èmes.

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Attribution des étendards aux classes de 6èmes.

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Toi professeur principal, prépare-toi à devenir l'ambassadeur de ta "maison"! Pas de Ferrero mais une écharpe et un porte-drapeau avec le numéro de la classe ( à remettre au premier de la liste).
J'ai volontairement attribué aux étendards un "territoire"  basé sur un découpage du Royaume-Uni. C'est un guide ( avec des pistes de travail que l'on peut reprendre dans différentes matières) mais qui ne se veut pas limitatif ou contraignant.

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ABC du projet: objectifs, mise en oeuvre, effectifs.

Il s’agit de transposer le monde d’Harry Potter au collège Roger Ruel en revisitant l’entrée au collège, ses attentes, ses valeurs et la notion d’appartenance à un groupe.

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Même le soleil était de la partie. Bravo à tous pour cette première journée qui restera bercée par le son enchanteur de la flûte traversière. On devinait le sourire derrière le masque de chacun petits et grands. La journée a été dense et riche en émotions. Les lettres ont été lues avec attention et le passage de relais entre anciens 6èmes et nouveaux a été réalisé avec succès. Des idées germent déjà pour la création du nom de leur maison... Une nouvelle promotion inspirée et inspirante. Long live Roger Potter school!
Découvrez la galerie de photos témoins d'une rentrée hors du commun.

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LA SUITE SUR CE NOUVEAU PADLET TOUT NOUVEAU TOUT BEAU! 

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LA SUITE SUR CE NOUVEAU PADLET TOUT NOUVEAU TOUT BEAU! 

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Les grandes lignes du projet avec le calendrier annuel et sa version détaillée en 6 étapes pour rentrer dans le vif d'or du sujet!

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1. Rédaction des lettres de bienvenue destinées aux futurs 6èmes.

2. Mise en place du travail collaboratif et des ateliers couture et décors.

Pour chaque étape , le travail collaboratif va se mettre en place sous la forme d' ATELIERS

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STEP 2 SEPTEMBER 2021 Déroulement de la rentrée des 6emes 

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STEP 2 SEPTEMBER 2021 Déroulement de la rentrée des 6emes 

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Here we go!
Trouvez ci-dessous le déroulement de la journée de rentrée des 6èmes.
Good news: le projet a été retenu comme projet CARDIE. Mettez-vous sur votre 31, on va avoir de la visite!

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Pour créer une chorégraphie dans chaque classe de 6ème en accord avec l'élément ( air, feu, terre, eau et glace)et les sorts ( à manier avec la baguette), je vous joins des documents qui pourraient vous guider , en tout cas vous inspirer ( en orange).

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Un pour chaque maison ( voir étendards ci-dessus). Reste à trouver l'inspiration pour représenter la glace " ice" en 6e5.

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Des idées pour réaliser le blason!

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What is your virtue name?

Le saviez-vous ?Votre prénom et votre date de naissance révèlent chez vous des qualités exceptionnelles !!! C’est vrai bien sûr, appellez-moi désormais H L E Honour Love Endeavour.

Découvrez votre virtue name

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En janvier dernier je vous présentais mon nouveau projet de simulation globale : Voici la simulation globale définie par son créateur, Francis Debyser du BELC (Bureau d'Etudes des Langues et des Cultures), qui initia le principe en 1986 avec l'Immeuble :
" Une simulation globale est un protocole ou un scénario cadre qui permet à un groupe d'apprenants (...) de créer un univers de référence, un immeuble, un village, une île, un cirque, de l'animer de personnages en interaction et d'y simuler toutes les fonctions du langage que ce cadre, qui est à la fois un lieu thème de référence et un univers de discours, est susceptible de requérir. "

La simulation globale est à l'origine utilisée pour l'enseignement du FLE (Français Langue Étrangère). Les apprenants prennent une identité fictive et " jouent " le rôle qui est le leur lors de situations langagières. (plus de détails sur ce dispositif dans c et article)

J'aime beaucoup ce dispositif car les élèves, grâce au rôle qu'ils tiennent, osent sortir des sentiers battus et laissent plus facilement libre court à leur imagination.

Une simulation globale ça n'est donc pas un thème de classe mais un projet disciplinaire (majoritairement sur le français) qui permet aux élèves de produire de l'écrit et de l'oral.

Dans mon premier article sur Willwéa, j'ai détaillé le contexte de la création de cette école de magie (la 5ème du monde magique, aux côtés de Poudlard et des autres, si si je vous assure !), l'utilisation d'une monnaie propre à la classe et les activités prévues.

Voici sous forme de carte mentale les liens qui seront faits entre les différentes disciplines :

(pour télécharger le document, cliquer sur l'image)

J'ai presque pu mener tout ce que j'avais prévu, mais comme d'habitude, j'ai plus d'idées que de temps !

L'aventure a commencé en décembre, juste avant les vacances. Lors d'une séance de lecture, les élèves ont trouvé dans un vieux grimoire une mystérieuse clé USB, et sur cette clé un message vidéo d'Elendil Tulgudis, directeur de Willwéa. Il les a mis à l'épreuve à travers un escape game qui leur a permis de gagner leur ticket d'entrée dans l'école de magie. Tous les détails sont disponibles dans l'article consacré.

A la fin de l'escape game, une lettre d'admission leur est remise, ainsi qu'un badge et un parchemin qui leur donne la mission de venir à la rentrée avec une baguette magique. Autant vous dire qu'ils étaient ravis de pouvoir fabriquer ça et la ramener à l'école !

Pendant les vacances, j'ai décoré une partie de la classe aux couleurs de Willwéa : un blason de l'école (créé sur Publisher avec différents éléments graphiques), une boutique " le bazar du Dragonlion " dans laquelle ils pourraient faire leurs achats, un choipeau magique (chapeau de sorcière recouvert de sacs de Carrefour drive et bombé légèrement en doré puis maquillé pour faire des yeux et une bouche), des pots à l'effigie des 4 maisons de sorciers et quelques affichages (blasons des autres écoles de magie, valeurs de notre monnaie, portraits des sorciers célèbres de Willwéa ...).

En parallèle, j'ai conçu les différentes étapes qui allaient constituer les apprentissages de ce projet. Ils sont principalement liés au français, en tous cas j'ai essayé d'en mettre à chaque fois !

Voici en un coup d'œil les 10 étapes du projet :

Tout cela nous a donc occupés de janvier à juillet, la chasse au trésor ayant eu lieu le jour des grandes vacances.

Dans mon emploi du temps, j'ai réservé des créneaux pour la simulation globale, surtout au début pour lancer l'activité. Ensuite, une fois la création lancée, les élèves ont pu progresser sur leur travail en autonomie. J'ai essayé de favoriser des usages numériques et les élèves sont donc maintenant tous à l'aise avec la création d'un document en ligne avec texte et image, certains sont allés plus loin, ils réussissent à enregistrer leur travail, à le renommer, à le partager.

Voici la trame des séances détaillée avec les compétences travaillées :

(pour télécharger le document, cliquer sur l'image)

Pour accompagner chaque séance, j'ai utilisé un paperboard qui me servait à illustrer les étapes et à fournir des indications quant à la réalisation de la mission.

(télécharger la version pdf en cliquant sur l'image)
1) La rentrée des apprentis sorciers
Cette étape est toujours au début de l'aventure car il s'agit de la création des identités.

Dans l'aventure, je ne suis plus la maitresse mais le professeur Elzedius, spécialité : potions magiques !

Je me suis donc présentée et je leur ai montré ma carte d'identité. A leur tour ils ont dû chercher qui ils allaient être, et trouver les informations demandées dans la carte.

J'avais mis quelques éléments en anglais pour revoir des choses assez simples vues en début d'année, ils ont cherché une date de naissance cohérente entre tous : être nés la même année pour entrer tous en 1ère année à Willwéa (hop un peu de maths !), et bien sûr trouver une photo, donc travail sur le droit à l'image et les images libres de droit, c'est important !

Nous avons utilisé Qwant Junior et les filtres de recherche de la sections Images.

Les cartes étaient à faire numériquement, donc là ils ont appris à créer une zone de texte, choisir la mise en forme, ajouter une image et renommer le document. Pour le côté réel du jeu, les cartes ont été imprimées par la suite.
1 bis ) La cérémonie du Choipeau

Comme dans Harry Potter, les élèves étaient répartis en maisons. Pour moi, ces maisons allaient me permettre d'avoir des groupes hétérogènes dans lesquels les élèves allaient pouvoir s'entre-aider. J'ai donc choisi qui allait aller où, mais ça ils ne le savaient pas !

J'ai réussi à bidouiller sur Active Inspire un système pour que quelque soit l'élève qui allait passer, je puisse choisir ce que le choipeau allait dire.

Je m'explique : dans le paperboard partagé plus haut, il y a une page d'illustration avec un choipeau, celle ci je l'ai affichée et j'ai freezé le TNI. La page suivante c'est mon interface de choix. J'ai enregistré en audio les noms des 4 maisons et des débuts de phrases différentes (Oh oh, je vois... hum tu seras chez....) et donc je n'avais qu'à cliquer sur un début de phrase puis le nom de la bonne maison.
J'ai envoyé un premier élève, puis chacun choisissait à qui passer le choipeau, de ce fait, ils ont bien cru que je ne pouvais pas tricher !
2) La liste de fournitures

Cette séance mêlait production d'écrits et arts. Je leur ai donné un cahier des charges qui précisait mes attentes et après ils ont créé librement. Mon objectif était de retravailler le groupe nominal et les expansions du nom.
3) Révèle tes pouvoirs !

Dans cette étape, j'ai voulu mettre en avant les habiletés des élèves en utilisant les intelligences multiples.
J'avais prévu de les utiliser par la suite, mais je me suis rendue compte que je manque encore trop de connaissances sur le sujet.
Je me suis donc contentée d'utiliser un test de positionnement, c'est toujours utile de savoir où on est le plus " performant " et de voir aussi ce que l'on peut travailler. Couplé à cela, sous la forme d'un graphique araignée, je leur ai proposé de s'évaluer à partir d'adjectifs. C'était intéressant de voir leur positionnement et les échanges vécus entre les membres d'une même maison. Ils ont plutôt été bienveillants entre eux.

Suite à cela, ils devaient rédiger une phrase ou un texte pour mettre en valeur leurs points forts.
4) Le balai magique

Étape assez rapide qui m'a permis de valider (ou non..) l'utilisation du futur.
Les élèves devaient créer une phrase à la suite de " Quand je saurai voler... ", puis pour la présentation réaliser un avion en origami (je les laisse chercher comment faire).

Des résultats plutôt sympas !
5) La maquette de Willwéa

Ça c'était un gros défi que je m'étais lancée : réaliser une maquette en impression 3D !

Autant vous le dire tout de suite, ça n'a pas abouti, mais on y était presque ! J'ai proposé aux élèves de réfléchir à quoi ressemblait l'école de magie, ils ont tous fait des dessins, ensuite nous avons compilé les idées des uns et des autres pour arriver à une œuvre architecturale collective !

Mes élèves les plus à l'aise en modélisation 3D se sont lancés sur le logiciel Tinkercad, qui s'est révélé être la solution la plus simple en fait (essayez vous verrez !).

Les autres ont essayé de monter ça en papier et carton, mais clairement c'était très long et il ne nous est pas resté beaucoup de temps (j'avais lancé ce travail puis mis en pause et repris en fin d'année).

Comme je garde certains élèves à la rentrée, nous finirons et imprimerons quand même cette œuvre !
6) Rencontres
Un des moments préférés dans cette aventure, parce qu'il est magique, c'est la création sur fond vert grâce à l'application Green Screen. Les élèves ont écrit un dialogue par binôme et ont joué et filmé la scène sur un fond vert. Cela leur a permis de se téléporter dans un décor digne des plus belles écoles de magie !
7) Les créatures fantastiques

En lecture, nous avons travaillé avec les " cours de soin aux créatures magiques " de Mallory, et j'en profite pour la remercier pour tout son travail sur la classe Harry Potter qui a su me donner envie (et je ne dois pas être la seule) de mettre en place tout ça en classe, sous une autre version mais toujours dans cet univers si envoutant !

Suite à cela, je leur ai demandé de créer 2 créatures fantastiques qui seraient composées de 3 animaux différents, par exemple : ailes d'oiseau tonnerre, queue de lézard et corps de licorne. La fiche devait être numérique mais le dessin manuscrit. Un court texte descriptif devait y figurer.
8) Mon patronus

Ce travail a été très apprécié des élèves, et de la maitresse ! Il s'agissait de mêler l'art aux mathématiques à partir du travail de l'artiste Kerby Rosanes. L'idée de la séance provient de la méthode heuristique de mathématiques.

Les élèves devaient choisir leur Patronus, esprit protecteur du sorcier, parmi une sélection de dessins d'animaux, puis créer leur Patronus en empruntant la technique de Kerby Rosanes.
9) L'avenir dans les tasses de thé

Ou comment rajouter une étape qui n'était pas prévue ! Il y a quelques semaines maintenant j'ai découvert grâce à une collègue sur Twitter (Marie Bernadac, merci encore !) une réalisation d'un enseignant américain qui faisait apparaitre dans une tasse de thé une image paradisiaque.

Comme mes élèves savaient déjà utiliser un fond vert, je me suis dit que ça serait un chouette défi à leur proposer.
Je leur ai donc montré la vidéo et les ai laissés chercher comment faire, par maisons de sorciers.

Le fond vert est créé avec de l'encre verte que l'on vient injecter avec une pipette dans l'eau. L'image a été choisie dans l'application Green Screen pour s'incruster dès que le fond est vert.
Résultat magique non ?!
10) A la recherche de la recette ancestrale de la Bièraubeurre
Pour clôturer cette aventure (oui il faut y mettre fin un jour !), j'ai annoncé aux élèves le dernier jour (en tant que professeur Elzedius bien sûr !) qu'on avait besoin d'eux avant qu'ils ne passent en 2ème année pour retrouver la recette ancestrale de la Bièraubeurre, qui avait mystérieusement disparu.

Cette boisson étant LA boisson des sorciers, ils se sont mis en quête de la retrouver.

Evidément, je ne leur ai pas fait une recette avec de la bière vous vous doutez bien ! J'ai fait une variante version smoothie banane mangue et chantilly, visuellement ça le faisait !!

Un très chouette moment, où toutes les maisons on coopérer pour aller plus vite vers l'objectif commun.

Je partage les docs de cette chasse au trésor sucrée juste ici :

Concernant toutes ces missions, j'ai suivi les réussites et difficultés des élèves dans un doc excel avec des codes couleurs. Pas toujours simple de s'y tenir mais ça parle bien ensuite pour remplir les livrets ! A chaque mission ils recevaient une étiquette de couleur selon le degré de réussite.

Vous savez maintenant tout de cette folle aventure, qui a fait vivre de belles aventures à mes petits sorciers, et je sais qu'ils s'en souviendront un moment !

Dernier partage, les documents créés, je les mets les uns à la suite des autres, dans l'ordre de la séquence, à vous de piocher et modifier si besoin !

Et si l'envie vous prend de partir à l'aventure, n'hésitez pas à me contacter !

En attendant, je file déjà écrire les premières lignes de la Flix Academy...

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En janvier dernier je vous présentais mon nouveau projet de simulation globale : Voici la simulation globale définie par son créateur, Francis Debyser du BELC (Bureau d'Etudes des Langues et des Cultures), qui initia le principe en 1986 avec l'Immeuble : " Une simulation globale est un protocole ou un scénario cadre qui permet à un groupe d'apprenants (...)

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Exemples de rituels relayés par le livre scolaire. Le mot de passe exigé par la “grosse dame” peut être décliné dans nos cours respectifs. Certains d’entre vous utilisent déjà plickers pour les quiz. Bref, que des pépites!

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Grâce au partage de personnes hyper investies, nous avons à notre disposition des outils clés en main ou à personnaliser.

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classe Harry Potter·escape game·Escape Games
J'ai l'habitude de clore chacune des périodes par un jeu de type " escape game " avec mes élèves.

Ce grand jeu de fin de période est propice aux révisions des principales notions étudiées et en temps normal à la coopération puisque les élèves font le jeu en équipe.

Cette période s'étant déroulée quasiment totalement sous le signe du confinement pour ma zone, j'ai choisi de proposer tout de même aux élèves un jeu de fin de périod e.

Poursuivre la lecture de " Escape Game - Sur les traces des 4 fondateurs - jeu de révisions "

Vous le savez certainement, cela fait plusieurs années que je fonctionne autour d'un thème de classe Harry Potter. Les élèves accrochent bien et je ne m'en lasse pas, étant moi même une grande fan de la série de JK Rowling.

Je fonctionne également depuis bientôt une dizaine d'années avec le principe des dictées flashs. Ce principe, je vous le rappelle, consiste à faire durant trois jours des dictées d'entraînement assez courtes ( généralement 2 ou 3 phrases) qui sont corrigées et expliquées en classe ( on rappelle les règles d'orthographe, de grammaire et de conjugaison mises en oeuvre) et de terminer la semaine par une dictée plus longue, la dictée dite " bilan " qui va reprendre les syntaxes et le vocabulaire des dictées d'entraînement. Cette méthode me convient bien et les progrès des élèves sont visibles. Poursuivre la lecture de " Dictées flashs Harry Potter et dictées " silhouette " "

Je continue cette année encore avec le thème de classe Harry Potter qui fonctionne toujours aussi bien auprès des élèves de l'école.

Comme les années précédentes, les élèves recevront de petits cadeaux autour du thème du jeune sorcier qu'ils récupèreront lors de l'Escape Game de rentrée qui paraîtra prochainement sur le blog. Celui de l'an dernier est disponible pour vous faire une idée.

Les élèves recevront donc à l'issue de cet escape game les incontournables baguettes que je fabrique pour eux durant l'été. Je vous dévoile dans cet article comment les réaliser. Poursuivre la lecture de " Cadeaux de rentrée Harry Potter - les baguettes magiques - Tuto "

Cette année encore, je poursuis avec le thème Harry Potter qui a toujours autant de succès dans ma classe et dont je ne me lasse pas (en tant que très grande fan).

J'expliquerai dans cet article mon fonctionnement de classe pour cette nouvelle année autour de ce thème.
classe Harry Potter·escape game·Escape Games
Je mettrai également ici le matériel crée spécifiquement pour cette année scolaire.
classe Harry Potter·escape game·Escape Games·Non classé
Poursuivre la lecture de " Thème de classe Harry Potter - 2019/2020 "

Je partage avec vous le dernier-né de mes jeux d'évasion : l'escape game - Rentrée à Poudlard.

Comme induit dans le titre, je ferai faire cet escape game à mes élèves le jour de la rentrée afin de les familiariser avec l'univers d'Harry Potter qui est mon thème de classe cette année encore.

Cet escape game permettra également aux élèves de gagner les petits cadeaux de rentrée que je leur ai préparés ainsi que des objets utiles pour notre thème : gallions, mornilles... Il sera suivi de la cérémonie de répartition dans les différentes maisons pour l'année. Poursuivre la lecture de " Escape Game - Rentrée à Poudlard "

Je partage avec vous ici un nouvel escape game que je vais proposer à mes élèves pour la fin de l'année. Celui-ci sera sur le thème d'Harry Potter puisque l'univers du petit sorcier à lunettes est mon thème de classe et il aura la particularité d'être mon premier escape game mixte c'est à dire comprenant des fouilles virtuelles (sur PC ou tablette) mais également des fouilles réelles (dans la classe).

Il s'agira de résoudre différentes énigmes visant à s'évader de la tristement célèbre prison pour sorciers d'Azkaban dans laquelle on se retrouve enfermé par erreur. Les énigmes sont variées : code à décrypter, petits problèmes de logique, stéréogrammes, quizzs...

Poursuivre la lecture de " Escape Azkaban - escape game de fin d'année Harry Potter "

Suite à de nombreuses demandes, je remets en ligne les questionnaires servant à une lecture suivie du tome 1 de la saga Harry Potter : " Harry Potter à l'école des sorciers ".

Vous trouverez donc dans cet article les documents nécessaires à une étude chapitre par chapitre de l'oeuvre.

Poursuivre la lecture de " Harry Potter à l'école des sorciers - lecture suivie "

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classe Harry Potter·escape game·Escape Games J'ai l'habitude de clore chacune des périodes par un jeu de type " escape game " avec mes élèves. Ce grand jeu de fin de période est propice aux révisions des principales notions étudiées et en temps normal à la coopération puisque les élèves font le jeu en équipe.

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Relayée par Céline Beyeler, voici une liste de jeux coopératifs pour briser la glace et apprendre à vos élèves à mieux se connaître. Un exercice intéressant pour la cohésion du groupe et tout à fait dans l'esprit du projet. A tester!

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harry potter Archives - La Bande à Baudelaire

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Category: Ecrire, Étudier à Poudlard Tags: conjugaison, Diy, DIY Harry Potter, documents à imprimer, documents gratuits à télécharger, écrire, écrire au collège, écriture, Enseigner à Poudlard, gestion de classe Harry potter, harry potter, jeu à télécharger, jeu de tarot, jouer, Poudlard

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Uno des classes grammaticales Harry Potter @la_legerete_des_lettres

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Pour harmoniser nos cours d'anglais au sein d'un même niveau et créer un fil rouge entre les niveaux je vous propose des pistes, une ligne directrice que l'on peut suivre totalement, en partie ou pas du tout... Give your opinion!

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STEP 3 OBJECTIFS SEPTEMBRE-OCTOBRE ET CALENDRIER PROVISOIRE DES TEMPS FORTS

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STEP 3 OBJECTIFS SEPTEMBRE-OCTOBRE ET CALENDRIER PROVISOIRE DES TEMPS FORTS

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J'ai couché sur papier toutes vos idées et (tenté) d'en faire un ensemble cohérent en vue de la première rencontre intermaisons.

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STEP 3 Calendrier provisoire et objectifs

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"Ils ne savaient pas que c'était impossible alors ils l'ont fait..."
Pendant deux jours et demi , le collège a vécu au rythme des machines à coudre, des mains expertes de nos chères collègues et de celles de nos élèves surprenant de ressources.

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Mercredi 30/06: Toñi, Céline B
Jeudi 1/07: Toñi, Céline G, M. Victoria, Sophie?
Vendredi 2/07: Toñi ( 2h), Céline G, M. Victoria, Sophie?
J'ai les tissus et le fil, il faut prévoir ciseaux de couture et vos machines et un mètre de couture + aiguilles.

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Un grand merci à Jacqueline  et Richard…

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Un grand merci à Jacqueline  et Richard…

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… alias « bricol girl »et « bricol boy ». Tout est prêt !

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PP soyez prêts! Les lettres sont installées  !

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PP soyez prêts! Les lettres sont installées  !

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Après les étendards, c’est au tour des lettres ! Elles sont suspendues. Ça n’a pas été simple mais notre équipe de choc composée de Céline, Hélène, Laurent sans oublier Théo notre nouvelle mascotte a été royale!

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Découvrez la suite sur ce padlet tout nouveau tout beau!

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Découvrez la suite sur ce padlet tout nouveau tout beau!

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Un peu de révision de français dans le monde de Roger Potter

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Un peu de révision de français dans le monde de Roger Potter

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Bienvenue dans le monde de Roger Potter !!Si tu n'es pas un Moldu, tu verras apparaître une carte...Suis la et part à la recherche des grimoires qui ont été cachés dans cet univers magique.

Roger Potteretl'écoleArc en Ciel

Trouve la réponse à chaque énigme puis suis le vif d'or pour toutes les vérifier...

3 Grimoires sont cachés dans ce monde : celui d'orthographe, celui de grammaire et celui de conjugaison.Cherche les, résous les énigmes et tu les trouveras !Gràce à ces grimoires, le français n'aura plus de secret pour toi !

Bienvenue jeunes sorciers à l'école de magie Arc en Ciel.Suivez le vif d'or, il vous conduira vers une première série d'indices !

Vous voici devant l'entrée du chateau de l'école Arc en ciel.Chaque pièce vous apportera des indices pour retrouver les formules faisant apparaître les grimoires perdus.Bonne recherche !

Partez vite !!

Ne restons pas ici, c'est dangereux !!

Bonjour jeunes sorciers !Je sais ce que vous cherchez. Mais il va d'abord falloir le mériter !!Appuyez sur ma tête et vous découvrirez votre énigme...

A la fin de cette énigme tu obtiendras une partie de la formule du grimoire de grammaire. Note le bien et suis le vif d'or...

Nous sommes certaines que vous cherchez les indices pour les grimoires. Si résolvez notre énigme nous vous en donnerons un. Sinon, nous vous jetterons un sort qui fera danser jusqu'à la mort !Cliquez sur le lustre de droite...

Tu confonds encore ta droite et ta gauche !!

A la fin de cette énigme tu obtiendras une partie de la formule du grimoire de grammaire. Note le bien et suis le vif d'or...

Bienvenue jeunes sorciers ! Ce que vous cherchez est dans ma boule de cristal. Attention de ne pas vous y perdre ...

Regarde ma vidéo et essaye de résoudre mes énigmes pourobtenir une partie de la formule ...Quand tu auras fini, suis le vif d'or.

Vous êtes dans une salle de classe, alors silence ! Vous ne sortirez d'ici que quand vous aurez répondu à mes énigmes. Et si vous réussissez je vous donnerai la dernière partie de la formule de grammaire...Ouvrez un des livres !

C'est une BD !!

Ne touche pas à mon livre !

En quelle langue est-il ?

Mais il mort ce livre !

Quelle idée de venir voir un dragon !Vite, retourne sur tes pas ... avant d'être rôti !

Jeunes étrangers, je suppose que vous cherchez les grimoires de français !Suivez le vif d'or, mais ne vous perdez pas en chemin !

Tu vas entrer dans le labyrinthe du cheval. Attention à ne pas te perdre ! Trouve l'entrée puis trouve la sortie pour obtenir un morceau de la formule.

Te voilà devant l'entrée, choisis les bons chemins pour ne pas finir comme eux !!!

Ce chemin ne mène nulle part ! Fouillons tout de même, il y a peut être quelque chose d'intéressant !

Note ce chiffre, je suis certain que tu en auras besoin !

Le chemin se resserre de plus en plus...Il va te falloir un sortilège et une baguette pour écarter les branches.

Essaye de lancer le sort dès que tu auras résolu toutes ces énigmes, mais pas avant sinon...

Pour lancer le sort, trouve la réponse à cette charade :

Mon premier se dit quand on reçoit un appelMon deuxième est ce qu'il y a en plus grande quantité sur la TerreMon troisième n'est plus vivantMon quatrième est la première lettre de l'alphabetMon tout est le sort utilisé pour ouvrir les haies

Alloterrama

Acciohomora

Allohomora

Alloterremoa

Quel chemin prendre ?

Il n'y a rien ici, à part ce tas de feuilles. Et si on regardait ce qu'il y a dessous...

Oh ! Il y a un trou ! Tu ne peux pas passer, mais regarde bien je suis certain qu'il y une information à noter.

Note ce chiffre

Ces haies ne semblent pas naturelles. Je suis certain que l'on peut sortir par ici...

Si tu dois retourner dans le labyrinthe !!

Tu t'en est sorti vivant ! Indique moi les 2 chiffres que tu as trouvé et tu pourras sortir.

Tu as fait une erreur terrible de formule... pars vite !

Bienvenue à Roger Potter !Si tu es là, c'est que tu es à la recherche des grimoires de la langue française.Ils sont cachés quelque part dans notre école. Pour les retrouver, tu vas devoir te promener dans notre monde en explorant la carte des maraudeurs. Tu y découvriras des indices qui te permettront de lancer les sorts de détection des grimoires.Dès que tu auras trouvé les indices, reviens ici pour les trouver !

Grammaire

Conjugaison

Orthographe

Regardez à droite ! Il y a le vif d'or.Suivez le, il vous conduira aux indices !Mais ne dites pas que je vous ai aidé !!!

Dumbledor a laissé une lettre pour toi. Dès que tu auras ouvert cette lettre je te laisserai passer.

Indique moi la formule pour ouvrir la porte

Es-tu certain de vouloir visiter mon village ?Si tel est le cas, suis le vif d'or, mais sois prudent...

Bienvenue à toi ! Si tu n'es pas un moldu, tu trouveras ce que tu cherches en traversant le passage à droite. Bon courage !

Mais non pas par ici !!

Continues jusqu'au fond ...

Visite les échoppes et peut être que tu obtiendras ce que tu cherches...

Indique ce que vend Ollivander : des ...

N'aie pas peur, mon masque me protège du virus de Voldemort ! Essaye la baguette qui est sur les valises. Si elle te convient, tu obtiendras de l'aide !

Un bateau de pirates fantome !!Vite fuyez !!

Jeunes sorciers, vous venez de pénétrer dans l'arbre de la connaissance. J'espère que vous êtes de taille car sinon vous n'en ressortirez pas...

Un drôle de personnage t'attend. Voyons ce qu'il a à nous dire !

Tu as eu le courage de pénétrer dans l'arbre de la connaissance ! Mais si tu veux ressortir d'ici avec un indice pour ta quête, tu vas devoir répondre au test de l'arbre. Clique sur lui pour savoir de quoi il s'agit.

Félicitation !! Tu as récupéré le grimoire de la grammaire. Tu possèdes maintenant tous les sorts pour maîtriser la grammaire.

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Roger Potter et l'école Arc en ciel by Grillet frédéric on Genially

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Bienvenue dans le monde de Roger Potter !!Si tu n'es pas un Moldu, tu verras apparaître une carte...Suis la et part à la recherche des grimoires qui ont été cachés dans cet univers magique. Roger Potteretl'écoleArc en Ciel Trouve la réponse à chaque énigme puis suis le vif d'or pour toutes les vérifier...

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Et si on révisait les décimaux avec Potter !!

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Et si on révisait les décimaux avec Potter !!

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Et si on révisait les décimaux avec Potter !!

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START

Escape game

La magie des nombres décimaux !

Introduction

Suivant

5

Bienvenue pour ce grand voyage à Roger Potter !

Tu devras relever plusieurs défis afin de pouvoir ouvrir le coffre - fort qui te ménera à la récompense finale !

CARTE

Défi 2

Défi 4

Défi 1

Défi 3

Défi 5

80%

Si tu commences une nouvelle partie,tu perdras toute ta progressionainsi que tes recompenses.

RECOMPENSES

Recompenses

Récompense finale

Se desbloqueará cuando completes todos los retos

Le cadenas se débloquera quand tu aurassurmonté tous les défis

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Défi 1

L'institut Durmstrang ( Angl. Durmstrang Institute ) est l'une des trois écoles de magie d'Europe participant au Tournoi des Trois Sorciers en 1994 - 1995. Elle était dirigée à cette période par Igor Karkaroff. Parmi les onze principales écoles de magie existantes, c'est celle qui a la plus mauvaise réputation, connue pour ses liens avec la magie noire.

Aide-moi à lire ces nombres !

Mot de passe pour aller au prochain défi :statues

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Récompense 1

Viktor Krum est un sorcier bulgare. Inscrit à l'école de Durmstrang, il est célèbre pour son poste d'attrapeur au sein de l'équipe de Quidditch de Bulgarie.[5] Il est l'un des champions du Tournoi des Trois Sorciers de 1994.[

Défi 2

L'académie de magie Beauxbâtons ( Angl. Beauxbatons Academy of Magic ) est une école de sorcellerie française. La directrice actuelle de Beauxbâtons est Madame Olympe Maxime. Beauxbâtons est similaire à l'école de sorcellerie Poudlard. Elle est une des écoles invitées au Tournoi des Trois Sorciers en 1994 - 1995.

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Mot de passe pour continuer : tapis volant

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Mot de passe pour continuer : mausolée

Défi 2

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Récompense 2

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Olympe Maxime est la directrice de l'Académie de magie de Beauxbâtons. Son moyen de transport préféré lorsqu'elle voyage avec ses élèves est un grand carrosse bleu transporté par des palominos ailés, qu'elle élève elle-même. Elle est réputée pour sa grande taille car elle a du sang de géant, même si elle se refuse à le croire.

Défi 3

Le Chemin de Traverse ( Angl. Diagon Alley ) est une rue commerçante pour sorciers, située à Londres, en Angleterre. L'un des chemins d'accès se trouve derrière Le Chaudron Baveur. On y retrouve un assortiment de restaurants, magasins et d'autres curiosités.

Aide-moi à résoudre ces calculs !

Mot de passe : présidents

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Récompense 3

En 1996, les Mangemorts prennent le contrôle du Chemin de Traverse et capturent Ollivander, le fabricant de baguettes. Le chemin de Traverse se trouve donc ravagé.

ALLER AUX RECOMPENSES !

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Défi 4

Rubeus Hagrid est né le 6 décembre 1928, d'un humain sorcier et de la géante Fridluva, laquelle abandonna sa famille trois ans plus tard. Il est donc un demi-géant. Les géants sont très mal perçus dans le monde des sorciers, c'est pour cette raison qu'il dissimule le fait qu'il en soit un, même partiellement. Il est le gardien des Clés et des Lieux à Poudlard. Il en est aussi le garde-chasse et il enseigne les soins aux créatures magiques depuis 1993. Il est également membre de l'Ordre du Phénix depuis son origine. Il n'est pas un très bon sorcier à cause de son exclusion prématurée de Poudlard. En tant que demi-géant, il résiste bien aux maléfices.

Sauras-tu retrouver les bons résultats de ces soustractions ?

Mot de passe : mythologie

X

Récompense 4

ALLER AUX RECOMPENSES !

Hagrid semble effrayant mais il est de nature très sensible et sentimental et il pleure facilement, s'essuyant les larmes de son grand mouchoir rouge à pois blancs. Il est aussi extrêmement loyal et courageux.

Défi 5

Le collège Poudlard, école de sorcellerie ( Angl. Hogwarts School of Witchcraft and Wizardry ), est un établissement formant les jeunes sorcières et sorciers britanniques à l'art et à la pratique de la magie. Il est situé en Écosse.

Sauras-tu effectuer ces multiplications et échapper aux monstres ?

Mot de passe :merveille

Suivant

X

ALLER AUX RECOMPENSES !

Récompense 5

La Grande Salle ( Angl. Great Hall ) de Poudlard est la principale pièce commune de l'école. Les étudiants y mangent leurs repas, y reçoivent leurs hiboux quotidiens... De nombreux événements s'y déroulent tout au long de l'année.

Débloque le cadenas

Basado en GICODE de S'cape

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SUPER !

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8

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Nous avons eu ces chiffres !Cela va-t-il fonctionner ?

Recompense finale

Ce film d'animation fabuleux vous fera peut penser à notre héros !!

Découvre "Unsurpassed Team", un court-métrage d'animation qui te fera rêver !

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escape game sur la magie des nombres décimaux by Grillet frédéric on Genially

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START Escape game La magie des nombres décimaux ! Introduction Suivant 5 Bienvenue pour ce grand voyage à Roger Potter ! Tu devras relever plusieurs défis afin de pouvoir ouvrir le coffre - fort qui te ménera à la récompense finale !

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Les compléments du nom c'est magique !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Etape 1

Etape 2

Etape 3

Assied toi jeune sorcier ou sorcière ! Prépare toi pour en apprendre plus sur les COMPLEMENTS DU NOM. Suis les étapes dans l'ordre !

Merci à Marie de Gregorio pour son génially dont je me suis inspiré

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Le "complément du nom" est un groupe de mots que l'on place après, derrière un nom commun, pour préciser ce nom.Un groupe de mots qui commence par une préposition et dont le rôle est d'apporter des précisions sur le nom qu'il accompagne occupe la fonction "complément du nom".

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Le sac de Julie

Un platen porcelaine

La machine à laver

Video

Clique

Vers la leçon

Pour mieux comprendre, regardez la vidéo puis répondez au Quizz

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Leçon

LE COMPLEMENT DU NOM.

Clique

vers le Quizz

Vers la vidéo

C'est pareil que la nature

Aucune idée !

La fonction d'un groupe de mots

1

Réponds aux questions

Le complément du nom est...

Vrai, il se place toujours après

Faux, il se place avant le nom

Il peut changer de place

2

Réponds aux questions

Le complément du nom se place Après le nom commun qu'il complète :

Faux

Vrai

3

Réponds aux questions

Le complément du nom appartient au Groupe Nominal

vrai

faux

je ne sais pas

4

Réponds aux questions

Le complément du nom peut être un adjectif :

Faux

Vrai

Pas toujours

5

Réponds aux questions

Un complément du nom commence toujours par une préposition.

sans

car

que

6

Réponds aux questions

Lequel de ces mots est une préposition ?

Oui, parfois

Oui, toujours

Non, jamais, il complète un nom.

7

Réponds aux questions

Un complément du nom complète un verbe

la cabane est faite en bois

la petite cabane

la cabane en bois

8

Réponds aux questions

Quel groupe nominal contient un complément du nom ?

Emilie et le clown

La guerre des étoiles

Princess Mc Bride

9

Réponds aux questions

Quel titre de film contient un complément du nom ?

Les trois Mousquetaires

La grande vadrouille

Le livre de la jungle

10

Réponds aux questions

Quel titre de film contient un complément du nom ?

La vie des animaux

Le jour le plus long

Le bon, la brute et le truand

11

Réponds aux questions

Quel titre de film contient un complément du nom ?

recopie sur ton cahier...

Vers la étape 2

Quelques rappels...

Pour qu'un groupe de mots occupe la fonction de complément du nom, il doit bien compléter un nom.

Dans cet exemple, aucun nom commun n'est placé devant le groupe de mots souligné puisque le mot "parle" est un verbe conjugué."à sa voisine" complète le verbe et n'est donc pas un GN complément du nom, puisqu'il ne complète pas un nom.

Il parle à la voisine.

Etape 2

Vers la vidéo

Ne pas confondre...

Dans ton cahier, recopie uniquement les phrases dont le groupe de mots souligné est un complément du nom. Vérifie bien quel est le mot complété.

EXERCICES

1

2

Clique sur les exercices et réunis les syllabes...

4

3

5

6

Félicitation

Tu as trouvé la phrase ?

Vers l'étape 3

Clique pour recommencer

Analyse grammaticale

Dans ton cahier, recopie toutes les phrases. Colorie les noms en bleu, entoure les prépositions en rose. Souligne en vert les Complément du nom. .

Etape 3

Vers la vidéo

Exercices

1

2

3

5

4

6

Des moulinsà vent

Des boucles d'oreilles

Des animaux à corne

Des animaux à cornes ?

ou

orthographe

orthographe

Recopie les groupes nominaux en choisissant le bon accord.

orthographe

Recopie les phrases en conjuguant les verbes au temps demandé. Cherche bien le sujet pour faire le bon accord !

Bravo !Tu as terminé le parcours !

Clique pour recommencer

Merci à Marie de Gregorio pour son génially dont je me suis inspiré

Grillet Frédéric

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Le Complément du Nom by Grillet frédéric on Genially

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Etape 1 Etape 2 Etape 3 Assied toi jeune sorcier ou sorcière ! Prépare toi pour en apprendre plus sur les COMPLEMENTS DU NOM. Suis les étapes dans l'ordre !