# data[].attributes.body
Zdjęcia z laboratorium chemicznego z II LO im. E. Plater w Sosnowcu jako przykład przestrzeni przygotowanej do prowadzenia aktywnych lekcji.

# data[].attributes.body
Zdjęcia z laboratorium chemicznego z II LO im. E. Plater w Sosnowcu jako przykład przestrzeni przygotowanej do prowadzenia aktywnych lekcji.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Presenter(s): Ibrahim Wazir

Join our Series Editor, IB expert Ibrahim Wazir, as he explores the 2020 MYP Mathematics Guide. Discover the benefits of using inquiry-led learning as Ibrahim shares his top tips for teaching using this approach. Find out how to put your learners in charge and how to ensure every student makes progress.

This webinar also offers you a sneak peek inside our brand-new MYP Maths series.

# data[].attributes.attachment_link.description
Presenter(s): Ibrahim Wazir Join our Series Editor, IB expert Ibrahim Wazir, as he explores the 2020 MYP Mathematics Guide. Discover the benefits of using inquiry-led learning as Ibrahim shares his top tips for teaching using this approach. Find out how to put your learners in charge and how to ensure every student makes progress.

# data[].attributes.attachment_link.title
Succeeding with Inquiry in Science and Math Classroom

# data[].attributes.attachment_link.description
Succeeding with Inquiry in Science and Math Classroom [Marshall, Jeff C.] on Amazon.com. *FREE* shipping on qualifying offers. Succeeding with Inquiry in Science and Math Classroom

# data[].attributes.body
https://szkolaedukacji.pl/myslaca-klasa/#:~:text=Metoda%20My%C5%9Bl%C4%85cej%20Klasy%20to%20zestaw,w%20wi%C4%99kszo%C5%9Bci%20tego%20nie%20robi%C4%85.

# data[].attributes.attachment_link.title
Myśląca Klasa. Zobacz, jak pobudzić uczniów do myślenia

# data[].attributes.attachment_link.description
Jesteś nauczycielem? Myśląca Klasa to coś dla Ciebie! Poznaj innowacyjną metodę prowadzenia zajęć, opracowaną przez prof. Petera Liljedahla.

# data[].attributes.attachment_link.title
Rocking the Boat: How Tempered Radicals Effect Change Without Making Trouble

# data[].attributes.attachment_link.description
Amazon.com: Rocking the Boat: How Tempered Radicals Effect Change Without Making Trouble: 9781422121382: Meyerson, Debra E.: Books

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
NEW POST: Visible Thinking Routines: Visualized The following Visible Thinking Routines are designs I created so I could understand VTRs in a more visual & direct way. The site I use is via Harvard's Project Zero:Visible Thinking Routines PZ. For the last four years, I have utilized Project Zero's Visible Thinking Routines in my practice of DEEP design thinking. I strongly believe the more visible we are as designers, thinkers, learners, and doers, the more visible we will be to our Users. There are "No Closed Doors" in design thinking. If there is a VTR poster that is not available, please ping me@scitechyeduand I will try get it to you as soon as I am able. Thank you

Visible Thinking Routines Visualized by MarySharpCantwell on Scribd

# data[].attributes.attachment_link.title
Visible Thinking Routines - DEEP design thinking

# data[].attributes.attachment_link.description
NEW POST: Visible Thinking Routines: Visualized The following Visible Thinking Routines are designs I created so I could understand VTRs in a more visual & direct way. The site I use is via Harvard's Project Zero:Visible Thinking Routines PZ . For the last four years, I have utilized Project Zero's Visible Thinking Routines in my practice of DEEP design thinking.

# data[].attributes.attachment_link.title
PZ's Thinking Routines Toolbox | Project Zero

# data[].attributes.attachment_link.description
The Toolbox organizes the Thinking Routines into categories that describe the types of thinking the routines help to facilitate. Some routines appear in more than one category, and some routines have different versions that offer modifications for specific age groups or more specific conceptual challenges.

# data[].attributes.headline
ADE Warszawa sala, w której trudno poprowadzić innowacyjną lekcje

# data[].attributes.subject
ADE Warszawa sala, w której trudno poprowadzić innowacyjną lekcje

# data[].attributes.headline
ADE Warszawa Sala lekcyjna która, aktualnie najlepiej odpowiada potrzebom pedagogicznym. 

# data[].attributes.subject
ADE Warszawa Sala lekcyjna która, aktualnie najlepiej odpowiada potrzebom pedagogicznym. 

# data[].attributes.headline
ADE Warszawa sala lekcyjna która jest przystosowana do wykorzystania nowych technologii. Używamy nowych technologii właściwie wszędzie. 

# data[].attributes.subject
ADE Warszawa sala lekcyjna która jest przystosowana do wykorzystania nowych technologii. Używamy nowych technologii właściwie wszędzie. 

# data[].attributes.headline
ADE Warszawa przestrzeń poza sala lekcyjna która może zostać uZyta do nauki. Nasza mini czytelnia. 

# data[].attributes.subject
ADE Warszawa przestrzeń poza sala lekcyjna która może zostać uZyta do nauki. Nasza mini czytelnia. 

# data[].attributes.headline
ADE Warszawa przestrzeń poza sala lekcyjna która może zostać użyta do lekcji 

# data[].attributes.subject
ADE Warszawa przestrzeń poza sala lekcyjna która może zostać użyta do lekcji 

# data[].attributes.body
Przestrzeń najlepiej odpowiadająca potrzebom szkoły

# data[].attributes.body
Przestrzeń przygotowana do wykorzystania technologii

# data[].attributes.body
Przestrzeń przygotowana do wykorzystania technologii

# data[].attributes.body
Sala, gdzie znajdują się nie tylko przedmioty niezbędne 😉. Sala regionalna zwana "U Starzika".

# data[].attributes.body
Przestrzeń, która wykorzystywana jest jako przestrzeń do nauki.

# data[].attributes.body
Przestrzeni w budynku szkoły ale poza zwykłą klasą, która mogłaby być wykorzystana jako (potencjalna) przestrzeń nauki

# data[].attributes.body
przestrzeń, która mogłaby być
wykorzystana jako (potencjalna) przestrzeń nauki

# data[].attributes.body
Przestrzeni w budynku szkoły ale poza zwykłą klasą, która mogłaby być wykorzystana jako (potencjalna) przestrzeń nauki

# data[].attributes.body
Sala lekcyjna przygotowana do wykorzystania technologii

# data[].attributes.attachment_caption
Sala lekcyjna przygotowana do wykorzystania technologii

# data[].attributes.body
Przestrzeń, w której trudno prowadzić innowacyjną lekcję, jednocześnie są w niej prezentowane prace uczniowskie.

# data[].attributes.body
Potencjalna przestrzeń edukacyjna

# data[].attributes.body
Sala, gdzie trudno prowadzić innowacyjną lekcję

# data[].attributes.body
Klasa, gdzie prezentowane są prace uczniów.

# data[].attributes.body
Przestrzeń do wykorzystania jako potencjalna przestrzeń nauki

# data[].attributes.body
Sala, w której trudno poprowadzić innowacyjną lekcję.

# data[].attributes.body
Sala przygotowana do wykorzystania technologii.

# data[].attributes.body
Sala, w której prezentowane są prace uczniowskie.

# data[].attributes.body
Sala przygotowana do wykorzystania technologii.

# data[].attributes.body
Sala przygotowana do wykorzystania technologii.

# data[].attributes.body
Sala, w której trudno poprowadzić innowacyjną lekcję.

# data[].attributes.body
Sala, w której trudno poprowadzić innowacyjną lekcję.

# data[].attributes.body
Uwaga - adres padleta na zdjęcia to: www.bit.ly/novigado-pl
Prosimy zamieszczać w tym padlecie wasze zdjęcia i ew. opisy do nich.

# data[].attributes.headline
Strona projektu NOVIGADO - Aktywne uczenie się i innowacyjne nauczanie w elastycznych przestrzeniach edukacyjnych

# data[].attributes.subject
Strona projektu NOVIGADO - Aktywne uczenie się i innowacyjne nauczanie w elastycznych przestrzeniach edukacyjnych

# data[].attributes.body
http://fcl.eun.org/novigado

wpisy na blogu poświęcone aktywnemu uczeniu i przestrzeniom edukacji (ANG): https://fcl.eun.org/novigado-blog

# data[].attributes.headline
Ulotka (PL) z podstawowymi informacjami o projekcie NOVIGADO

# data[].attributes.subject
Ulotka (PL) z podstawowymi informacjami o projekcie NOVIGADO

# data[].attributes.body
https://fcl.eun.org/documents/10180/5298268/Novigado_infosheet_Mar2020_PL.pdf/5207716d-7ff3-42a1-bd55-5c23b3c2f910

# data[].attributes.headline
Opracowanie "Ramy referencyjne aktywnego uczenia się" (PL)

# data[].attributes.subject
Opracowanie "Ramy referencyjne aktywnego uczenia się" (PL)

# data[].attributes.body
https://fcl.eun.org/documents/10180/5283670/O2-AL-framework-Summary_PL.pdf

(nieco bardziej rozbudowana wersja w języku ANG: https://fcl.eun.org/documents/10180/5283670/O2-AL-Framework-Fullversion/84cea6c1-b1ff-4525-a642-b033d0a6fcc2)

# data[].attributes.headline
Kreator scenariuszy (aktywnego uczenia się)

# data[].attributes.subject
Kreator scenariuszy (aktywnego uczenia się)

# data[].attributes.body
Narzędzie online dostępne jest w języku ANG na stronie: https://fcl.eun.org/scenario-tool;jsessionid=8305F3B2D899F1D59A337579C71086CB

# data[].attributes.headline
Szkoły uczestniczące w warsztacie pilotażowym w PL:

# data[].attributes.subject
Szkoły uczestniczące w warsztacie pilotażowym w PL:

# data[].attributes.body
1. Akademia Dobrej Edukacji, Warszawa (Szkoła Podstawowa i Liceum) - https://warszawa.dobraedukacja.edu.pl/
2. I Liceum Ogólnokształcące w Rudzie Śląskiej - https://www.lo1mickiewicz.pl/
3. II Liceum Ogólnokształcące w Sosnowcu - http://plater.edu.pl/liceum/
4. Liceum Ogólnokształcące Filomata, Gliwice - https://www.filomata.com.pl/index.php?szkola=liceum
5. Zespół Szkół Ekonomicznych i Usługowych w Żychlinie - http://zychlin.edu.pl/
6. ZSO nr 8 w Gdyni (Szkoła Podstawowa i Liceum) - https://zso8gdynia.pl/