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Célestin Freinet - Adler Steigen keine Treppen

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Célestin Freinet - Adler Steigen keine Treppen

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Schul-
architektur

Franz Hammerer beschäftigt sich seit Jahren mit der Beziehung von Lernen und Raum, hält dazu Vorträge, publiziert zum Thema Lernen und Raum und unterstützt Schulen bei Neu- oder Umbauten in der Entwicklung eines pädagoisch-räumlichen Konzepts für einen Wettbewerb. Verstehen wir den Raum mit seiner umfassenden Wirkkraft als "dritten Pädagogen", dann müssen Schulen zu vielfältig differenzierten und ästhetisch anspruchsvoll gestalteten Lebens- und Erfahrungsräumen, zu "Treibhäusern der Zukunft" (R. Kahl) umgestatet werden - inhaltlich und räumlich.

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Raumbildung von Franz Hammerer beschäftigt sich mit der Beziehung von Lernen und Raum und präsentiert aktuelle Beispiele gelungener Schulraumgestaltung. Weitere Arbeitsschwerpunkte sind die Montessori-Pädagogik und ihre Umsetzung in Österreich sowie Konzepte offenen Lernens wie Lernen an Stationen, Wochenplanunterricht und die Freie Lernphase.

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https://www.edupad.ch/p/DuWzEoSue4

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Rudolf Steiner_Harb, Gadner, Vrubl, Kleinlercher

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Schule An der Burgweide - "Die Schule für alle Kinder" 

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Schule An der Burgweide - "Die Schule für alle Kinder" 