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Séquence numéro 3 : La voix dans tous ses états

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Séquence numéro 3 : La voix dans tous ses états

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Questionnaire sur les différentes manières de transformer une musique.

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Questionnaire sur les différentes manières de transformer une musique.

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dernière page comment un style peut en intégrer un autre

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Carmen de Stromae version instrumentale

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Carmen de Stromae - Instrumental avec paroles- vidéo de cours d'éducation musicale

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A Guide pour les exposés en cours Roméo et Juliette

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Grand Corps Malade - Roméo kiffe Juliette (Clip Officiel)

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Dire tout le texte en le slamant tout en essayant de repérer les moments d'arrêt entre chaque phrase, entre le couplet et le refrain puis en repérant le pont musical qui précède le final (la coda).
Bon courage.

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Séquence numéro 4 : Les contrastes en musique (ou les paramètres d'une musique)

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Séquence numéro 4 : Les contrastes en musique (ou les paramètres d'une musique)

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Un contraste sonore en musique est l'opposition de parties très différentes, qui se mettent en valeur mutuellement.

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Dans la première séquence, nous avons pu déterminer qu’un son (une note) avait quatre paramètres : la hauteur, la durée, la nuance (ou intensité) et le timbre.

Si maintenant on écoute une musique (c'est-à-dire une suite de sons ou de notes) attentivement on s’aperçoit qu’il y a des changements, des contrastes, des manières de jouer qui captent notre attention. Il y a des changements évidents et d’autres plus subtils… alors tendons l’oreille ensemble pour assimiler qu’un contraste c’est un changement .

Dans le cadre de cette séquence, et par différentes activités nous allons aborder plusieurs paramètres qui nous permettront de décrire une musique (et non plus un simple son).

Pour commencer, vous allez écouter l’extrait ci-dessous.

QUESTIONS:    Quel changement percevez-vous ?

et comment le compositeur a-t-il fait ?

Mais une symphonie qu’est ce que c’est ?

C’est une œuvre pour orchestre en plusieurs mouvements ( c’est à dire plusieurs parties).

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Lire le début du cours en essayant de trouver les éléments manquants.

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Lire le début du cours en essayant de trouver les éléments manquants.

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ci dessous

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morceau découverte

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Le SOUNDPAINTING - faire de la musique juste avec des GESTES ?

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Le même morceau avec plusieurs passages numérotés

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Rythme à travailler

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https://view.genial.ly/5e872a5eba81d90dfb45b107/presentation-3e-sequence-musique-de-film

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Quatre exemples de modes de jeu pour un instrument appartenant aux cordes frottées

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Quatre exemples de modes de jeu pour un instrument appartenant aux cordes frottées

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premier extrait de 0:00 à 0:45
deuxième extrait de 0:53 à 1:15

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Eben Trio – Franz Schubert: Trio Nr. 1 B-flat major op. 99