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El niño crece y desarrolla desde la concepción, es la unión del espermatozoide y el óvulo la que marca su inicio.
Mientras que el cerebro crece un 90% en los primeros 5 años y los pulmones requieren 8 años para alcanzar su estructura definitiva, la altura final se logra recién al concluir la adolescencia
- Cambios en magnitud, cuerpo y diferentes órganos                      - Cambios en características,  los reflejos del recién nacido
- Perfeccionamiento de las estructuras y funciones, fenómeno, este último que se conoce como maduración

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Durante esta etapa se construyen las bases del futuro de cada niño, de su salud, bienestar y educación, todos reciban oportunidades que permitan una vida plena y productiva y el ejercicio de sus derechos.
Con intervenciones tempranas
el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) busca reforzar el compromiso con la primera infancia a nivel global.

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Transforman la manera como los bebés o los niños entienden el mundo, fortalecen su comprensión acerca de la realidad y les abren horizontes no previstos,
aparece desde los tres años, o incluso antes y que se desarrolla ampliamente en los años siguientes  para comprender la ironía, la metáfora, las analogías o comparaciones entre situaciones similares.

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Conjunto de acciones destinadas a prevenir o remediar las violaciones más serias de los derechos de las niñas, los niños y los adolescentes, como la violencia, el abuso, el abandono, el maltrato, el trabajo infantil y la explotación sexual.  protección integral indica que ésta debe ser entendida como la protección integral y simultánea de los derechos económicos, sociales, culturales y civiles, establecidos en la CDN, que permiten garantizar el bienestar y desarrollo.

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A las pocas horas de nacer, los bebés imitan los gestos que el adulto les hace, como sacar la lengua, son capaces de dirigir la cabeza y la mirada en la dirección de los sonidos. Reconocen a la madre por su olor y distinguen su voz por la entonación.
Sonidos vocales - balbuceo

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Juegos de estimulación para bebés de 0 a 6 meses

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El lenguaje es visto como un instrumento de la capacidad cognoscitiva y afectiva del individuo, lo que indica que el conocimiento lingüístico que el niño posee depende de su conocimiento del mundo.
​Aprenden a comunicarse verbalmente usando su entorno social al momento de su nacimiento y durante su infancia hasta la pubertad.

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Las transformaciones están iniciadas y otras apenas están comenzando cuando los niños cumplen su primer año. Están en el tránsito de aprender a caminar Empiezan un lento y largo trayecto hacia la autonomía. Ya no siempre esperan, o simplemente atienden, ahora pueden movilizarse, 🤬,  agarrar, alcanzar y en esa práctica crean nuevos hechos, nuevas relaciones, nuevos sentidos.

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Es el proceso por medio del cual los niños adquieren conductas, creencias, normas morales y motivos que son el objeto del aprecio de su familia y de los grupos culturales a los que pertenece.

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Establecen diferencias entre los deseos y las creencias del otro y la repercusión de éstos sobre sus acciones, parecen saber’ lo que el adulto siente, aprender a negociar entre sus deseos, la mayoría de las veces, inmediatos y absolutos, en contravía con el deseo del adulto, de aceptar las normas y restricciones que impone la cultura.

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Es aquello que pertenece o que está relacionado al conocimiento,el cúmulo de información que se dispone gracias a un proceso de aprendizaje o a la experiencia.