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MARTES 24 DE MARZO
- Realizar la hoja de vocabulario del tema 5 que os adjunto en PDF aquí mismo.
- Practicar la pronunciación del vocabulario a través del audio que habéis recibido por el grupo. Repetid las palabras que escucháis e intentad imitar la pronunciación al máximo, como hacemos en clase.

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JUEVES 26 DE MARZO
- Realizar las 2 actividades que os adjunto en el documento PDF aquí arriba.

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MARTES 30 DE MARZO
- Corregid las tareas que os adjunto aquí a la izquiera, en el día JUEVES 26.
- Realizar las 2 actividades que os adjunto aquí mismo en un PDF.

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JUEVES 2 DE ABRIL
- Corregid las tareas que os adjunto a la izquierda, en el día martes 1 de abril.
- Realizar la actividad que os adjunto aquí en PDF.

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MARTES 6 DE ABRIL
- Corregid las tareas que os adjunto a la izquierda, en el día jueves 2 de abril.
- Realizar las actividades que os adjunto aquí en PDF.  En la actividad 2, cada vez que entréis a los links para ver el significado de las palabras, el significado que quiero que leáis es el primero que os sale, los demás no hacen falta.

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MARTES 21 DE ABRIL
- Corregir las tareas de EASTER que os adjunto a la izquierda (sólo tenéis que comprobar la sopa de letras).
- Repasar los números en inglés del 1 al 100 escuchando y bailando esta canción. Es importante que imitéis la pronunciación del hombre cada vez que pronuncia un número.  Escuchadlo tantas veces como lo necesitéis hasta que los hayáis aprendido bien.

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Counting To 100 by 1s | Counting Numbers | Children, Preschool, Core Curriculum

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JUEVES 23 DE ABRIL
- Leer y pronunciar las palabras que aparecen junto a los dibujos. Todas son referentes a cosas de la clase. Para saber como se pronuncian, me he grabado en audio (lo tenéis aquí a la derecha). Escuchadlo y repetid cada palabra después de mí, como hacemos habitualmente en clase. Haced esto 2 veces.
- Después, estas palabras de vocabulario de clase que habréis repasado, las escribís donde corresponda, en la siguiente página, dentro de los recuadros. Fijaos bien en como se escriben e intentad no olvidaros letras.

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MARTES 28 DE ABRIL
- Corregir el vocabulario del jueves pasado, tenéis las respuestas adjuntas en ese mismo día.
- Completad la ficha que os adjunto aquí, escribiendo los números ordinales, con la ayuda del vídeo que os adjunto aquí a la derecha llamado "Ordinal numbers in English" ->

Los números ordinales los usamos, por ejemplo, para escribir la fecha en inglés. Es decir, no decimos en inglés "es uno de mayo", decimos, "es primero de mayo". Repetid los números que vais viendo en el vídeo e intentad memorizarlos, seguiremos practicándolos.

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JUEVES 30 DE ABRIL
-  Corregir la ficha de números ordinales del martes pasado con las respuestas que os he adjuntado ese mismo día.
- Realizar las actividades que os subo aquí en PDF sobre el día de la madre, que se celebra el 3 de mayo.

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MARTES 5 DE MAYO
- Corregir los significados de las palabras del día de la madre, que os adjunto aquí a la izquierda en las tareas del pasado jueves 30 de abril.
- Realizar las dos actividades que os propongo aquí arriba. Son muy similares a unas que hicimos en clase. Son para repasar vocabulario.

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JUEVES 7 DE MAYO
- Corregir las actividades del martes 5. Os adjunto en ese mismo día las correcciones.
- Realizar las actividades que os propongo aquí arriba. Para hacer la primera, tenéis que escuchar el audio que os adjunto aquí a la derecha.

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- Usar este audio para la actividad 1 del jueves 7 de mayo.

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MARTES 12 DE MAYO
- Corregir las tareas del jueves 7 de mayo. Os dejo las respuestas adjuntadas en ese mismo día.
- Realizar las 2 actividades que os adjunto en el PDF de aquí arriba.

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JUEVES 14 DE MAYO
- Corregir las tareas del martes 12 de mayo que tenéis adjuntadas en ese mismo día.
- Realizar la tarea que os adjunto aquí arriba. De los dos tuppers que hay, recortad el que más os guste y, dentro de ese "lunchbox" tenéis que seleccionar los alimentos saludables que os gusten y meterlos dentro. Esto se hará recortando y pegando los alimentos saludables ("healthy food" en inglés) que os vienen en la tercera hoja. En vuestro tupper (lunchbox) sólo puede haber comida saludable (healthy food). Podéis también recortar el túpper para que parezca más real y quede bonito.

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MARTES 19 DE MAYO
- Hacer las actividades que os propongo aquí arriba. Para hacer la primera, que es un listening (actividad de escuchar) os he dejado el audio aquí a la derecha. El audio se debe escuchar 2 veces.

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Audio del día 19/5 - Actividad 1

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JUEVES 21 DE MAYO.
- Corregir las tareas del martes pasado que os adjunto en ese mismo día.
- Leer el cuestionario de arriba y escuchar con el audio de la derecha las preguntas de la presentación para poder responderlas. Las preguntas se pueden resolver de manera oral y, después, copiar las respuestas en la libreta o en un folio con la palabra escrita.

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Audio del día 21/5 - Cuestionario

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MARTES 26 DE MAYO.
- Mirar este cortometraje que tiene el audio en inglés llamado "The present" (El regalo). Una manera divertida de practicar listening (escucha en inglés) mientras se aprenden valores fundamentales.
Deseo que os guste y lo disfrutéis.

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JUEVES 28 DE MAYO.
- Realizar las tareas que os adjunto aquí arriba. Son para repasar conceptos de sentimientos y emociones en inglés.

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MARTES 2 DE JUNIO.
- Realizar la tarea que os adjunto aquí arriba. Dentro del documento tenéis las instrucciones que os he escrito (en inglés y español) para saber hacer las tareas planteadas.
- Para la tarea final, os podéis grabar en vídeo y mandárnoslo al correo de los profes, haciendo como en mi ejemplo de "Todo sobre mí" (All about me).

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JUEVES 4 DE JUNIO.
- Leer la presentación y realizar la tarea propuesta en ella.
- Se trata de diseñar un póster (como tenéis explicado en la presentación). Podéis mandar una foto de este al correo de los profes habitual.

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MARTES 9 DE JUNIO.
- Hacer las actividades que os adjunto aquí arriba sobre el verano. Para una de ellas necesitáis escuchar el audio que os adjunto aquí a la derecha.

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Summer Words - Vocabulario de verano.

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JUEVES 11 DE JUNIO
- Mirar este vídeo divertido titulado "What time is it" (Qué hora es) de la película "High School Musical 2", donde están celebrando el fin de curso, como vamos a hacer nosotros/as pronto.
- Después, intenta cantar esta canción con el karaoke que os dejo aquí a la derecha.
DISFRUTAD.

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What Time Is It (From "High School Musical 2")

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"What time is it"

# data[].attributes.attachment_link.title
KARAOKE What Time is it? - High School Musical 2