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Registro en el calendario, a través de marcas el día.

Para escuchar en familia:
https://www.youtube.com/watch?v=C2DNBnhMpvQ

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Veamos....

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Trabajamos con el libro: “El monstruo de los colores” de Anna Llenas

Actividades:

• Escuchar el cuento en el celular de un adulto o mirar las imágenes impresas.

Cuento leído: https://www.youtube.com/watch?v=S-PTa20NNrI

https://www.youtube.com/watch?v=5HUWPF4HMqA

O abrir youtube y colocar El monstruo de los colores. Cuento para imprimir: https://www.slideshare.net/NataliaRomero13/el-monstruo-de-colores-de-anna-llenas (son muchas hojas se sugiere imprimir varias imágenes en una misma hoja)

• Aprender la canción y dramatizar la emoción que va expresando la canción.

Canción: https://www.youtube.com/watch?v=MOLy9_sv4Sg

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Completá la imágen y armá el rompecabezas.

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A jugar se ha dicho!!!

Proyecto: “Cartelera de Juegos tradicionales”:

Consigna: Jugar en familia, al “Lobo está”. Podés contar (escribir con ayuda de un adulto, quiénes jugaron este juego).

• ¿Lobo estás?: Se elige a un jugador para que sea el Lobo y los demás (no menos de tres) forman una ronda apartados de él. Los jugadores que están en la ronda giran tomados de las manos cantando. Juguemos en el bosque mientras el lobo no está ¿Lobo está? A lo que el Lobo responde “Me estoy...” y completa la frase con acciones del estilo de: lavando los dientes. Pero al cabo, luego de responder de esta forma algunas veces, sorprende a los demás gritando“¡Sí!” y sale a correrlos. https://www.youtube.com/watch?v=papp9PYaS-w

Miércoles 18 de Marzo de 2020

Consigna 1: Invita a toda tu familia a jugar a “Pato Ñato”, luego haz un dibujo sobre este juego, también pueden sacar una foto de los jugadores jugando.

Pato Ñato: Pato Ñato Pueden participar la cantidad de jugadores que se desee, sentados en una ronda. Uno de los jugadores es elegido Pato Ñato y camina alrededor de la ronda tocando la cabeza de cada uno de los participantes y al hacerlo dice “Pato”, hasta que de pronto toca a un jugador y grita “¡Ñato!”. Cuando esto sucede, el jugador que estaba sentado y es tocado como “Ñato” debe levantarse y correr al “Pato Ñato” alrededor de la ronda.

Consigna 2: Elijan en familia uno de los juegos propuestos, para crearlos y poder jugar.

Juegos cotidianos:

La rayuela https://www.youtube.com/watch?v=GCGw_R2VMA4

Juegos de construcción

Diseño y producción de otros juegos con materiales diversos

Zancos: Cómo hacerlos: https://www.youtube.com/watch?v=GJIrtVZqXvE

Baleros: Cómo hacer baleros con botellas: http://www.pakapaka.gob.ar/videos/132652

Trompos: Cómo hacerlos: https://www.youtube.com/watch?v=r0aJ_6g_kYU

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Actividades:

Para completar el siguiente cuadro, vamos a mirar el siguiente video en You Tube “Animales de la granja: Santuario Gaia”.

(https://www.youtube.com/watch?v=yhp0fz1_ZYY).

Cuadro:

Animal | Alimentación | Cobertura (pelo-lana-pluma) | Desplazamiento (camina o vuela)
Gallina
Vaca
Oveja

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Proyecto: “Hacemos títeres”

Miércoles 25 de Marzo de 2020

Actividades:

Dibujar, en familia, personajes de animales de la granja en una hoja. Luego, recortarlos y crear pequeños diálogos entre los mismos.

Jueves 26 de Marzo de 2020

Tutorial para armar títeres con materiales de desecho:

https://www.youtube.com/watch?v=c-agrFjktFE&list=RDCMUCV6bQ9rII0BPoZS_D70FSsQ&index=5

https://www.youtube.com/watch?v=w4bmADt05Bc

https://www.youtube.com/watch?v=HtYS5nVEECM (pueden reemplazar con goma eva o cartulina). Si utilizan goma eva, pueden usar para pegar UNIPOX. Si utilizan cartulina, solo necesitan plasticola.

Tutorial, cómo hacer un teatrillo o retablo para títeres:

https://www.youtube.com/watch?v=jX2-6U21Nx0

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Viernes 27 de Marzo de 2020

Adivina adivinador… ¿adivina qué animal soy yo?

Para escuchar y ver en Youtube:

https://www.youtube.com/watch?v=7ml3C58ON0A

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Martes 31 de Marzo de 2020:

Consigna: Escuchar en familia el cuento: “Fiesta de disfraces”,  de Inés Trigub.

Puedes encontrarlo en: https://www.youtube.com/watch?v=5Nqfabdp-1A

Para responder en familia: ¿Qué disfraz te gustó más?¿De qué te hubieras disfrazado para ir a esta fiesta?¿A qué otros animales hubieses invitado a la fiesta?.

Con ayuda de un adulto, ¿ te animás a contar este cuento a tu familia o amigos?. Podés enviar tu video, narrando el cuento o contando qué disfraz o personaje del cuento te gustó más y porqué.

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Miércoles 1 de Abril
Calendario: ¿Qué nuevo mes comienza?.
Vemos distintos tipos de calendarios:
¿Qué vemos?¿qué es lo que más hay?¿números o letras?¿qué tienen de
parecido?
¿Para qué sirven?¿Qué podemos hacer con ellos?

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DE BOLSILLO

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Publicitario

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DE ESCRITORIO

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ALMANAQUE

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DÍA POR DÍA

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BUSCA TU NOMBRE

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BUSCA TU NOMBRE ENTRE EL DE TUS COMPAÑEROS

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BUSCA TU NOMBRE ENTRE EL DE TUS COMPAÑEROS

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PRIMERA PARTE

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BUSCA TU NOMBRE ENTRE EL DE TUS COMPAÑEROS 

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BUSCA TU NOMBRE ENTRE EL DE TUS COMPAÑEROS 

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SEGUNDA PARTE

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Consigna: Al Monstruo de colores se le mezclaron las emociones, ¿lo ayudás a ordenarlas? 1- Dibujá seis frasquitos, y pintá su interior, cada uno con un color diferente: ROJO- AMARILLO-CELESTE-VERDE-ROSA-NEGRO.
2- Recortalos, con ayuda de un adulto y pegale a cada frasquito la emoción que le corresponde: Ejemplo de frasquitos y rótulos para escribir la emoción.

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MIRAR Aquí: https://www.youtube.com/watch?v=_Nbi4eoC7gA&pbjreload=10

¿Cómo me siento estando en casa?¿qué cosas hago que me hacen sentir contento?¿que me pone triste?¿hay algo que me enoje?¿qué?¿qué o quién me calma cuando estoy enojado o triste?¿qué haces para sentirte mejor?
Mi recurso para que te sientas mejor: Video con saludo de la docente y presentación del cuento: https://m.facebook.com/story.php?story_fbid=808725419616114&id=10001435989 0517

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Revisamos en el calendario el nombre de los meses. Canción sobre los meses: https://www.youtube.com/watch?v=n_lrZMOJcJM&t=71s

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Escuchar el cuento de “Los tres cerditos” Aquí: https://www.youtube.com/watch?v=ViRUaVU9Fzc Recreamos el cuento a través de la realización de sus personajes. Armamos un  diálogo y jugamos con ellos. ¿Qué pasó en tu cuento?

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Contar y registrar. ¿Cuántas sillas hay en casa?¿Cuántas mesas?¿Cuántas camas?¿Cuántas personas viven en casa?¿Alcanzan las sillas para todos?¿Cómo me doy cuenta si faltan o si alcanzan? Puedo registrar, con cruces, palitos, o marcas que cada uno elija.

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Revisamos en el calendario, los nombres de los días de la semana. Vídeo a cargo de la docente. Canción sobre los días de la semana: https://www.youtube.com/watch?v=aXCfpS2Lx2Q

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Consigna: Buscar información sobre los animales de la granja: Gallina, vaca, oveja. (Audio) Sugerimos páginas de búsqueda: https://sites.google.com/site/elranchitofeliz/caracteristicas-de-los-animales-de-la-granja https://animapedia.org/animales-domesticos/granja/

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El Monstruo de colores, ordenó sus emociones:¿Te animás a hacer lo mismo? Consigna: Registro de emociones: ¿Que me hace sentir contento?¿Qué me da miedo?¿Qué me da rabia?¿Qué me pone triste? ¿A quién amo?¿Qué y quiénes me dan calma? Podés elegir una y contarnos sobre ese sentimiento y emoción. También podés dibujarte.

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Para ver y aprender!!!

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Zamba - Karaoke Zamba: Las Malvinas son Argentinas

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EXPRESIÓN CORPORAL

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MÚSICA. ACTIVIDAD 1

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ACTIVIDAD 2

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PRIMERA PARTE

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SEGUNDA PARTE: TIPOS DE CALENDARIO

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HACEMOS JUNTOS EL REGISTRO DEL DÍA

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NOS CUENTA QUIÉNES LA PONEN FELIZ

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GRACIAS POR COMPARTIR!

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EL DÍA 2 DE SEPTIEMBRE

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Calendario: Hoy es 6 (Video a cargo de la docente) Buscar en el calendario, el número 6. ¿Cuál es 16-6-26?

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Nombre cortos y nombres largos. ¿Mi nombre tiene…. cuántas letras?

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NOS MUESTRA LO QUE REGISTRÓ

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Jugamos “Ponele la cola al burro”. Consigna: con los ojos vendados, tratamos de poner, de a uno, la cola al burro.

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Consigna: Completar el calendario, con la fecha 7 de Abril  ¿dónde ubicarías este
número? ¿Qué día de la semana cae? Les envío este modelo de calendario, para que realicen la actividad!

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Consigna: Contar cuánta ropa se ha lavado y secado, antes de guardarla.
clasificarla ¿Cuántas prendas son de mamá?¿Cuántas son mías?¿Cuántas de
papá?¿Cuántas de mi hermano/a? ¿Quién tiene más ropa para guardar?

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Retablo y títeres de dedo. Hoy: vaca- oveja- burro-gallinas.

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PRIMERA PARTE

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SEGUNDA PARTE

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TERCERA PARTE

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Semana de la actividad fisica y la salud!

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Semana de la actividad fisica y la salud!

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En este segundo periodo te proponemos que tomes conciencia acerca de la importancia y los beneficios que tiene una buena alimentacion y la realizacion de ejercicio fisico!! Ademas te invitamos a que subas una de las figuras que aprecen en el video y la puedas compartir aca o en el face del jardin!!! A practicar!!

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Marcamos el día de hoy. ¿Cuántos días
faltan para llegar al día sábado? ¿Qué número cae el sábado?¿Y el domingo?

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Consigna: “Marcar el día de hoy y contar cuántos días faltan para que sea 30 de Abril (último día del mes) ¿Qué día de la semana será el 30 de Abril?”.

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¿Jugamos al lobo está?. Consigna: “Cambiar las reglas del juego, puede ser… agregando un refugio, agregando un lobo, o lo que ustedes propongan”. SACO FOTOS DE ESTE MOMENTO, ENVIARLAS A LA SEÑO.

Canción: “Juguemos en el bosque”: https://www.youtube.com/watch?v=AyBc_IeqmsM

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Consigna: “Escuchá y mirá el cuento del patito feo”. https://www.youtube.com/watch?v=2bpbhsrlD3E

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MIÉRCOLES 15 DE ABRIL: Calendario: Consigna: “Marcar el día de hoy… responde: ¿Cuántos días faltan para el viernes 17 de Abril?”

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MIÉRCOLES 15 DE ABRIL: Calendario: Consigna: “Marcar el día de hoy… responde: ¿Cuántos días faltan para el viernes 17 de Abril?”

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Nombre Propio: Consigna: “Escribir las letras (tamaño mediano) del abecedario, luego recortalas (con ayuda de un adulto) y armá tu nombre”.

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SEGUIMOS APRENDIENDO CON EL MONSTRUO DE COLORES

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SEGUIMOS APRENDIENDO CON EL MONSTRUO DE COLORES

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Emociones: Consigna: “Ver y escuchar atentamente el siguiente video”:

https://www.facebook.com/HabiaunaveztruzApuntes/videos/3164428853576106/

Responde: “¿Qué estás haciendo en casa?¿De qué juegos y actividades estás disfrutando?. “¿Me contás a través de un audio o de una foto?”.

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ESCUCHAMOS OTRA VERSIÓN DEL PATITO FEO... NARRACIÓN, A CARGO DE LA SEÑO VIR

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VIERNES 17 DE ABRIL
Calendario: “Marcá el día de hoy, y los dos días siguientes (sábado y domingo con otro color) ¿Qué número cae el sábado y el domingo?”.

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Consigna: “Con el nombre que formaste (letras móviles) mirá el video de nombre propio y volvé a buscar tu nombre, entre el de tus compañeros”

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Consigna: “Ver y escuchar el siguiente video”: https://www.youtube.com/watch?v=I_Hc_BwpDBE
“Luego, hacé cada patito con papel o con tus dedos (dibujándolos con lapicera)… para cantar con la canción… ¿me mostrás como lo hiciste?”.

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AIRON NOS CUENTA LO QUE SABE DE LA GALLINA

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AIRON NOS CUENTA LO QUE SABE DE LA GALLINA

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Nahiara, nos cuenta sobre sus emociones, con el Juego del dado!

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Nahiara, nos cuenta sobre sus emociones, con el Juego del dado!

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Le tocó felicidad.

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Nehemías nos muestra cómo le quedaron sus títeres de animales de la granja!

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Nehemías nos muestra cómo le quedaron sus títeres de animales de la granja!

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Animales de granja!

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IAN NOS CUENTA SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE ALGUNOS ANIMALES DE GRANJA!

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IAN NOS CUENTA SOBRE LAS CARACTERÍSTICAS DE ALGUNOS ANIMALES DE GRANJA!

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SONIDOS DE ANIMALES

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Airon escuchando la canción "Cinco patitos"

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Airon escuchando la canción "Cinco patitos"

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JUEGO DE LA MEMORIA (PRIMERA PARTE) NAHIARA

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JUEGO DE LA MEMORIA

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NEHEMÍAS Y SU CUADRO SOBRE CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES DE GRANJA

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NEHEMÍAS Y SU CUADRO SOBRE CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES DE GRANJA

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ABRIL