# data[].attributes.headline
Biologia- 1ª série A4º Bimestre- Professora Ariela

# data[].attributes.subject
Biologia- 1ª série A4º Bimestre- Professora Ariela

# data[].attributes.body
Atividade - A interdependência da vida

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScZfXjqbaRwCB5LrW_7DKCVPZtw2H8psRanMtrcyUH6R0sEJA/viewform

Atividade - Qualidade de Vida das Populações Humanas – saúde individual e coletiva

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScFFsEA2C5a8glGwHmLdbKmCW9_tn39XnH_ssDyGOe_Q6EflA/viewform

Atividade de Biologia

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeCWOLZ6fEIgCG9IEZTEIGNMmAUHtmj4uFsnrEplrxLCnEIiA/viewform

# data[].attributes.body
https://forms.gle/NP6fZdksoYHmWmBy5

# data[].attributes.attachment_link.title
EEEI Prof.ª Julieta Vianna S. de Sant'Anna Recuperação - 1A - 3º Bimestre - Educação Física

# data[].attributes.attachment_link.description
Habilidade: Diferenciar saúde individual de saúde coletiva Uma equipe de professores da Universidade de Missouri, nos Estados Unidos criaram uma pirâmide com a hierarquia das atividades físicas ideais para serem realizadas. A "Pirâmide das Minhas Atividades", como foi batizada, trabalha com proporções.

# data[].attributes.headline
4ºBimestre Língua Portuguesa  Profª Rogeria Adamussi

# data[].attributes.subject
4ºBimestre Língua Portuguesa  Profª Rogeria Adamussi

# data[].attributes.body
Atividade(1) 28/10/2020

Classes Morfológicas!
https://docs.google.com/forms/d/1y2APkTJ5_3IooEuNaGGTmMdIasTXwnHpD9K1qENfBEI/edit

Atividade (3)
Redação x ENEM

https://docs.google.com/forms/d/1MlhDMsQTiuZWrhwbD5-Uk4S4Y9l3dscFdytM2nMr9GE/edit

Atividade (2) 05/11/2-20

Assistir o filme "Alfa"!

# data[].attributes.attachment_link.title
Alfa | Trailer Dublado | 06 de setembro nos cinemas

# data[].attributes.body
🌍
Professora: Izabel
Turma 1A

Tema: A nova escala dos impactos ambientais

Ler: https://m.brasilescola.uol.com.br/quimica/impactos-ambientais.htm

Atividade 1: https://docs.google.com/forms/u/2/d/e/1FAIpQLSfWtbwyaRCu6aDsoOCv3TcKOCwGRyOL0_OBNnrRh2nJN_RyWQ/viewform

Prova: https://docs.google.com/forms/u/2/d/e/1FAIpQLSfDpc2UCCRb8_rziBz_85traGEGtlDo2CYOdOcDAgNCMVJG0Q/viewform

# data[].attributes.body
4º Bim. Professora Mercia

Atividade 1 – Ritmo no esporte
https://forms.gle/kt1w9Y3RDbpAV9Ah6

Atividade 2 - Esgrima
https://forms.gle/3eKFShkHaM6KVbTE6

Atividade 3 – Ginástica aeróbica

https://forms.gle/cEE13iZEddexp8he7
https://www.youtube.com/watch?v=qeGWYx3751k

https://tvuol.uol.com.br/video/nada-e-mais-anos-80-que-aerobica-04028D1A3664CCA95326

https://www.youtube.com/watch?v=UVVBL3XsnWs

# data[].attributes.headline
Atividades do 4º bimestre - Física - Profº Joaquim

# data[].attributes.subject
Atividades do 4º bimestre - Física - Profº Joaquim

# data[].attributes.body
Texto de apoio para o aluno realizar a atividade;
Entregar a atividade feita no email (fatima.bartok@hotmail.com) ou watzapp

https://drive.google.com/file/d/1NLye5Tr9EaSaWq8_IkX0A8aH06mFhv4u/view

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.body
Professora: Ariela
Disciplina: Biologia
Prevenção da gravidez na adolescência: Parte II – Métodos contraceptivos.

OBJETIVO:
Conhecer e compreender a importância dos métodos contraceptivos.

HABILIDADES:
• Pesquisar os diferentes tipos de métodos contraceptivos;
• Identificar diferentes tipos de métodos contraceptivos e suas funções ;
• Compreender a utilização dos diferentes tipos de métodos contraceptivos.
• MMR -LP: leitura e interpretação de texto.

# data[].attributes.headline
Atividade do 3º Bimestre Gravidez na Adolescência 

# data[].attributes.subject
Atividade do 3º Bimestre Gravidez na Adolescência 

# data[].attributes.body
Professora: Ariela 1ª Série A
Disciplina: Biologia

HABILIDADES:
• Reconhecer a gravidez na adolescência como um risco à saúde individual e como um problema de saúde pública;
• Identificar os impactos nos projetos de vida pessoal e profissional dos envolvidos,
• Elabora, apresentar e discutir hipóteses sobre a alta prevalência de gravidez na adolescência.

TEMA/CONTEÚDO:
• Gravidez na adolescência como risco à saúde individual e como um problema de saúde pública;
• Vulnerabilidade na adolescência
• Índice de gravidez na adolescência

ASPECTOS METODOLÓGICOS:

Assistir o vídeo disponível no link abaixo e anotar suas reflexões
https://www.youtube.com/watch?v=q59MrFVpZ1g

Realizar atividades no formulário Google Forms .

Qualquer dúvida estou à disposição!!!

# data[].attributes.headline
Prof .: Joe  4º Bimestre 1-A - Projeto Vida

# data[].attributes.subject
Prof .: Joe  4º Bimestre 1-A - Projeto Vida

# data[].attributes.body
UNIDADE 4 – MEUS VÍNCULOS SOCIAIS, MEU PROJETO DE VIDA.

FICHA 4.1 – COMO PODEMOS CONVIVER DE MANEIRA TRANQUILA?
Ler página 20 do Caderno do Aluno para responder à questão.
O propósito desta atividade é levá-lo a identificar atitudes e valores de seus colegas diante de determinadas situações que podem ocorrer no cotidiano, bem como a pensar em possíveis regras que garantam a convivência sem conflitos entre pessoas com pontos de vista diferentes

https://forms.gle/73oa6Q6DNzUsHEoBA

FICHA 4.2 – RESPEITO AOS DIFERENTES PONTOS DE VISTA É FUNDAMENTAL?
Ler página 20 do Caderno do Aluno para responder à questão.
Esta atividade tem o objetivo de favorecer sua capacidade de expressar pontos de vista, de ouvir as opiniões dos outros e de pensar em formas de superação das diferenças individuais para a convivência cotidiana.

https://forms.gle/9pxXXTsBNRChqGur9

FICHA 4.3 – JOVENS QUE ATUAM.
Ler página 21 do Caderno do Aluno e acessar o link para dissertar sobre o assunto.
Reconhecer as lideranças estudantis em sua escola e refletir sobre formas de participação na escola associadas ao Projeto de Vida.

https://forms.gle/xyPMTFD5J9u8GHhf8

UNIDADE 5 – MEU PROJETO DE VIDA E O FORTALECIMENTO DA CONVIVÊNCIA COM OS OUTROS

FICHA 5.1 – CONVERGIR INTERESSES PARA AGIR EM CONJUNTO.
Ler página 23 do Caderno do Aluno para dissertar e responder sobre o assunto.
Na Unidade anterior, você pôde refletir sobre as maneiras mais adequadas de se relacionar com o próximo, para que a convivência entre pessoas com diferentes maneiras de pensar seja respeitosa e tranquila. O propósito desta atividade é levá-lo a reconhecer a importância de articular seus próprios objetivos aos de outras pessoas para que todos possam se ajudar.

https://forms.gle/UdUBXabD9WZMGxLt6

FICHA 5.2 – AGIR PELO BEM-ESTAR DE TODOS!
Ler página 23 e 24 do Caderno do Aluno e acessar o link que está disponível para dissertar e responder sobre o assunto.
Durante as aulas, você já pode perceber a importância do pilar “aprender a conviver” para a realização do seu Projeto de Vida. Nesta atividade, você vai conhecer a história da vencedora do Prêmio Nobel da Paz e refletir sobre a coragem de lutar pelo interesse dos outros por meio de seu Projeto de Vida.

https://forms.gle/TsLPZgXPdU95iuw79

FICHA 5.3 – JUNTOS SOMOS MAIS QUE UM
Ler página 24 do Caderno do Aluno analisar a imagem para dissertar e responder sobre o assunto.
Esta atividade pretende fazer você refletir sobre os Quatro Pilares da Educação e a importância deles para seu Projeto de Vida.

https://forms.gle/uYYbc8Uteys4Lid28

# data[].attributes.headline
Prof .: Joe  4º Bimestre 1-A - Filosofia  

# data[].attributes.subject
Prof .: Joe  4º Bimestre 1-A - Filosofia  

# data[].attributes.body
1. Desigualdade Social e Ideologia  => https://youtu.be/b7ptrF7hQNk
Marx => https://youtu.be/YMQidwhkpDM
Marx => https://youtu.be/gu_-Stj5zRk
Marx Ideologia => https://www.youtube.com/watch?v=Div9mjshlS0

2. Democracia e Justiça Social John Rawls
https://www.youtube.com/watch?v=RcDyKM1kHlA

3. Direitos Humanos => https://youtu.be/mVeaY_jYUnw
No Brasil questão Prisional => https://youtu.be/62HhTC79S6Q
História da ONU => https://youtu.be/D4p3aJvFq3A
História do Nazismo e ONU => https://youtu.be/frae04L0k7M

4. Participação Politica => https://youtu.be/TeWheT-mFDQ
Cidadania => https://www.youtube.com/watch?v=xF0JJ-fosys

5. Atividade de Filosofia => https://forms.gle/TFiN6vtrDDaxcyC96
6. Avaliação de Filosofia => https://forms.gle/Z3yt5iYbHUbssx9U6

# data[].attributes.headline
Prof .: Joe  4º Bimestre 1-A - História 

# data[].attributes.subject
Prof .: Joe  4º Bimestre 1-A - História 

# data[].attributes.body
1.	Renascimento  Comercial e Urbano a formação da Monarquia
https://youtu.be/YwqLGtOajws 
2.	Expansão Europeia século XV e XVI característica Econômicas, Políticas e Culturais 
https://youtu.be/mH4pewaB_Fo 
3.	Sociedades Africanas da Região Subsaariana até o século XV 
https://youtu.be/ICPBpaldsyk 
https://www.youtube.com/watch?v=hSDhPrMz7IQ 
4.	A vida na América antes da conquista Europeia 
https://www.youtube.com/watch?v=SRJuezdxKQs 

5.	Atividade de História => https://forms.gle/Kgc3JUZGnXxvd7BE9 
6.	Avaliação de História => https://forms.gle/xHGGJnkSMmZRu8qM9 

# data[].attributes.headline
Educação Física            4º Bimestre      Professora Mercia

# data[].attributes.subject
Educação Física            4º Bimestre      Professora Mercia

# data[].attributes.body
Atividade 1 – Ritmo no esporte
https://forms.gle/kt1w9Y3RDbpAV9Ah6

Atividade 2 - Esgrima
https://forms.gle/3eKFShkHaM6KVbTE6

# data[].attributes.body
1 ano 3 bimestre   atividade:  https://forms.gle/BsejymrD1LFg4S979

# data[].attributes.body
PROFª SIMONE
_________________________________
06/10/20
Leiam o texto anterior para fazer a atividade abaixo.
3ª Atividade Avaliativa

https://forms.gle/kUpdYGBBw3LdAvzr8
______________________________
29/09/20
Leiam o texto e anotem as principais ideias no caderno
Texto:
https://mundoeducacao.uol.com.br/sociologia/conceito-cultura.htm
_________________________________
22/09/20
Avaliação leiam os textos e assistam os vídios postados snteriormente para responder as questões.
AVALIAÇÂO :
https://forms.gle/zLYGj7WKGpE1uUSS7
_________________________________
15/09/20
Assitam o vídeo próxima postagem coloco uma atividade relacionada aos texto e vídeos postados .
https://www.youtube.com/watch?v=w0_qZHUkJFg

_________________________________
08/09/20
Leiam os textos.
Anotem as ideias principais no caderno de Sociologia.
https://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/filosofia/uma-antropologia-cultura*-iii-cultura-criacao-humana.htm
https://mundoeducacao.uol.com.br/sociologia/aculturacao.htm
-----------------------------------------------01/09/20
1- Atividade Avaliativa
https://forms.gle/qeRt5Jb1yWds5eor9
__________________________________
18/08/20
Assistam a vídeo aula e anotem as ideias princiais no caderno
https://www.youtube.com/watch?v=bC_bd4ALQcw
--------------------------------------------------------
11/08/20
Leiam o texto e anotem as principais ideias no caderno.
lembram-se todas as terças posto novos materiais, fiquem atentos.
Qualquer dúvida estou a disposição no plantão no Meet todas as segundas . das 9h45 as 10h35.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ao longo de nossas vidas, fazemos parte dos mais diferentes grupos de pessoas, seja por escolha própria, seja por circunstâncias que independem de nossa vontade. Assim, entramos e saímos de vários grupos sociais, os quais certamente são importantes na conformação de nossa educação, de nossos valores e visões de mundo.

Na Sociologia, considera-se que os grupos sociais existem quando em determinado conjunto de pessoas há relações estáveis, em razão de objetivos e interesses comuns, assim como sentimentos de identidade grupal desenvolvidos através do contato contínuo. Estabilidade nas relações interpessoais e sentimentos partilhados de pertença a uma mesma unidade social são as condições suficientes. Além disso, é importante observar que o grupo existe mesmo que não se esteja próximo dos componentes. Prova disso está no fato de que, ao sairmos da última aula da semana, embora fiquemos longe daqueles que compõem nossa sala, a classe por si só não se desfaz, ainda existindo enquanto grupo. Da mesma forma, podemos pensar isso para nossas famílias, o que corrobora o fato de que o grupo é uma realidade intermental, ou seja, mesmo que os indivíduos estejam longe, permanece o sentimento de pertença dentro da consciência de cada um.

Podemos ter grupos sociais como os de participação e de não participação, isto é, aqueles que temos vínculo ou não. A pertença ou não a determinado grupo será fundamental para determinar nosso comportamento em relação aos outros (tomados como pares ou como diferentes), embora saibamos que se por um lado temos o direito de nos identificar ou não com algum grupo, por outro devemos fugir do preconceito e discriminação (em todos os aspectos possíveis) dos que estão em outros grupos. Além desses, podemos ter outros grupos como os de referência (positiva ou negativa), normativos e comparativos, todos servindo de norte ou parâmetro para nossas relações sociais. Nossos grupos de referência positiva na maioria das vezes são os grupos dos quais participamos. No entanto, podemos ter indivíduos que buscam aceitação em grupos que não pertencem, como adolescentes que têm amizades com jovens de mais idade e passam a imitar o comportamento em um período de crise de identidade e questionamentos tão comuns à adolescência. No caso da referência negativa, o mesmo é válido. A família que deveria ser positiva se torna negativa para o adolescente que deseja transgredir um conjunto de valores defendidos por sua família.

Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Ampliando essa classificação, podemos pensar tanto nos grupos informais como nos formais. É possível dizer que os grupos informais são aqueles do qual que fazemos parte sem uma regra ou norma, necessariamente, controlando o pertencimento. Somos pertencentes por vários fatores do ponto de vista subjetivo, por motivos outros que podem não ser racionais ou por uma escolha aleatória. Um bom exemplo são nossos grupos de amigos, como na escola, no trabalho, no clube, no bairro em que moramos. Vejamos que, se por um lado podemos fazer parte de um mesmo grupo que outro indivíduo apenas pelo fato de estudarmos na mesma escola, por outro isso não significa que de fato todos os alunos sejam amigos. Os grupos informais também podem ser entendidos como grupos primários, isto é, são pequenos e dizem respeito a relações entre as pessoas dadas por semelhança e afinidade, sendo que o objetivo último da relação é ela em si, e não um meio para se alcançar algo.

Já os grupos formais são pautados pela alta racionalidade, e o indivíduo que a ele pertence está pautado por leis, por regras, por uma burocracia racional-legal, quando as relações sociais são mediadas por dispositivos contratuais, como em uma empresa, por exemplo. Os grupos formais também podem ser tomados por grupos secundários, pois são grandes e dizem respeito a relações entre pessoas por interesses em comum, sendo o objetivo último da relação a interdependência. As relações não têm o mesmo grau de permanência que nos grupos informais, já que as relações são apenas um meio para atingir um objetivo em comum.

Vale dizer que com o desenvolvimento do capitalismo enquanto modo de produção ocorreu uma maior divisão do trabalho, tendo como consequência um aumento dos grupos formais, dada a racionalização das relações humanas, pautadas fundamentalmente pela interdependência dos indivíduos nesta lógica capitalista.

Paulo Silvino Ribeiro
Colaborador Brasil Escola
Bacharel em Ciências Sociais pela UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas
Mestre em Sociologia pela UNESP - Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"
Doutorando em Sociologia pela UNICAMP - Universidade Estadual de Campinas

Sociologia - Brasil Escola

Grupo informal é aquele que fazemos parte sem uma regra ou norma

# data[].attributes.attachment_link.title
Os grupos sociais. Características e definição de grupos sociais - Brasil Escola

# data[].attributes.attachment_link.description
Ao longo de nossas vidas, fazemos parte dos mais diferentes grupos de pessoas, seja por escolha própria, seja por circunstâncias que independem de nossa vontade. Assim, entramos e saímos de vários grupos sociais, os quais certamente são importantes na conformação de nossa educação, de nossos valores e visões de mundo.

# data[].attributes.body
As atividades presentes nesse mural são as mesmas do plataforma.
2. Você segue as orientações de cada disciplina, clica no link, onde abrirá um formulário para preencher e no final clica em enviar, pronto, vai direto para o professor.
3. Faça as atividades com responsabilidade, pois todos nós estamos aprendendo e preocupados com a sua aprendizagem.

# data[].attributes.headline
Agita Galera - Quarentena sim, sedentarismo não!

# data[].attributes.subject
Agita Galera - Quarentena sim, sedentarismo não!

# data[].attributes.body
Professoras Daniela e Mercia
Vem conosco...MEXA-SE!

https://drive.google.com/open?id=16-5JTgkF_ufUtRuoNgcb7sFzzNyn_uBk&authuser=2

https://forms.gle/8HE64VLZMvNsLai76

# data[].attributes.body
Aula 31/08 a 04/09

1 ano

Intervenção ; com base em registros de projetos ,ideias de intervenção em artes visuais ,dança, musica e teatro.

https://www.youtube.com/watch?v=n9U4esZBqUU

# data[].attributes.body
Profº Joaquim
Atualizado em 30/09/2020

27ª AAP de Matemática :
https://forms.gle/U1nmyhNPcWPzV3TF9

Atividade 03 : O céu de cada um
https://forms.gle/GheXgfGkPCZpbSVB8

Atividade 02 : O Sistema Solar
https://forms.gle/pu3Md4RAQk4wzHZj6

Atividade 01 : O Sistema Solar https://forms.gle/cVx1MGBPoSfoGc2t8

# data[].attributes.body
4º BIMESTRE

27/10/20
Aula 1- TEXTO : Conhecimento Cientifico X Senso Comum
Leiam o texto e anotem as ideias principais no caderno.

https://siteantigo.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/administracao/conhecimento-cientifico-versus-senso-comum/38194

***********************************
03/11/20
Aula 2- Isso é Natural
Leiam o Material e anotem no caderno os pontos princiapais.
***********************************17/11/20
Aula 3- Atividade Avaliativa 1
https://forms.gle/7UoeafZgT758rM1z8
Texto de apoio
Senso comum X senso crítico
https://www.todamateria.com.br/senso-comum/
***********************************24/11/20
Texto : O Mito do Senso Comum
https://laparola.com.br/senso-comum-sociologia-ciencia-e-mito
Texto: Fato Social
https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/durkheim-fato-social.htm
Leiam os textos e anotem as principais ideias no caderno.
Bons Estudos!!!
***********************************01/12/20
AULA 5- AVALIAÇÃO DO 4º BIMESTRE
Leiam o texto com atenção para realizar a Avaliação.
Avaliação baseada na apostila de geografia do 4º bimestre e nas habilidades essenciais do Currículo Paulista
Quem não realizar essa atividade deverá entregar a apostila completa de geografia na escola até dia 04/12/2020 para não ficar sem nota.
Todas as atividades desde o 1º Bimestre têm até o dia 10/12/2020 para ser realizadas nas plataformas digitais classroom e padlet após isso só realizarão atividades os alunos que não conseguiram obter a média 5,0 no quinto conceito.
Qualquer dúvida estou à disposição no horário das aulas : 7h as 16h seg a sex.
TEXTO DE APOIO
https://mundoeducacao.uol.com.br/sociologia/racismo.htm
AVALIAÇÃO
https://forms.gle/THukFsJQ8tj349Ea7

# data[].attributes.attachment_link.description
O CMSP - Centro de Mídias SP é uma iniciativa da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para contribuir com a formação dos profissionais da Rede e ampliar a oferta aos alunos de uma educação mediada por tecnologia, de forma inovadora, com qualidade e alinhada às demandas do século XXI.

# data[].attributes.headline
[3° BIMESTRE] GEOGRAFIA - Prof.ª Izabel 🌍🤲

# data[].attributes.subject
[3° BIMESTRE] GEOGRAFIA - Prof.ª Izabel 🌍🤲

# data[].attributes.body
Estruturas e formas do planeta Terra

Habilidade:

Reconhecer os domínios naturais como a reunião das esferas inorgânicas (litosfera, hidrosfera, atmosfera) da superfície terrestre.

Material

1° Clique e leia:
👇
https://brasilescola.uol.com.br/geografia/estrutura-terrestre.htm

2° Clique e assista:
👇
https://www.youtube.com/watch?v=-TQTuVGXPU4
👇
https://www.youtube.com/watch?v=sd9GcZpXZ7k
👇
https://www.youtube.com/watch?v=luI00qz6DY8

Atividade:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeIGxwPbjWhTu2QFWSyEUyC4q67rM6Dgb22f-6JfEBeI90NwA/viewform?ouid=109533770010275465114&urlBuilderDomain=prof.educacao.sp.gov.br&authuser=1

Prova:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfJqQVb686ur2X5t_0TZJ2PeZh1veKq1KDB_slFp-xfLt9Jxg/viewform?ouid=109533770010275465114&urlBuilderDomain=prof.educacao.sp.gov.br&authuser=1

# data[].attributes.headline
1°Série A "Língua Portuguesa" ProfªRogeria Adamussi   

# data[].attributes.subject
1°Série A "Língua Portuguesa" ProfªRogeria Adamussi   

# data[].attributes.body
1°Bimestre https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf3MNxFG5wc4XdJJ66WwxXCmfXNjJOxnEQkeUtizr4z4dSobQ/viewform?authuser=2

1°Bimestre  https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfD0gWHes8GPbPjod7MDOdTf5b77D4J0Dm8U8fnmO4ijQXjag/viewform?authuser=2

2° Bimestre AAP 26 https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSefugzhcobEQPtMralbmeLW2b6tO_wD61tNOAKYH499iw7yxQ/viewform

2°Bimestre https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfD0gWHes8GPbPjod7MDOdTf5b77D4J0Dm8U8fnmO4ijQXjag/viewform?authuser=2

#######################
3°Bimestre AAP 27   https://forms.gle/YG1GrxXVZxAZUDkc8
#########################
3°Bimestre  abaixo link para explicação

https://drive.google.com/open?id=1_qni5umzjztwESV3zvJZPo58PWJOOF_3&authuser=2

https://drive.google.com/open?id=1IcKBgEGeCnstQ_OpcxJcW94--Jwp0BIA&authuser=2

Atividade dos lnks de explicação acima   https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfjH0CcIVOVCyXw2WPRq2kPk0TKUt-YRGYjg_xFDba43zQ1Hg/viewform?authuser=2

#########################

# data[].attributes.body
PROFª FÁTIMA
1º ANO

# data[].attributes.attachment_link.title
ATIVIDADE  - 1º ANO - TEATRO- 3º BIM  10-08

# data[].attributes.headline
3º Bimestre Filosofia, História e Projeto de Vida.  

# data[].attributes.subject
3º Bimestre Filosofia, História e Projeto de Vida.  

# data[].attributes.body
Prof. Joe 12/08/2020 Links para as Atividades conteúdo disponível também no Classroom.
***********************************
3º Bimestre Filosofia
Atividade Filosofia 3º Bimestre ->  https://forms.gle/XVYhQWQXkrcgjVVu5
Avaliação Filosofia 3º Bimestre ->  https://forms.gle/dkNQFVwBjzKYHpSY6
**********************************
3º Bimestre História
Atividade História 3º Bimestre ->  https://forms.gle/FMfDCoPzwKwi3YvPA
Avaliação História 3º Bimestre -> https://forms.gle/GNZ1G1359vAvx5M57
**********************************
3º Bimestre Projeto de Vida
Como eu convivo com os outros? ->  https://forms.gle/zCySjzvUP5xTixFA7
Cabeça para pensar, coração para sentir e pé para caminhar -> https://forms.gle/Yu4xkp6oE5uT7Er88
Conhecer para fazer  ->  https://forms.gle/kkmGwSheGji6D3xr9

# data[].attributes.headline
2º BIMESTRE- 1A - QUÍMICA -  (Pfa Janete) 👩‍🏫 👩‍🔬

# data[].attributes.subject
2º BIMESTRE- 1A - QUÍMICA -  (Pfa Janete) 👩‍🏫 👩‍🔬

# data[].attributes.body
Qualquer duvida me escrevam:

raspe@prof.educacao.sp.gov.br

_______________________________________

2º BIM. ATIV. 01 - QUÍM.
https://classroom.google.com/c/OTY2MDUxMzAwNzla/m/MTA5NzgwNjc0NjI1/details

-----------------------------------------------------------------

2º BIM. ATIV. 02 - QUÍM.
https://classroom.google.com/c/OTY2MDUxMzAwNzla/a/MTE1MTQ5MDc2MDk0/details

-----------------------------------------------------------------

2º BIM. ATIV. 03 - QUÍM.
https://classroom.google.com/c/OTY2MDUxMzAwNzla/a/MTE2NTY0MTYwNDA1/details

-----------------------------------------------------------------

2º BIM. ATIV. 04 - QUÍM.
https://classroom.google.com/c/OTY2MDUxMzAwNzla/a/MTE3NTM4NjYxMTgy/details

================================
================================

3º BIMESTRE - QUÍMICA ( Pfa Janete)  👩‍🏫 👩‍🔬
-----------------------------------------------------------------
3º BIM. ATIV. 01 QUÍM.-  Símbolos e fórmulas

https://classroom.google.com/c/OTY2MDUxMzAwNzla/a/MTQ3MzI1MTcyMDc5/details
-----------------------------------------------------------------

3º BIM. ATIV. 02 QUÍMICA - BAL. QUÍM.

https://classroom.google.com/c/OTY2MDUxMzAwNzla/a/MTU4NjA3ODAyMTQz/details
-------------------------------------------------------------

3º BIM. ATIV. 03 QUÍM. - MASSAS AT. E MOL.
https://classroom.google.com/c/OTY2MDUxMzAwNzla/a/MTQ3MzI1MTcyMDc5/details

----------------------------------------------------------

3º BIM. RECUPERAÇÃO - QUÍM.
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfQlUtS_12QiUcj59d_PiX62flQnUkPSdPZPG23iQ8u_ZGN2w/viewform?usp=pp_url

===============================

4º BIMESTRE

# data[].attributes.headline
2º BIMESTRE -1A - PRÁTICAS EXPERIMENTAIS. (Pfa. Janete)  👩‍🏫 👩‍🔬

# data[].attributes.subject
2º BIMESTRE -1A - PRÁTICAS EXPERIMENTAIS. (Pfa. Janete)  👩‍🏫 👩‍🔬

# data[].attributes.body
Qualquer duvida me escrevam:

raspe@prof.educacao.sp.gov.br

_______________________________________

2º BIM.- PE-1º EXPERIÊNCIA

https://classroom.google.com/c/OTY2MDUxMzAwNzla/a/MTEwNjk3MzQwMDI5/details

-----------------------------------------------------------------

2º BIM.- PE- 2º EXPERIÊNCIA

https://classroom.google.com/c/OTY2MDUxMzAwNzla/a/MTE2NjE0ODk1NTA4/details

==============================================================

3º BIMESTRE - 1A - PRÁTICA EXPERIMENTAL -  (Pfa Janete)   👩‍🏫 👩‍🔬
----------------------------------------------
3º BIM.- PE-1º EXPERIÊNCIA
https://classroom.google.com/c/OTY2MDUxMzAwNzla/a/MTQ3MzM5OTMxMTg2/details
-----------------------------------------------------------------

3º BIM.- PE-2º EXPERIÊNCIA
https://classroom.google.com/c/OTY2MDUxMzAwNzla/a/MTU4NjA3ODAyMzUw/details

# data[].attributes.body
Caros alunos segue o Link abaixo para a "Realização" da AAP 27º de Língua Portuguesa.

https://forms.gle/YG1GrxXVZxAZUDkc8

Instruções!
1-Leia  a atividade com atenção!
2-Faça a avaliação calmamente!
3-Acesse o seu plantão de
duvidas!
4-Você tem ate o dia 10/08/2020 para realizar essa atividade!

Nunca se esqueça o futuro esta em suas mãos...

Boa atividade!

# data[].attributes.headline
[2°BIMESTRE] GEOGRAFIA - Prof.ª Izabel 🌍🤲

# data[].attributes.subject
[2°BIMESTRE] GEOGRAFIA - Prof.ª Izabel 🌍🤲

# data[].attributes.body
Globalização

Habilidade:

Analisar a globalização e os processos de interdependência e de concentração econômica vinculados ao domínio de novas tecnologias

Material:

Leia: https://www.stoodi.com.br/blog/2018/04/12/o-que-e-globalizacao/

Vídeo aula, parte 1: https://www.youtube.com/watch?v=5STtrQ7M4Xc&feature=emb_logo

Vídeo aula, parte 2: https://www.youtube.com/watch?v=476cUJY7xbw&t=1s

Vídeo de animação: https://www.youtube.com/watch?v=h5WjNMGztvE&feature=emb_logo

Atividade:
https://docs.google.com/forms/d/1LxEljpR7Edxhu04kKXnUzMiQcLxdoNNqFXASgG3ViNA/edit

Prova:

https://docs.google.com/forms/d/1iBJMdx3e5sdqwiN2T1ru3ea1DahSZGSiuzjtzUqp80w/edit

# data[].attributes.body
Professora Mercia
2º  Bimestre

Atividade 1 - Meu rítmo
assista o vídeo e depois realize a atividade.

https://www.youtube.com/watch?v=x5f_iLpkMqw

https://forms.gle/HAKZ487NmZuTNxxs8

Atividade 2 -  Ginástica Rítmica
Assista os vídeos sobre Ginástica Rítmica feminina e Masculina e responda e a atividade.

https://www.youtube.com/watch?v=mo--NFyY8cE

https://www.youtube.com/watch?v=MFf8UGkQvbM

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfCv8h58_GP5ar8RJRa6W9o9BMS4U0YMd0RHLp-78Lo2oUoNg/viewform?authuser=2

Atividade 3 - Túnel do tempo

https://novaescola.org.br/conteudo/3414/como-o-conceito-de-beleza-se-transformou-ao-longo-dos-seculos?gclid=Cj0KCQjwl4v4BRDaARIsAFjATPm2qtW7RXfQykikxi9JocaWiiC5S5NMzzbxfm-ZgHUaOHFBpkjZy78aAjQREALw_wcB

https://www.youtube.com/watch?v=Oiccaa4WenM

https://veja.abril.com.br/esporte/a-nova-geracao-de-nadadores-que-derrubou-recordes-da-era-dos-supermaios/

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSckoTbvn6s7qP-1fV63XAitrRpuZfvLybNoeOYmNEEA-0Y9Yw/viewform?authuser=2

# data[].attributes.body
AULA DIA 22 ATE 29
SEGUE  O LINK DA PROVA
prova 1° https://forms.gle/bgc985wDbLCYP7jL6

LEIAM  O TEXTO PARA REALIZAR A PROVA

# data[].attributes.attachment_link.title
atividade 1º ano 2º B ARTE 20-07 A 31-07

# data[].attributes.headline
ATIVIDADE 03 DE FÍSICA 2º BIMESTRE-PROFº JOAQUIM (17/07)

# data[].attributes.subject
ATIVIDADE 03 DE FÍSICA 2º BIMESTRE-PROFº JOAQUIM (17/07)

# data[].attributes.body
Slides das aulas do CMSP :
https://bit.ly/Materiais_Aulas_CMSP

Atividade 03 : Trabalho e potência (17/07)
https://forms.gle/ErUcYH9P38YvqPqD7

# data[].attributes.headline
PROFESSORA SIMONE SOCIOLOGIA 2º BIMESTRE 14/07/20   1º ano 

# data[].attributes.subject
PROFESSORA SIMONE SOCIOLOGIA 2º BIMESTRE 14/07/20   1º ano 

# data[].attributes.body
Assistam os videos e leiam os textos de apoio para realizarem a AVALIAÇÃO BIMESTRAL

https://www.youtube.com/watch?v=sMaWuh6nw3g
https://www.youtube.com/watch?v=DKvdHu6usrM
https://novaescola.org.br/conteudo/1500/como-se-constroi-identidade
https://mundoeducacao.uol.com.br/sociologia/sociabilidade-socializacao.htm

# data[].attributes.attachment_link.description
Habilidade a ser atingida nessa avaliação. Reconhecer que a construção identitária é um processo contínuo e que vem da relação entre indivíduo e sociedade, ou seja, dos grupos sociais por meio dos quais ele interage e participa da vida em sociedade

# data[].attributes.headline
3º Bimestre                   Educação Física               Prof.ª Mercia

# data[].attributes.subject
3º Bimestre                   Educação Física               Prof.ª Mercia

# data[].attributes.body
Atividade 1 - Rugby e Futebol Americano
https://www.youtube.com/watch?v=GZz2yj1r3M0

https://www.youtube.com/watch?v=0Qh0TmJdMCI

https://forms.gle/ZGo8E374mMaFqNVz9

Atividade 2 - Atividade física X exercício físico.

Assista o vídeo e responda o formulário.
https://www.youtube.com/watch?v=ez3KGX4GQ7U

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezszY_h-iX86yoZ1cqpTJCnQw6i-iLMF046eFMJm6ssxexmQ/viewform?authuser=2

Atividade 3 - Pirâmide de atividades físicas.

https://forms.gle/G2GLqeTuWjzxivtM8

Atividade 4 - Saúde individual e coletiva

https://forms.gle/iAmF8yVRDifo8z5t9

# data[].attributes.body
Sonhar não custa nada

Professoras: Izabel e Mércia

Olá, alunos! Sejam bem vindos a eletiva do "sonhar não custa nada". Nela, vocês irão aprender sobre a origem do dinheiro e como aplicá-lo no cotidiano; mas para isso, vocês terão que ler o material e fazer a atividade na plataforma. Está muito divertido, venha!

Material

Parte 1:  https://docs.google.com/document/d/1yYLjusN-lK2tCtlxNhm8D09fh5pRuxh0pNdKzEUeIsw/edit

Parte 2:  https://www.youtube.com/watch?v=6aolLKTHo-I&feature=emb_logo

Parte 3: https://www.youtube.com/watch?v=iZUPPyxIN1A&feature=emb_logo

Atividade:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfDYk7W2ewulr2w0QjXwfL96pM2cM8dt1VUPq5IeiLulglj2g/viewform

# data[].attributes.headline
[1° BIMESTRE] - Geografia - Prof.ª Izabel 🌍🤲

# data[].attributes.subject
[1° BIMESTRE] - Geografia - Prof.ª Izabel 🌍🤲

# data[].attributes.body
Guerra Fria - Velha e nova ordem mundial

Material:

1. LEIA: https://www.sohistoria.com.br/ef2/guerrafria/

2. ASSISTA: https://www.youtube.com/watch?v=FJPTp4qJQQw

3. ASSISTA: https://www.youtube.com/watch?v=cAwsLaO4HGQ

4. LEIA: https://geekiegames.geekie.com.br/blog/nova-e-velha-ordem-mundial-resumo/

5. ASSISTA: https://www.youtube.com/watch?v=kMy-wlHAqvo

Atividade:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScm-c72KcIkwlBBX_nxVOMAxjpRerkGXJRn5_-qgV-d3n_hHw/viewform?ouid=109533770010275465114&urlBuilderDomain=prof.educacao.sp.gov.br&authuser=1

Prova:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfs_7akXy8Oma6G4OqIqGSPqGoXoiNzCNAVioktSGX7qiUP7Q/viewform?ouid=109533770010275465114&urlBuilderDomain=prof.educacao.sp.gov.br&authuser=1

# data[].attributes.headline
ATIVIDADES DE FÍSICA 2º BIMESTRE-PROFº JOAQUIM

# data[].attributes.subject
ATIVIDADES DE FÍSICA 2º BIMESTRE-PROFº JOAQUIM

# data[].attributes.body
Procurem fazer as atividades para evitar que se acumulem. Acessem sua sala no Google classroom (possível apenas através do email institucional) : 2f6hh3r

Atividade 01 : Energia e suas transformações
https://forms.gle/UitxoWWAd8dBqX4HA

Atividade 02 : Energia cinética e energia potencial
https://forms.gle/G9pwtSiNB2ZzUQBr5

# data[].attributes.body
2º Bimestre  1º ano E.M.
Atividade: GRANDEZAS
*Responder até segunda feira 22/6

# data[].attributes.body
Sociologia 2º Bimestre.

Pessoal vejam as vídeo aulas e o textos de apoio para realizar a atividades dos formulários , propostas para esse bimestre.

ATIVIDADE 2
https://www.todamateria.com.br/relacoes-sociais/
https://www.youtube.com/watch?v=LGkk_2a1n4Y
https://forms.gle/Wr18eSgXNu2GWpNX8

ATIVIDADE 1
https://www.youtube.com/watch?v=wyUWzARtPj4
https://forms.gle/yWH2A336VhdKonPn7

# data[].attributes.body
Projeto de Vida 2º Bimestre

2.1: Projeto de Vida, mas o que é? => https://forms.gle/aR3iUHYdQpkKuJWA7

Fazer um resumo sobre este tema estudado usando o material de apoio, caderno do aluno e se necessário pesquise na internet. Promover a reflexão sobre o significado do Projeto de Vida.

2.2: Quais os valores que orientam as ações daqueles que atingem seus objetivos? => https://forms.gle/DsmrzmPEgp3aztMUA

Fazer um resumo sobre este tema estudado usando o material de apoio, caderno do aluno e se necessário pesquise na internet. Ser capazes de identificar os valores importantes de pessoas que conquistaram seus objetivos de forma notável e capazes de avaliar a adequação desses valores para a realização de seu Projeto de Vida.

2.3: Os valores de Gandhi. => https://forms.gle/1gMJ27vvVLWo5ik57
Fazer um resumo sobre este tema estudado usando o material de apoio, caderno do aluno e se necessário pesquise na internet. Espera-se, ainda, que possam avaliar a pertinência desses valores para a realização de seus Projetos de Vida.

# data[].attributes.body
Filosofia 2º Bimestre

1 - Criando uma Imagem Crítica da Filosofia
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Resumo do tema: Criando uma Imagem Crítica da Filosofia
Criando uma imagem da Filosofia => https://www.youtube.com/watch?v=ui20G8EdzTs

2 - Instrumentos de Pesquisa em Filosofia
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Resumo do tema: Instrumentos de Pesquisa em Filosofia
Instrumentos de Pesquisa em Filosofia => https://www.youtube.com/watch?v=tC97OBIPY5I

3 - Áreas da Filosofia
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Resumo do tema: Áreas da Filosofia
Áreas de Filosofia => https://www.youtube.com/watch?v=bdeMRccf5l4

4 - Empirismo
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Resumo do tema: Empirismo
Empirismo => https://www.youtube.com/watch?v=Jjq78PqoAeI
Empirismo John Locke => parte 1 =>  https://www.youtube.com/watch?v=iyAWuHgyqr0
Empirismo John Locke => parte 2 => https://www.youtube.com/watch?v=RoQlbAXKsaM
Empirismo David Hume => parte 1 =>  https://www.youtube.com/watch?v=Sak1rOiC7fM
Empirismo David Hume => parte 2 =>  https://www.youtube.com/watch?v=MUsKBXZrla8

5 - Criticismo
Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Resumo do tema: Criticismo
Criticismo Kant => https://www.youtube.com/watch?v=KAcGVBcbSSw
Criticismo Kant => https://www.youtube.com/watch?v=gC-8IlAGRYM


6 - Atividade de Filosofia 2º Bimestre => https://forms.gle/3oJzT6GazKZu7EYs8
7 - Avaliação de Filosofia 2º Bimestre => https://forms.gle/1qkrC4rhXc8UK9zR7

# data[].attributes.body
História 2º Bimestre
 
1 - Os primeiros tempos da democracia grega
Resumo do tema: Os primeiros tempos da democracia grega. Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. .
Grécia Antiga parte 1 => https://www.youtube.com/watch?v=DJ2dNQtUX1Q
Grécia Antiga parte 2 => https://www.youtube.com/watch?v=JFAB7OoCjKs


2 - Mulheres, Escravos e Estrangeiros na Grécia Antiga.
Resumo do tema: Mulheres, Escravos e Estrangeiros na Grécia Antiga. Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet.  
Grécia Pólis e Cidadão (Enem) => https://www.youtube.com/watch?v=mO-ovjO6xzs
Grécia Antiga e Democracia (Enem) => https://www.youtube.com/watch?v=sVtWx8tcjJw



3 - Democracia e Escravidão no Mundo Antigo e Contemporâneo.
Resumo do tema: Democracia e Escravidão no Mundo Antigo e Contemporâneo. Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Grécia Escravidão = > https://www.youtube.com/watch?v=mh3KgOYM3OY
HISTÓRIA DA ESCRAVIDÃO => https://www.youtube.com/watch?v=lAbslmtscRk&list=PLFzSBv5tEd3tK1vDslw8jYWbqWyL3L5E7&index=6

4 - O Império de Alexandre e a Fusão Cultural.
Resumo do tema: O Império de Alexandre e a Fusão Cultural. Fazer um resumo no caderno sobre este tema estudado usando o material de apoio, livro didático e se necessário pesquise na internet. 
Alexandre, O GRANDE | Grécia Antiga => https://www.youtube.com/watch?v=5FiMJvZUGL4
Alexandre, O GRANDE | Grécia Antiga => https://www.youtube.com/watch?v=MCcqiD3LJso
Documentário: O Império de Alexandre O  Grande => https://www.youtube.com/watch?v=JzOJUtiTbvw


5 - Atividade de História 2º Bimestre => https://forms.gle/93q16HiDjntVMyMT8
6 - Avaliação de História 2º Bimestre => https://forms.gle/NP7oHMhmMPVDtKkA6

# data[].attributes.body
Conforme as vídeos aulas pelo Centro de Mídia e TV Educação, siga os exemplos dados e resolva os exercícios propostos.
O aluno deve copiar e resolver no caderno e tirar foto do exercício resolvido passo a passo e postar no google class.

# data[].attributes.body
Olá queridos alunos!
Espero que todos estejam bem e se cuidando bastante em casa.
Façam as atividades com muito carinho e qualquer dúvida entrem em contato comigo, estou à disposição.

Assista o vídeo e responda a avaliação.

Conto com a dedicação de todos!
Um beijo!
Professora Mércia
https://www.youtube.com/watch?v=mrrG8lxqAtY

https://www.youtube.com/watch?v=mrrG8lxqAtY

Padrões e esteriótipos de beleza corporal
Um bombardeio de informações verbais e visuais fixa um modelo de beleza (o qual contribui decisivamente para a construção das representações sociais do corpo) e, ao propor os meios para alcançá-lo com facilidade ilusória, não mais nos dizem: “Você pode...”, mas “Você deve!”. É muito difícil resistir a essa pressão, e a partir de certo grau de adesão às práticas alimentares e de exercitação física sugeridas pode haver comprometimento da saúde, bem como constrangimento social decorrente da sensação de não atingir o padrão idealizado.Diante da possibilidade (ou ilusão...) de obter resultados expressivos em curto espaço de tempo, muitos jovens passam a adotar condutas por vezes enganosas ou mesmo prejudiciais à saúde, entre as quais se encontram as dietas “milagrosas” e o uso inadequado de suplementos alimentares.não há mal algum querer ter um corpo bonito, o problema é quando isso se torna uma obsessão e prejudica a saúde. (Caderno do Aluno – Ensino médio –Educação Física -Volume 1))

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdZaPEbnAK9XlMinICjBGR-RFHBGcfzTD6JpTX1kigh5Pqidg/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.body
1° ano
Tema:  Dança
Realizar a leitura;
* Fazer a cópia do texto no caderno para um bom entendimento da atividade;
* Grifar as palavras que você não conhece e pesquisar seu significado no dicionário.
Exemplo: palavra difusão - significado= propagação, multiplicação, divulgação.
Conteúdo para leitura :
Atividade :
https://forms.gle/QGm5w7LcSztbser76
texto 1°
Prof Fátima – Arte
Texto 2 data 24 ate 01
https://docs.google.com/document/d/1g95nTu6s9ffZC_Qwoh5fl7nyOdUSyXzz/edit
DANÇA TEXT 1
https://docs.google.com/document/d/1X5BJEJCmOiLjf7nEOkikwAm2Ni13_cp6/edit

texto 2°

# data[].attributes.body
Material para estudo e leitura disponível no Google Classroom sala compartilhada.
Links para as Atividades :
Avaliação =>https://forms.gle/Qgtwn2wrYyA9gD556

Atividade = > https://forms.gle/xBNiYfkWWJYGHtWM6

# data[].attributes.body
Material para estudo e leitura disponível no Google Classroom sala compartilhada.
Avaliação =>https://forms.gle/FLcS7PeCdcKoNGYh6

Atividade = > https://forms.gle/TUixGzc7xwwBeNCK8

# data[].attributes.body
Assistir ao vídeo e responder:

https://www.youtube.com/watch?v=5C5uea1VmKI

https://drive.google.com/open?id=13-nRWk8rqnXDAudj0UHZ4hNkede0ytXs3zJ6nKqk7fY&authuser=2

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSexBeg9oW6KOt3xtCTdLKTjLmGtTIugp0LVhlAEbAPeHZut1A/viewform?authuser=2

# data[].attributes.body
assistir o vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=1-1z2vT-_HU

https://drive.google.com/open?id=1jO2BVFFzgLAgNY9--K9pG9Xq3MmkmijKb9m7UnvnKRw&authuser=2

https://drive.google.com/open?id=1J2FMputH2BULSdeDE91clLTv1MoI6AtDg0c_GowJXXg&authuser=2

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=UQVzcqvW36A

https://drive.google.com/open?id=1RVoS1P9j_NV9L9VF_JZlhmER4mcyfvku&authuser=2

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScEaHDfviNxHv0i-GspQ1gh5jS9X7CMnoYzYHTjeyXDqyi96g/viewform?authuser=2

RECUPERAÇÃO
https://www.youtube.com/watch?v=kdGPJtod17A

https://www.todamateria.com.br/destilacao-simples-e-fracionada

https://drive.google.com/open?id=123t2UwWQxqIFQsh_suKRnj6DlygT63ho&authuser=2

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeblLGg5RQ9VoY19qdwMZJBzWXybdDw381oBqc18telqx1eHQ/viewform?authuser=2

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=Wphqyh4rBvM

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeLKQZ6mLT2gR9EeRFLL1dMZVqFf3URcWf_KBRK5QQnppldtQ/viewform?authuser=2

https://www.youtube.com/watch?v=DXAAtMMjUks

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdE17YEEpaznedDM_s5xscHqm4p0_mc4lI3N0TQtMvFyma2yg/viewform?authuser=2

# data[].attributes.body
Atividade
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScp0vgHiCSw1iuh7t36Beng8Z90kUqN1zM9-80bqMSjuTCbtA/viewform?authuser=2