# data[].attributes.headline
Retour à l’école maternelle : comment préparer l’accueil des enfants en tenant compte des vécus individuels ?

# data[].attributes.subject
Retour à l’école maternelle : comment préparer l’accueil des enfants en tenant compte des vécus individuels ?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un entretien avec Marie Masson (06:52), licenciée en psychologie, formatrice au Fraje, dans le contexte du Covid-19.

Les enfants qui vont revenir à l'école vont vivre un passage symbolique entre deux mondes : celui du dedans et celui du dehors. Et revenir dans un monde du dehors qui n'est plus tout à fait celui qu'ils connaissaient avant le confinement. Chaque enfant va revenir à l'école avec tout un paquet d'expériences, d'émotions, parfois de deuils, de choses difficiles vécues à la maison... La disponibilité bienveillante des enseignants sera donc indispensable, et les deux atouts majeurs de ce dernier lors de la reprise seront le temps et le jeu.

Le temps à accorder à chaque enfant pour l'aider à réaliser ce passage compliqué, où certains auront envie de retrouver les copains mais aussi peut-être de rester à la maison, est indispensable. Prendre le temps d'accueillir les enfants, d'être à leur écoute, de les observer... Chercher à comprendre ce qui'ils ont vécu, leur poser des questions pour voir ce qu'ils ont compris de toute cette crise, du corona, de l'éloignement avec l'école...
Avec les enfants jeunes qui ont bien souvent du mal à exprimer leurs émotions, les médias se révèlent essentiels : dessiner, jouer, raconter des histoires... Pourquoi ne pas inventer un jeu, une mise en scène d'une attaque contre le virus...Toutes ces activités vont leur permettre de donner du sens, de s'apaiser.

Favoriser toutes les activités corporelles, ludiques, jouer avec le dedans, le dehors, passer beaucoup de temps en extérieur pour s'aérer, respirer..., proposer des activités pour lesquelles le plaisir et le rire sont centraux.
Ces activités étant bien plus importantes que les activités pédagogiques dans un premier temps, ces dernières mobilisant des ressources cognitives qui ne pourront être disponibles qu'une fois le stress, les angoisses apaisées.

# data[].attributes.attachment_link.title
[Vidéo] Retour à l'école maternelle : comment préparer l'accueil des enfants en tenant compte des vécus individuels ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Un entretien avec Marie Masson (06:52), licenciée en psychologie, formatrice au Fraje, dans le contexte du Covid-19. Les enfants qui vont revenir à l'école vont vivre un passage symbolique entre deux mondes : celui du dedans et celui du dehors. Et revenir dans un monde du dehors qui n'est plus tout à fait celui qu'ils connaissaient avant le confinement.

# data[].attributes.headline
Le port du masque avec les jeunes enfants, quel impact sur les enjeux relationnels et sur le langage ? 

# data[].attributes.subject
Le port du masque avec les jeunes enfants, quel impact sur les enjeux relationnels et sur le langage ? 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un entretien avec Marie Masson (05:19), licenciée en psychologie, formatrice au Fraje, dans le contexte du Covid-19.

Un article publié sur Slate.fr, et dont des extraits sont repris ci-dessous, interroge l'exposition d'enfants sur des plateaux télévisés notamment pour parler d'actualité ou de question de société. L...

Un attentat commis en France, à Conflans, contre un enseignant d'histoire a suscité une vive émotion en France et en Belgique. Les médias relayent largement cet acte barbare qui a sidéré bon nombre d...

"Le premier instant où les enfants des rois ouvrent les yeux à la lumière est celui qui vient quelquefois fermer pour toujours leur paupière." Ces vers de Jean de La Fontaine, dans La Mort et le...

Cet extrait, sous les mots de Virginie Grimaldi, éclaire le défi des parents tels des funambules...

Paru il y a près de quinze ans, un roman d'anticipation, d'amour, sur les rapports parents/enfants...

Un livre sensible dont l'histoire témoigne de la capacité de grandir, d'aller de l'avant, grâce...

# data[].attributes.attachment_link.title
[Vidéo] Le port du masque avec les jeunes enfants, quel impact sur les enjeux relationnels et sur le langage ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Un entretien avec Marie Masson (05:19), licenciée en psychologie, formatrice au Fraje, dans le contexte du Covid-19. Un article publié sur Slate.fr, et dont des extraits sont repris ci-dessous, interroge l'exposition d'enfants sur des plateaux télévisés notamment pour parler d'actualité ou de question de société. L...

# data[].attributes.headline
Coronavirus : Les petits citoyens confinés mais toujours connectés !

# data[].attributes.subject
Coronavirus : Les petits citoyens confinés mais toujours connectés !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Comme viennent d'en parler Les petits citoyens, les écoles vont rester fermées quelques semaines pour éviter que le coronavirus se propage... On ne sait pas encore pour combien de temps ! Ta maîtresse ou ton maître t'a sûrement donné du travail à faire depuis ta maison. C'est normal, il faut continuer à apprendre et découvrir de nouvelles choses, même si on n'est pas en classe !

Les petits citoyens ont discuté entre eux et ont décidé de te proposer tous les jours une question à débattre en famille en cliquant ici . Chaque semaine, ils te proposeront aussi des activités autour d'un sujet et tu pourras découvrir plein de choses à faire !

# data[].attributes.attachment_link.title
Coronavirus : Les petits citoyens confinés mais toujours connectés ! - Les petits citoyens

# data[].attributes.attachment_link.description
Lundi, c'est Hebdo Le lundi, rien ne change ! Comme toutes les semaines, tu reçois ton hebdo dans la boite mail de tes parents ou tu te connectes sur le site pour le lire ou le télécharger !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ce podcast original de fiction est une sélection de séries tirées des "Histoires du pince-oreille", émission culte de France Culture à destination des jeunes auditeurs. Le Long Voyage du pingouin vers la jungle a été diffusée en 1997, Contes de Pierre Gripari en 1990, Les Rapapommes en 1997, et La Jardinière de légumes en 1999.

6 séries des "Histoires du pince-oreille" pleines de vie, tendres et farfelues...

"Les Histoires du pince-oreille"... Une collection culte de France Culture qui a vu le jour au début des années 90 et qui a bercé l'enfance de nos trentenaires d'aujourd'hui. Ils seront heureux de retrouver avec leurs enfants le loup, quelques Rapapommes, un pingouin ou un conte de Gripari... En attendant pour une prochaine fois le "Retour des sorcières" ou des "Chantefables" de Robert Desnos. C'est ainsi que les meilleures histoires se transmettent, de génération en génération. Longue vie à ces fictions radiophoniques pleines de bruits et de douceur, pour s'amuser, apprendre, rêver...

"Loup y es-tu ?"

Féroce ou drôle, stupide ou rusé, le loup a traversé tous les âges sans perdre un poil de son attrait auprès du jeune public. Quelle réussite ! Voici pour les enfants quelques bonnes histoires à croquer sans attendre !

"Le Long Voyage du pingouin vers la jungle" de Jean-Gabriel Nordman

Très loin là-bas au Nord, plus au nord même que le Grand Nord, vivait un pingouin qui s'ennuyait dans son monde noir et blanc et rêvait de voyager. Un jour, il plongea dans l'eau glacée et commença à nager vers le Sud, vers le pays des couleurs.

Contes de Pierre Gripari

Il était une fois ... des histoires écrites et racontées par Pierre Gripari... Grâce à ce magicien du verbe apparaissent aussitôt renards et diables, princesses et scarabées, qui mènent joyeuse sarabande pour enchanter les petites et grandes oreilles...

"Les Rapapommes" de Karine Mazloumian

Horace Vorace, le conteur gourmand, nous raconte les aventures rocambolesques de la famille Rapapommes, joyeux habitants de la compote de pommes. Les voilà qui affrontent en tournoi la famille Patatartes, habitants sombres et sournois de la pâte des tartes surgelées....

"La Jardinière de légumes" de Françoise Gerbaulet

Le jardin potager est une vaste marmite bruissante. Poireaux, carottes, pommes de terre, champignons, mâche, radis, pissenlits, laitues, cucurbitacées, avocats, brocolis, topinambours, haricots, endives et jusqu'au céleri : chacun y va de sa chanson ou de sa petite complainte. Tendez l'oreille !

"La Saga des chats"

Indépendant et digne toujours, espiègle et joueur souvent, le chat offre une présence pleine de poésie. Si la caresse de sa fourrure apaise, si nous troublent ses yeux énigmatiques, que dire de son silence qui parle mieux que les mots ? Des histoires pour rêver et sourire. Des histoires pour prendre le temps de ronronner.

Générique

"La Saga des chats" l Réalisation Marguerite Gateau. Choix des extraits et jeux Catherine de la Clergerie

"Loup y es-tu ?" l Choix des extraits et jeux Catherine de la Clergerie. Coordination Nelly Le Normand. Réalisation Jacques Taroni. Bruitage Caroline Ledoux. Musique originale Christian Paccoud. Générique du Pince-oreille Denis Levaillant. Equipe technique Nœlly Louis-Marie, Benjamin Vignal, Brigitte Mazire. Montage et mastering Alain Joubert.

"Le Long Voyage du pingouin vers la jungle" l scénario : Jean-Gabriel Nordman l réalisation : Etienne Vallès l coordination : Nelly Le Normand l bruitage : Patrick Martinache l équipe technique : Lionel Bechadergue, Anne Franchini, Annick Brien, Philippe Carminati, Alain Joubert l musique originale : François Debaecker l Antoine : le rhinocéros l Eric Averlan : l'hippopotame l Bernard Bouillon : le chimpanzé l Pascale Caemerbeke : le ouistiti l Sophie Gubri : la girafe l Loïc Houdré : le vautour l Laurent Lederer : le crocodile l Myriam Loucif : la panthère l Robert Martin : le lion l Laurent Morel : le zèbre l Fred Personne : l'éléphant l Pascal Thoreau : le babouin

Contes de Pierre Gripari l scénario : Pierre Gripari l réalisation : Arlette Dave l lecture : Pierre Gripari

"Les Rapapommes" l scénario : Karine Mazloumian l réalisation : Myron Meerson l Yves Gerbaulet l Jacques Leplus l Jean-Michel Oster l Anne Rotger l Ingrid Jaulin l Christrophe Allwright l Fanny Bastien l Jean-Paul Racodon l Christine Sireyzol l Jean-Michel Oster l Claude Jade l Nadine Berland l Clémentine Yelnik l Agnès Debord l Sophie Buis l Serge Avedikian l

"La Jardinière de légumes" l scénario : Françoise Gerbaulet l réalisation : Marguerite Gateau l bruitages : Sophie Bissantz l équipe technique : Philippe Bredin, Agnès Matton, Franck Lilin l Agnès Sourdillon l Françoise Henry-Cumer l Christelle Wurmser l Laurence Mayor l Elise Caron l Jérôme Kircher l Félicité Wouassi l Jean-Luc Debattice l Daniel Martin l Monique Tarbès l Mouss l Emmelène Landon l Mireille Mosse l Chen Mei Yueh

# data[].attributes.attachment_link.title
Les Histoires du pince-oreille : écouter le podcast et replay de France Culture

# data[].attributes.attachment_link.description
6 séries des "Histoires du pince-oreille" à écouter : des fictions radiophoniques inventives pour les enfants, pleines de bruits et de douceur, pour s'amuser, apprendre et rêver...

# data[].attributes.headline
Comment gérer son stress et celui de ses élèves lors du déconfinement? 

# data[].attributes.subject
Comment gérer son stress et celui de ses élèves lors du déconfinement? 

# data[].attributes.headline
Mon enfant refuse de retourner à l'école...

# data[].attributes.subject
Mon enfant refuse de retourner à l'école...

# data[].attributes.headline
Travailler masqué, quelle incidence sur la relation d’aide, de soin ?

# data[].attributes.subject
Travailler masqué, quelle incidence sur la relation d’aide, de soin ?

# data[].attributes.attachment_link.title
Une histoire et Oli : podcast enfants à écouter sur France Inter

# data[].attributes.attachment_link.description
PODCAST. De nombreux contes inédits et histoires du soir pour les enfants de 5 à 7 ans. Écoutez en famille tous les épisodes sur France Inter.

# data[].attributes.headline
DES PICTOGRAMMES POUR AMELIORER LA LISIBILITE DES DOCUMENTS

# data[].attributes.subject
DES PICTOGRAMMES POUR AMELIORER LA LISIBILITE DES DOCUMENTS

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
pictogram visualisaties handicap andersvaliden bejaarden kinderen volwassenen picto tekening afbeelding pictos sclera bart serrien visu validen pictogrammen gratis download modem free images pictures disabled elder people youth problems problemen visualise help ondersteuning supporting support autisme spectrum stoornis asperger analfabeet laaggeletterd>
	<meta name=

# data[].attributes.headline
[Confinement] Un défi par jour en famille : 24 cartes pour cultiver la créativité et la joie de vivre en famille

# data[].attributes.subject
[Confinement] Un défi par jour en famille : 24 cartes pour cultiver la créativité et la joie de vivre en famille

# data[].attributes.attachment_link.title
[Vacances] Un défi par jour en famille : 24 cartes pour cultiver la créativité et la joie de vivre en famille

# data[].attributes.attachment_link.description
Un défi par jour en famille : 24 cartes pour cultiver la créativité et la joie de vivre en famille Je vous propose 24 cartes de défis qui peuvent être relevés en famille en cette période de vacances. Chaque membre de la famille

# data[].attributes.headline
Confinement : quand les enfants sont surexcités, sautent dans tous les sens et ne tiennent pas en place… des ressources pour faire face

# data[].attributes.subject
Confinement : quand les enfants sont surexcités, sautent dans tous les sens et ne tiennent pas en place… des ressources pour faire face

# data[].attributes.attachment_link.title
Confinement : quand les enfants sont surexcités, sautent dans tous les sens et ne tiennent pas en place... des ressources pour faire face

# data[].attributes.attachment_link.description
Confinement : quand les enfants sont surexcités, sautent dans tous les sens et ne tiennent pas en place... des ressources pour faire face Crédit illustration : macrovector / Freepik Le mouvement, un besoin humain fondamental encore plus intense chez les enfants Avec le confinement et l'impossibilité pour

# data[].attributes.headline
Accueillir les peurs des enfants générées par confinement et le Covid-19

# data[].attributes.subject
Accueillir les peurs des enfants générées par confinement et le Covid-19

# data[].attributes.attachment_link.title
Accueillir les peurs des enfants générées par confinement et le Covid-19

# data[].attributes.attachment_link.description
En ces temps marqués par l'incertitude, les enfants peuvent être particulièrement touchés par le stress et la peur. En tant que parents, nous pouvons nous retrouver démunis pour accueillir leurs peurs car nous sommes nous-mêmes soumis à des émotions difficiles à vivre. Je vous propose quelques pistes pour écouter les peurs des enfants et y répondre avec bienveillance.

# data[].attributes.headline
Gymnastique de l’esprit : un jeu d’écriture pour rire ensemble (8 ans et +)

# data[].attributes.subject
Gymnastique de l’esprit : un jeu d’écriture pour rire ensemble (8 ans et +)

# data[].attributes.attachment_link.title
Gymnastique de l'esprit : un jeu d'écriture pour rire ensemble (8 ans et +)

# data[].attributes.attachment_link.description
Gymnastique de l'esprit : un jeu d'écriture pour rire ensemble (8 ans et +) Voici une activité sous forme de défi que j'ai souvent réalisée quand j'accompagnais des collégiens qui n'aimaient pas lire ni écrire. Les enfants et adolescents accrochent

# data[].attributes.headline
Comment aider les enfants lors du décès d'un proche en période de Covid-19 ?

# data[].attributes.subject
Comment aider les enfants lors du décès d'un proche en période de Covid-19 ?

# data[].attributes.headline
Comment gérer les comportements d’opposition et les crises de rage pendant le confinement ?

# data[].attributes.subject
Comment gérer les comportements d’opposition et les crises de rage pendant le confinement ?

# data[].attributes.headline
Continuité pédagogique : Podcast - Histoires de ciel et d'étoiles 

# data[].attributes.subject
Continuité pédagogique : Podcast - Histoires de ciel et d'étoiles 

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rechercher

Header menu

Qui sommes-nous ?

Présentation de la Fondation La main à la pâte

Organisation

Notre savoir-faire

Historique de la Fondation La main à la pâte

Recherche, veille et diffusion

Rapports d'activité

Réseaux en France

Les Maisons pour la science

Les Centres Pilotes La main à la pâte

Les Collèges La main à la pâte

À l’international

L'action internationale de La main à la pâte

Nos projets de coopération en cours

Les projets de réflexion et d’échanges de pratiques

Historique de l’action internationale

Séminaire international La main à la pâte

Office for Climate Education (OCE)

Partenaires et Projets

Partenaires et Mécènes

Nos projets

Actualités

Tous les sites La main à la pâte

Navigation principale

Préparez votre classe

Recherche par thèmes scientifiques et pédagogiques

Recherche avancée

Mode d'emploi de nos ressources

Formez-vous à votre rythme

Près de chez vous

Participez

Préparez votre classe

Recherche par thèmes scientifiques et pédagogiques

Recherche avancée

Mode d'emploi de nos ressources

Formez-vous à votre rythme

Près de chez vous

Participez

Qui sommes-nous ?

Présentation de la Fondation La main à la pâte

Organisation

Équipe

Notre savoir-faire

Historique de la Fondation La main à la pâte

Recherche, veille et diffusion

Rapports d'activité

Réseaux en France

Les Maisons pour la science

Les Centres Pilotes La main à la pâte

Les Collèges La main à la pâte

À l’international

L'action internationale de La main à la pâte

Nos projets de coopération en cours

Les projets de réflexion et d’échanges de pratiques

Historique de l’action internationale

Séminaire international La main à la pâte

Office for Climate Education (OCE)

Partenaires et Projets

Partenaires et Mécènes

Nos projets

Actualités

Tous les sites LAMAP

La page demandée n'a pas pu être trouvée.

# data[].attributes.attachment_link.title
Page non trouvée | La Fondation La main à la pâte

# data[].attributes.attachment_link.description
La Fondation La main à la pâte met à disposition des enseignants des ressources pour la classe et la formation, pour mener des activités de science et de technologie à l’école et au collège.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Explorez nos 200 activités pour faire bouger vos jeunes! Il y a de tout: idées actives ou plus relax, pour l'été ou l'hiver, pour l'extérieur ou l'intérieur, pour petits ou grands groupes... Pas beaucoup d'équipement? Pas de problème! Nos activités se font avec trois fois rien. Gageons qu'on a ce qu'il vous faut!

# data[].attributes.attachment_link.title
Jeux pour enfants : Joignez-vous à un groupe WIXX | WIXX

# data[].attributes.attachment_link.description
Explorez nos 200 activités pour faire bouger vos jeunes! Il y a de tout: idées actives ou plus relax, pour l'été ou l'hiver, pour l'extérieur ou l'intérieur, pour petits ou grands groupes... Pas beaucoup d'équipement? Pas de problème! Nos activités se font avec trois fois rien. Gageons qu'on a ce qu'il vous faut!

# data[].attributes.headline
Coronavirus. Nantes. Conseils de psys aux familles pour un confinement réussi

# data[].attributes.subject
Coronavirus. Nantes. Conseils de psys aux familles pour un confinement réussi

# data[].attributes.headline
Comment les enfants peuvent aider les grands parents...

# data[].attributes.subject
Comment les enfants peuvent aider les grands parents...

# data[].attributes.headline
COMMENT éviter de transmettre à vos enfants votre anxiété...

# data[].attributes.subject
COMMENT éviter de transmettre à vos enfants votre anxiété...

# data[].attributes.body
ATTESTATION pour les personnes en situation de handicap

# data[].attributes.attachment_link.description
l'école des loisirs is a member of Vimeo, the home for high quality videos and the people who love them.

# data[].attributes.headline
Continuer à travailler avec des familles qui ne demandent rien...

# data[].attributes.subject
Continuer à travailler avec des familles qui ne demandent rien...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un entretien avec Pascal Kayaert (02:59), travailleur social et directeur de Télé-Accueil Bruxelles, dans le contexte du Covid-19.

Dans le contexte actuel, beaucoup de professionnels du soin (psychologues, kinés...) ont dû suspendre leurs activités car celles-ci ont été jugées non essentielles.

L'enjeu est dès lors, pour le professionnel, de trouver un moyen de prêter attention aux personnes avec qui il est engagé dans un suivi. C'est à ce prix, en offrant cette attention, cette reconnaissance (en envoyant un sms pour prendre des nouvelles...) que les personnes pourront formuler une éventuelle demande ou dire, même à demi-mots, ce dont ils ont besoin.
Retrouvez toutes les vidéos réalisées dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19 ici

Puisque les traditionnelles portes ouvertes ne pourront pas avoir lieu cette année, l'Atout asbl, qui a pour but de valoriser la formation professionnelle des jeunes en difficultés confiés à l'I.P.P....

Actuellement, il n'est pas toujours facile pour les devenant parents de s'y retrouver dans les informations, parfois contradictoires, qu'ils reçoivent concernant les suivis médicaux de grossesse et...

Dans un texte publié sur le site " Les pros de la petite enfance" Anne Dethier et Florence Pirard invitent à réfléchir à la délicate question du port du masque dans les milieux d'accueil de la toute...

Cet extrait, sous les mots de Virginie Grimaldi, éclaire le défi des parents tels des funambules...

Un livre sensible dont l'histoire témoigne de la capacité de grandir, d'aller de l'avant, grâce...

# data[].attributes.attachment_link.title
[Vidéo] Dans le contexte de Covid-19​, comment continuer à travailler avec des familles qui ne demandent rien ?

# data[].attributes.attachment_link.description
Un entretien avec Pascal Kayaert (02:59), travailleur social et directeur de Télé-Accueil Bruxelles, dans le contexte du Covid-19. Dans le contexte actuel, beaucoup de professionnels du soin (psychologues, kinés...) ont dû suspendre leurs activités car celles-ci ont été jugées non essentielles.

# data[].attributes.body
PLANIFICATION D UNE JOURNEE POUR UN ENFANT DE 3 à 11 ans

# data[].attributes.attachment_link.title
Une histoire et Oli : podcast enfants à écouter sur France Inter

# data[].attributes.attachment_link.description
PODCAST. De nombreux contes inédits et histoires du soir pour les enfants de 5 à 7 ans. Écoutez en famille tous les épisodes sur France Inter.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Bienvenue sur cette page de téléchargements.
En quelques clics, vous allez pouvoir télécharger 6 exercices qui vont aider vos enfants
à prendre conscience de leur corps,
à écouter les bruits autour d'eux
et à être conscients des moments de bonheur.

La méthode de la grenouille a changé la vie de beaucoup d'enfants et de parents.
Ces exercices et ces activités seront pour vous l'occasion de partager des moments forts et drôles.

En cas de problème, merci de consulter la Foire aux questions.

Accéder aux médias

Accéder à tous les fichiers audio.
Télécharger

# data[].attributes.attachment_link.title
Calme et attentif comme une grenouille : Ton guide de sérénité || Les Arènes : Compléments audio

# data[].attributes.attachment_link.description
Bienvenue sur cette page de téléchargements. En quelques clics, vous allez pouvoir télécharger 6 exercices qui vont aider vos enfants à prendre conscience de leur corps, à écouter les bruits autour d'eux et à être conscients des moments de bonheur. La méthode de la grenouille a changé la vie de beaucoup d'enfants et de parents.

# data[].attributes.attachment_link.description
La première fiction musicale d'ARTE Radio pour enfants - texte, musique et bruitages de Julie Bonnie.

# data[].attributes.body
GYMNASTIQUE POUR SE CONCENTRER

# data[].attributes.body
LIEN SOCIAL AU TEMPS DU CORONA

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Edward Hopper, Bureau dans une petite ville. Met Museum

Les pays touchés par le coronavirus n'ont pas tous réagi de la même façon à l'arrivée de la maladie sur leur territoire. Mais sa progression s'est révélée fulgurante. Elle contraint aujourd'hui les dirigeants à écouter enfin les expert·es du monde de la santé. Pour juguler la pandémie et permettre aux système de soins de faire face à l'afflux des patients, la méthode de prédilection consiste à limiter de façon drastique les contacts interpersonnels et d'imposer le confinement. Les revues spécialisées autant que les médias parlent de " distanciation sociale ". Tout indique que ne plus côtoyer autrui, éviter les poignées de main, proscrire les embrassades et, de manière générale, s'abstenir de toutes manifestations physiques d'affection permet de freiner la dissémination de la maladie et ainsi de mieux prendre en charge les personnes confrontées à des symptômes graves nécessitant des soins intensifs.

Ceci étant dit, nous invitons aussi tout le monde - responsables politiques, journalistes ou citoyen·ne·s - à prendre leurs distances avec cette appellation inappropriée. Car, enfin, s'il s'agit bien d'instaurer une distance " physique " plus importante qu'à l'accoutumée, il faut de manière tout aussi importante renforcer la proximité sociale entre les gens. C'est en consolidant le lien social, en cultivant les élans de solidarité, en mettant à l'honneur la connivence au sein de la population, que l'on pourra faire face à ce virus. Cet argument est étayé par de longues années de recherche en psychologie sociale.

Anxiété et recherche de contacts... sociaux

Dans une étude datant des années 50, Stanley Schachter s'est demandé comment les gens réagissaient face à l'adversité et, singulièrement, s'ils allaient se montrer grégaires. Il a laissé croire à certaines des participantes de son expérience qu'elles allaient subir une souffrance physique " difficilement tolérable même s'il ne devait y avoir aucune séquelle physique " avant de leur donner le choix d'attendre le démarrage de l'expérience soit seules soit en groupe. Comparées à d'autres personnes averties d'une simple gêne physique, ces participantes anxieuses sont deux fois plus nombreuses à opter pour l'attente en groupe plutôt que seule. Et pourtant, cette recherche du groupe - on pourrait parler de grégarité - n'était pas mue par un désir impérieux de contact " physique ".

Comme le montre une variante de l'étude menée par le psychologue social, s'il s'agit pour les participantes anxieuses de rejoindre un groupe de personnes enrôlées dans une autre expérience et qui n'ont donc aucune idée des affres que les premières traversent, on n'observe plus cette préférence pour l'attente en groupe, bien au contraire. En réalité, au cœur de la démarche réside la volonté d'échanger avec les autres personnes confrontées à la même infortune et l'envie de jauger au mieux la peur ressentie par les uns et les autres. Le besoin de se connecter aux autres, en particulier pour comparer son vécu et pouvoir en prendre ainsi la mesure réelle, est ce qui nous mobilise en tant qu'êtres humains. Dans l'adversité, c'est bien la proximité sociale qui s'avère cruciale.

" With a little help from my friends "

Les conséquences de la proximité sociale ne se limitent pas à la gestion de l'anxiété. Le lien social affecte massivement la santé physique et mentale. De nombreuses données révèlent qu'en matière de mortalité, l'absence de soutien social (l'isolement et l'absence de support) et le manque d'intégration sociale (l'étroitesse du réseau social) constituent des facteurs bien plus déterminants que, par exemple, le fait de fumer, de consommer de l'alcool, d'être sédentaire ou encore de souffrir d'obésité, se plaçant respectivement en 1 re et 2 e position parmi 11 facteurs (voir figure ci-dessous).

On voit aussi sur ce graphique que des individus tout venant interrogés via Mechanical Turk d'Amazon ou Prolific, des plates-formes collaboratives permettant de réaliser des enquêtes, sous-estiment très largement l'impact de ces facteurs, les classant en 11 e et 9 e position, loin derrière le tabagisme ou l'activité physique.

Tout indique aujourd'hui que les personnes qui appartiennent à plusieurs groupes sociaux et peuvent donc se rattacher à un large éventail d'identités différentes sont mieux armées pour faire face aux coups durs. Bref, les Beatles ne croyaient pas si bien dire lorsqu'ils chantaient que les amis offrent un remède essentiel contre le sentiment de solitude mais aussi les affres de l'échec. Avoir des liens nombreux et des identités multiples à mobiliser en cas de coup dur peut donc littéralement vous sauver la vie. Et pour paraphraser notre collègue John Cacioppo, la solitude tue aussi sûrement que le coronavirus.

Comme la plupart des adolescents vissés sur leur smartphone vous le diront, ce bénéfice du lien social n'exige pas la présence physique des autres membres du groupe ! Une étude a par exemple montré que le partage sur Twitter des émotions à propos d'un événement traumatisant - comme une attaque terroriste - se mue dans les mois qui suivent par une plus grande résilience (avec notamment des émotions plus positives).

L'union fait la force

La coordination de l'action est un autre bénéfice indéniable du lien social. Sans une bonne organisation ou une planification adéquate, il est vain de nourrir de grandes ambitions. Pensez à votre équipe de football favorite ! Un fort sentiment d'appartenance des joueurs à leur équipe (le plus souvent associé à une identité sociale affirmée dans le chef des supporters) permet de transformer une collection d'individualités en un collectif qui gagne.

La cohésion d'un groupe a été étudiée sous des angles divers. Une façon de l'aborder concerne la manière dont les membres d'un groupe se définissent par rapport aux événements. Les femmes et les hommes politiques qui ont marqué l'histoire autant que les dirigeant·e·s d'entreprise charismatiques savent combien il importe de favoriser une lecture groupale de la situation. Les images et les discours sur l'épidémie de coronavirus que l'on rencontre dans les médias et sur les réseaux sociaux, sans doute parce c'est plus facile et plus vendeur auprès du grand public, présentent souvent des oppositions entre individus (se battant par exemple pour le dernier rouleau de papier hygiénique) ou entre des catégories sociales : les " jeunes " (insouciants) contre les " vieux " (à risque), les personnes d'origine asiatique victimes de stigmatisation et, plus récemment, Donald Trump a même accusé les Européens d'être responsables de sa propagation aux États-Unis. Or, le virus ne connaît aucune barrière de classes ou d'appartenance sociale, et tout le monde est susceptible de contribuer à sa diffusion au sein de la communauté. En conséquence, une lutte efficace contre ce fléau exige une prise de conscience collective que cette épidémie est l'affaire de toutes et tous et que nous ne pourrons nous en sortir qu'ensemble.

Cultiver les émotions sociales

Pour inspirer, proposer et coordonner, les personnes qui mènent ce combat (dans les hôpitaux, les maisons de repos, les entreprises mais aussi les cabinets ministériels) auront besoin non pas de distance mais de proximité sociale. Un haut niveau de connivence, un fort sentiment d'appartenance sont impératifs. Pour être en mesure de s'organiser et d'agir ensemble, il s'agit que la plus grande partie d'entre nous appréhende la menace avec " les mêmes lunettes " et que l'inquiétude voire l'angoisse générée par cette situation inconnue puissent être catalysées à travers une action coordonnée et efficace plutôt que par le biais de comportements individuels désordonnés et vains.

Cultiver les émotions sociales peut aider à se mobiliser dans un esprit solidaire afin de veiller au mieux aux intérêts de l'ensemble de la population, en particulier ceux des plus faibles.

On le voit, si le bien-fondé des mesures préventives prises par les autorités politiques en matière de distance physique est indiscutable, les animaux sociaux que nous sommes ne peuvent imaginer une seconde être privés de relations sociales.

C'est précisément lorsque la distance physique s'impose comme ultime recours qu'il y a lieu de maximiser le lien social. Fort heureusement, nous vivons une époque bénie à cet égard. Les médias sont partout, les réseaux sociaux nous offrent un florilège de moyens pour entre en contact avec les membres de notre famille, nos amis, nos proches et nos collègues. L'un de nous a été invité par un couple d'amis à passer un moment de convivialité et d'apéro par Skype interposé.

Les groupes sociaux dédicacés à l'entraide fleurissent sur Facebook pour tenter, par exemple, d'alléger le fardeau des personnes en charge d'enfants ou de malades alors même qu'il faut poursuivre sur le front du (télé-)travail. Les échanges WhatsApp explosent, avec leur lot d'images et de vidéos aussi futiles qu'amusantes. Cette convivialité n'a rien de surprenant. Elle s'appuie sur ce besoin irrépressible qui sommeille en nous, celui d'entretenir nos relations de longue date ou d'en susciter de nouvelles. On comprend bien que l'absence de relations physiques, la distance physique, ne peut s'éterniser mais qu'on ne s'y trompe pas : la proximité sociale est bien ce qui nous sauvera.
Pour aller plus loin, lire le blog d'Olivier Klein sur la psychologie sociale du coronavirus.

# data[].attributes.attachment_link.title
Loin des yeux, proche du cœur ! Le lien social au temps du coronavirus

# data[].attributes.attachment_link.description
Les pays touchés par le coronavirus n'ont pas tous réagi de la même façon à l'arrivée de la maladie sur leur territoire. Mais sa progression s'est révélée fulgurante. Elle contraint aujourd'hui les dirigeants à écouter enfin les expert·es du monde de la santé.

# data[].attributes.body
ETRE ATTENTIF...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Faire des tours de magie, c'est possible et très amusant. Le magicien mentaliste Fabien Olicard a imaginé pour Familiscope et Notre famille des tours de magie à comprendre et apprendre. Une activité ludique qui entraîne les juniors et aussi les plus grands à mémoriser, observer et reproduire quelques manipulations bluffantes !

# data[].attributes.attachment_link.description
Faire des tours de magie, c'est possible et très amusant. Le magicien mentaliste Fabien Olicard a imaginé pour Familiscope et Notre famille des tours de magie à comprendre et apprendre. Une activité ludique qui entraîne les juniors et aussi les plus grands à mémoriser, observer et reproduire quelques manipulations bluffantes !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Que ce soit pour Halloween, mardi gras, ou pour une soirée déguisée, on a toujours une bonne occasion de se costumer. Mais plutôt que de l'acheter, il est beaucoup plus sympa de fabriquer son propre déguisement maison. D'autant qu'on trouve maintenant sur internet une foule de tutos très faciles pour faire soi-même un déguisement pour adulte ou enfant. Certains nécessitent c'est vrai de savoir manier l'aiguille, mais d'autres déguisements sont faits avec 3 bouts de cartons, ou juste en assemblant des éléments que vous avez déjà dans vos placards. Le plus dur sera de choisir !!

Comment fabriquer son costume d'Halloween

La nuit d'Halloween, les sorcières, les squelettes et les fantômes sont de sortie. Voici comment réaliser les classiques du genre mais aussi des déguisements plus originaux.

Comment fabriquer un déguisement avec du carton ou du plastique en mode récup

Plutôt que d'acheter, pensez à recycler ! Vous allez voir qu'on fait des merveilles avec un vieux carton ou quelques emballages plastiques.

Comment fabriquer un déguisement de dernière minute sans rien acheter

Inspectez votre dressing pour trouver des idées et fabriquer un déguisement vite fait bien fait à partir de vos propres habits sans rien acheter !

Les déguisements fun et originaux pour ceux qui n'ont rien d'autre sous la main qu'un tee-shirt blanc

Comment faire les déguisements préférés des petites filles :

Fabriquez-leur une merveille de déguisement, sans être forcément une virtuose de l'aiguille.

Comment fabriquer les déguisements que demandent tous les garçons :

Des costumes faciles à faire, même sans super pouvoirs :

Comment fabriquer un déguisement facile et original

Pour sortir du lot, que la Force (et l'imagination !!) soient avec vous !

# data[].attributes.attachment_link.title
DIY : fabriquer un déguisement simple & original pour adulte ou enfant I Blog Ma maison Beko

# data[].attributes.attachment_link.description
Que ce soit pour Halloween, mardi gras, ou pour une soirée déguisée, on a toujours une bonne occasion de se costumer. Mais plutôt que de l'acheter, il est beaucoup plus sympa de fabriquer son propre déguisement maison. D'autant qu'on trouve maintenant sur internet une foule de tutos très faciles pour faire soi-même un déguisement pour adulte ou enfant.

# data[].attributes.headline
14 façons amusantes de bouger pendant le confinement

# data[].attributes.subject
14 façons amusantes de bouger pendant le confinement

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Les enfants ont besoin de bouger ! Alors comment les aider à dépenser leur énergie malgré le confinement ?

Voici 14 idées d'activités à pratiquer en famille.
1) Une séance de yoga 2) Une séance de gym 3) Un parcours sportif à l'intérieur
Vous pouvez transformer votre intérieur en parcours sportif !
4) Croco saut !
Disposez des coussins sur le sol en formant un cercle avec le canapé. L'enfant doit sauter du canapé au premier coussin, puis au second, etc. jusqu'à revenir sur le canapé sans toucher directement le sol qui est de l'eau dans lequel nagent des crocodiles un brin affamés...
5) Ranger en musique
Quand on chante et on danse, tout devient plus facile ! Même le rangement ! Alors, en avant la musique !

Pourquoi ranger ? Parce que des études ont montré que cela rendait heureux !
6) Apprendre à jongler 7) Air-music !
Jouer d'un instrument de musique sans instrument de musique ? C'est possible et ça défoule !

Choisissez une playlist musicale et un instrument puis faites semblant de jouer comme si vous étiez en concert !

C'est l'air music !
8) Accro-papa /accro maman
Le parent reste immobile debout comme un arbre (avec les bras levés et les pieds un peu écartés pour offrir des prises) et l'enfant l'escalade ! Fou rire assuré !
9) La bombe en 30 secondes !
Mettez une alarme sur 30 secondes, placez-vous en cercle et faites circuler une balle d'un joueur à l'autre sans la faire tomber. À la fin des 30 secondes, la balle (qui est une bombe remplie de peinture), explose sur le joueur qui l'a en main. Si la balle tombe au sol, tout le monde est éclaboussé !
10) Saute tourne !
Un joueur choisit un autre joueur et tire un dé. Le résultat indique le nombre de sauts sur place ou de tours sur lui-même que le joueur doit faire le plus vite possible !
11) Cache express
Un objet est choisi. Elle sera caché dans une pièce de la maison/ de l'appartement par un autre joueur tandis que l'autre aura les yeux fermés. Puis le chrono est activé : 2 minutes pour trouver l'objet avec les indications " Chaud (proche de l'objet)/froid (éloigné de l'objet) "
12) Tire ! Pousse ! Contact !
Dans son livre "Il ne veut pas faire ses devoirs", Véronique Maciejak nous conseille de pratiquer une activité simple et amusante pour remplir plusieurs besoins essentiels pour faciliter le bien-être et l'apprentissage des enfants : le besoin de bouger, le besoin de contact, le besoin de jouer et le besoin d'attachement.

Le parent et l'enfant se positionnent debout ou sur les genoux, face à face, séparés d'un mètre environ.

Chaque participant avance ses bras horizontalement de façon à ce que les paumes de ses mains touchent celles de l'autre et les doigts s'entrecroisent entre eux.

Une fois ce contact établi, l'enfant indique la marche à suivre avec trois actions principales : "Tirer", "Pousser" "Contact".
Pour "Tirer" et "Pousser", l'enfant doit préciser le degré d'intensité : doucement, fort ou très fort. Ainsi, quand il dit "Pousser très fort", les deux joueurs doivent se repousser mutuellement le plus fort possible.
L'action "Contact" permet de suspendre le jeu : chacun reprend sa place en maintenant sa paume collé à l'autre.

À la fin du jeu, faites-vous un câlin pour une bouffée d'ocytocine supplémentaire !

13) Entrainement avec Tibo InShape ! 14) Des mots dans l'espace !
Ecrivez des mots simples sur des petits bouts de papier. Un joueur en tire un au sort sans le montrer aux autres et l'écrit en l'air avec des lettres énormes comme s'il le faisait avec un stylo sur une feuille géante flottante. Les autres joueurs doivent deviner le mots écrit en l'air le plus vite possible.

# data[].attributes.attachment_link.title
14 façons de faire bouger les enfants en confinement

# data[].attributes.attachment_link.description
Les enfants ont besoin de bouger ! Alors comment les aider à dépenser leur énergie malgré le confinement ? Voici 14 idées d'activités à pratiquer en famille. 1) Une séance de yoga 2) Une séance de gym 3) Un parcours sportif à l'intérieur Vous pouvez transformer votre intérieur en parcours sportif !

# data[].attributes.attachment_link.title
Cabane intérieure : 10 idées créatives !

# data[].attributes.attachment_link.description
Vous allez voir qu’il n’y a pas que les couvertures qui sont top pour faire une cabane intérieure avec les enfants. Voici 10 idées pour créer une cabane...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Suites des articles consacrés aux ressources en ligne utiles pour cette période de confinement et de fermeture des écoles. Je vous propose une liste complète des livres numériques à télécharger et à lire gratuitement pendant cette période ...et pour la plupart d'entre eux même après.

Une liste à compléter avec vos apports. Envoyez-moi un mail à fidel.navamuel @ outilstice.com. Cela me permettra d'enrichir la ressource et de la partager avec le plus grand nombre. Merci.

Des livres, des livres, des milliers de livres pour les enfants, pour vos élèves, pour les étudiants et pour vous. Une liste non exhaustive, mais déjà énooorme. Je compte sur vous pour m'aider à la compléter.
Mise à jour 28 avril. Éditions La Découverte Mise à jour 15 avril. Le Seuil du Jour - Éditions du Seuil - Mise à jour 10 avril. Ajout SNCF e-LIVRE - Mise à jour 4 avril. Ajout Éditions Au Diable Vauvert - Mise à jour 3 avril. Ajout Éditions Libertalia - Mise à jour 2 avril. Ajout Éditions La Fabrique - Mise à jour 28 mars. Ajout Bibebook, Chapitre - Mise à jour 27 mars. Ajout Lirtuel ( Pour la Belgique ) - Mise à jour 26 mars. Ajout Cultura et Whisperies - Mise à jour 24 mars. Ajout Il était une histoire - Des ebooks suisses. Ce site vous propose les livres numériques de la Bibliothèque numérique romande et de ses partenaires : 887 ebooks en tout. D omaine principal : la littérature suisse romande (d'expression française) et, sans esprit régionaliste, des régions voisines - France, Suisse ou ailleurs.
Lien: Bibliothèque numérique romande Mise à jour 23 mars. Ajout Wikisource, FNAC, Furet du Nord, Monstrograph - Mise à jour 22 mars. Ajout Bibliothèque numérique TV5 Monde, rayon BD de la BPI - Mise à jour 21 mars. Ajout Éditions La Fabrique, Dargaud et Rocambole.
Gutenberg. Plus de 50 000 livres offerts à tous

Wikisource

Vous avez été très nombreux à me signaler Wikisource. Vous avez bien fait. On peut y trouver pas moins de 280000 textes et on peut même contribuer à les publier au format numérique. Wikisource, est un projet de bibliothèque soutenu par la Wikimedia Foundation. Il est animé, entretenu et élaboré par des contributeurs bénévoles.
Lien: Wikisource

Bibebook

5000 Classiques au format ePub

800 ebooks gratuits de la Bibliothèque numérique romande

Catalogue de livres électroniques du domaine public francophone

Mais aussi Feedbooks vous donne accès gratuitement à des milliers de classiques classés par catégories : roman, nouvelles, historique, poésie... Open Culture qui propose 800 livres numériques sous plusieurs formats. Vous y trouverez de tous les genres littéraires (fiction, poésie...) le site met également à votre disposition plus de 1000 livres audio gratuitement.

Lirtuel vous offre 1 mois d'accès gratuit. (pour nos amis belges) La plateforme de prêt numérique des bibliothèques publiques de Wallonie et de Bruxelles vous demande de vous inscrire gratuitement en ligne. Inscription rapide et simplifiée. Votre compte sera validé en 24h maxi. Vous pourrez dès lors emprunter jusqu'à 8 livres électroniques en même temps dans un joli catalogue qui propose toutes les dernières nouveautés au format ebook.

Bibliothèque numérique de TV5 Monde

Les rayonnages de TV5 Monde ne sont infinis mais les bibliothécaires ont fait une belle sélection. 572 classiques de la littérature francophone, disponibles gratuitement d'un clic. A régarder à l'écran ou à lire sur votre tablette ou liseuse. Un moteur de recherche permet de fouiller cette grande pile de livres par nom du livre, par auteur, par genre...
Lien: Bibliothèque numérique de TV5 Monde

SNCF e-Livre

J'avais oublié l'importante bibliothèque que la SNCF met à disposition de ses usagers pour les aider à s'évader pendant leur voyage en train. C'est bien dommage, il y a là de quoi occuper les longues heures de confinement. Des milliers de romans, essais, guides, manuels, encyclopédies, recueils, dictionnaires, ou atlas de la bibliothèques. Une mention spéciale pour le rayon bande dessinée avec plus de 200 albums et le coin jeunesse avec pas moins de 150 livres dont une bonne partie de la série des Petit Nicolas. La SNF fait bien les choses et propose une application pour smartphone ou tablette pour faciliter la lecture. L'accès est libre et gratuit, il faut cependant s'inscrire au préalable.
Lien: Service e-Livre

Le Seuil du Jour

Éditions La Fabrique

La précieuse maison d'édition d'Eric Hazan, la Fabrique met gratuitement à disposition une dizaine de livres numériques de son catalogue. Les fichiers sont au format ePub. Parmi les titres proposés, Théorie du drone, de Grégoire Chamayou, La dynamique de la révolte, d'Éric Hazan, Un féminisme décolonial de Françoise Vergés ou encore le passionnant ouvrage collectif Qu'est-ce qu'un peuple?
Lien: Éditions La Fabrique

Éditions Libertalia

Autre bonne adresse, Libertalia est un éditeur de référence qui propose un catalogue original de livres dans la culture libertaire. Tous sont soigneusement édités et bénéficient d'une ligne graphique particulièrement réussie. Libertalia vous offre gratuitement cinq titres pendant la période de confinement. Vous pouvez les récupérer au format EPUB ou PDF. Je vous conseille une remarquable autobiographie de Rosa Parks ou encore Trop classe ! Un livre poil à gratter d'un enseignante de Seine-Saint-Denis, Véronique Decker.
Lien: Éditions Libertalia

Au Diable Vauvert

L'éditeur vous a préparé pour cette période de confinement une offre diablement intéressante. 30 livres numériques parmi une sélection des grands titres de son fonds : poésie, science-fiction, thriller, fiction, pratique... 30 ebooks gratuits à télécharger pendant tout le mois d'avril. Avec en prime cette déclaration d'amour de l'équipe du Diable :
Voilà pour cette liste. Merci de m'aider à la compléter pour un partage exhaustif.
" ...parce que nous ne savons soigner que par les livres, nous avons décidé de vous donner à découvrir des auteurs et des univers emblématiques de nos 20 ans d'histoire et des écritures du réel que nous aimons.
Car en ces temps d'enfermement forcé, l'idéal pour échapper aux murs, aux limites, au temps, au bruit, et sortir de chez soi sans bouger, c'est de lire ! "
Lien : Au Diable Vauvert

La Découverte

Les éditions de La Découverte proposent un choix de livres numériques gratuits de qualité et de...circonstance. Une demi-douzaine d'ebooks sont à votre disposition sur le site de l'éditeur dont " Le Droit à la paresse " de Paul Lafargue ou encore " Chez soi. Une odyssée de l'espace domestique en ligne " un étonnant essai de Mona Chollet.

Lien: Éditions La Découverte

La Fnac, Cultura, Chapite, Le Furet du Nord

Les grands libraires proposent plusieurs milliers d'ebooks gratuits à télécharger directement sur votre ordinateur ou liseuse. Du bon et du moins bon mais aussi quelques belles perles.
Attention ces liens sont à utiliser par des adultes. Certains libraires en ligne ont regroupé dans leur offre gratuite des ouvrages qui ne sont pas destinés aux enfants.
Liens: Le Furet du Nord - Chapitre - Cultura - La Fnac

La petite maison d'édition Monstrograph met ses jolis petits livres en libre accès pendant la période de confinement, les éditions Dargaud vous offre elle une dizaine de BDs à lire en ligne.

BPI-IZNEO - Des milliers de bande dessinées en ligne

Le BPI du centre Georges Pompidou donne accès via sa médiathèque a des centaines de bandes dessinées à déguster en ligne. Une bonne surprise. Vous y trouverez tous les grands classiques mais aussi des BDs beaucoup plus récentes. Formidable.
Pour lire les BDs il faut tout d'abord vous inscrire en ligne à la BPI. C'est gratuit et ça ne prend que quelques secondes.
Mise à jour. Face à l'afflux de lecteurs la BPI a limité l'accès à cette ressource.
Lien: Les bandes dessinées de la BPI

Rocambole. Des livres en feuilleton

12 000 histoires pour enfants dans toutes les langues

Storyweaver que j'ai eu l'occasion de présenter ici sur Outils TICE est une plateforme qui propose des milliers d'histoires pour les enfants à lire en ligne ou à télécharger dans de nombreuses langues. Tous ces livres sont disponibles sous licence libre créative commons. Sur ordinateur ou sur tablette, Storyweaver propose de nombreux albums illustrés pour les enfants. Une collection sans fin d'histoires open source pour les enfants.
Lien: Storyweaver

Bibliothèque Numérique de littérature de jeunesse libre

Il était une histoire

Whisperies

Des centaines d'histoires interactives à lire seul ou à deux ou encore à écouter. Petite enfance, dés 3 ans, dès 6 ans, dès 10 ans, les histoires sont classées par tranches d'âge. Un système de filtres permet également de choisir son histoire par thème ou encore par durée. Certaines d'entre elles sont aussi proposées en anglais. Pratique. Whisperies est disponible sur ordinateur et via une application pour smartphones et tablettes (iOS et Android). La version premium de Whisperies est offerte gratuitement.
Lien : Whisperies

Des sites pour écouter des livres audio gratuitement

Des milliers de livres d'art moderne

Les grands musées américains proposent en libre accès leurs publications et catalogues d'exposition. Une collection d'une très grande richesse. J'ai publié sur le site Allweb2.com trois collections regroupant près de mille livres d'art moderne et catalogues des grandes expositions. Ils sont tous gratuits. Ils sont consultables en ligne ou téléchargeables dans différents formats. Que du bonheur.
Lien: Des livres d'art moderne sur Allweb2

Des coloriages à la Bibliothèque Nationale de France

Si vous aimez les coloriages, ne ratez pas l' opération Color Our Collections proposée chaque année par les grandes bibliothèques et grands musées à travers le monde.

[yasr_visitor_votes size= "medium "]

# data[].attributes.attachment_link.title
La liste complète des livres à télécharger gratuitement

# data[].attributes.attachment_link.description
Suites des articles consacrés aux ressources en ligne utiles pour cette période de confinement et de fermeture des écoles. Je vous propose une liste complète des livres numériques à télécharger et à lire gratuitement pendant cette période ...et pour la plupart d'entre eux même après. Une liste à compléter avec vos apports.

# data[].attributes.body
FABRIQUER DES INSTRUMENTS

# data[].attributes.attachment_link.title
Musique et chant : activités pour fabriquer des instruments de musique avec les enfants l Musique - Tête à modeler

# data[].attributes.attachment_link.description
Activités et bricolages autour du chant et de la musique. Aidez votre enfant à fabriquer son instrument de musique pour accompagner ses chants d'enfant ! La musique est-elle innée ou peut-elle s'apprendre ? Certains ont l'oreille musicale d'autres non c'est un fait certain, mais dès le plus jeune âge votre enfant peut être éveillé à la musique.

# data[].attributes.attachment_link.description
Tous les Ebooks gratuits : découvrez des nouveautés, des coups de cœur, des avis d'internautes...

# data[].attributes.body
CUISINER AVEC DES TOUTS PETITS

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aussi, votre enfant sera fier d'avoir participé à la préparation d'une recette, mais, d'abord et avant tout, il sera heureux d'avoir passé du temps avec vous!

Que peut faire votre enfant?

Dès le plus jeune âge, votre enfant peut être invité à faire des manipulations simples pour ensuite passer à des choses plus complexes. Voici quelques idées de manipulations qui peuvent être exécutées par les enfants âgés de 2 à 3 ans.

Laver les fruits et les légumes

Compter les ingrédients

Ajouter les ingrédients dans un bol

Insérer des papiers dans des moules à muffins

Sentir les fines herbes et les épices

Déchirer les fines herbes ou la laitue avec les doigts

Ajouter une pincée d'épices ou de fines herbes à un mélange

Activer le robot culinaire ou un autre appareil électroménager sécuritaire

Gardez en tête que votre enfant est unique et qu'il a son rythme d'apprentissage bien à lui!

Quelques suggestions...

Certaines recettes peuvent se faire de façon spontanée. Vous pouvez inviter votre enfant à :

Ajouter quelques pincées de graines de chia, de cannelle et quelques morceaux de fraises dans un bol de yogourt ou de pouding de soya.

Ajouter des cubes de mangues surgelées, et avec un peu d'aide, verser la boisson d'amandes et les graines de lin moulues dans la jarre d'un mélangeur (blender) pour en faire un smoothie.

Pour certaines recettes, vous pouvez inviter votre enfant pour une ou quelques étapes spécifiques de la recette.

Avec un peu d'aide, votre enfant peut rincer les lentilles rouges sèches sous l'eau fraîche du robinet à l'aide d'un tamis pour le potage de lentilles rouges.

Pour la préparation d'une assiette de fromage, de tomates et d'avocats, votre enfant peut placer les aliments déjà coupés dans l'assiette. Il peut aider à couper avec ses doigts des feuilles de basilic qu'il peut déposer sur les aliments. Il peut aider à la préparation de la vinaigrette. Avis aux parents perfectionnistes : Il vous est interdit de replacer les aliments, une fois que votre enfant les a placés dans l'assiette!

Le nettoyage!!!

Il est certain que cuisiner avec des enfants âgés de 2 à 3 ans comporte certains dégâts. Les débarbouillettes peuvent être très utiles, mais s'en servir avec parcimonie, car le toucher est une façon de découvrir les aliments!

À cet âge, votre enfant peut contribuer à sa façon à la confection d'un repas. C'est à vous de l'inviter à cuisiner et de développer cet intérêt.

Ressource consultée en mars 2016
Adapté desressources du Gouvernement du Canada

# data[].attributes.attachment_link.description
Aussi, votre enfant sera fier d'avoir participé à la préparation d'une recette, mais, d'abord et avant tout, il sera heureux d'avoir passé du temps avec vous! Que peut faire votre enfant? Dès le plus jeune âge, votre enfant peut être invité à faire des manipulations simples pour ensuite passer à des choses plus complexes.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ouvrez grand vos oreilles ! Radio Pomme d'Api, à écouter sur le web et les mobiles, fait découvrir le meilleur de la chanson et des histoires pour enfants à ses jeunes auditeurs...
Une webradio pour les enfants

Avec des histoires, des comptines, des chansons..., le jour comme la nuit, Radio Pomme d'Api fait découvrir le meilleur de la chanson et des histoires pour enfants à ses jeunes auditeurs : d'Anne Sylvestre à Aldebert, d'Henri Dès aux Zut, des comptines de Petit Ours Brun au Roi des papas, en passant par la musique classique, le jazz, l' électro, le rock et les musiques du monde. Un univers de sons et de rimes pour enchanter la vie !

Vos musiques préférées sur Radio Pomme d'Api

Vous voulez participer à Radio Pomme d'Api ? Rien de plus simple, envoyez-nous les chansons et les histoires préférées de vos enfants, nous ferons tout notre possible pour les programmer sur Radio Pomme d'Api.

Une seule adresse : radiopommedapi@groupebayard.com

Pour le respect des petites (et des grandes) oreilles

Nous souhaitons faire profiter à tous de la qualité de la production de chansons et d'histoires pour le jeune public, qui a rarement été aussi foisonnante et inventive qu'aujourd'hui.

Vous pouvez le découvrir d'un clic : Radio Pomme d'Api est dédiée à la défense et à la découverte de la création sonore pour enfants, dans des conditions d'écoute que nous avons voulues optimales pour respecter leurs petites oreilles, avec un son "AAC" proche de celui des CD.

Nous avons déjà plein d'idées d'émissions, de rencontres à vous proposer. N'hésitez pas à en parler autour de vous, à partager à nous envoyer les chansons préférées de vos enfants ! C'est grâce à vous que Radio Pomme d'Api pourra grandir et se développer. En avant la musique !

Téléchargez l'appli Radio Pomme d'Api !

Intégrez Radio Pomme d'Api sur votre site !

Vous aimez Radio Pomme d'Api ? Intégrez le lecteur sur votre site pour en faire profiter vos visiteurs. Pour cela, il suffit de copier/coller le code suivant dans votre site :

Bonne écoute !
Abonnez votre enfant à Pomme d'Api

# data[].attributes.attachment_link.title
Radio Pomme d'Api, la webradio des petits - Pomme d'Api

# data[].attributes.attachment_link.description
Radio Pomme d'Api fait découvrir le meilleur de la chanson et des histoires pour enfants à ses jeunes auditeurs sur le web et sur mobile !

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Pour occuper un après-midi ou animer une fête d'anniversaire, rien ne vaut un atelier bricolage. Avec peu de matériel mais de bonnes idées, vos enfants seront fiers de fabriquer eux-mêmes un objet. Bricos pour les fêtes, pâte à sel, origami, le tout avec de nombreuses vidéos, il y a tout pour occuper les petites mains.

# data[].attributes.attachment_link.description
Pour occuper un après-midi ou animer une fête d'anniversaire, rien ne vaut un atelier bricolage. Avec peu de matériel mais de bonnes idées, vos enfants seront fiers de fabriquer eux-mêmes un objet. Bricos pour les fêtes, pâte à sel, origami, le tout avec de nombreuses vidéos, il y a tout pour occuper les petites mains.

# data[].attributes.body
PARCOURS à la MAISON

# data[].attributes.attachment_link.title
ADEPS -   Parcours à la maison pour les enfants

# data[].attributes.attachment_link.title
Matériel pour les activités pleine conscience pour enfants et adolescents

# data[].attributes.attachment_link.description
Matériel pour les activités pleine conscience pour enfants et adolescents

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Depuis 20 ans, Martine sillonne les établissements scolaires du Limousin. Cette ancienne enseignante spécialisée est rattachée au groupe scolaire Léon Berland à Limoges, elle intervient dans 14 établissements. C'est une situation classique, identique pour ses 17 collègues du département. Cela représente environ pour chacun entre 1 500 à 2 000 élèves de primaire.
Le rapport à la mort
D'ordinaire, Martine réalise un bilan de visu avec l'enfant et sa famille, une étude globale qui permet d'évaluer la situation (dyslexie, troubles cognitifs ou autistiques par exemple). Depuis trois semaines, elle intervient pour l'essentiel par téléphone. Martine ne rencontre aujourd'hui que les enfants des personnels soignants dans le cadre de l'accueil scolaire.

Avec le Covid-19, de nouvelles difficultés sont apparues

L'actualité de l'évolution du virus au quotidien entraîne une anxiété aussi bien chez les enfants que chez les parents. " Il est important de ne pas entendre ou parler seulement de cela, explique Martine

il faut " couper ", les enfants sont des " éponges ", ils captent les émotions de leurs parents

Et la psychologue d'ajouter :

Ce sont des sujets liés à la mort. Selon leur âge, les enfants en ont une approche différente. Ils peuvent être inquiets pour les proches, pour eux-mêmes et dans le cas du Covid-19, pour les grands-parents. Cela peut résonner avec des évènements du passé et réactiver des moments d'angoisse. Cela renvoie à une impuissance des adultes, c'est donc inquiétant

Trouver les mots pour rassurer La situation de confinement
Dans ce contexte, il est nécessaire pour les parents de communiquer, d'expliquer aux enfants " directement, avec des mots choisis. Ils doivent parler, exprimer leurs sentiments, consentir leur inquiétude mais aussi relativiser. Cela démontre une certaine maîtrise et autorise l'enfant à accepter ses propres émotions. Il peut les exprimer par les jeux, les dessins. Il ne faut pas hésiter à faire des projets pour le futur ".

Nous ne sommes pas tous égaux devant le confinement : il est parfois très difficile en terme d'espace de vie mais aussi de moyens (informatiques notamment) pour le suivi des cours et des devoirs. " Beaucoup n'ont que leur téléphone portable pour travailler ", constate Martine.
Le travail à la maison peut être source de conflit, de sentiment d'incompétence autant chez l'enfant que chez les parents.
Et de préciser :

Cela peut exacerber certains sentiments qui débouchent sur des crises de colère ou d'opposition face à l'autorité et peut même aller jusqu'à la maltraitance

La psychologue donne des clés pour limiter ces dérives

bien structurer les journées, se lever, laver, petit-déjeuner comme pour aller à l'école, identifier les temps de travail comme ceux de repos et de jeux et instaurer des horaires

La crainte de s'exprimer

Martine souligne également la nécessité de limiter le temps devant les écrans, de laisser une part d'autonomie mais aussi un partage des tâches pour responsabiliser chacun, selon l'âge. Et ne pas oublier l'exercice physique. Enfin, face à l'ennui, l'idée d'introduire de la légèreté, de l'humour, du jeu, du plaisir partagé demeure essentielle.

La psychologue a conscience qu'un certain nombre d'enfants est en situation précaire. Malheureusement, elle n'intervient qu'à la demande des familles. Mais beaucoup n'osent pas requérir à de l'aide par peur d'être juger, par crainte d'être confrontées à leur " incompétence ".
Martine, pourtant, le rappelle :

les parents ne sont pas là pour remplacer l'enseignant, ils ne sont pas formés à cela. Il faut éviter les conflits à propos du scolaire, privilégier les jeux, le partage et garder confiance dans l'enfant et ses capacités à apprendre

Dans les prochains jours, Martine envisage une communication auprès des enseignants pour refréner certains : " ils peuvent donner trop de devoirs à faire. Ainsi, ils se rassurent eux-mêmes, pour bien faire, sur le principe de " mieux vaut plus que pas assez ".

Pour les enseignants aussi, il faut appréhender cette nouvelle situation, nouvelle méthode d'enseignement à distance, nouveaux outils dans un contexte déstabilisant.

Si vous connaissez des problèmes avec votre ou vos enfants, n'hésitez pas contacter son école. Chaque établissement scolaire possède un ou une psychologue référent.

# data[].attributes.attachment_link.title
Psychologues scolaires en Haute Vienne : mobilisés... à distance

# data[].attributes.attachment_link.description
Depuis 20 ans, Martine sillonne les établissements scolaires du Limousin. Cette ancienne enseignante spécialisée est rattachée au groupe scolaire Léon Berland à Limoges, elle intervient dans 14 établissements. C'est une situation classique, identique pour ses 17 collègues du département. Cela représente environ pour chacun entre 1 500 à 2 000 élèves de primaire.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
C'est au travers de 80 épisodes que vous pourrez vivre la découverte des Etats-Unis, la révolution Française, la chute du dernier empereur chinois, les fouilles de la grande vallée des rois en Egypte, la folle énigme du masque de fer, les aventures de deux femmes pirates, le récit d'un roi légendaire, le pouvoir de la reine Aliénor d'Aquitaine etc.

Créé en juin 2019, ce podcast pour les enfants dès 7 ans se prolonge à travers deux livres illustrés : ' Les Odyssées. Les grandes aventures de l'Histoire racontées aux enfants " (France Inter / Les Arènes, 2021) et " Les Odyssées : les mythes et récits légendaires racontés aux enfants" (France Inter / Les Arènes, 2022).
Un podcast qui a donné naissance à la pièce de théâtre "Les Odyssées, le spectacle".

# data[].attributes.attachment_link.title
Les Odyssées : un podcast pour enfants par France Inter

# data[].attributes.attachment_link.description
PODCAST. Plongez-vous dans les aventures des grandes figures de l'histoire ! 80 épisodes à écouter en famille, avec vos enfants de 7 à 12 ans.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ulysse, Athena, Thor, Anubis, le roi Arthur, et bien d’autres...Quelle Histoirete fait découvrir les mythes et légendes du monde entier, comme tu ne les as jamais entendues.Hébergé par Acast. Visitezacast.com/privacypour plus d’informations.

# data[].attributes.body
Laisser l'enfant ne rien faire l'aide à grandir...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un entretien avec Pascale Gustin, psychologue. (03:54)

Les temps de "rien", s'ils sont difficiles à supporter tant par les enfants que par leurs parents, sont pourtant essentiels. Ce sont dans ces interstices que les idées jaillissent : faire une cabane, inventer un nouveau jeu, rêver, dessiner...

Offrir aux enfants des espaces et du temps pour ne rien faire, se poser, c'est leur donner l'occasion de découvrir leurs désirs, leurs potentialités, de mieux se connaître, de créer, d'être bien avec eux-mêmes...

Puisque les traditionnelles portes ouvertes ne pourront pas avoir lieu cette année, l'Atout asbl, qui a pour but de valoriser la formation professionnelle des jeunes en difficultés confiés à l'I.P.P....

Actuellement, il n'est pas toujours facile pour les devenant parents de s'y retrouver dans les informations, parfois contradictoires, qu'ils reçoivent concernant les suivis médicaux de grossesse et...

Dans un texte publié sur le site " Les pros de la petite enfance" Anne Dethier et Florence Pirard invitent à réfléchir à la délicate question du port du masque dans les milieux d'accueil de la toute...

Cet extrait, sous les mots de Virginie Grimaldi, éclaire le défi des parents tels des funambules...

Un livre sensible dont l'histoire témoigne de la capacité de grandir, d'aller de l'avant, grâce...

# data[].attributes.attachment_link.title
[Vidéo] Laisser l'enfant " ne rien faire " l'aide à grandir

# data[].attributes.attachment_link.description
Un entretien avec Pascale Gustin, psychologue. (03:54) Les temps de "rien", s'ils sont difficiles à supporter tant par les enfants que par leurs parents, sont pourtant essentiels. Ce sont dans ces interstices que les idées jaillissent : faire une cabane, inventer un nouveau jeu, rêver, dessiner...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un entretien avec Pierre Delion (04:19), pédopsychiatre, dans le contexte du Covid-19.

Face à cette crise, les enfants ont beaucoup de questions, ils sentent l'inquiétude de leurs parents et les sollicitent pour être rassurés. Or, la situation est telle que les parents sont eux-mêmes perdus, n'ont pas réponse à tout et ils doivent pouvoir communiquer cela à leurs enfants. Répondre aux questions dont ils ont les réponses mais aussi pouvoir dire qu'ils ignorent certaines choses, qu'ils sont eux-mêmes un peu inquiets. Cela risque effectivement d'être un peu angoissant pour certains enfants mais c'est aussi une opportunité pour eux de découvrir que leurs parents ne sont pas tout-puissants et surtout de penser par eux-mêmes, d'imaginer des manières de faire face. Pour un enfant, avoir un parent qui dit avec honnêteté ce qu'il sait mais aussi ce qu'il ne sait pas est une richesse pour se construire psychiquement et dans le contexte actuel pour traverser la crise.

Les effets à long terme de cette crise sur les enfants seront peut-être apparentés pour certains à des stress post traumatiques, mais aussi à de nouvelles ressources qu'ils auront déployées pour traverser cette période. Il faudra du temps pour découvrir toutes les conséquences que la crise aura eues.
Retrouvez toutes les vidéos réalisées dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19 ici

Puisque les traditionnelles portes ouvertes ne pourront pas avoir lieu cette année, l'Atout asbl, qui a pour but de valoriser la formation professionnelle des jeunes en difficultés confiés à l'I.P.P....

Actuellement, il n'est pas toujours facile pour les devenant parents de s'y retrouver dans les informations, parfois contradictoires, qu'ils reçoivent concernant les suivis médicaux de grossesse et...

Dans un texte publié sur le site " Les pros de la petite enfance" Anne Dethier et Florence Pirard invitent à réfléchir à la délicate question du port du masque dans les milieux d'accueil de la toute...

Cet extrait, sous les mots de Virginie Grimaldi, éclaire le défi des parents tels des funambules...

Un livre sensible dont l'histoire témoigne de la capacité de grandir, d'aller de l'avant, grâce...

# data[].attributes.attachment_link.title
[Vidéo] Crise sanitaire et mesures de confinement, quels impacts sur l'enfant?

# data[].attributes.attachment_link.description
Un entretien avec Pierre Delion (04:19), pédopsychiatre, dans le contexte du Covid-19. Face à cette crise, les enfants ont beaucoup de questions, ils sentent l'inquiétude de leurs parents et les sollicitent pour être rassurés. Or, la situation est telle que les parents sont eux-mêmes perdus, n'ont pas réponse à tout et ils doivent pouvoir communiquer cela à leurs enfants.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Un entretien avec David Le Breton (02:31), anthropologue, dans le contexte du Covid-19.

Rire est une manière de reprendre du contrôle sur les événements, de nous rassembler, de contrecarrer la violence du confinement et de tout ce qu'il engendre comme privations (liberté...). Que ce soit avec les gens qui vivent sous le même toit ou sur les réseaux sociaux, le rire permet véritablement d'établir une complicité entre humains mais aussi de pouvoir réaffirmer une certaine liberté, un moyen de résister face à l'adversité, de ne pas se laisser submerger par l'angoisse ambiante.
Retrouvez toutes les vidéos réalisées dans le cadre de la crise sanitaire du Covid-19 ici

Puisque les traditionnelles portes ouvertes ne pourront pas avoir lieu cette année, l'Atout asbl, qui a pour but de valoriser la formation professionnelle des jeunes en difficultés confiés à l'I.P.P....

Actuellement, il n'est pas toujours facile pour les devenant parents de s'y retrouver dans les informations, parfois contradictoires, qu'ils reçoivent concernant les suivis médicaux de grossesse et...

Dans un texte publié sur le site " Les pros de la petite enfance" Anne Dethier et Florence Pirard invitent à réfléchir à la délicate question du port du masque dans les milieux d'accueil de la toute...

Cet extrait, sous les mots de Virginie Grimaldi, éclaire le défi des parents tels des funambules...

Un livre sensible dont l'histoire témoigne de la capacité de grandir, d'aller de l'avant, grâce...

# data[].attributes.attachment_link.title
[Vidéo] Rire pour dépasser la détresse ambiante

# data[].attributes.attachment_link.description
Un entretien avec David Le Breton (02:31), anthropologue, dans le contexte du Covid-19. Rire est une manière de reprendre du contrôle sur les événements, de nous rassembler, de contrecarrer la violence du confinement et de tout ce qu'il engendre comme privations (liberté...).

# data[].attributes.body
LES TRESORS DE L ENNUI

# data[].attributes.headline
3-6-9-12  : CONFINEMENT nos conseils vie quotidienne

# data[].attributes.subject
3-6-9-12  : CONFINEMENT nos conseils vie quotidienne

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Alors que le confinement nous impose de rester à domicile et que nous luttons au quotidien contre la surutilisation des écrans, ils sont appelés à jouer un rôle majeur pendant cette période inédite. Et cette crise est aussi une occasion unique de construire quelque chose de nouveau, qui persistera après la fin de l'épidémie. Etablissons un programme clair sur l'emploi du temps familial et personnel de chacun.
Il est essentiel de créer très vite de nouvelles habitudes qui permettent de concilier les temps de solitude de chacun, qu'ils soient consacrés au travail ou aux loisirs, et les temps partagés. L'être humain a en effet besoin de contacts, certes, mais il a aussi besoin de solitude. Pour qu'il y ait des moments de partage, il faut qu'il y ait des moments de repliement. Sans cela, l'humain a la sensation de ne pas être libre. De ce point de vue, l'usage du téléphone mobile est un signal qu'on envoie, en montrant qu'on ne veut pas être dérangé. Mais cela doit aussi valoir pour quelqu'un qui est plongé dans un livre ou qui a besoin de méditer. Sans ces moments de solitude, la cohabitation forcée peut devenir très compliquée.
Parlons à nos enfants en valorisant les conduites d'entraide et de solidarité.
Il y a des mots qui sont terribles. La guerre, que le président de la république a évoqué plusieurs fois dans son allocution du 16 mars, la catastrophe, la mort, la pénurie... Et il y a aussi dans les bulletins d'information des images angoissantes comme celle de personnages entièrement protégés par des combinaisons qui les font ressembler à de véritables scaphandriers, et aussi des images de supermarché pris d'assaut par des clients dans la panique. Même si nous empêchons nos jeunes enfants de voir cela, nous ne pouvons pas nous empêcher d'en parler et nous ne pouvons donc pas les empêcher de nous entendre prononcer ces mots. Alors, reprenons les choses avec eux, rassurons-les, insistons sur la façon dont nos élus cherchent à nous protéger, évoquons la construction d'un hôpital de campagne par l'armée en région Est, l'héroïsme des médecins, le dévouement des employés qui continuent à répondre à nos besoins essentiels en électricité ou en gaz, malgré les risques de contamination qu'ils courent. Bref, valorisons aussi souvent que possible auprès d'eux ce qui relève de l'entraide, de la solidarité et de l'empathie. Et profitons de toutes les occasions qui se présentent pour permettre à nos enfants d'avoir des gestes de solidarité, comme d'applaudir chaque soir à 20 heures nos équipes médicales.
Donnons la parole à nos enfants
Il est toujours difficile de savoir comment un enfant vit un mot, une image, ou une remarque que nous voulons humoristique mais dont il ne comprend pas le double sens. Alors, n'envisageons pas seulement notre rôle de parent dans le sens d'expliciter à l'enfant ce que nous imaginons qu'il peut ne pas comprendre, ou comprendre de travers. Demandons-lui comment il comprend ce qui se passe, ce qui l'inquiète, invitons-le à imaginer ce qui pourrait se passer, et s'il est petit, n'hésitons pas à l'inviter à dessiner la manière dont il perçoit la situation. Inviter nos enfants à nous raconter leur expérience du monde, c'est aussi les inviter à développer leurs compétences narratives, leur imagination et leurs capacités de socialisation.
Résistons à la tentation de l'information en continue.
Dans une période aussi difficile, c'est une tentation forte pour chacun d'entre nous de nous informer en temps réel de l'évolution de la pandémie, du nombre de morts, de la découverte possible d'un vaccin, ou d'éventuelles mesures supplémentaires du contrôle des libertés destinées à lutter contre la dissémination du virus. Mais si certains espaces d'information en continue sont très bien faits, d'autres contiennent le risque de nous présenter l'information sans recul, d'une façon exagérément pessimiste ou optimiste, avec le risque de nous déprimer sur le moment où de nous faire courir le risque de nous déprimer plus tard si l'information positive se trouve finalement démentie. L'information en continue, qui n'est souvent pas contextualisée, risque de fatiguer nos capacités d'empathie et d'alimenter notre sentiment d'impuissance. Préférons- y l'information par les canaux officiels, les chaînes de télévision et les journaux papier. Regardons-les en famille et prenons le temps d'en parler avec nos enfants.
Etablissons des règles explicites d'utilisation des écrans par chacun
Il ne faut évidemment pas sous-estimer la difficulté qu'il va y avoir à gérer cette situation, mais il peut y en avoir des effets positifs. Cela va par exemple obliger les familles à établir des règles claires concernant leurs usages alors qu'elles ne l'avaient pas fait jusque-là. Ce passage de règles implicites à des règles explicites est une étape positive.
Etablissons des distinctions claires entre écran de travail, écran de loisir, écran solitaire et écran partagé.
Cette approche nouvelle va peut-être nous permettre de cesser de parler des écrans en termes uniquement quantitatifs pour les aborder enfin sous l'angle qualitatif. Avec les écrans, le plus important est moins le temps qu'on y passe que l'usage qu'on en fait.
Apprenons à utiliser nos écrans pour tout ce qu'ils peuvent offrir
Alors que beaucoup de personnes se contentent habituellement d'utiliser les écrans pour regarder des séries ou utiliser les réseaux sociaux, pour décompresser à la fin d'une journée de travail, elles vont pouvoir découvrir qu'on peut les utiliser pour se balader dans un musée, voir des documentaires historiques, consulter des tutoriels pour s'initier au yoga, à la danse ou à la gymnastique ou pourquoi pas apprendre des langues étrangères.

L'utilisation des écrans " par défaut " va être remise en cause par le fait que nous allons y avoir accès à tout moment de la journée. Et cette liberté de choix va justement nous permettre de réaliser que le problème n'est pas celui du temps d'écran, mais celui de la façon dont sont choisis les programmes et dont les enfants, en particulier, sont accompagnés dans leur visionnage.
Tous les écrans ne sont pas pour tous les âges.
S'il y a peu de pièces dans la maison, par exemple, cela doit rendre les parents beaucoup plus vigilants : si un ado a envie de regarder une série trash à 14h et que le petit dernier est aussi dans le salon, ce n'est pas le moment. Même si vous n'êtes pas inquiet du temps d'écran de vos enfants, vous ne pouvez pas ne pas être inquiets de ce qu'ils regardent.
Le problème spécifique du téléphone mobile
C'est l'occasion ou jamais, pas encore fait, d'instituer les deux règles de base de l'utilisation du mobile en famille : ne jamais utiliser pendant les repas et ne jamais l'emmener dans sa chambre.

Par ailleurs, il est important de respecter en famille ce qui existe déjà à l'école : lorsque l'on fait son travail scolaire, à l'école comme à la maison, on n'a pas son téléphone à portée de main. Et cela, il faut le faire tout de suite, sinon ça devient un avantage acquis sur lequel il sera très difficile de revenir.

Serge Tisseron est psychiatre, docteur en psychologie habilité à diriger des recherches, membre de l'Académie des technologies, chercheur associé à l'Université de Paris (CRPMS).

# data[].attributes.attachment_link.title
Confinement : nos conseils de vie quotidienne - 3-6-9-12+

# data[].attributes.attachment_link.description
Alors que le confinement nous impose de rester à domicile et que nous luttons au quotidien contre la surutilisation des écrans, ils sont appelés à jouer un

# data[].attributes.headline
PARENTS ENFANTS CONFINES  : comment ne pas péter les plombs?

# data[].attributes.subject
PARENTS ENFANTS CONFINES  : comment ne pas péter les plombs?

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
​Dans le fil de nos vies habituelles, partager une habitation relève déjà du défi. Il y a tant de choses à organiser, à faire, à penser, à négocier, à rappeler, à dire, à tenir, en un mot : à vivre.
Aujourd'hui, nous sommes comme à l'arrêt, coupés physiquement du monde extérieur.
C'est si difficile de vivre dans cette petite bulle fermée qui nous oblige à partager 24h sur 24 le même toit, les mêmes espaces parfois bien exigus. Habituellement, parents et enfants, nous aimons chacun prendre de l'air dans nos lieux de vie : l'école, le boulot, les activités sportives, les restos entre amis, les plaines de jeux...

Quelques points de repère pour une gestion du quotidien

Dans la crise que nous traversons, l'information afflue de jour en jour, d'heure en heure pour le meilleur et pour le pire. Pour prendre des nouvelles de la famille éloignée, pour se réconforter les uns les autres, pour rassurer nos proches, nous parlons entre adultes, en direct ou via les écrans et les oreilles de nos enfants ne sont jamais loin.

Dans ce flot d'infos continu, les enfants peuvent aussi se sentir submergés par la quantité de nouvelles anxiogènes et notre propre accablement en tant qu'adulte. La fermeture des écoles, s'abstenir de donner des bisous, être privés de plaine de jeux, éviter de rencontrer ses grands-parents pour les protéger... impactent et bouleversent le quotidien généralement organisé et protégé de nos enfants.

Il est important qu'en tant qu'adulte, nous soyons à même de reconnaître nos émotions, nos peurs face à une telle situation, pour pouvoir les exprimer à nos enfants. Sans ça, ils pourraient penser que pour être adulte, il ne faut ressentir aucune émotion. Et dès lors, ils risqueraient de faire des efforts pour s'endurcir, ne pas être touchés, ce qui les couperait de ce qui est le propre de notre humanité.

La réalité actuelle, l'ampleur des mesures et l'impuissance dans laquelle nous sommes, nous bouleversent profondément et nous submergent au risque d'avoir des paroles, des attitudes, des actes guidés par la seule émotion. Les enfants aujourd'hui à nos côtés 24h sur 24h, ressentant nos émois, peuvent également être saisis d'effroi, d'angoisse,... Dès lors, essayons de couper de temps en temps le flot d'informations pour éviter d'être, petits et grands, débordés par l'émotion, sans pour autant y être insensibles.

Notre angoisse d'adulte, la surinformation ...touchent les enfants qui sont pris dans cette cacophonie émotionnelle et factuelle. Ils sont, à leur hauteur, troublés par ces nouvelles conditions de vie, par les mesures de précaution qui se multiplient face à un danger qu'ils ont du mal à appréhender puisqu'il ne se voit pas concrètement.

Parler à l'enfant quelque soit son âge, avec des mots adaptés lui permet de s'approprier ce qui lui parait d'autant plus obscur que son quotidien en est impacté. Ouvrir un espace où le parent s'adresse directement à l'enfant et pas seulement en sa présence est utile à deux titres essentiellement : l'inclure dans une réalité qui le concerne directement et le rendre acteur de ce qui lui arrive. Sans ça, il risque de se juger trop petit, pas assez intelligent pour comprendre le monde dans lequel il grandit.

Comment aider l'enfant à rester acteur ?

S'adresser à l'enfant en tenant compte de son âge ouvre un espace qui l'autorise à s'exprimer, à mettre des mots sur sa réalité, ses questions, ses inquiétudes et à s'approprier la situation.

Le laisser s'exprimer par le jeu, le dessin, les mots lui permet de penser les choses. Il sera alors encouragé à se montrer créatif pour maintenir des liens avec ses amis, envoyer un dessin à son grand-parent, .... en comprenant les précautions actuelles. Pouvoir se connecter aux copains, à la famille via toutes les nouvelles technologies sera un point d'appui pour lui.

Quand il sent son parent inquiet ou dans l'impossibilité de lui donner des réponses, l'enfant craint de poser les questions qui le préoccupent. Le contexte en présence qui bouscule l'espace et le temps du quotidien sans certitude par rapport à la durée est d'autant plus difficile pour penser la situation, pour l'adulte comme pour l'enfant. Soyons cependant rassurés, comme parents, pas besoin d'avoir réponse à tout, l'essentiel c'est d'autoriser la question de l'enfant, la mise en mots. Cela contribuera à augmenter sa confiance en lui, son empathie. Expliquer que le confinement est décidé pour protéger chacun et tout le monde est un bon point de départ.

Soutenir la solidarité et l'empathie

Ne plus s'embrasser, se défendre de voir les amis, s'abstenir de tout contact avec ses grands-parents...mais aussi assister à l'assaut des grands magasins .... nécessite de redire à l'enfant l'importance de la solidarité et de l'entraide. Non seulement de le dire mais aussi de le reprendre dans nos gestes quotidiens parce que l'exemple, c'est nous, chacun d'entre nous.

N'hésitons donc pas à faire appel à l'enfant, à ses idées pour garder des liens, exprimer son intérêt pour l'autre malgré la distance, cela suscitera certainement des surprises et lui ouvrira un espace pour asseoir son rôle de citoyen. Pour l'enfant, c'est une occasion de faire l'expérience de la continuité des liens même dans l'éloignement physique, une expérience fondatrice pour l'enfant.

Maintenir des rituels

Dans ce contexte anxiogène, les repères sont essentiels aux enfants comme aux adultes mais dans une autre mesure. Garder un rythme de vie permet de tenir compte des besoins de l'enfant en fonction de son développement et de le sécuriser face à une situation qui chamboule son quotidien : rythme des repas (pris à table ensemble télévision éteinte), maintien des heures et des rituels du coucher... Ce qui donne aussi l'occasion aux parents de disposer d'un temps à (d)eux, nécessaire à leur survie.

De nouveaux rituels seront imaginés : entamer la journée par un briefing sur le planning et l'organisation des temps : temps de travail scolaire, temps professionnel, temps récréatif, temps d'occupation individuelle, temps personnel pour les adultes ....

Les besoins de l'enfant, son rythme, sa compréhension des événements ne sont pas ceux de l'adulte. Nous devons rester à son écoute, sans le devancer et être attentifs à tout ce qu'il nous dit dans ses mots, ses silences, ses questions...

Des émotions aux points d'appuis

Quand des événements graves, des catastrophes, des violences, des accidents surviennent, les enfants partagent nos émotions. Ils découvrent et participent aux rituels qui permettent de continuer à vivre ensemble et de traverser les épreuves rencontrées par leur famille, leur quartier ou leur pays. Ici, ils ont accès aux partages de ressources entre adultes pour organiser les journées en famille mais ils sont également acteurs quand ils viennent applaudir aux balcons à 20h pour marquer un soutien au personnel de santé. Ce sont des gestes d'une chaleureuse humanité qui nous font nous sentir connectés et moins impuissants face à la situation. Quand ces choses arrivent, il est important que l'enfant sente auprès de lui la présence d'adultes sur qui compter et à qui parler. Même si nous ne comprenons pas toujours la situation qui conduit à tant de peur, de tristesse et de révolte, il nous revient de veiller sur l'enfant et de tout mettre en œuvre pour lui permettre de vivre sa vie le plus sereinement possible.

Maintenir un rythme dans la vie quotidienne le rassure. Pouvoir se connecter aux copains par toutes les nouvelles technologies est également un point d'appui pour lui. Planifier les journées et proposer de changer d'activité régulièrement surtout pour les petits: jeu libre, balade, écouter une histoire, temps d'écrans... permet de se représenter comment les différents temps de la journée vont se dérouler.

Comment prendre du souffle ?

Et quand le bruit de la vie familiale occupe tout l'espace, toutes nos pensées, il se peut qu'à certains moments, on soit à saturation. Surtout quand s'y ajoutent téléphone, radio, bips des messageries, travail, mise en place des devoirs... tout arrive en même temps et dans le même espace.

Difficile de dire qu'on n'en peut plus d'être avec ces enfants qui prennent toute la place, nous fatiguent ou nous dévorent. Encore plus, quand nous nous surprenons à avoir de terrifiantes pensées agressives envers eux. Dans ces moments extrêmes, chaque parent devrait pouvoir partager avec d'autres adultes qu'il n'en peut plus au point d'avoir envie parfois d'en faire de la chair à pâté ! Comment reprendre son souffle ? Aller faire un tour en solo pour se changer les idées et reprendre sa respiration, papoter avec un voisin au-dessus d'un mur, d'un coin de haie, d'une fenêtre à l'autre ou appeler un ami, une sœur, un parent de l'école,... sont autant de pistes qui font du bien.

Oser parler de tels sentiments à d'autres, dire à quel point on n'en peut plus et qu'on rêve d'être DEHORS... Téléphoner à une copine et lui dire qu'on est au bord de l'explosion, appeler un professionnel qui écoutera en toute confidentialité...

Carnet d'adresses

Quand les émotions difficiles prennent toute la place, quand on sent que la patience est à bout, il est essentiel de demander de l'aide. En parler est difficile, parfois douloureux, mais ça libère du poids que l'on porte en soi et permet de repartir avec l'énergie de l'échange. Ça fait du bien de se sentir soutenu quand on a peur de perdre le contrôle. Par sa présence, l'autre nous aide à prendre le recul nécessaire pour ramener les choses au calme et retrouver nos moyens.

Dans le contexte actuel, les professionnels de la Fédération Wallonie-Bruxelles restent là, disponibles par téléphone, comme une bulle d'air sur laquelle chaque parent peut compter :

# data[].attributes.attachment_link.title
Parents - enfants confinés... Comment ne pas péter les plombs ?

# data[].attributes.attachment_link.description
​Dans le fil de nos vies habituelles, partager une habitation relève déjà du défi. Il y a tant de choses à organiser, à faire, à penser, à négocier, à rappeler, à dire, à tenir, en un mot : à vivre. Aujourd'hui, nous sommes comme à l'arrêt, coupés physiquement du monde extérieur.