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(1867) Ley Orgánica de Instrucción Pública.

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(1867) Ley Orgánica de Instrucción Pública.

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En 1867 se promulgó esta ley, con una influencia positivista, donde decía que la educación debía ser gratuita y obligatoria, sin tener que ver con la doctrina religiosa.

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Comienza en abril de 1877, con el general Porfirio Díaz al poder ejecutivo. Este período marca una gran transformación en la economía y en la sociedad mexicana. "Si todos los mexicanos aprenden lo mismo, afirmaba Porfirio Diaz tendrán que actuar de la misma manera".

La educación durante el Porfiriato.
Favoreció a la minoría de jóvenes nobles, estancando la educación: Los jóvenes comenzaron a trabajar haciendo un alfabetismo del 81.5%.

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En 1881 Alvarado enseñaba a los niños a leer y escribir simultáneamente.

(1881) Escuela de párvulos para niños de 3 a 6 años de ambos sexos en beneficio de la clase obrera.
Fue abierta al público el 4 de enero de 1881. Joaquín Baranda

(1888) Ley de Instrucción Obligatoria.

(1888) Sistema nacional de educación.
Joaquin Baranda.
En 1888 se promulgó una ley de Instrucción Obligatoria con alcance jurisdiccional para el D.F y los territorios federales.
Donde convocó a dos Congresos de Instrucción en los que se reunieron pedagogos, maestros, intelectuales y autoridades, y cuyos resultados contribuyeron a definir el proyecto estatal de educación pública.

(1890) Secundaria para niñas.
En esta secundaria impartían las materias aisladas, artes y oficios, idiomas y pedagogía, se convirtió en la  Norma de Maestras y sufrió una reducción en sus años de estudios de seis que había permitido a la egresada desempeñar varios empleos y dar clases incluso de educación secundaria a cuatro, que limito a las tituladas a enseñar solo en la primarias.

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(1900) El porcentaje mayor de estudiantes era de mujeres.

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(1900) El porcentaje mayor de estudiantes era de mujeres.

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Al parecer el 91% de los estudiantes de la Normal en el país eran mujeres. En 1907, s delos 15 525 profesores, solo el 23% eran varones. en menos de 30 años la profesión de maestros en la primaria se había convertido en una actividad femenina.

(1910) Universidad Nacional de México.
Justo Sierra  fundó la Universidad Nacional de México, la cual inauguró el 22 de septiembre de 1910. Se  se conformó con las escuelas Preparatoria, de Jurisprudencia, Medicina, Ingeniería, Bellas Artes y Altos Estudios. Desde entonces se convirtió en el “Alma Mater” de la cultura mexicana. Posteriormente se reorganizó como Universidad Nacional Autónoma de México, la más grande de América Latina, y una de las más importantes del Mundo.

(1911) La Ley de Escuelas de Instrucción Rudimentaria.
Fue aprobada por el decreto del sucesor de Díaz, el presidente interino Francisco León de la Barra, el 30 de mayo de 1911.
Esta comprendía la enseñanza elemental. Entre los 6 y 12 años de edad, recibía en cualquier establecimiento oficial o particular. La meta de ministro Baranda era llevar la educación "a los niños de las grandes poblaciones o de los villorios y de las haciendas, al campo, a las tribus, indígenas rezagadas". El analfabetismo afectaba a 80% de la población y el índice de asistencia a la escuela era de 41 en un millar"

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(1908) Ley constitutiva de las Escuelas normales primarias.

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(1908) Ley constitutiva de las Escuelas normales primarias.

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Uno de los grandes educadores de México en los años de transición entre los siglos XIX y XX fue el humanista Justo Sierra Méndez.
Justo Sierra el 12 de noviembre de 1908 promulgó la ley constitutiva de las Escuelas Normales Primarias, para la formación de los maestros, buscando su adecuación metodológica y científica y el modelo vivo para los educandos. Reorganizó la Escuela Nacional Preparatoria y también reglamentó la educación particular, siguiendo los requisitos establecidos por el gobierno. El educador Justo Sierra se esforzó por establecer un método educativo para enseñar a pensar a los estudiantes mexicanos y no a memorizar. Reformó la Escuela Normal para la preparación de los Profesores de enseñanza elemental y primaria.