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Jules Adler, 1899.
Huile sur toile
231 cm x 302 cm
Musée des Beaux-Arts de Pau
Source : https://histoire-image.org/fr/etudes/greve-creusot-1899-0

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J’ai choisi un extrait d’un règlement intérieur d’une filature de l’Essonne, écrit en 1879.

Ce texte m’a permis d’imaginer à quel point les règlements intérieurs étaient stricts et d’imaginer dans quelles circonstances travaillaient les ouvriers. Ça m’a aussi permis de me rendre compte que nous avons beaucoup de chance.

A l’époque, quand un ouvrier faisait une faute, très souvent l’employeur enlevait de l’argent de leur salaire. Dans les règles, il est dit qu’il est interdit d’arriver sur son lieu de travail ivre ce qui est toujours le cas aujourd’hui et logique, mais il y avait aussi une règle qui dit que les ouvriers/ouvrières qui se lavaient les mains avec le savon de la fabrique seraient sanctionnés d’une amende.

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Usine de Malaunay
1925
Source : https://www.lachambredesvisiteurs.com/saisons/2017/index#image201749

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Gravure de Karl Girardet, 1844
Musée des Arts décoratifs, Paris
Source : https://cotentinghislaine.wixsite.com/parcours-litteraires/-proposxix

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J’ai choisi des extraits datant de 1842 à 1844 du journal de L’Industriel Elbeuvien, qui raconte le malheur d’un jeune garçon décédé en travaillant à l’usine et d’autres enfants blessés gravement.

Ces extraits m’ont touchée car déjà un enfant ne devrait pas travailler dans une usine à un aussi jeune âge. Pour un des enfants, ça lui a coûté la vie. Pour d’autres, ils y ont échappé mais ont quand même eu de graves blessures.

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La nourriture : l'exemple du briquet des mineurs

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La nourriture : l'exemple du briquet des mineurs

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J’ai choisi un extrait d’Emile Zola “ Germinal ” publié à Paris en 1885 qui parle des repas des mineurs.

Ce texte m’a touché car on se rend compte des petit repas qu’ils avaient : un simple bout de pain et du beurre car les ouvrier de l’époque sont très pauvres.

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Nous avons choisi un extrait du poème « Melancholia » de Victor Hugo provenant de son recueil Les Contemplations publié en 1856.

Ce texte nous a ému car il dénonce le travail dur et pénible des enfants. Il dénonce également les conditions de travail et de vie de son époque. Ce poème nous permet d’imaginer ce qu’aurait pu être notre vie à l’époque. En effet, ce texte nous met en réflexion car notre vie actuelle est complètement différente de celle des enfants du 19ème siècle ; le monde a changé.

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Le travail des enfants dans une filature de l'Eure

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Le travail des enfants dans une filature de l'Eure

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Nous avons choisi un extrait du rapport de l’inspecteur du travail des enfants dans les filatures de Pont-Saint-Pierre, publié en 1869, provenant des Archives de l’Eure.

Nous avons choisi ce texte car c’est un sujet sensible, nous imaginons les enfants qui travaillaient dans ces temps difficiles et le nombre incroyable d’enfants de 8 à 16 ans.

On trouve aussi que les horaires de travail sont difficiles (7h30 à 21h30) avec peu de repos (seulement 2h).

Même s’il y a eu une loi en 1841 limitant le travail des enfant, il faudra plus de temps pour que les enfants ne travaillent plus.

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J’ai choisi un extrait du roman d’Emilie Zola, Germinal, publié en 1885.

Ce texte m’a fait réfléchir aux conditions dans lesquelles vivaient les ouvriers par rapport à nous aujourd’hui : ils s’habillent avec de vieux vêtement et ils dorment à plusieurs dans une chambre (six).

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Nous avons choisi un extrait du texte d'Emile Zola qui s’appelle Germinal qui a été écrit en 1885.

Ce texte nous a touché parce que quand on lit le texte on sent la haine en eux d’être maltraités et d’avoir un salaire miséreux. En les voyant décrits par Zola on sent vraiment que la pauvreté est la cause de toutes ces manifestations.

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Vincent Van Gogh, 1885
Huile sur toile
82 cm x 114 cm
Musée Van Gogh, Amsterdam
Source : https://fr.wikipedia.org/wiki/Fichier:Van-willem-vincent-gogh-die-kartoffelesser-03850.jpg

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Auteur inconnu
Photographie de 1913
Source : https://fr.vikidia.org/wiki/Travail_%C3%A0_la_cha%C3%AEne#/media/File:Ford_assembly_line_-_1913.jpg

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1 COMA - GOULE Beverley - Ford_assembly_line_-_1913

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Photographie de Lewis W. Hine, 1908
Usine de Mollohan, à Newberry, Californie du Sud (Etats-Unis)
Source : https://fr.wikipedia.org/wiki/Travail_des_enfants#/media/Fichier:Child_laborer.jpg

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L'inégalité et la faiblesse des salaires ouvriers

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L'inégalité et la faiblesse des salaires ouvriers

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J’ai choisi un extrait “ du tableau de l’état physique et moral des employés dans les manufactures de coton, de laine et de soie ” écrit par Villermé en 1840 et qui parle des inégalités et de la faiblesse des salaires ouvriers à cette époque.

Ce texte m’a interpellé car ça témoigne des revenus et dépenses des salariés ; donc on parle de leur niveau et condition de vie au 19e siècle des enfants, des hommes et des femmes. Il y a notamment des chiffres qui nous permettent de mieux imaginer leurs situations très difficiles. On remarque que les hommes gagnent plus que les femmes et qu’il leur reste seulement 117 francs pour leurs achats secondaires « d’habits, d’entretien du mobilier... »

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Les campagnes au temps de l'industrialisation

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Les campagnes au temps de l'industrialisation

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J’ai choisi ce texte d’Alphonse Daudet , du recueil Lettres de mon moulin : le secret de maître Cornille, publié chez Hetzel en 1869.

J’ai choisi ce texte car c’est celui que j’ai le plus apprécié parmi les textes. Il permet de comprendre l’impact de l ‘industrie sur les campagnes française à l’époque.

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J’ ai choisi un extrait de l’enquête de la commission des mines en 1842, il s’agit du témoignage d’une petite fillette.

Ce témoignage m’a permis de comprendre qu’à cette époque les enfants travaillent beaucoup dans les mines, et aussi de comprendre les conditions de travail difficiles de ces enfants : ils n'avaient pas de jour de repos, ils commençaient le travail très tôt et finissaient très tard.

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Nous avons choisi un témoignage de Lucie Baud, tisseuse de soie et syndicaliste, paru dans le Mouvement social en 1908.

Ce témoignage nous a permis de nous rendre compte qu’au 19ème siècle, plus le matériel était perfectionné, moins les ouvriers étaient payés. Les ouvriers ne travaillaient plus par passion mais par obligation. Ils le faisaient pour survivre. On peut imaginer qu’à cette époque, l’industrialisation a eu un impact négatif sur la vie des ouvriers.

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La journée d'une ouvrière dans une filature de lin (vers 1860)

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La journée d'une ouvrière dans une filature de lin (vers 1860)

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J’ai choisi un extrait d’un témoignage provenant de La vie quotidienne dans le nord au XIX e siècle de Pierre Pierrard publié en 1976.

Ce témoignage m’a touché car je ne comprends pas comment ils peuvent faire travailler des enfants, depuis leur plus jeune âge : Maria travaille très dur pour une misère.

L’industrialisation au 19ème siècle est extrêmement dure, ce temoignage permet de connaître la vie des ouvriers au 19èmesiècle.

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Auteur inconnu
Carte postale de 1910
Source : https://www.histoire-immigration.fr/reperes/au-travail/l-essor-industriel

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Salle de peigneuses Heilmann pour la laine

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Salle de peigneuses Heilmann pour la laine

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Gravure de Barclay (illustrateur) et Armand Kohl (graveur), 1889.
Source : https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Armand_Kohl48.jpg?uselang=fr

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J’ai choisi cet extrait car je voulais en savoir plus sur le sujet du travail à la chaîne.
Cela nous a permis de comprendre que les ouvriers n’ont pas de bonnes conditions de travail, ils n’ont plus de liberté et ils n’ont pas de pause. On sait qu’ils travaillent de longues journées sous surveillance des gardiens.

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Émile ZOLA, Germinal, Paris, 1885

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Joan Planella i Rodriguez, 1882
Peinture à l'huile
Musée d'histoire de la Catalogne, Barcelone.
Source : https://compediart.com/index.php/2018/07/20/quand-la-revolution-industrielle-exploitait-les-enfants/

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Auteur inconnu
Carte postale, entre 1920 et 1940
Source : http://desterresminees.pasc.ca/breves-extractives/