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Para mim um ponto positivo é que o professor Antero não desistiu da turma.
Eu abordaria a problemática tentando realizar atividades mais diferenciadas, pesquisa na sala de informática, ou um debate com a sala toda. Ou até, iniciar um tema novo que seria "a importância do trabalho em grupo".
Para mim a macro competência que deveria ser trabalhada é a da amabilidade.
Obs: eu realmente estou trabalhando isso com meus alunos, por coincidência. Trabalhei esses dois vídeos, analisamos via google meet, depois assistimos ao filme Divertida Mente e realizaremos questões de reflexão. Outro: https://www.youtube.com/watch?v=_JLSZw4Nsqs

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A importância de cada um no grupo e o respeito

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Contribuições da Geissianny
Questão 1: concordo com as observações que vocês fizeram com relação ao professor buscar por ajuda. Também acho interessante que mesmo que uma atividade não tenha "dado certo" devido à indisciplina, ele aproveita a oportunidade para trabalhar a competência de responsabilidade

Questão 2: talvez o professor deva trabalhar com outra metodologia, como o uso de games, escrita colaborativa (fazer os alunos criarem um blog, por exemplo). A exposição dos resultados desses  trabalhos colaborativos no ambiente virtual, poderiam ser um incentivo ou um primeiro passo para que essa turma consiga trabalhar em equipe também durante as aulas.
Montar uma disputa entre equipes também seria uma forma de incentivar o trabalho em equipe.

Questão 3: a abertura ao novo (curiosidade para aprender) e continuar trabalhando organização e responsabilidade

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Grupo 3: Camila, Raquel, Nathalia, Elaine, Geissianny
Atividade: Estudo de Caso

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1.	Apresentem um ponto positivo deste caso.●	O professor   Antero ter relatado a sua dificuldade   para o grupo gestor em momento de formação.●	A persistência do professor em querer resolver o problema com a turma mencionada. 2.	Como vocês abordariam essa problemática com essa turma específica que o professor citou?Por meio de diálogo e dinâmicas. Exemplo: Atividade: Memórias de um professorObjetivo: Refletir sobre práticas docentes pautadas na empatia, confiança e no respeito.Recursos e materiais necessários: Suporte de registro (caderno, diário de bordo,    celular ou computador)Duração: 15 minutosAs diferentes formas de expressar a amabilidade na prática docente podem estar relacionadas com a sua memória e situações que vivenciou. Tente se lembrar: Qual professor (a) mais lhe marcou positivamente? Vamos realizar esse resgate e olhar para essa pessoa tão importante da sua história? Para isso, registre:             Como era esse (a) professor(a)?O que ele(a) fez para ser tão especial? O que você aprendeu com ele(a) que sempre se lembrará?Como ele(a) expressava o respeito, a confiança e a empatia nas suas relações com os estudantes? Que tal representar essa experiência por meio de um desenho, som, música ou imagem?3.	Qual ( is) competência(s) deveria(m) ser trabalhada(s) com intencionalidade nesse caso?●	AMABILIDADE (Empatia, Respeito e Confiança)

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1.	Apresentem um ponto positivo deste caso.●	O professor   Antero ter relatado a sua dificuldade   para o grupo gestor em momento de formação.●	A persistência do professor em querer resolver o problema com a turma mencionada. 2.	Como vocês abordariam essa problemática com essa turma específica que o professor citou?Por meio de diálogo e dinâmicas. Exemplo: Atividade: Memórias de um professorObjetivo: Refletir sobre práticas docentes pautadas na empatia, confiança e no respeito.Recursos e materiais necessários: Suporte de registro (caderno, diário de bordo,    celular ou computador)Duração: 15 minutosAs diferentes formas de expressar a amabilidade na prática docente podem estar relacionadas com a sua memória e situações que vivenciou. Tente se lembrar: Qual professor (a) mais lhe marcou positivamente? Vamos realizar esse resgate e olhar para essa pessoa tão importante da sua história? Para isso, registre:             Como era esse (a) professor(a)?O que ele(a) fez para ser tão especial? O que você aprendeu com ele(a) que sempre se lembrará?Como ele(a) expressava o respeito, a confiança e a empatia nas suas relações com os estudantes? Que tal representar essa experiência por meio de um desenho, som, música ou imagem?3.	Qual ( is) competência(s) deveria(m) ser trabalhada(s) com intencionalidade nesse caso?●	AMABILIDADE (Empatia, Respeito e Confiança)

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Contribuição da Elaine