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Análise crítica do artigo: "Difference, Inclusion and Mathematics Education in Brazil".

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Análise crítica do artigo: "Difference, Inclusion and Mathematics Education in Brazil".

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Síntese do artigo " Using technology in special education: current practices and trends". (Olakanmi, OA, Akcayir, G., Ishola, OM et al.) 

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Síntese do artigo " Using technology in special education: current practices and trends". (Olakanmi, OA, Akcayir, G., Ishola, OM et al.) 

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Síntese da sessão da UC de Seminário em Didática de Ciências e Matemática, do dia 25 de março de 2021. Docente: Cecília Guerra

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Síntese da sessão da UC de Seminário em Didática de Ciências e Matemática, do dia 25 de março de 2021. Docente: Cecília Guerra

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T3 - LITERACIA CIENTÍFICA E NUMERACIA. Cultura e Educação Matemática: possíveis correlações.

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TEORIAS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO-BLOCO TEMÁTICO 2 (trabalho autónomo individual 2 )

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TEORIAS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO-BLOCO TEMÁTICO 2 (trabalho autónomo individual 2 )

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TEORIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO-BLOCO TEMÁTICO 2 (Trabalho autónomo em grupo)

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TEORIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO-BLOCO TEMÁTICO 2 (Trabalho autónomo em grupo)

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TEORIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO-BLOCO TEMÁTICO 2 (trabalho autónomo individual 1)

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TEORIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO-BLOCO TEMÁTICO 2 (trabalho autónomo individual 1)

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TEORIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO- BLOCO TEMÁTICO 1   🖊

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TEORIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO- BLOCO TEMÁTICO 1   🖊

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Trabalho BT1/M1

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TEORIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO - ATIVIDADE 2 (grupo)

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TEORIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO - ATIVIDADE 2 (grupo)

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TEORIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO - ATIVIDADE 1 (individual)

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TEORIAS E PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO - ATIVIDADE 1 (individual)

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Questionário CI de conceitos estruturantes 20-21_Tarefa 1