# data[].attributes.body
A ideia é da criação de um produto educacional que entremeie com o produto técnico tecnológico. O produto educacional, num tecer de caminhos de conversas  com a pesquisa, ao longo, ramificado, aberto aos experimentos, toques, ideias, voltas, e aos novos caminhos, com os produtos técnicos tecnológicos que surgirão com estas experiências sentidas e desenvolvidas em artigos e, no processo da escrita dissertativa. O produto técnico tecnológico em plena construção do seu referencial teórico a partir dos afectos e perceptos dos experimentos dos momentos e, de um por vir.
Penso em um produto educacional que seja uma vivência, um afecto, um jogo  do humano, uma intervenção, que desestabilize, perturbe, dê possibilidades do pensar.  Um jogo que será  criado a partir dos experimentos de leituras do mestrado, dos afectos transformados, das experiências vivas com as improvisaçãos do teatro, e com o mundo ao redor. Um jogo. Uma poesia. Uma palavra. Um beijo.
O pensamento de partida e, desejo de pesquisa é falar sobre o humano que eu sou e a humanidade que percorre em mim. O corpo sente e as linguagens falam. O  humano é espetacular, não é mesmo?
Por agora, a partir das inspirações das leituras feitas para o mestrado e os afectos causados na disciplina de Processos Interventores na Educação e na Arte, escrevi e fui selecionada para o Prêmio- Movimento da Cultura Pelotense/2020 com o Projeto Gangorra-Theastai. Vejo esta experiência como um belo Ensaio de Voo para o meu produto pedagógico.

PROJETO GANGORRA-THEASTAI

O Projeto Gangorra- Theastai consiste em quatro vídeos-performances, de curta duração, com tema referente à Infância, que utiliza como cenário a cidade de Pelotas/RS. Serão apresentados, dias 27, 28, 29, 30 de dezembro de 2020, às 20h, no Canal Projeto Gangorra-Theastai do Youtube. Direcionado para todas as faixas etárias, após a estreia, a ação será compartilhada de forma privada para os usuários das redes sociais. Serão beneficiados, a partir de compartilhamento direto: 1.500 usuários das redes sociais Messenger do Facebook, Direct do Instagram e Via Whatsapp. O Projeto é uma intervenção digital, uma teia de sensíveis, com um possível desenrolar de memórias, estímulos e afetos. A intervenção, em elo com os tecnoafetos, entra neste projeto para produzir sentidos novos, de potência e de possibilidades em meio ao contexto  pandêmico.

Um presente de pequenos beijos possíveis para o novo ano que está por vir!

Como por grande causalidade e em súbito Um dia depois de pensar sobre ela Desce em minha frente  Como que se quisesse responder As perguntas que a tinha feito Soberana em sua destreza tomada de sensível  Eu enrolada nos meus simbolismos simbólicos Faz por graça malabarismos pole dançônicos Com um fio de sua própria criação Retraída com as patas para si  Como se fosse uma pequenina flor dos sonhos Em seu mundoImensa bola giratóriaParou Eu surpresa com o aparecimento E, no instinto sempre ativo de demência infantil Que tenho por ares de serE disso não vou mais relutar Olhei para ela e disse: Oh, dona aranha o que tens para me falar? Ela percebendo a insignificância Mas em desejo Se pôs em fio descendo as profundezas e sumiu Talvez tenha se transformado em outra coisa Que a minha humanidade não entenda_

# data[].attributes.body
No vídeo, Mestrado Profissional e Doutorado Profissional - Produzir um Produto final, a profa. dra. Carla Dendasck, explana sobre os produtos Técnicos Tecnológicos. Penso que, as ideias da profa. Dr. Dendasck além de ser reducionistas são também, por vezes, contraditórias. Em um determinado momento do vídeo ela fala: "Novas formas de construir o conhecimento e aplicar os conteúdos, fazendo com que as pessoas aprendam saindo daquela forma tradicional que a gente conhece". E logo depois, ela apresenta as formas possíveis de produtos incentivados pela Capes: Manuais, cartilhas, apostilas, etc. Não vejo nada de novo nestas formas apresentadas. Professora Cristianny, em nosso encontro de aula, esclarece que a prática tem uma dimensão além daquilo que é uma validação de uma instrumentação, que contribuir para um determinado conceito, por exemplo, já é uma prática. Tudo o que se pode fazer no mestrado acadêmico, pode ser feito também no mestrado profissional. Por determinação da Capes, precisamos não somente desenvolver um Produto Técnico Tecnológico (artigos, parecer) mas também um produto educacional. Não é adequado pensar no produto como forma de apêndice, que no final de todo o processo, ele seja construído. O produto pedagógico, deve ser tecido junto com a pesquisa, em uma conversação. Em um outro momento do vídeo, a profa. dra. Dendasck, coloca que nem sempre, por a Capes não exigir formatação específica do produto, estes produtos possam ser publicados em forma de artigos. Mas, o mestrado tanto acadêmico, quanto profissional, tem por objetivo a construção de conhecimentos, e estes conhecimentos têm sim, a necessidade de ser publicados para os seus pares, em qualquer área específica e, para isso, a necessidade de referenciais teóricos.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Revista Científica Núcleo do Conhecimento

# data[].attributes.attachment_link.title
Mestrado Profissional e Doutorado Profissional - Produzir um Produto final! [ Palestra ]

# data[].attributes.body
oi manu!! estive aqui. bjs

# data[].attributes.headline
O PRIMEIRO ENCONTRO É SEMPRE O MAIS EMOCIONANTE !

# data[].attributes.subject
O PRIMEIRO ENCONTRO É SEMPRE O MAIS EMOCIONANTE !

# data[].attributes.attachment_link.title
Pistas do Método  da Cartografia marcado (1)

# data[].attributes.body
Lygia Clark em 1960, ela criou obras que podiam ser alteradas pelo espectador. Eram chapas de metal articuladas por dobradiças, que a artista chamou de Bichos e que assumiam formas diferentes após a manipulação para a qual os espectadores eram agora (ao invés de proibidos) convidados. Essas obras são revolucionárias, pois foi a primeira vez que o público podia modificar uma obra de arte, quebrando com os conceitos de aura, sacralidade e autoria única, solidificados desde o Renascimento

# data[].attributes.headline
BAILANDO AO PRIMEIRO ENCONTRO- CALOPSITA 

# data[].attributes.subject
BAILANDO AO PRIMEIRO ENCONTRO- CALOPSITA 

# data[].attributes.attachment_link.title
Série Intervenções Artísticas Urbanas O espaço público e o público no espaço - Jornal Futura

# data[].attributes.body
3- As 7000 árvores em 3000 guarda-sóis, navegam na arca de Noé de excremento e morte que carregamos entre nós.

# data[].attributes.attachment_link.title
5 INTERVENÇÕES URBANAS HISTÓRICAS | EDUARDO SRUR

# data[].attributes.body
PARA A MARITACA A ÁRVORE DE PONTA A CABEÇA É MANSÃO.

# data[].attributes.headline
3- FESTIVAL DE MURAL -2014 MONTREAL , CANADÁ 

# data[].attributes.subject
3- FESTIVAL DE MURAL -2014 MONTREAL , CANADÁ 

# data[].attributes.body
INTI

O 3 ENCONTRO QUANDO O DESEJO  VEM EM FORMA DE FORMAS, CORES E SENSAÇÕES.

# data[].attributes.headline
3- FESTIVAL DE MURAL -2014 MONTREAL , CANADÁ       

# data[].attributes.subject
3- FESTIVAL DE MURAL -2014 MONTREAL , CANADÁ       

# data[].attributes.body
Globepainter

Desafio da dor ______

# data[].attributes.headline
3- FESTIVAL DE MURAL -2014 MONTREAL , CANADÁ       

# data[].attributes.subject
3- FESTIVAL DE MURAL -2014 MONTREAL , CANADÁ       

# data[].attributes.body
Alexis Diaz
Lembra_ AMOR

# data[].attributes.headline
3- FESTIVAL DE MURAL -2014 MONTREAL , CANADÁ       Bezt d'Etam.

# data[].attributes.subject
3- FESTIVAL DE MURAL -2014 MONTREAL , CANADÁ       Bezt d'Etam.

# data[].attributes.body
Um sentimento tão bom, é um som de flauta e pássaros com cheiro de chiclete de melancia e uma brisa fresquinha, cheia de lugares possíveis.

# data[].attributes.body
Oh! Caro senhor, em que buraco te metesse. Quer ajuda? Ou _ não tens interesse?

# data[].attributes.headline
3- Intervenções Artísticas em Saint Etienne, França                                      A ARTE SEMPRE FAZ ESCORRER _______________   

# data[].attributes.subject
3- Intervenções Artísticas em Saint Etienne, França                                      A ARTE SEMPRE FAZ ESCORRER _______________   

# data[].attributes.body
OAKOAK
A Bela e a Fera

Basta um olhar
Que o outro não espera
Para assustar e até perturbar
Mesmo a bela e a fera.

# data[].attributes.headline
3- Intervenção Artísticas Saint Etienne, França. 

# data[].attributes.subject
3- Intervenção Artísticas Saint Etienne, França. 

# data[].attributes.body
A FOCA

Vinicius de Moraes, Toquinho

Quer ver a foca
Ficar feliz?
É pôr uma bola
No seu nariz

# data[].attributes.headline
3- INTERVENÇÃO ARTÍSTICAS SAINT ETIENNE, FRANÇA 

# data[].attributes.subject
3- INTERVENÇÃO ARTÍSTICAS SAINT ETIENNE, FRANÇA 

# data[].attributes.body
Corda bamba, do deserto,  das linhas e dos montes. Gnomos escondidos, espalhando gramas, com armas de água e flores.

# data[].attributes.body
3- Nas grades escuras das covas em que  cria_____

# data[].attributes.headline
O SEGUNDO ENCONTRO! AINDA ENCONTRA-SE EM MISTÉRIO_ 

# data[].attributes.subject
O SEGUNDO ENCONTRO! AINDA ENCONTRA-SE EM MISTÉRIO_ 

# data[].attributes.body
INTERVENÇÃO URBANA
Agricultura urbana: O que Cuba pode nos ensinar?

Em 1989, mais de 57% do consumo calórico de Cuba era importado da União Soviética. Com o seu colapso, Cuba subitamente se tornou a única responsável em alimentar a sua população, incluindo os 2.2 milhões que habitam em Havana.  Este foi o começo de uma história de resistência e inovação.

# data[].attributes.headline
2- Agricultura Urbana: O que Cuba pode nos Ensinar? 

# data[].attributes.subject
2- Agricultura Urbana: O que Cuba pode nos Ensinar? 

# data[].attributes.body
Na década de 1990
Nas sacadas, terraços, pátios e terrenos baldios, começaram a plantar feijões, tomates, bananas e qualquer alimento em um local que estivesse disponível. Em um espaço de dois anos, levantaram-se jardins e granjas em todos os bairros de Havana.

# data[].attributes.headline
2- BRAÇOS CIVIS DE UMA INTERVENÇÃO MILITAR

# data[].attributes.subject
2- BRAÇOS CIVIS DE UMA INTERVENÇÃO MILITAR

# data[].attributes.body
O golpe da ditadura de 1964, se antes retumbava , hj bate o bumbo em  acordes reluzente para que os brasileiros acordem e_ Fomos_ e vamos_ e voltamos?

Empresários, imprensa e civis na luta pela  censura do  povo que é seu, sem reconhecimento de todas as partes. Correm_ correm_  atrás de seus próprios benefícios. Matam_ Matam_ Instrumentos orquestrados
Militar
Calam sonhos, vidas e um povo inteiro.

Como é difícil acordar calado
Se na calada da noite eu me dano
Quero lançar um grito desumano
Que é uma maneira de ser escutado
Esse silêncio todo me atordoa
Atordoado eu permaneço atento
Na arquibancada pra a qualquer momento
Ver emergir o monstro da lagoa

CÁLICE, Chico Buarque.

# data[].attributes.body
A Intervenção cirúrgica no pós-operatório, causa dor, é comum a ocorrência de febre, devido ao sangramento na cirurgia e reabsorção de hematomas. Vista por este ponto de vista, é muito parecida com a militar. A diferença que as intervenções cirúrgicas são tecnologias utilizadas para beneficiar as pessoas.