# data[].attributes.headline
10. 📚😁 FIN. ¡Gracias por su atención! 😁📚

# data[].attributes.subject
10. 📚😁 FIN. ¡Gracias por su atención! 😁📚

# data[].attributes.body
Como herramienta de evaluación, a la hora de poner la nota utilizaré una rúbrica que tendrá en cuenta la claridad conceptual, la creatividad e imaginación, el manejo de la teoría y el respeto entre los integrantes del grupo: LOGRADO, REGULAR, NO LOGRADO.

# data[].attributes.headline
8. Propuesta metodológica: MOMENTO DE CIERRE (40 MINUTOS). 

# data[].attributes.subject
8. Propuesta metodológica: MOMENTO DE CIERRE (40 MINUTOS). 

# data[].attributes.body
Al finalizar, los estudiantes tendrán que exponer lo trabajado en clases.

# data[].attributes.headline
7. Propuesta metodológica: MOMENTO DE DESARROLLO (60 MINUTOS). 

# data[].attributes.subject
7. Propuesta metodológica: MOMENTO DE DESARROLLO (60 MINUTOS). 

# data[].attributes.body
Luego de leer y analizar el texto, la docente planteará una actividad que llevará nota.

# data[].attributes.headline
6. Propuesta metodológica: MOMENTO DE INICIO (20 MINUTOS). 

# data[].attributes.subject
6. Propuesta metodológica: MOMENTO DE INICIO (20 MINUTOS). 

# data[].attributes.body
La profesora formará grupos de entre 3 y 4 estudiantes, dará a cada grupo un texto referido a la temática a abordar el cual se analizará en conjunto.

# data[].attributes.body
Clase: 28/11/22 (Lunes).

Tema: Geografía Ambiental

Subtema: Contaminación que produce el funcionamiento de la Planta de Reciclaje - Huinca Renancó, Córdoba, Argentina.

Tiempo: 120 minutos.

Recursos: Fotocopia, afiche, fibrones, lápices y lapiceras de colores, lápiz, goma.

# data[].attributes.body
Conocimiento de la diversidad de ambientes de América y otros continentes, identificando recursos naturales y valorando el desarrollo sustentable como alternativa válida como aprovechamiento a lo largo del tiempo.

# data[].attributes.body
Promover la toma de conciencia con respecto al cuidado del medio ambiente a partir del concepto de sustentabilidad.

Fomentar la creatividad y creación de producciones grupales.

Incorporar la capacidad de análisis de textos y recursos visuales.

# data[].attributes.body
La presente propuesta educativa está pensada para los alumnos de 1° Año “B” del colegio I.P.E.A. N° 219 Enrique Cook (Del Campillo) que cuenta con 18 alumnos. El Eje a trabajar será el N° 1 “Dimensión ambiental del espacio geográfico”. En primera instancia, se pretende trabajar con un texto escrito por la misma docente “Contaminación que produce el funcionamiento de la Planta de Reciclaje - Huinca Renancó, Córdoba, Argentina”, el cual se leerá y analizará en conjunto, para continuar con una interrogante que dará inicio a la elaboración de afiches: ¿Es posible proponer soluciones sustentables al conflicto ambiental? Como fin, se busca que los estudiantes logren establecer relaciones entre la teoría y su cotidianeidad y logren articular nociones viejas con nuevas y así se produzca el aprendizaje significativo.

# data[].attributes.headline
1. La Educación Ambiental en nuestras escuelas y territorios. Construyendo éticas y estéticas para habitar el mundo. 

# data[].attributes.subject
1. La Educación Ambiental en nuestras escuelas y territorios. Construyendo éticas y estéticas para habitar el mundo. 