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Mi chiamo Giusy e insegno in una classe quarta. Ho già usato il metodo Bortolato solo in una prima quindi vorrei capire meglio come poterlo usare nelle altre classi.

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Mi chiamo Tommasi Alessandra. Sono una docente del plesso Beata Giuliana Puricelli e insegno in una Classe 5 sia matematica che italiano. In questo corso vorrei approfondire questi metodi, ma soprattutto spero di cogliere suggerimenti e strategie pratiche da sperimentare con gli alunni. Grazie.

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Mi chiamo Tommasi Alessandra. Sono una docente del plesso Beata Giuliana Puricelli e insegno in una Classe 5 sia matematica che italiano. In questo corso vorrei approfondire questi metodi, ma soprattutto spero di cogliere suggerimenti e strategie pratiche da sperimentare con gli alunni. Grazie.

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Ciao sono Giovanna, insegno in prima e in seconda. Non conosco il metodo Montessori e Bortolato se non per sentito dire... Mi piacerebbe iniziare da qui. Sono alla ricerca di strategie pratiche e accattivanti per coinvolgere  i miei alunni. Grazie

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Ciao sono Giovanna, insegno in prima e in seconda. Non conosco il metodo Montessori e Bortolato se non per sentito dire... Mi piacerebbe iniziare da qui. Sono alla ricerca di strategie pratiche e accattivanti per coinvolgere  i miei alunni. Grazie

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Ciao Ida e buon pomeriggio alle colleghe; sono Elena Mosca. Mi sono iscritta a questo corso perché, non insegnando matematica da molti anni, ho viva necessità di "rinfrescare" l'argomento e conoscere nuove modalità di "fare matematica" con i bambini in modo per me nuovo, accattivante, coinvolgente e stimolante

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Ciao Ida e buon pomeriggio alle colleghe; sono Elena Mosca. Mi sono iscritta a questo corso perché, non insegnando matematica da molti anni, ho viva necessità di "rinfrescare" l'argomento e conoscere nuove modalità di "fare matematica" con i bambini in modo per me nuovo, accattivante, coinvolgente e stimolante

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Mi so

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Sono Salvina, insegno matematica in classe prima alle Marco Polo. Mi piacerebbe conoscere nuove metodologie didattiche che stimolino l'interesse ma soprattutto aumentino la concentrazione dei piu piccoli

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Sono Salvina, insegno matematica in classe prima alle Marco Polo. Mi piacerebbe conoscere nuove metodologie didattiche che stimolino l'interesse ma soprattutto aumentino la concentrazione dei piu piccoli

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Ciao, sono Giovanna e insegno matematica in classe quinta. Vorrei conoscere meglio i due metodi e avere idee pratiche per rendere le lezioni coinvolgenti.

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Ciao, sono Giovanna e insegno matematica in classe quinta. Vorrei conoscere meglio i due metodi e avere idee pratiche per rendere le lezioni coinvolgenti.

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Sono Marina Rolfi, insegno in classe prima,  in questo corso vorrei comprender bene l'approccio educativo del metodo Montessori  e  approfondire il metodo Bortolato che già in parte utilizzo

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Sono Marina Rolfi, insegno in classe prima,  in questo corso vorrei comprender bene l'approccio educativo del metodo Montessori  e  approfondire il metodo Bortolato che già in parte utilizzo

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Sono Isabella, insegno matematica in una classe quarta spero di ricevere qualche idea per rendere la matematica una materia piacevole e giocosa.

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Sono Isabella, insegno matematica in una classe quarta spero di ricevere qualche idea per rendere la matematica una materia piacevole e giocosa.

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Mi sono iscritta al corso per arricchire le mie conoscenze. Lucia ins. di sostegno

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Mi sono iscritta al corso per arricchire le mie conoscenze. Lucia ins. di sostegno

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sono Betty, un'insegnante per le attività di sostegno in una classe terza e in una quarta del mio plesso. Sarei desiderosa di approfondire il metodo Bortolato che conosco solo tramite qualche lettura, ma mai adottato con gli alunni.  

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sono Betty, un'insegnante per le attività di sostegno in una classe terza e in una quarta del mio plesso. Sarei desiderosa di approfondire il metodo Bortolato che conosco solo tramite qualche lettura, ma mai adottato con gli alunni.  

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Mi chiamo Margherita, insegno matematica in quinta, da questo corso vorrei acquisire delle idee nuove per delle lezioni più coinvolgenti.

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Mi chiamo Margherita, insegno matematica in quinta, da questo corso vorrei acquisire delle idee nuove per delle lezioni più coinvolgenti.

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Sono Marina, insegno matematica, italiano , inglese e tecnologia in una classe seconda. In questo corso spero di acquisire strategie alternative e integrative per rendere più efficace e coinvolgente il mio lavoro con i bambini. 

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Sono Marina, insegno matematica, italiano , inglese e tecnologia in una classe seconda. In questo corso spero di acquisire strategie alternative e integrative per rendere più efficace e coinvolgente il mio lavoro con i bambini. 

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Ciao sono Francesca, insegno sia matematica che italiano in classe quinta!  In questo corso vorrei apprendere dei  metodi più pratici per far amare la matematica ai bambini!!!

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Ciao sono Francesca, insegno sia matematica che italiano in classe quinta!  In questo corso vorrei apprendere dei  metodi più pratici per far amare la matematica ai bambini!!!

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Mi chiamo Antonella e insegno matematica e italiano in una classe terza. A me interesserebbero indicazioni e strategie spendibili con gli alunni bes .  

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Mi chiamo Antonella e insegno matematica e italiano in una classe terza. A me interesserebbero indicazioni e strategie spendibili con gli alunni bes .  

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Cinzia, insegnante su classi prime, vorrei idee pratiche

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Cinzia, insegnante su classi prime, vorrei idee pratiche

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sono Paola, insegno alla scuola Marco Polo nella classe seconda.
In questo corso vorrei approfondire il metodo Montessori e sperimentare qualche novità da portare ai miei alunni.

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è la prima volta che insegno matematica in classe terza. Mi piacerebbe far amare la matematica ai miei alunni coinvolgendoli in attività pratiche e divertenti.

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docente di sostegno in classe quinta. In questo corso vorrei conoscere qualcosa in più su due metodi che conosco solo a grandi linee

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Ciao sono Vivianka, insegno in seconda e spero che questo corso mi dia tante idee pratiche per rendere le lezioni ancora più accattivanti e coinvolgenti.

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Ciao sono Vivianka, insegno in seconda e spero che questo corso mi dia tante idee pratiche per rendere le lezioni ancora più accattivanti e coinvolgenti.

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Mi presento   ...  In questo corso vorrei ...

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Mi presento   ...  In questo corso vorrei ...