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Imagen infancia.- Organización de la escuela para la infancia articulan prácticas saberes y tradiciones

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El escenario para la infancia, las prácticas en vínculos que implican otros vínculos.-

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El escenario para la infancia, las prácticas en vínculos que implican otros vínculos.-

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Meirieu (2020), “sólo habrá un “mundo después” si la escuela toma su parte en su construcción”.

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Explicar un desafío de la escuela frente a la característica de la infancia que se haya destacado 

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Explicar un desafío de la escuela frente a la característica de la infancia que se haya destacado 

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Una propuesta para abordar el desafío planteado 

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Una propuesta para abordar el desafío planteado 