# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร (20105-2005) สำหรับนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยเทคนิคชลบุรี ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1 

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1 

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม สำหรับนักเรียนระดับอนุบาลปีที่ 2 ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ภาษาไทย สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง) มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การวิเคราะห์การแก้โจทย์ปัญหาการบวก การลบ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์  วิชาคณิตศาสตร์ ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นเสริม วิชา ภาษาไทย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง)ทั้ง 5 เรื่องมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.headline
วัตุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
วัตุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาการงานอาชีพ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง) ทั้ง 2 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่1  ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1 

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1 

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเพียงออด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  75/75

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ภาษาอังกฤษ (การจดจำคำศัพท์) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) ทั้ง 5 เรื่องมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด75/75

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม  สำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ภาษาไทย เรื่องการใช้คำพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ปฐมวัย สำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาล 3  โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ เรื่อง คมนาคม มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้ด้วยแบบฝึกทักษะด้านการอ่าน วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาวิชาภาษาไทย(ท11101) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนวัดบางโฉลงใน เรื่อง มาตราตัวสะกด  มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ผลการหาประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา พบว่า มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบฝึกทักษะ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่อง หลักธรรมทางศาสนา มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของการจัดกิจกรรมเล่านิทาน เพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม สำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมทักษะการอ่านภาษาไทย ระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 2/1 ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ ทั้ง 3 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
วัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
วัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพขอชุดกิจกรรมเกมการศึกษาด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/3  โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบฝึกทักษะการอ่านออกเสียงสะกดภาษาอังกฤษ (Phonic)  โดยใช้แบบฝึกทักษะ

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

ของโรงเรียนวัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง) มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  75/75

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบฝึกเสริมทักษะการแต่งกลอนสุภาพ วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาปฐมวัย สำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3  ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนคลองบางแก้ว(ภิรมย์ประชาราษฎร์) ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  75/75

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา คณิตศาสตร์ เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์  มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบฝึกทักษะการอ่าน วิชาภาษาไทย สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ผลการหาประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา พบว่า มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของชุดกิจกรรมตามแนวคิดของโคดายผสมทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยงของธอร์นไดค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนวัดบางโฉลงใน ตำบลบางโฉลง อำเภอบางพลี จังหวัดสมุทรปราการ ทั้ง 5 ชุด มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาดนตรี เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากล  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม สำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 ของโรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
วัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
วัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาคณิตศาสตร์
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  ของโรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1                ประสิทธิภาพขอชุดกิจกรรมเกมการศึกษาด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3  โรงเรียนวัดบางโฉลงใน  ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1                ประสิทธิภาพขอชุดกิจกรรมเกมการศึกษาด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมสำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3  โรงเรียนวัดบางโฉลงใน  ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ของโรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง)    มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบฝึกทักษะวิชา สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101)

สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง) เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธ ตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาปฐมวัย สำหรับนักเรียนระดับ ปฐมวัย ปีที่ 3 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ ทั้ง 3 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ผลการวิจัย

ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงวิชา ภาษาอังกฤษ (20105-2005) สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/3 สาขาวิชาภาษาอังกฤษ ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 4/3 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เรขาคณิต สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่  1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่  1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของจัดการเรียนการสอนโดย การสร้างห้องประชุมในแอพพลิเคชั่นไลน์ รายวิชาการงานอาชีพ ง12101  สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ ทั้ง 3 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.subject
ผลวิวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การศึกษาปฐมวัย สำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่2/1ของโรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
วิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.subject
วิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม สำหรับนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่2/1 ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา วิทยาการคำนวณ สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  80/80

# data[].attributes.body
1.บุคลากรมีความต้องการจำเป็น
2.บุคลากรได้รับการเสริมสร้างพัฒนา
3.บุคลากรมีความพึงพอใจระดับมาก

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ผลการวิจัย ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา คณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 ของโรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) ทั้ง 5 เรื่อง มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 75/75

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างเทคนิคคอมพิวเตอร์ วิทยาลัยเทคนิคชลบุรี แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
การประเมินก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมเกมการศึกษาด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมจากการประเมินความสามารถในการคิดรวบยอดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/3 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
โดยนักเรียนมีปลการประเมินเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมตามแนวคิดของโคดายผสมทฤษฎีสัมพันธ์เชื่อมโยงของธอร์นไดค์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนวัดบางโฉลงใน ตำบลบางโฉลง อำเภอบางพลี จังหวัดสมุทรปราการ ทั้ง 5 เรื่อง แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 ชุด

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ภาษาไทย จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ทั้ง 3 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2 

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนทำกิจกรรม  และหลังทำกิจกรรมของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบใช้นิทานส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม จากการทดสอบผลการประเมินพฤติกรรมของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่2 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังทำกิจกรรมสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 3

# data[].attributes.body
ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการสอนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  มีความพึงพอใจโดยเฉลี่ยในระดับมาก

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 1  ห้องที่ 1 ของโรงเรียนวัดบางโฉลงนอก แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตุถประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตุถประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา การงานอาชีพ จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 2 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ภาษาอังกฤษ(การจดจำคำศัพท์)จากผลการสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่2/1 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างอย่างมีนัยยะสำคัญทางสถิติ .05 โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบฝึกทักษะด้านการอ่าน วิชาภาษาไทย จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา วิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม สำหรับนักเรียน   ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3  ของโรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา คณิตศาสตร์ จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนคลองบางแก้ว(ภิรมย์ประชาราษฎร์) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 3 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัย วัตถุประสงค์ ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัย วัตถุประสงค์ ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบแบบร่วมมือโดยใช้ผังมโนทัศน์ วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียนวัดบางโฉลงใน  มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด  75/75

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ภาษาไทย จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบฝึกทักษะการอ่าน วิชา ภาษาไทย จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/3  โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ภาษาไทย เรื่องการใช้คำพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม  จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2/3 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา คณิตศาสตร์ เรื่องอัตราส่วนและร้อยละ จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/3 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาปฐมวัย เรื่อง คมนาคม จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นอนุบาล 3/1 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัย วัตถุประสงค์ข้อที่2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัย วัตถุประสงค์ข้อที่2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาภาษาไทย(ท11101) เรื่อง มาตราตัวสะกด จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ของโรงเรียนวัดบางโฉลงใน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา คณิตศาสตร์ จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1  โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วย สื่อการเรียนรู้แบบฝึกทักษะการอ่านออกเสียงสะกดภาษาอังกฤษ (Phonic)  โดยใช้แบบฝึกทักษะ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิชาภาษาอังกฤษ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1  ของโรงเรียนวัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง)แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลวิจัย วัตถุประสงค์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัย วัตถุประสงค์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบร่วมมือโดยใช้ผังมโนทัศน์ วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ของโรงเรียนวัดบางโฉลงใน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์  ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์  ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 4 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่ใช้แบบฝึกทักษะการเป่าขลุ่ยเพียงออด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบฝึกทักษะ วิชา สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม เรื่องหลักธรรมทางศาสนา จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา  ศาสนาและวัฒนธรรม โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบฝึกทักษะการแต่งกลอนสุภาพ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 6 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ปฐมวัย จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับปฐมวัยปีที่3 โรงเรียนธนิทธิ์อนุสรณ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 3 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับช้นอนุบาลปีที่2/1 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบฝึกทักษะวิชา สังคมศึกษา  ศาสนา และวัฒนธรรม (ส13101) สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง) เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาดนตรี เรื่อง ประเภทของเครื่องดนตรีสากล  จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยแบบฝึกทักษะเพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การวิเคราะห์การแก้โจทย์ปัญหาการบวก การลบ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์  วิชาคณิตศาสตร์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยนักเรียนที่เรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 4 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2                                              การประเมินก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมเกมการศึกษาด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมจากการประเมินความสามารถในการคิดรวบยอดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีปลการประเมินเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2                                              การประเมินก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมเกมการศึกษาด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริมจากการประเมินความสามารถในการคิดรวบยอดของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 3/2 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีปลการประเมินเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา คณิตศาสตร์ จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2  โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาภาษาอังกฤษ จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนนักเรียนระดับประถมศึกษาปีที่ 4/3 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา ปฐมวัย จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นอนุบาลปีที่ 3 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัย วัตถุประสงค์  ข้อที่2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัย วัตถุประสงค์  ข้อที่2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้การเขียนตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษความเป็นจริงเสริม วิชา ภาษาอังกฤษ จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 วิชาภาษาอังกฤษเ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนทำกิจกรรม และหลังการทำกิจกรรมของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนแบบการเล่านิทานเพื่อส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม จากการทดสอบผลการประเมินพฤติกรรมของนักเรียนระดับชั้นอนุบาล3 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เรขาคณิต จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่2

# data[].attributes.subject
ผลการวิจัยวัตถุประสงค์ ข้อที่2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม ทางการเรียนของนักเรียนระดับอนุบาลปีที่ 3/2 ของโรงเรียนวัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาการศึกษาปฐมวัย จากการทดสอบประสิทธิภาพของนักเรียนระดับชั้นอนุบาล2/1ของโรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชา คณิตศาสต์ จากการทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนัดบางโฉลงนอก(ประสิทธิ์บำรุง) แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่  2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่  2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยการสอนโดย แบบสร้างห้องประชุมในแอพพลิเคชั่นไลน์ รายวิชาการงานอาชีพ ง12101  สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่  2  โรงเรียนธนสิทธิ์อนุสรณ์ แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 3 เรื่อง

# data[].attributes.headline
วัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.subject
วัตถุประสงค์ข้อที่ 1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบฝึกทักษะการอ่านโน้ต วิชาดนตรีสากล สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนคลองบางกะสี มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่ 2

# data[].attributes.body
คะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบก่อนเรียน  และหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม ทักษาการอ่านภาษาไทย ระดับประถมศึกษาชั้นปีที่ 2/1 แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทั้ง 5 เรื่อง

# data[].attributes.headline
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.subject
ผลวิจัยวัตถุประสงค์ข้อที่1

# data[].attributes.body
ประสิทธิภาพของสื่อการเรียนรู้แบบปฏิสัมพันธ์ด้วยเทคโนโลยีความเป็นจริงเสริม วิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สำหรับนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนวัดบางโฉลงนอก (ประสิทธิ์บำรุง) มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80