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Marco Ronzani

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wenn ich mal alt bin... was darf ich (dann) noch...?!

Vernetzungsanlass rund um Phasen des Umbruchs, der Veränderung im Leben

Vorstand nla: auf Katharina Vogtei zugehen

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Alle sind da - wir legen bei schönstem Sommerwetter los

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Alle sind da - wir legen bei schönstem Sommerwetter los

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nla Vorstand nimmt Kontakt auf mit Yvonne Weideli

Yvonne Weideli sucht Mitwirkende

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Im Rahmen der Vorlesung
"Verhandlungstechnik und alternative Streiterledigung"

Die Uni Basel und die Studierenden haben mir einen Teaching Excellence Award vergeben fürs Beschreiten neuer Wege, insbesondere für die Gestaltung des Leistungsnachweises (Benotung).
Offenbar ist da einiges gut gelaufen.
Tatsächlich habe ich ein paar Jahre daran gearbeitet bis es für die Studierenden und die Universität und für mich passte.

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Benoten als Leistungsbeurteilung ist eine Tatsache und kommt überall vor.
Die Skepsis über die Nützlichkeit ist hoch.

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Wie kann man Benotung und Leistungsbeurteilungen so gestalten, dass es für alle Beteiligten eine Ressource ist, inbesondere für den Lernprozess.

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F1

Angenommen, Benotung oder Leistungsbeurteilungen wären für alle Beteiligte eine Ressource, wozu würden wir sie dann im Lernprozess nutzen? (Ziel) Und wofür noch?

F2

Wie würden wir es dann konkret gestalten? (Erwünschte Zukunft)

F3

Was davon ist für dich und deinen eigenen Kontext relevant?

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Den Prozess der Benotung nutzen:

- zur (kooperativen) Entwicklung von Lern- und Entwicklungszielen

- zur (kooperativen) Verhandlung dessen, was die relevanten Lern- und Entwicklungsziele sind (Beurteilungskriterien)

- zur (kooperstiven) Verhandlung dessen, woran wir die Zielerreichung erkennen (Indikatoren

- zur (kooperatven) Gestaltung von Feedback und Feedfoward

- zum (kooperativen) Verhandeln der Note

- zum Erlernen von (kooperativen) Verhandlungskompetenzen

- zum Erlernen von (kooperativen) Kommunikationskompetenzen

- zum Erlernen kooperativer Beurteilungsprozesse

- als Übungsfeld für kooperatives Verhandeln

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einmal zusammen mit Marco Ronzani
für nla-Mitglieder
bei Interesse
einmal einen Workshop rund um diese Thematik
für die, die sich intensiver mit dieser Frage befassen wollen.

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Astrid Blunschi Balmer

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Regina Bucher

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Désirée Antonietti von Steiger

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Katalin Hankovszky

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Andy Balmer

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Yvonne Weideli

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Johanna Kiniger

Andreas Huber

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Alice Caduff

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GfK / Rosenberg
Vier Schritte-Tanz

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Ist dieser Tanz auch nützlich bei Ängsten?

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Praxisbeispiele teilen und weiterentwickeln

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Die Session-Slots - aus der Fülle geschöpft

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Die Session-Slots - aus der Fülle geschöpft

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Plätze und Orte – darauf abgestimmte lösungsfokussierte Fragen auf einem Rundgang beantworten

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Kurzbericht – 6. nla-Tagung am 21.8.21

Wer hätte das gedacht in diesem regenreichen Sommer 2021!

Anfang Woche 33 kündigte der Wetterbericht für den Samstag 21.8.21. einen sommerlich warmen Sonnentag an. Wunschgemäss ideales Open-Air-Wetter und so waren wir vom OK vorfreudig auf unsere 6. nla-Tagung! Sie fand erstmals in der nla-Geschichte im öffentlichen Raum statt, auf verschiedenen Plätzen verteilt im Städtchen Zofingen.

Der Infostand auf dem Aargauerplatz mit fachspezifischem Büchertisch war Ausgangspunkt zum Ausschwärmen in die Workshops und auf den Heiteren. Ein Wohnmobil war intensiv frequentierte «Pausen-Tankstelle» mit den fachmännisch-liebevoll zubereiteten Cappuccinos und Caffés des «vereinsinternen» Barista!

Sommerliche Temperaturen, 4 Austragungsorte inmitten einer wunderbaren Kulisse, knallorange Sitzkissen, 30 aus verschiedenen Regionen der Schweiz angereisten Teilnehmende – zwei davon sogar aus dem Südtirol, ein weit offener, bewusst möglichst leer belassener Open-Space-Rahmen – gefüllt mit 8 bereichernden Workshops, ein «walk & talk» bis zum weiten Rund des Picknickplatzes auf dem Heitere, ein schlichtes, reichhaltig-feines Lunchsäckchen, zahlreiche angeregte, lebhafte Gespräche unter den Anwesenden, Themen-Sammlung für künftige nla-Aktivitäten und erwünschte neue Vernetzunganlässe, freudvolle und fröhliche Gesichter, längeres Beisammensein und Verweilen beim gemütlich-leckeren italienischen Apéro...

Wir sind glücklich und überwältigt über all diese Zeichen einer spürbar lebendigen, im nla vereinten LOA-Community und den gelungenen, erfrischend leichten, inspirierenden Anlass!

Danke an alle Teilnehmenden, den nla-Vorstand, Barista Dominik und das OK!

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wer wagt gewinnt - etwas kalkuliert riskieren lohnt sich

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wer wagt gewinnt - etwas kalkuliert riskieren lohnt sich

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Das Wagnis, eine Tagung im öffentlichen Raum durchzuführen hat sich gelohnt.

Sonne, frische Luft, Platz und Bewegungsraum, samstägliches Stadtleben…

Teilnehmende wie Stadtbewohner*innen erlebten Allerlei Anregendes und Zeichen von Zukünftigem an dieser lebendigen, von allen Anwesenden mitgestalteten Tagung im angenehm entspannten, sorgfältig vorbereiteten Rahmen. Genuss pur!

Für die Tagungsteilnehmer*innen intensiv-anregendes Workshop-Geschehen auf vier ausgewählten Plätzen, für Passant*innen in der Stadt ausgehängte, auf die jeweiligen Orte abgestimmte Fragen. Letztere wurden als willkommene Denkanstösse wahrgenommen und beim Aufräumen ihr Entfernen bedauert.

Den Teilnehmenden gefiel die Gestaltungsweise der Tagung und der vielfältige, bereichernde LOA-Austausch. Ein rundum gelungener Anlass – wir sind erfreut und stolz auf das Gelungene!

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Auslese - favorite moments & best of this day

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Auslese - favorite moments & best of this day

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·     Wunsch nach einem zweitägigen Anlass
Vernetzung, Austausch, Zusammensein, gemeinsam Lernen geschieht auch Dazwischen (zwischen Workshops & Co.)
Tagungen = Weiterentwicklung & Inspiration

·     Einander im Netzwerk öfter ansprechen oder eine Mail schreiben:
ich gehe an Anlass X – kommst du auch mit?
gemeinsam macht es mehr Spass, braucht weniger Überwindung etc.

·     LOA-Old Stars Gründung
Aufnahmekriterium: keine (Stars) Solisten – nur Teamplayer
wann sind wir zu alt für nla?
NIE!
Veränderung und Umbrüche
Wie gestalten, deuten, gestalten – offen für alle Alter –
eben: All-Stars in Veränderungsprozessen

·     Tankstellen im nla
einander erinnern & LOA gemeinsam pflegen
sich in löfo-Kreis hinein bewegen und entdecken, wie andere LOA wirken
Inspiration
Herzensfreude teilen
neue Energie tanken
das Leben ist schön-Gefühl teilen

·     Ein Tool-Kit dabeihaben mit richtigen Fragen & Menschen, die sie einem stellen könnten bei Bedarf

·     Vor Ort kreieren – Kreationen entstehen im Jetzt
in der Gegenwart, was jetzt wichtig ist

·     Tat- und Aktionsmenschen: nach irreversiblen Schritten fragen
etwas bewegen wollen : was ist ein irreversibler Schritt

·     Neue und noch-nicht-Mitglieder und alte Mitglieder tauschen LOA
beginners mind verzaubert und Erfahrung bereichert

·     Erfolgsgeschichten strukturiert und bewusst teilen
3 Fragen, 45 Minuten Interaktion, gemeinsam Lernen und weiterentwickeln
darüber nachdenken, wie ich etwas vermittle, das anderen weniger vertraut ist als mir

·     Zu sich finden

Öffentlicher Raum nutzen – LOA wirken lassen

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am 8. Dezember 2021

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Notfall-Kit immer griffbereit:
mindestens 10 lösungsfokussierte Fragen auf einem Zettel
eventuell 2-3 Namen von Menschen, die sie einem stellen bei Bedarf
Zukunftsbilder ausmalen
so detailliert wie möglich, mit Energie angereichert & kleine konkrete Schritte benannt
für handlungsorientierte Menschen - irreversibler Schritt
eindampfen der zig Ideen auf 1-2 irreversible Schritte (ankündigen, veröffentlichen, sich verbindlich verpflichten)
Herausfiltern um was geht es JETZT im Moment GENAU
loslassen und mit der Energie gehen; eine Frage in die Runde werfen statt Problemanalyse; einen Auftrag glücklich missverstehend

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erfreut, als Coach bis zuletzt im Nichtwissen geblieben, wie sich das Gespräch in diesem (öffentlichen) Raum gestalten wird...
aufgreifen, was geschieht, z. B. ein im Wasserlauf watendes Kind, das die Kundin in ihre Antwort einwebt

Freude an Wirkung & Funktionieren der
Beobachtung-Blickwinkel der Ressourcendetektive
Struktur mit 4 spannenden Aspekten - sie stammen aus der eigenen Praxis und den Erkenntnissen der grossen Coach-Community (ICF)
Bestärkung der Kundin in ihren offensichtlichen Stärken

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Johanna Kiniger − Liste aller Autor:innen

Ein systemisch-lösungsfokussierter Ansatz - Das Neun-Phasen-Modell der Schulverweigerung

Das Phänomen „Schulverweigerung" wird aus systemisch-lösungfokussierter Sicht beleuchtet und innovative, wirkungsvolle Möglichkeiten der Prävention, Intervention und Rehabilitation aufgezeigt.

ISBN 978-3-8497-9049-3 Mit Geleitworten von Romana Schneider & Stefan Ruetz und Elfie Czerny & Dominik Godat, 199 Seiten, Kt, 2021. Aufl. Erscheinungsdatum 08.09.2021

Buchbeschreibung

Internationale Studien, Forschungsprojekte und Statistiken belegen, dass viele Kinder und Jugendliche nicht zur Schule gehen. Dieses Phänomen der „Schulverweigerung" ist in „Zeiten von Corona" aktueller denn je. Im vorliegenden Buch wird es aus einem neuen Blickwinkel beleuchtet und aus systemisch-lösungsorientierter Sicht vielschichtig behandelt. Hierbei geht es einerseits um Schulverweigerung als Lösung, andererseits um Schulverweigerung als zirkulärer Lösungsfindungsprozess und innerer bzw. sozialer Konflikt. Im zweiten Teil des Buches werden die Ergebnisse einer länderübergreifenden qualitativen Studie vorgestellt, an der sich Schulverweigerer:innen aus Österreich, Italien, Deutschland und der Schweiz beteiligten. Das daraus abgeleitete „Neun-Phasen-Modell der Schulverweigerung" zeigt innovative und wirkungsvolle systemisch-lösungsorientierte Möglichkeiten der Prävention, Intervention und Rehabilitation bei Schulverweigerung auf. Es bietet damit eine Chance für vielschichtige und vielfältige Weiterentwicklung und Transformation.

Autor:innen

Johanna Kiniger

Johanna Kiniger, Mag.a MSc, ist seit 2020 Vorstandsmitglied des Austrian Solution Circle. Im Jahr 2019 wurde ihr im Rahmen ihres Masterstudiums „Psychosoziale Beratung" an der Universität Graz der Forschungsförderpreis des Austrian Solution Circle verliehen. Ihre beruflichen Schwerpunkte sind Lehrtätigkeit, Coaching und Beratung. Seit einigen Jahren ist sie als Tutorin für Uni-Student*innen und als Koordinatorin für Gesundheitsförderung am SSP-Toblach tätig.

Für das Buch zur Verfügung gestelltes Zusatzmaterial.

Eigene Bewertung schreiben

Buchbeschreibung

Internationale Studien, Forschungsprojekte und Statistiken belegen, dass viele Kinder und Jugendliche nicht zur Schule gehen. Dieses Phänomen der „Schulverweigerung" ist in „Zeiten von Corona" aktueller denn je. Im vorliegenden Buch wird es aus einem neuen Blickwinkel beleuchtet und aus systemisch-lösungsorientierter Sicht vielschichtig behandelt. Hierbei geht es einerseits um Schulverweigerung als Lösung, andererseits um Schulverweigerung als zirkulärer Lösungsfindungsprozess und innerer bzw. sozialer Konflikt. Im zweiten Teil des Buches werden die Ergebnisse einer länderübergreifenden qualitativen Studie vorgestellt, an der sich Schulverweigerer:innen aus Österreich, Italien, Deutschland und der Schweiz beteiligten. Das daraus abgeleitete „Neun-Phasen-Modell der Schulverweigerung" zeigt innovative und wirkungsvolle systemisch-lösungsorientierte Möglichkeiten der Prävention, Intervention und Rehabilitation bei Schulverweigerung auf. Es bietet damit eine Chance für vielschichtige und vielfältige Weiterentwicklung und Transformation.

Autor:innen

Johanna Kiniger

Johanna Kiniger, Mag.a MSc, ist seit 2020 Vorstandsmitglied des Austrian Solution Circle. Im Jahr 2019 wurde ihr im Rahmen ihres Masterstudiums „Psychosoziale Beratung" an der Universität Graz der Forschungsförderpreis des Austrian Solution Circle verliehen. Ihre beruflichen Schwerpunkte sind Lehrtätigkeit, Coaching und Beratung. Seit einigen Jahren ist sie als Tutorin für Uni-Student*innen und als Koordinatorin für Gesundheitsförderung am SSP-Toblach tätig.

Für das Buch zur Verfügung gestelltes Zusatzmaterial.

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Bei Fragen zu unseren Produkten, dem Bestellprozess oder bei anderweitigen Fragen stehen wir Ihnen gerne von Montag bis Freitag zwischen 8:00 und 16:00 Uhr zur Verfügung:

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Eventbrite - Netzwerk Lösungsorientiertes Arbeiten präsentiert 3. NLA-Netzwerk-Treffen - Montag, 27. September 2021 - Informieren Sie sich über das Event und darüber, wie Sie an Tickets gelangen.