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1º(EM)

La evolución de la música. Se pretende que los alumnos conozcan cómo ha evolucionado la música con el paso de distintas épocas.

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2º(EM)

Ejecución de ritmos con instrumentos corporales. Los alumnos interpretarán la percusión de la canción con su cuerpo por una lado la parte que va a tiempo y por otro lado la parte que va a destiempo.

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Celtas Cortos - Veinte De Abril - Video directo Las Ventas

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© 2008 WMG Veinte De Abril - Video directo Las Ventas

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Pop: El primer día del resto de mi vida/ La oreja de Van Gogh/ 

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Pop: El primer día del resto de mi vida/ La oreja de Van Gogh/ 

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6º(EM)

Comentario y valoración de conciertos y representaciones musicales.

Los alumnos trabajan sobre los elementos de una puesta en escena.

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La Oreja de Van Gogh - El Primer Dia del Resto de Mi Vida (Primera Fila)

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Reggaeton: Donde estan las gatas/ Nicky Jam ft. Daddy Yankee/ 

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Reggaeton: Donde estan las gatas/ Nicky Jam ft. Daddy Yankee/ 

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4º(EM)

Combinación de música electrónica y voz. Los alumnos observan la mezcla de música.

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Donde estan las gatas - Nicky Jam ft. Daddy Yankee

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Banda Sonora: El último mohicano/ Orquesta de Segorbe/

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Banda Sonora: El último mohicano/ Orquesta de Segorbe/

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4º(EM)

Reconocimiento de diferentes texturas de obras musicales. Los alumnos analizan la obra y clasifican los fragmentos que encuentren de melodía, acorde, melodía acompañada, polifonía, polirritmia.

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0:00 / 4:40•Watch full video

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Pop latino: La bicicleta/ Shakira y Carlos Vives/

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Pop latino: La bicicleta/ Shakira y Carlos Vives/

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3º(LCL)

Escritura de letras mayúsculas y minúsculas. Los alumnos tienen una ficha con la letra de la canción y falta rellenar algunos huecos con la letra correspondiente y si es mayúscula o minúscula.

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5º(EF)

La expresión corporal según la connotación de la música. Los alumnos aprenden que hay canciones que llevan una connotación que hacen expresarnos de una manera determinada.

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Rock: Entre dos tierras/ Heroes del Silencio/ 

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Rock: Entre dos tierras/ Heroes del Silencio/ 

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4º(EP)

Análisis de los planos del videoclip según la función comunicativa. Los alumnos deben saber que según lo que se quiera transmitir los planos cambian.

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Héroes del Silencio - Entre dos tierras (videoclip oficial)

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Música incidental: Laberinto del Fauno/ Federicco A Rosso/ 

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Música incidental: Laberinto del Fauno/ Federicco A Rosso/ 

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2º(EM)

Percepción y diferenciación del sonido y el silencio como elementos básicos de la música. Con el ejemplo de la música incidental los alumnos deben apreciar que el sonido y el silencio nos guían para comprender  la historia que nos relatan.

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Federico A Rosso - Musica Incidental: "Laberinto del Fauno" (fragmento)

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3º(EM)
Investigar sobre instrumentos antiguos especialmente instrumentos celtas.

Identificar los instrumentos de la pieza musical.

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Gospel: Amén & this little light of mine/Gospel Córdoba/

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Gospel: Amén & this little light of mine/Gospel Córdoba/

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5º(EM)

Identificación de diferentes registros de voz adulta. Los alumnos deben clasificar las voces del coro gospel según su registro.

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Actuación Gospel Córdoba fase admisión 'Tierra de Talento 2'

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6º(I)

Traducir la letra de la canción. Los alumnos trabajan la traducción de textos a partir de una canción.

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5º(EM)

Reconocen los pasos característicos y el estilo musical de una danza tan representativa como la salsa.

Los alumnos investigan el país originario, su fusión y otros estilos.

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Marc Anthony - Valio La Pena (Salsa Version)

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Flamenco: Como el agua/ Camaron de la isla/ 

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Flamenco: Como el agua/ Camaron de la isla/ 

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4º(EM)

Exploración de las posibilidades sonoras y expresivas de la voz, el cuerpo, los objetos y los instrumentos. Los alumnos analizan el poder de comunicación y expresión de la voz cantada y los instrumentos.

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Camarón de la Isla - Como el agua (1981) - Tomatito y Raimundo Amador - Presentado por Carmen Maura

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Música anuncio: Quando, quando, quando/ Emilia Clarke/ 

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Música anuncio: Quando, quando, quando/ Emilia Clarke/ 

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4º(EP)

Interpretación de la información que proporciona las imágenes del anuncio y la música. Los alumnos deben saber que los anuncios están estudiados y diseñados a conciencia para que lleguen al público que ellos quieran.

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Canción anuncio Dolce & Gabbana 2018 - Emilia Clarke

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5º(EM)

Reconocimiento de distintos tipos de instrumentos (acústicos y electrónicos). Los alumnos trabajan sobre todo los sonidos electrónicos.

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1º(EM)

Exploración de sentimientos y emociones que se producen a través de la escucha de obras musicales. Con esta canción se pretende que los alumnos encuentren sus sentimientos durante el transcurso de la canción.

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TRITONIA MUSIC - ViolinCelloPiano - Instrumental

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Hallelujah - Instrumental (Cover) | Piano Violin Cello

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6º(EM)

Batucada escolar. Los alumnos representarán una batucada tocando con diferentes instrumentos de percusión una canción conocida.

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BATUCADA SAMBALA - Magalenha - (Live San Lorenzo de Flumen)

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4º(EM)
Interés, respeto y valoración por el descubrimiento de obras musicales del folclore de Aragón. Los alumnos descubren, aprenden unas estrofas e intentarán cantar la jota.

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Música videojuego: Overworld Theme/ Koji Kondo/ 

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Música videojuego: Overworld Theme/ Koji Kondo/ 

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2º(EP)

Reconocimiento de la repetición. Los alumnos marcan las repeticiones de la música y reflexionan sobre su finalidad de que la música sea pegadiza.

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6º(I)

Lectura de la letra en lengua inglesa. Los alumnos tienen una ficha con la letra de la canción escrita que deben acabar de completar con las palabras que corresponda en cada ocasión. Al finalizar deben haber comprendido el mensaje.

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2º(EM)

Descripción de los instrumentos musicales representativos de cada familia observados en manifestaciones musicales. En el vídeo aparecen cuatro instrumentos pertenecientes a las tres familias musicales, los alumnos deben identificar el instrumento con su familia e investiga.

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Dave Brubeck - Take Five ( Original Video)

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Bailes latinos: Deja vu/ Prince Royce y Shakira/ 

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Bailes latinos: Deja vu/ Prince Royce y Shakira/ 

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6º(EF)

Actividad con intención artística y expresiva. Los alumnos aprenden bailes latinos en pareja y deben saber moverse siguiendo el ritmo de la canción.

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Prince Royce, Shakira - Deja vu (Official Video)

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Canción Tradicional: Dos y dos son cuatro/ Juana la Iguana/  

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Canción Tradicional: Dos y dos son cuatro/ Juana la Iguana/  

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1º(M)

Suma de pares y dobles. Los alumnos practican con la canción las matemáticas, haciendo sumas de dos en dos y dobles.

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Juana la Iguana: Canciones Infantiles y Mas

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Dos y Dos son Cuatro | Juana la Iguana | Canciones Infantiles Clásicas

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Dibujos animados: Ciclo sin fin (El rey león)/ Elton John y Tim Rice/ 

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Dibujos animados: Ciclo sin fin (El rey león)/ Elton John y Tim Rice/ 

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3º(EP)

Utilización de recursos digitales y medios audiovisuales para la elaboración de producciones artísticas. Los dibujos animados son producciones que requieren de la tecnología para poder ser representados. Los alumnos investigan cómo es posible.

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5º(EM)

Interpretación de una coreografía para la canción de manera guiada. Aprovechando que esta canción se ha hecho famosa por el baile los alumnos interpretarán el baile siguiendo el ritmo de la música. Luego, pueden inventar otra coreografía.

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Master KG - Jerusalema  [Feat. Nomcebo] (Official Music Video)

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Balada: Si tu eres mi hombre y yo tu mujer/ Jennifer Rush/ 

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Balada: Si tu eres mi hombre y yo tu mujer/ Jennifer Rush/ 

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1º(EM)

Identificación de estrofa y estribillo. En la canción los alumnos analizan las diferentes estrofas y localizan el estribillo de la canción que se repite.

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JENNIFER RUSH - Si Tú Eres Mi Hombre y Yo Tu mujer - TVE - 1989

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Música de banda: La boda de Luis Alonso/ Banda de música de Manacor/

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Música de banda: La boda de Luis Alonso/ Banda de música de Manacor/

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6º(EM)

Posición de los instrumentos en la banda. Con la ayuda del vídeo los alumnos conocen la distribución de los diferentes instrumentos dentro de una banda de música. Además, conocer la importancia del director en la interpretación de una obra.

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La Boda de Luis Alonso - LUIS COBOS con la Banda de Manacor

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Cantautores: La Puerta Violeta/ Rozalén/ 

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Cantautores: La Puerta Violeta/ Rozalén/ 

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3º(VSC)

La igualdad entre hombres y mujeres. Los alumnos analizan la canción y descubren el mensaje oculto. Con ello, aprenden que las canciones también sirven para transmitir valores sociales.

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Videoclip: Color Esperanza/ Diego Torres/ 

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Videoclip: Color Esperanza/ Diego Torres/ 

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1º(EP)

El entorno natural con uso de fines expresivos. En el videoclip de la canción se utiliza en todo momento el entorno natural, los alumnos aprenden a interpretar los valores que transmite la naturaleza.

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Diego Torres - Color Esperanza (Official Video)